2018最新新高三生復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2018 最新新高三生復(fù)習(xí)計(jì)劃 新高三生如何制定歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、要有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間 時(shí)間是學(xué)好歷史的必要保證。要提高歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，首 先要有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間，以每天不少于 50 分鐘為佳，太多會影響其 他學(xué)科的復(fù)習(xí)，太少又沒效果 ;時(shí)間宜安排在就寢前的一小時(shí) （ 這段時(shí) 間是一天中大腦的四次記憶高潮之一 ）; 而且應(yīng)在 50 分鐘的時(shí)間內(nèi)對 中國古代史 中國近現(xiàn)代史 世界近現(xiàn)代史三本教材的復(fù)習(xí) 時(shí)間進(jìn)行合理再分配。記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力，復(fù)習(xí)周期越短、記憶效 果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時(shí)間復(fù)習(xí)歷史， 但往往是想看什么 就看什么，今天中國古代史、明天世界近現(xiàn)代史，或者連續(xù)一段

2、時(shí)間 或復(fù)習(xí)中國古代史、或復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史、或復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史，周 期相對較長，結(jié)果看了后面忘了前面、復(fù)習(xí)到前面又忘了后面。因此 無序或周期很長的復(fù)習(xí)效率很低， 談不上對教材理解的深度。 一般來 說，在每天固定的復(fù)習(xí)時(shí)間里，對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界 近現(xiàn)代史都要有明確的量的規(guī)定，具體辦法如下：1. 確定在一定的時(shí)間段里對教材的復(fù)習(xí)遍次，再根據(jù)每冊教材 內(nèi)容的多少確定每天對三本教材的復(fù)習(xí)量 （即每天復(fù)習(xí)多少頁 ） 。2. 針對中國古代史內(nèi)容相對較少，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn) 代史的內(nèi)容較多且理論性較強(qiáng) ; 在固定的 50 分鐘時(shí)間里， 安排中國古 代史的復(fù)習(xí)時(shí)間可用 10 分鐘，另兩本教

3、材各用 20 分鐘，再根據(jù)每天 所規(guī)定每本教材的復(fù)習(xí)時(shí)間、 所要復(fù)習(xí)的量來確定每天每本教材要復(fù) 習(xí)多少頁。3. 在中國近現(xiàn)代史世界近現(xiàn)代史上冊復(fù)習(xí)完后，再復(fù) 習(xí)這兩本教材的下冊，每天所用時(shí)間、復(fù)習(xí)量、方法與上冊相同。但 此時(shí)中國古代史已經(jīng)復(fù)習(xí)了一遍，是否還要接著再復(fù)習(xí) ?答案是 肯定的。因?yàn)橹袊糯返氖穼?shí)記憶相對較多， 而中國近現(xiàn)代史、 世界近現(xiàn)代史側(cè)重于理解， 因此中國古代史的復(fù)習(xí)遍次應(yīng)多一些， 且 每天分配的時(shí)間只有 10 分鐘，要記住并理解其內(nèi)容也應(yīng)多看。二、每一遍復(fù)習(xí)都要有側(cè)重點(diǎn) 教學(xué)中我們常聽到有些學(xué)生反映：我已經(jīng)將教材看了好幾遍， 但還是記不住 ; 有些同學(xué)認(rèn)為每天面對的都是熟悉

4、的內(nèi)容，感到很枯 燥。固然，時(shí)間是記憶的保證，但記憶效果的高低與投入的時(shí)間量并 不完全成正比。 就記憶而言， 以理解為前提的記憶效果比單純的記憶 要好; 為此，要掌握知識應(yīng)注重理解，而且每一遍次的復(fù)習(xí)不能簡單 地循環(huán)往復(fù)，要有側(cè)重點(diǎn)、針對性 ; 這樣可使復(fù)習(xí)以及對知識的了解 由表及里、由淺入深，最終達(dá)到理解并記住的效果。具體方法如下： 第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主，包括教材標(biāo)題、大小子目及具體 的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。 目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具 體知識點(diǎn)歸屬弄清楚。另外，每天看完規(guī)定的內(nèi)容后，臨睡前應(yīng)將白 天復(fù)習(xí)過的內(nèi)容在大

5、腦里像放電影一樣過一遍， 不要求將所有的內(nèi)容 都回憶出來 （其實(shí)這也是不可能的 ） ，主要是將當(dāng)天復(fù)習(xí)過的大小標(biāo)題 及彼此間的關(guān)系回憶出來， 這樣既能鞏固主干知識， 又不至于因精力 過于集中而使大腦興奮影響睡眠。第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行知識拓展為重點(diǎn)。從目前高 考文科綜合試卷看， 歷史學(xué)科的試題有兩個顯著特點(diǎn)， 一是強(qiáng)調(diào)對歷 史發(fā)展沿革 （即歷史基本線索 ） 的考查，二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng) 新能力。選擇題一般是在同一背景材料下， 對發(fā)生在不同時(shí)代但與背 景材料相關(guān)的歷史現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)問，形成題組，各小題看似互不相屬， 實(shí)際上是對歷史發(fā)展基本線索的考查， 2000 年綜合卷的松江棉紡織 業(yè)

6、、XX年綜合卷的中國古代教育等試題都是如此。在考查學(xué)生創(chuàng)新 能力時(shí)，命題者往往會提供一個陌生的背景材料， 再從歷史學(xué)科的角 度設(shè)計(jì)問題， 要求學(xué)生運(yùn)用已有的歷史知識進(jìn)行分析得出結(jié)論， 這類 試題大都涉及學(xué)科間的知識滲透。如 2000年綜合卷的中東問題、巴 拿馬運(yùn)河問題， XX 年高考綜合卷從非洲不同歷史時(shí)期的形勢圖得出 其形成及變化的原因等試題， 這類試題不僅僅要求學(xué)生對某個歷史知 識點(diǎn)的深層次分析， 而且強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性與拓展性。 若平時(shí)只注意 點(diǎn)的復(fù)習(xí)而忽略線面的復(fù)習(xí)與深化， 那么解答這些試題時(shí)便會束手無 策，因此復(fù)習(xí)時(shí)要注重對歷史發(fā)展基本線索的并力所能及地進(jìn)行學(xué)科 間的知識滲透，然而學(xué)生

7、因能力所限，復(fù)習(xí)時(shí)很難深化與拓展。四級沖刺階段復(fù)習(xí)分項(xiàng)指導(dǎo) 掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要， 下面內(nèi)容 四級沖刺階段復(fù)習(xí)分項(xiàng) 指導(dǎo)，希望能給您帶來一定幫助。四級沖刺階段復(fù)習(xí)分項(xiàng)指導(dǎo)1. 科學(xué)利用真題在最后沖刺階段以做真題為主，全真題是最科學(xué)最權(quán)威的考前 熱身資料。 往年都會有很多同學(xué)在最后階段做大量的模擬題， 但從實(shí) 際效果看并不太好。 模擬題的仿真度、 出題思路及難易程度等的把握 都不大準(zhǔn)。而四六級考試的真題截至目前已有 20 多套，利用真題做 沖刺，對理解考試有很大幫助。但是注意利用的科學(xué)性，最好按照要 求的時(shí)間完成各個部分，時(shí)間不能有太多的出入。2. 重點(diǎn)分析差距 做錯誤分析是最后沖刺階段必不

8、可少的功課。做一套真題和分 析一套題的時(shí)間最好是 1：4 的比例。這樣才能將題目全部吃透。做 完的按照后面的參考答案給自己每一個錯誤的地方標(biāo)記 ! 一定要動手 標(biāo)記! 特別對于自己看到答案恍然大悟的題目，一定要著重標(biāo)記 !注意利用答案和字典等參考資料。 答案可以檢驗(yàn)準(zhǔn)確度和分?jǐn)?shù)， 但是千萬注意找出自己做題的思路以及正確和錯誤的得失， 總結(jié)自己 的差距。做的時(shí)候模擬正式考試的步驟， 不要依賴字典和聽力原文等， 復(fù)讀和總結(jié)得失時(shí)應(yīng)該詳細(xì)地研究， 等于給自己診斷以及復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí) 單詞和表達(dá)法等，也就是在練習(xí)中學(xué)習(xí)英語。精心研究和總結(jié)不同題型的出題思路，出題考點(diǎn)等，因?yàn)楹芏?出題思路和考點(diǎn)在歷年的考試中

9、重復(fù)。做到事半功倍哦。3. 真題中記單詞 在最后沖刺的一個月里，要堅(jiān)持背誦大綱上的單詞，尤其是歷 年真題中出現(xiàn)的自己不認(rèn)識的詞匯。詞匯上注意繼續(xù)復(fù)習(xí)瀏覽記憶， 注意精確自己的記憶效果，比如詞義，詞性，考點(diǎn)的準(zhǔn)確，詞組的瀏 覽和積累， 同時(shí)把記憶和練習(xí)結(jié)合起來， 在閱讀和練習(xí)中鞏固和運(yùn)用 單詞。各種題型的復(fù)習(xí)建議1. 重點(diǎn)是閱讀 閱讀應(yīng)該注意總結(jié)。閱讀還是應(yīng)該以全真題為主，注意加大力 度，每篇文章的時(shí)間控制在 10 分鐘左右，或者四篇文章控制在 40分 鐘左右。盡量在做的過程中模擬實(shí)際考試中步驟， 不要依賴任何字典 和參考書。 做完后注意回看總結(jié)自己的得失， 把自己分析的過程和自 己在完全模擬的

10、時(shí)候排除的答案， 和答案仔細(xì)對照， 分析自己在做題 目的時(shí)候?yàn)槭裁催x的答案 ?為什么我經(jīng)常排除了兩個答案后，在余下 的兩個答案中選的是標(biāo)準(zhǔn)的 /錯誤答案 ?把你選的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案對 照一下，分析兩者之間的區(qū)別，一切要以原文為根據(jù) ! 同時(shí)回讀文章 和選項(xiàng)的時(shí)候注意總結(jié)文章中好的詞匯和句型。2. 聽力重方法 沖刺階段的復(fù)習(xí)最重要的是講究方法 ! 關(guān)于對話方面，同學(xué)們?nèi)绻軌驅(qū)φ骖}表示特定的這些反映學(xué) 生生活、反映學(xué)習(xí)和找工作方面的特定詞匯、 短語或者句型非常熟悉 的話，這部分的分?jǐn)?shù)比較好拿。短文聽力考試在錄音帶里只放一遍，其重點(diǎn)是把握首句，文章 的第一句話往往是開門見山， 總領(lǐng)了全文的， 相當(dāng)于

11、全文的主題或者 中心思想。 短文聽力千萬要注意文章的開頭， 在聽的時(shí)候千萬要把握 文章的總體結(jié)構(gòu) 考試技巧，主要講了哪幾個層次的問題。再有就是：緊抓語氣轉(zhuǎn)折處 ! 這是關(guān)鍵，聽到什么 but.although,a nd ,therefor 之類的，大腦要高度緊張，因?yàn)橄?面的內(nèi)容很有可能就是考試的考點(diǎn) ! 在聽的過程中最好把最關(guān)鍵的一 些信息點(diǎn)用一兩個詞記下來，能夠幫助回憶原文當(dāng)中所講的重要點(diǎn)。復(fù)合式聽寫要求的是聽，理解，記憶，拼寫，組織五位一體的 能力。聽第一遍的時(shí)候， 應(yīng)該著手把前面的 7 個單詞大概能夠記下來。 用速寫的方法， 只要自己認(rèn)得就可以了。 第二遍的時(shí)候重點(diǎn)在后面的 幾個句子，

12、 因?yàn)榘凑掌椒值脑瓌t來講， 后面的句子只要大概的意思跟 原文當(dāng)中的句子意思保持一致就可以了， 聽的過程當(dāng)中哪怕知道它的 中文大意，可在旁邊注一下， 再把它翻譯出來。 這可能對答題有幫助 .3. 寫作易提高 在所有考試項(xiàng)目中，寫作是最能夠在短期提高的。在沖刺階段 只要下決心苦練寫作， 是可以帶動整份考卷的分?jǐn)?shù)的。 在寫作中需要 注意的事項(xiàng)有：開頭的 2-3 句話一定要沒有明顯的語法錯誤 ; 牢記寫 作里傳統(tǒng)三大段的寫法 ;英語作文的四句話是得分要點(diǎn)：三段里每段 的首句 （即主題句 ） 和全文的尾句 （起到呼應(yīng)主題、升華文章的作用 ）; 在文章中，句型表達(dá)要相對靈活，用詞力求不重復(fù)。還有，最好能在 這段日子里背誦一些難度不大但是非常正統(tǒng)的地道句型。寫作除了加強(qiáng)語句表達(dá)的準(zhǔn)確和正確外，注意分類寫作練習(xí)， 如書信，圖表，利