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文檔簡介

1、學(xué)海無涯2019年度成績表彰會優(yōu)秀教師發(fā)言稿如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?教師就能做到。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿,供大家參考借鑒。優(yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿(一)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!在第二十七個教師節(jié)即將來臨之際,首先祝各位老師節(jié)日愉快,身體健康。能在這樣一個特別的日子里,代表優(yōu)秀教師發(fā)言,表達我們的心聲和對未來的憧憬,我感到十分榮幸,心情倍感激動,請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心和支持我們,幫助和培養(yǎng)我們的各位領(lǐng)導(dǎo),表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育,而教

2、育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力,教師正是這努力的原動力。教師的職業(yè)與民族的興衰息息相關(guān),決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,責(zé)任重于泰山;教師的職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想,決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻;教師的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,決定了我們必須不斷地完善自我。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。選擇教師這一職業(yè),我們無怨無悔。“教師是人類靈魂的工程師”,用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。作為教師隊伍的一員,我從成為一名教師之日起,就明白

3、了教好書,是我的天職,育好人,是我追求的目標(biāo)?;叵霂啄甑慕虒W(xué)歷程,我曾有年輕氣盛的躁動,有淺嘗甘霖的欣喜,在學(xué)院的培養(yǎng)和支持下,我已從一名普通的教師,成長為一名優(yōu)秀教師,更讓我深知,我們不應(yīng)該只把教師當(dāng)做是一種職業(yè),而更應(yīng)該把它當(dāng)做一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。我驕傲,我成為了一名教師。我更驕傲,我是山西職院教師隊伍中的一員。作為全省的一所高職院校,我們的學(xué)院銳意進取,積極開拓。如今,學(xué)院已經(jīng)學(xué)院已經(jīng)走出了一條具有鮮明特色的辦學(xué)之路,山西職院人正在滿懷豪情地積極致力于職業(yè)教育的改革與創(chuàng)新之中,秉承“厚德載物、強能立身”的校訓(xùn),朝著建設(shè)具有鮮明特色、質(zhì)量一流的國家骨干高職院校的方

4、向前進!作為一名教師,我們是平凡的,就如一顆小小的鋪路石,但寬廣的大路需要我們鋪就,讓我們無怨無悔的堅守在這個崗位上,用自己的青春來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。我們需要不斷學(xué)習(xí),以優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題,尋找新的解決途徑;我們需要潛心研究,以滿足學(xué)生的需求,解決實踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地到達理想的彼岸。在這里,我代表全體優(yōu)秀教師感謝學(xué)校,是學(xué)校給了我們充分展現(xiàn)自我的平臺;感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓

5、勵,給予我們最大的支持和持久的動力,讓我們能安心工作,實現(xiàn)夢想。我們將繼續(xù)為職教事業(yè)奉獻自己無限的力量,為職教事業(yè)揮灑無悔的激情!我相信山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院明天會更加輝煌!最后,再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!在20xx年的8月1日至8月16日連續(xù)三個星期的周末,我參加了教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過6天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班

6、主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教

7、學(xué)水平。在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的,只有強烈的責(zé)任感才能帶

8、動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)

9、展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,傳授學(xué)生先進的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工

10、作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。培訓(xùn)內(nèi)容中,對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,隨令不行?!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。我想,“

11、作為教師,不僅是一個學(xué)者,她更應(yīng)該是一個研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,來展示教學(xué)的真實面貌。20xx年新教師培訓(xùn)心得體會在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼?!笆陿淠荆倌陿淙恕?,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢

12、?,通過培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。(一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。(二)要熱愛自己的

13、學(xué)生教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他

14、們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。(三)要鼓勵自己“學(xué)無止境”我要在新學(xué)年里,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中,時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,成為“驕傲”的九十年代后們。優(yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿(二)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:受鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)抬

15、愛與各位老師的支持,今天我給大家有緣走到一起來。領(lǐng)導(dǎo)安排我演講,實在愧不敢當(dāng)。因為我只是一名普普通通的教師,也不知道給大家講些什么,只能講講自己的成長之路,講數(shù)學(xué)教學(xué)感悟,還有自己的心情與體驗。我反思了自己,感覺自己更多地像是用心情在走路。我叫 任教于鶴城區(qū)黃金坳小學(xué),年年承擔(dān)班主任工作,在農(nóng)村從教十幾年了。曾多次被評為區(qū)優(yōu)秀教師,區(qū)專業(yè)發(fā)展先進個人,區(qū)教學(xué)能手,市優(yōu)秀班主任,市課改標(biāo)兵等榮譽稱號。回顧自己的成長之路,我想主要是區(qū)委、區(qū)政府對教師的關(guān)心,使我們教師能留在農(nóng)村安心教學(xué),扎根農(nóng)村教育舞臺。近年來,區(qū)委、區(qū)政府重視教育重視教師,從改善教師工作生活環(huán)境、提高教師待遇、幫助教師成長等方面

16、入手,建立了來得了、留得住、教得好的教師保障機制,極大地提升了教師的素質(zhì),促進了教育的發(fā)展。此外,區(qū)、鎮(zhèn)還實施了名師名校長培養(yǎng)工程、優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程、優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程等教師激勵機制,專門設(shè)立了獎勵基金,重點用于對優(yōu)秀教師的獎勵,從城區(qū)引進的骨干教師也受到了大力度的獎勵。大學(xué)畢業(yè)后,帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛,我走上了教書育人的工作崗位,自從踏上三尺講臺的那一刻起,我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起,我也把自己的一生和我的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹N沂冀K把一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。為了學(xué)生,我愿做紅燭,燃盡自己,照亮別人;為了學(xué)生,我愿做人梯,雙

17、肩擎起他們稚嫩的身軀,讓他們?nèi)肀Ц?、更燦、更為廣闊的人生;為了學(xué)生,我愿做春蠶,吐絲到死絲不斷,留作他人御風(fēng)寒。時光荏苒,歲月流逝,幾年來,我矢志不渝,愛灑教壇,用自己的實際行動和工作實績,時時都在演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號的點點滴滴,時時都在詮釋著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點點!父親在我剛走上講臺的時候這樣對我說:做一個稱職的人民教師,就要把黨的教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè),什么時候都不要忘了用一個永遠的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個好教師,就不配被學(xué)生叫自己老師。從那一天起,我每寫一節(jié)教案,每上一堂課,每輔導(dǎo)一個學(xué)生

18、,都做到對自己負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)。不管是周末在家里,還是身在學(xué)校,我總要幾時地總結(jié)一下,想一想:昨天教得怎么樣,今天怎樣教,明天應(yīng)該怎樣改進。 在課程改革10余年的日子,我們大家頭腦風(fēng)暴了很多先進的教學(xué)理念與思想,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,要建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系多元智能教育理論等等。我們關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注習(xí)慣與能力,關(guān)注個性與創(chuàng)新,關(guān)注學(xué)生的思想品德,關(guān)注孩子們快樂充實每一天,那么我們就要關(guān)注我們實施教育教學(xué)的方式方法,而數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)更注重方法與策略。論語言:取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣。學(xué)生是有差異的,所以我們更需要探尋有效的教學(xué)途徑,讓

19、學(xué)生舒展那緊縮的眉頭,解放痛苦的思索。我?guī)У氖切W(xué)數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)教學(xué)中,怎樣讓學(xué)生快樂參與,快樂思考,快樂成長是值得我們探討的問題。我追求的數(shù)學(xué)課是有活力的課才是真正的好課,學(xué)生思維在溫馨愉悅地空間里流動,在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機智的點撥下,探究的力量和智慧的火花燃起至升騰,觸動心靈,師變成了生,生變成了師,與知識、智慧融為一體。教育方法永遠是此時,此情,此景,此學(xué)生的現(xiàn)代進行時,不必照搬,適合自己的才是最好的。在備課的時候,我主要備好學(xué)生的知識點與興趣點,選擇學(xué)生感興趣的素材創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心。教材中有些的例子不符合學(xué)生生活實際,尤其青島版的數(shù)學(xué)教材很多是大海邊的問題情境,離學(xué)

20、生的生活很遠,因此我們要選擇學(xué)生身邊的素材,這也是數(shù)學(xué)應(yīng)用價值的體現(xiàn)。陶行知先生說生活即教育,數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也指出:數(shù)學(xué)教育應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)有活力的、活生生的數(shù)學(xué)。所以我們要把生活請進數(shù)學(xué),創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實生活情境,找準(zhǔn)現(xiàn)實生活的切入點,強化感性認(rèn)識,讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在他們身邊。在教學(xué)中,我經(jīng)常改編教材的例題素材,改編身邊熟悉的小事為問題情境;或引用時事或大家非常關(guān)注的問題;或用數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)故事引入,探尋數(shù)學(xué)本身的魅力;或用有趣的故事或童話引出問題。我還通過各種情境的設(shè)置,創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的外界刺激,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,從而產(chǎn)生強烈的求知欲望,自覺

21、地去探究知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也是一個探究過程,教師的指導(dǎo)作用是潛在而深遠的,學(xué)生的主體作用是外顯而巨大的。要強調(diào)研究過程,放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考,留下足夠的思維空間,重視學(xué)生精彩紛呈的回答表現(xiàn),重視培養(yǎng)學(xué)生如何學(xué)會學(xué)習(xí),如何聽,如何講,如何思,如何辯,如何對待問題,如何對待作業(yè)等,所以課堂上有了五敢敢問、敢言、敢想、敢辯(爭辯是思維最好的觸媒劑)、敢做,三挑戰(zhàn)勇于挑戰(zhàn)問題、勇于挑戰(zhàn)老師、勇于挑戰(zhàn)自己。常常鼓勵他們要有自信,在學(xué)生中,也有三不一定不要說消極話,不要遇到問題就退后,不要沒自信。探索,往往是要走彎路的,但是畢竟是學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗了學(xué)習(xí)過程這就是他們用自己理解的方式實

22、現(xiàn)數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造。我做班主任工作十幾年,班主任給予學(xué)生得很多很多,更多的是精神上的關(guān)愛,是人生道路的引領(lǐng)。每個孩子在心靈成長的歷程中,我們把愛傳遞給他們,為學(xué)生鋪上一條陽光心路,讓他們感受更多的美好,讓他們更愉悅地健康成長。愛一個優(yōu)秀生容易,愛一個有困難的孩子需要用心,愛每個有差異的孩子更要全心全意,而尊重是愛的起點。珍愛每一顆心靈,用心去教育每一個孩子,愛的行動會讓每一顆珍珠都發(fā)出璀璨的光芒。關(guān)注全體學(xué)生,尊重優(yōu)秀的學(xué)生,呵護正在努力的中等生,更要尊重那些需要特別關(guān)注的后進生,不是我的眼里只有你,而是每一個人都住在老師的心窩窩里。 蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)讓每一個學(xué)生抬起頭來。一個班主任不會讓一個學(xué)生

23、從自己的視線中消失,不會讓一個學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵和拒絕的學(xué)生,尊重有過錯的學(xué)生,尊重和教師意見步調(diào)不一致的學(xué)生。公平公正地對待每一個孩子,保護他們那幼小且脆弱的自尊心,用最真實的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈,用溫暖的掌心來熨平無數(shù)紊亂的皺褶,把學(xué)生面前未知的惶恐撫平成對今后人生的從容。教師是一份榮譽,也是一份責(zé)任,更是一份希望。為了對得起這個稱號,在今后的工作中,我一定要學(xué)會選擇,學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會等待,學(xué)會分享,學(xué)會寬容。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來,應(yīng)該與時俱進,不斷以新的知識充實自己,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。我將集

24、中精力把自己崗位所要求的工作干出色,這就是對人民最好的回報,就是最好的師德。成績只能說明過去,今后我要走的路更長,我會百尺竿頭,更進一步,勵志不悔,矢志不渝,為了我心中的追求-用心情去走路,做一個學(xué)生永遠喜歡的教師,為黨的教育事業(yè)再獻自己的一份光和熱!優(yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿(三)大家好!這天,能夠在那里代表教師發(fā)言,我感到十分榮幸。在此,我向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最完美的祝愿!近年來,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績步步輝煌。這是正因有了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵,揮灑汗水,妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強;也是正因有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,遠大

25、的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,就讓我們這天放飛夢想,不好辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給學(xué)校和家長,堅信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!作為一名教師,我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫忙解開;誰有了點滴進步,我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)

26、,我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識的彼岸是的,毫不夸張地說:在我們學(xué)校,我接觸過的每一位教師的事跡都能夠編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時,為了備好

27、一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了超多教參;有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放下盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學(xué)的一點疏漏而反思,為學(xué)生的丁點小事而較真。夜靜更闌時,還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛啊!老師們,好在我們付出了真愛,換來了學(xué)生真誠的回報;疲憊了身心,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中,從近幾年各級各類學(xué)科競賽以及中考中,我校以較大的優(yōu)勢,不斷持續(xù)同類學(xué)校領(lǐng)先水平,一次又一次證實了學(xué)校的潛力,領(lǐng)導(dǎo)的魄力,老師的潛質(zhì),學(xué)生的實力。不錯,正是*中學(xué)這片沃土

28、讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,實現(xiàn)了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長譜寫一首永恒的奉獻之詩呢?老師們!全社會尊重教師,作為人民教師的我們更就應(yīng)自尊自勵,發(fā)奮成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。那里,我想代表廣大教師作出幾點保證。一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實承擔(dān)教育者的社會職責(zé),滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠于人民的教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),做愛崗敬業(yè)的模范。二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代

29、知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就務(wù)必不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。我們要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,用心探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)資料、方法、手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手潛質(zhì),鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。四是要教師淡泊名利、志存高遠。高尚的師德,是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀,不斷加強師德修養(yǎng),把個人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一齊

30、,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,發(fā)奮做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟滄海,此刻以鮑校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承禮貌、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!讓我們以更加飽滿的熱情,發(fā)奮的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新篇章!最后讓我們再一次捧上我們的祝福:老師,您辛苦了,老師,祝您節(jié)日快樂!謝謝大家!優(yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿

31、(四)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!我是來自xxx學(xué)校的一名老師。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸!剛剛送走的這屆學(xué)生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生,回想是來有歡笑、有淚水、有迷茫、也有無奈。但更多的是感動、是幸福、是成就感!20XX年7月,由于工作需要我從小學(xué)部調(diào)到了初中部。下半年任初一兩個班的語文老師、(2)班班主任,當(dāng)時讓我倍感壓力。 一方面:“xxx學(xué)校”原“xx子弟學(xué)?!痹羞^輝煌的過去。但由于20xx年學(xué)校改制,校企分離、人心浮動。學(xué)生大量流失,最少時只有100多人。20xx年當(dāng)我參加工作時,學(xué)生剛剛恢復(fù)到500人左右。小學(xué)生源相對較好,初中生源相對較差?;旧隙际侵苓叴謇锏暮⒆印?另一方面

32、:是能否得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的認(rèn)可。初中部的老教師每個人都有自己的獨到之處,有在活動組織上的、有在為人處事上的、有在班級管理上的、有在教育教學(xué)方面的各有所長。而我呢?我應(yīng)該在哪一方面立足于初中,得到大家的認(rèn)可呢?我懷著忐忑、激動又憧憬的心情迎來了我的第一個初中班級,37名孩子。他們?nèi)縼碜赞r(nóng)村,行為習(xí)慣比較差。有的連普通話都不會說還滿口臟話。有的漢語拼音都拼不準(zhǔn)、乘法口訣背不全。剛開學(xué)的一個月,有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說話的、打鬧的、傳紙條的、還有起哄的。經(jīng)過一個多的摸底、觀察和了解,我也慢慢的掌握了他們調(diào)皮搗亂的原因和規(guī)律。我采用一幫一、一帶一、一教一的方法又選取了優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的班委

33、,采用以學(xué)生監(jiān)督學(xué)生、以學(xué)生管理學(xué)生的方法,使班級迅速的穩(wěn)定下來。第二學(xué)期,剛剛走上正軌的班級,突然有一天,班長xx來找我說由于父母的工作問題,過一段時間要回老家河南上學(xué)了。于是我趕緊與家長聯(lián)系想把她留下,但最終沒有成功。就這樣一個剛剛培養(yǎng)起來的得力助手又失去了。怎樣再選取一個各方面優(yōu)秀、能吃苦、能團結(jié)學(xué)生的好班長呢?最終經(jīng)過我的細(xì)心教導(dǎo)和耐心培養(yǎng)副班長xxx逐漸得到了學(xué)生的認(rèn)可,在同學(xué)的心目中也建立了自己的威信,工作也通順了。有失有得,xxx同學(xué)經(jīng)過不斷地鍛煉和努力,在中考中最終跨入市二中分?jǐn)?shù)線。按照很多老教師的說法,初二是一個最不穩(wěn)定的時期青春期。抽煙,喝酒,打架問題等等都會在這一時期出現(xiàn)

34、。所以我做了很多準(zhǔn)備,想了很多辦法,如定期在班里搞象棋,五子棋比賽,與男生感興趣的兵乓球、羽毛球、籃球、足球等活動予以鼓勵和指導(dǎo),學(xué)習(xí)上爭先創(chuàng)優(yōu),通過各種方法轉(zhuǎn)移他們的注意力。但是防不勝防,班里還是出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。這時一向踏實肯干,任勞任怨的,誰有困難都會認(rèn)真幫忙的陽光大男孩xxx的父親突然去世。此事給他帶來沉重的打擊,一向愛笑的他,臉上沒了一絲笑容,上課經(jīng)常趴著,無精打采的,甚至還出現(xiàn)了輟學(xué)的念頭,同學(xué)們看在眼里,急在心里。我于是因勢利導(dǎo),默默關(guān)注,讓他們?nèi)椭_導(dǎo)他,慢慢的他的臉上又出現(xiàn)了笑容,經(jīng)過我的建議和努力,學(xué)校把當(dāng)年的特困生名額給了他。通過這件事情,班級的凝聚力更強了,同學(xué)

35、的關(guān)系更加近了。這時我也得到大多數(shù)老教師的認(rèn)可。這也給予我莫大的信心。校安以后,由于硬件設(shè)施和學(xué)校知名度的提升,學(xué)生人數(shù)的增加,這時,全校九個年級十八個班已接近千人,校領(lǐng)導(dǎo)突然提出了重點升學(xué)率百分之十的目標(biāo)。作為班主任的我頓時倍感壓力,兩個班70多個農(nóng)村孩子,百分之十就是七個,自從20xx年我校步入社會以來,最好的一屆是4個,怎樣才能完成這個艱巨的目標(biāo)呢?首先,調(diào)動學(xué)生的積極性。讓他們確立目標(biāo),擁有夢想。為他們逐步剖析,重點中學(xué)并不是遙不可及的夢想。我還搜集了歷年中考狀元的個人事跡和知識改變命運的例子為他們鼓勁。其次,就是協(xié)調(diào)好各任課教師。為各任課教師做好保障工作,班里有事及時處理。此時,由于

36、壓力的加大,一向文靜可愛的xxx與媽媽發(fā)生了爭吵。一天中午突然接到xx媽媽的電話。她帶著哭腔對我說:“x老師,勸勸我們家朝陽吧,我吵了她幾句,她居然連中午飯都不吃。”我先勸她別著急,很快我知道了事情的經(jīng)過。原來由于父親常年在外地工作,母親既要照顧她和弟弟,還要照顧生病在床的奶奶,媽媽辛辛苦苦做好了飯菜,連續(xù)喊他幾次,她都沒有回應(yīng),媽媽非常生氣,吵了幾句,她就憤憤的和媽媽吵,并且不吃飯。下午,我找她談心,問清她的想法,并加以疏導(dǎo),為她減壓。讓她體會到父母的不易,同時我也意識到現(xiàn)在的孩子對感恩的缺失,自己一有煩惱壓力就肆意任性,只照顧自己的感受隨后我開展了以感恩為話題的主題班會,收到了很好的效果。

37、這一年過得并不平靜,各種事情層出不窮,各種各樣的問題層出不窮,讓我疲于應(yīng)付,身心疲憊,真正讓我感到做成一件事情真的很難。有學(xué)校的壓力,家長的期盼,部分學(xué)生的不積極,拖后腿,還有個別同事的不配合,都讓我感到好難,有點想放棄的感覺。這時,我看到校長微信里的一段話:干成一件事情真的很難,在某個環(huán)節(jié),某個階段,誰都幫不了你,即便是和你最親的人,你要在孤獨中自我印證,自我鼓勵,自我減壓,還要以各種方式團結(jié)周圍的人,盡量獲得認(rèn)同,即便最后成功了,自己滿足一下就可以了,不要期望上下左右的喝彩聲。優(yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿(五)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里,我們共同迎來了第XX個教師節(jié)。在這里,我,一名農(nóng)村中學(xué)的教師,能做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,感到十分榮幸。首先,請允許我代表嵐山區(qū)全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的市委市政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無私奉獻在全市教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲:“節(jié)日快樂!”作為一名教師,我們趕上了好時代。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的頒布、中小學(xué)校

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