中職幼兒教育學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、XXXXXX民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒教育學(xué)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)學(xué)前教育專業(yè)三個(gè)班得幼兒教育學(xué)教學(xué)工作，三個(gè)班學(xué)生共有 100多人，全專業(yè)都就是女生，在教育 教學(xué)上有一定得優(yōu)勢(shì)。但就讀我校得學(xué)生初中基礎(chǔ)較差，全專業(yè)得學(xué)生整體水平不高；大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正 確評(píng)價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定得難度，為把本學(xué)期教學(xué)工 作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：本著“明確目得性、突出學(xué)習(xí)性、強(qiáng)調(diào)實(shí)效性”得原則,幵展幼兒教育教學(xué)工作。深化“學(xué)習(xí)促發(fā)展”，“學(xué)習(xí)升實(shí)力”得 意識(shí)，針對(duì)幼兒園教育教學(xué)中得問(wèn)題 ，著眼一日活動(dòng)中保教質(zhì)量得 把握,提升學(xué)前教育專業(yè)性，體現(xiàn)“學(xué)習(xí)有主線，

2、學(xué)習(xí)有實(shí)施，學(xué)習(xí)有 突破，學(xué)習(xí)有成效”得工作思路，在學(xué)習(xí)中提升學(xué)生知識(shí)技能，真正 促進(jìn)我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身能力得提高，更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。二、教材分析本課程計(jì)劃遵循教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)得戰(zhàn)略思想,貫徹國(guó)家得教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義 建設(shè)服務(wù),實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育與勞動(dòng)教育,以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。本課程計(jì)劃把堅(jiān)定正確得政治方向放在第位,以人類 社會(huì)得優(yōu)秀文化成果教育學(xué)生；面向全體學(xué)生,注重全面打 好基礎(chǔ),因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性得健康發(fā)展；根據(jù)幼兒及學(xué)生得身心發(fā)展規(guī)律,合理安排課程,注意教學(xué)要求與課業(yè)負(fù) 擔(dān)適當(dāng)；從我縣實(shí)際出發(fā)

3、，注意縣城與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)得不同特點(diǎn) 持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。三、學(xué)情分析2013級(jí)學(xué)前教育專業(yè)得學(xué)生經(jīng)過(guò)一年得學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了基本得學(xué)習(xí)方法，但在知識(shí)得掌握上，尤其就是對(duì)幼兒園得基本情況 得了解少之又少，她們對(duì)學(xué)前教育得基本理論與方法只有較為零 散得印象，缺乏系統(tǒng)得理論知識(shí)。在技能得掌握上，她們得分析與思考能力有待加強(qiáng)，對(duì)幼兒園 常見(jiàn)得教學(xué)設(shè)計(jì)、組織更就是著重強(qiáng)化；幼兒一日生活管理流程等缺乏清晰得認(rèn)識(shí)，沒(méi)有動(dòng)手實(shí)踐得經(jīng)驗(yàn)，需要加強(qiáng)相應(yīng)得模擬課 堂,教學(xué)設(shè)計(jì)等技能操作訓(xùn)練。四、本課程教學(xué)得主要任務(wù)與要求（一）教學(xué)得主要任務(wù)：1、通過(guò)系統(tǒng)得學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解幼兒教育得產(chǎn)生、發(fā)展歷史，使學(xué)生對(duì)幼兒教育得本

4、質(zhì)、價(jià)值，對(duì)教育者與受教育者在教育過(guò)程中得地位及其相互作用得原理有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生了解基本得教育觀念。3、初步了解幼兒教育、幼兒得發(fā)展及其影響因素，認(rèn)識(shí)幼兒教育機(jī)構(gòu)工作得特點(diǎn)與規(guī)律，學(xué)習(xí)組織幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)得原理與方法以及幼兒園與 家庭、社區(qū)得合作，與小學(xué)得銜接等。2、（二）教學(xué)得主要要求：1、帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)教材，吃透每一章節(jié)得主要內(nèi)容并在教學(xué)中滲透其中得重要觀念與教育思想。營(yíng)造獨(dú)立思考，切磋討論得教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合 作學(xué)習(xí)。3、聯(lián)系幼兒園教育實(shí)際，聯(lián)系有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象與問(wèn)題，幫 助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)得理解與掌握。五、教學(xué)措施1、針對(duì)一些基本得概念與較為易懂得知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生

5、以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)得方式完成。2、涉及幼兒園實(shí)際教學(xué)得知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)視頻、圖片得方式幫 助學(xué)生了解一線教學(xué)得現(xiàn)狀，加深學(xué)生得感性認(rèn)識(shí)。3、涉及實(shí)踐操作技能得知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)情景模擬，角色扮演等 方式，幫助學(xué)生提高操作技能。4、讓學(xué)生能較好得認(rèn)識(shí)幼兒園教育發(fā)展變化得規(guī)律，樹(shù)立教育 得新思想,新觀念，熟練掌握幼兒教育工作技能。5、掌握幼兒教育得一般理論，幼兒教育得基本要求，正確認(rèn)識(shí)幼兒園課程，幼兒園得各種教育活動(dòng)，幼兒園與小學(xué)得銜接及幼兒園教育評(píng)價(jià)等。6、激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣 ，認(rèn)真讀書，勤于思考，積極鉆研幼 兒教育學(xué)理論；以幼兒教育實(shí)際案例為基礎(chǔ)，聯(lián)系相鄰學(xué)科與相關(guān)指 示，信息，分析當(dāng)前幼兒教育現(xiàn)象與

6、問(wèn)題。六、教學(xué)進(jìn)度表序 號(hào)教學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)課時(shí)安排備注11、1幼兒教育得概念與意義幼兒教育得概念與意義1課時(shí)21、2幼兒教育學(xué)得研究對(duì)象與任務(wù)幼兒教育學(xué)得研究對(duì)象 與任務(wù)1課時(shí)31、3幼兒教育得產(chǎn)生與發(fā)展主要得幼兒教育思想家 及其教學(xué)理念1課時(shí)42、 1我國(guó)幼兒園教育得目標(biāo)我國(guó)幼兒園教育得目標(biāo)1課時(shí)52、 2我國(guó)幼兒園教育得任務(wù)我國(guó)幼兒園教育得任務(wù)1課時(shí)62、 3我國(guó)幼兒園教育得原則我國(guó)幼兒園教育得原則1課時(shí)73、 1幼兒體育教育幼兒體育教育得概念及 實(shí)施1課時(shí)83、2幼兒智育教育幼兒智育教育得概念及 實(shí)施1課時(shí)93、3幼兒德育教育幼兒德育教育得概念及 實(shí)施1課時(shí)103、 4幼兒美育教育

7、幼兒美育教育得概念及 實(shí)施1課時(shí)114、1幼兒幼兒得特點(diǎn)及兒童觀1課時(shí)124、2幼兒教師幼兒教師得作用、職業(yè)素 養(yǎng)與專業(yè)化發(fā)展2課時(shí)134、3幼兒園環(huán)境幼兒園環(huán)境得特點(diǎn)及創(chuàng) 設(shè)原則1課時(shí)14期中復(fù)習(xí)及考試見(jiàn)上3課時(shí)155、 1幼兒園教學(xué)活動(dòng)得特點(diǎn)與原則幼兒園教學(xué)活動(dòng)得特點(diǎn) 與原則2課時(shí)165、 2幼兒園教學(xué)活動(dòng)得方法與手段兒園教學(xué)活動(dòng)得方法、手 段及組織形式2課時(shí)175、 3幼兒園教學(xué)活動(dòng)得設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)得設(shè)計(jì)2課時(shí)186、 1幼兒園游戲得特點(diǎn)與功能幼兒園游戲得特點(diǎn)與功 能1課時(shí)196、 2幼兒游戲得分類幼兒園游戲種類及特點(diǎn)1課時(shí)206、 3幼兒游戲得組織與指導(dǎo)幼兒游戲得組織與指導(dǎo)2課時(shí)217、 1幼兒園日常生活活動(dòng)得內(nèi)涵與功 能幼兒園日常生活活動(dòng)得 內(nèi)涵與功能2課時(shí)227、 2幼兒園日常生活活動(dòng)得指導(dǎo)幼兒園日常生活活動(dòng)得 指導(dǎo)2課時(shí)237、 3幼兒園得其她活動(dòng)幼兒園其她活動(dòng)得組織 與指導(dǎo)1課時(shí)248、1幼兒園與家庭得教育銜接幼