云南大學環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實習報告人工濕地精講

1、云南大學生產(chǎn)實習報告起止日期：2013年6月21日至2013年6月24日年級：2010 級專業(yè)：環(huán)境工程姓名：XXX學口號:20101150092指導教師：一張勝花李世玉2013年6月24日、實習的目的、意義及任務環(huán)境工程2010級生產(chǎn)實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程。目的是幫助學生 對所學知識的感性認識，為學生提供理論知識與生產(chǎn)實踐相結合的有效途徑，為學習專 業(yè)課程專業(yè)基礎課程打好基礎。通過對實習基地進行有針對性的參觀、學習，可以提高 學習對本專業(yè)真的了解和認識，增加學習興趣和增強專業(yè)自豪感，培養(yǎng)學生調(diào)查、研究、 分析和解決工程實際問題的能力，并為日后專業(yè)知識的學習打下良好的基礎。同時，

2、生產(chǎn)實習對學生了解社會、接觸生產(chǎn)實際、加強勞動觀念、培養(yǎng)動手能力和 理論與實踐相結合的能力等方面也具有重要的意義。這是學校常規(guī)課堂教學的重要補充 部分，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職 業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學生在生產(chǎn)實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實習 是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學的延續(xù)，而且是校內(nèi) 教學的總結?？梢哉f，生產(chǎn)實習教育教學的成功與否，關系到學校的興衰及學生的就業(yè) 前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設。此次實習的主要任務是了解人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的主要構造，工藝流程，各種污染物 的去除機理，不同植物對污染物的去除效

3、果，以及濕地給環(huán)境產(chǎn)生的相關效應。同時, 還要學習了解其他的構筑物，比如說人工快滲組成、工作方式，厭氧池的構造、去除污 染物的機理等等。通過實際生產(chǎn)處理中的應用，對實際運行操作中存在的問題進行思考，掌握污水中各種污染物的特點和不同植物的去污特點。以參觀學習的方式加深鞏固 對本專業(yè)知識的理解，增強人工濕地的工藝流程。、實習單位概況東大河河口濕地為目前昆明市最大的河口濕地，占地1709.43畝的。于2005年開工建設，當年投入運行。因為東大河人工濕地所處理的污水主要為河道所收集的富營養(yǎng) 化農(nóng)業(yè)面源污水，有機污染和無機污染程度相對較低，所以濕地的工程工藝就很簡單。采用前處理池加表流濕地的形式構建。濕

4、地系統(tǒng)依勢就利建造，其沉沙池利用的是東大 河河道，其前處理池利用的是一個魚塘。整個系統(tǒng)中的混凝土固化結構，除了水閘以及 附近的幾十米擋水墻外，就只有前處理池中的一條行道。其表流濕地系統(tǒng)的內(nèi)部采用空 心磚布水，覆土夯固以后作為行道使用。在東大河整治過程中，晉寧縣共投入3413.79萬元實施了河底清淤、河道暢通、河 岸植綠、河側(cè)拆臨拆違、河口建濕地、道路通達工程。通過整治，東大河面貌煥然一新,河水清澈透亮，水質(zhì)達到了 IV類水，濕地內(nèi)草茂鶯飛，群鷗嬉戲，盡顯“高原濕地” 生態(tài)和諧之美。河堤綠化以外側(cè)栽種柳樹、竹子、小葉榕、天竺葵等，內(nèi)側(cè)栽種蘆葦為 主，綠化17.13公里，植樹40780株（叢）。東

5、大河濕地同時也進入國家“十二五”濕地保護與恢復建設項目規(guī)劃，并得到國家資金支持。東大河下梁王等濕地在充分尊重原有自然生態(tài)的基礎上，種植了水杉、茭草、美人蕉等濕地灌木、挺水植物。新種植的濕地植物與原有植物共同構成了河口生態(tài)群落， 形成了自然的“河、溝、塘、湖”濕地生態(tài)系統(tǒng)，能較好地滯留和凈化微污染水體，減 輕了滇池的污染負荷，堪稱最好的環(huán)滇池生態(tài)觀光休閑度假旅游資源區(qū)。東大河人工濕 地的建設模式契合了當?shù)氐淖匀画h(huán)境，對環(huán)境的改造程度較小，對環(huán)境的影響較小，并 且，作為污水處理用的構造濕地，它對當?shù)貐^(qū)域的生態(tài)環(huán)境起到了非常積極的作用，諸際濕地公約如生物多樣性的保存，候鳥的遷徙和棲息地等。而這，都是

6、拉姆薩國 對濕地的基本定義，卻是其它類型人工濕地所不能達到的。目前，東大河濕地工程共有五大功能區(qū)，分別為：面源污染消減區(qū)、生物多樣性功 能區(qū)、休憩活動區(qū)、隔離區(qū)和示范檢測區(qū)。五大功能區(qū)各有其作用，面源污染消減區(qū)是 保持河口濕地與入湖河道、滇池水體的連通，形成完整的生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)揮濕地在湖泊生 態(tài)系統(tǒng)中消減面源作用；生物多樣性功能區(qū)，水生植物形成郁閉和開敞相結合的湖濱空 間，為野生動植物營造良好的棲息和覓食環(huán)境，逐步形成物種豐富的湖濱植物群落；活動休憩區(qū)是在部分認為活動相對集中的湖濱區(qū)建設景觀效果較好的濕地體系；通過湖濱帶建設，形成一定生態(tài)隔離區(qū)，減少人為干擾；示范監(jiān)測區(qū)是通過河口濕地治理技術，

7、探索典型面源河流污染負荷消減方法，有效促進滇池水體保護，恢復河道生物多樣性, 為河口減污、凈化起到示范作用。、處理工藝基本原理濕地是指被地表水或地下水長期或間斷地淹沒飽和，由基質(zhì)以及水生生物組成的具 有較高生產(chǎn)力和較大活性的生態(tài)系統(tǒng)。濕地具強大生態(tài)功能，主要作用有蓄水調(diào)水、氣 候調(diào)節(jié)、防田護堤、保護生物多樣性以及滯留沉積物降解有毒物質(zhì)等。 在污水凈化方面, 濕地可作為環(huán)境的過濾器，被稱為“自然之腎”。人工濕地是指通過模擬天然濕地的結構功能，選擇一定的地理位置與地形，根據(jù)人 們的需要人工設計建造和監(jiān)督控制的、 工程化的沼澤地。人工濕地處理廢水研究始于20 世紀50年代,大規(guī)模的應用技術成熟于80

8、年代。人工濕地與天然濕地的主要區(qū)別是:用人工干預的工程措施根據(jù)不同時期、單位面積、單位時間等條件下的容許納污數(shù)量（即 處理負荷），有條件地限制污水的流人量，使其維持在負荷容許范圍內(nèi)。這是一種真正意 義上的生態(tài)工程技術,是針對社會一經(jīng)濟一自然復合系統(tǒng)（SENCE 0人工濕地處理污水技術是一種生態(tài)工程方法，其基本原理是在一定的填料上種植特 定的濕地植物，從而建立起一個類似沼澤濕地的生態(tài)系統(tǒng)；當污水通過系統(tǒng)時，利用土 壤一植物一微生物之間的復合生態(tài)系統(tǒng)，通過物理、化學和生物等方面的協(xié)同作用對污 水進行凈化處理，其中的污染物質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)被系統(tǒng)吸收或分解，使水質(zhì)得到凈化，并 實現(xiàn)水與營養(yǎng)物質(zhì)的生態(tài)循環(huán)。

9、人工濕地通過植物的光合作用及其根系的輸氧作用、水自流負壓吸氧等獲取濕地床 的除污需氧量。人工濕地通過發(fā)達的植物根系及填料表面生長的生物膜的作用、填料床 體的截流作用及植物對營養(yǎng)物的吸收等作用，實現(xiàn)對污水的凈化；同時由于存在根系周 圍的好氧區(qū)、缺氧區(qū)和厭氧區(qū)，依靠細菌的硝化和反硝化作用，可完成脫氮效果；通過植物的吸收、微生物的積累及濕地床的物理化學等幾方面共同作用完成除磷效果。此外, 還可依靠流動相在濕地系統(tǒng)流動過程中產(chǎn)生沉淀、 過濾、絡合、吸附等作用去除重金屬。人工濕地處理污水技術的基本原理就是利用自然生態(tài)系統(tǒng)中所發(fā)生的物理、化學、 生物作用的綜合效應來實現(xiàn)對廢水的凈化。目前該技術多用于對污水

10、的營養(yǎng)物質(zhì)、重金 屬離子的去除。（1）營養(yǎng)物質(zhì)的去除。人工濕地填料中的植物會吸收利用污水中的氮、磷來滿足自身生長的需求。同時在污水流經(jīng)填料時，填料表面的生物膜通過新陳代謝作用也能降 解部分污染物。污水中的氮基本上以有機氮和氨氮兩種形式存在，有機氮在微生物的作 用下分解為氨氮，所以氮的去除主要是對氨氮的去除。首先植物利用光合作用產(chǎn)生氧氣, 再通過莖、根毛將部分氧氣輸送、轉(zhuǎn)移到根部區(qū)域，來供給濕地去除污染物的需氧量。這就使得在植物根部周圍形成好氧區(qū)域，而遠離根部區(qū)就形成缺氧區(qū)域，更遠的地方就 是厭氧區(qū)域。這樣在根系附近的水體中就會依次出現(xiàn)好氧、缺氧、厭氧區(qū)域，利于硝化與反硝化作用同時進行。在好氧區(qū)

11、，好氧細菌首先將污染物質(zhì)分解，硝化細菌將NH+- N 氧化為NO，NO;在厭氧區(qū)，反硝化細菌又將 NO, NQ還原為2，NO （氣態(tài)），再通過 植物的吸收、轉(zhuǎn)移、揮發(fā)，將氮去除。人工濕地除磷是利用植物吸收、微生物的作用。主要是在好氧區(qū)微生物的作用下將其以磷酸鹽的形成釋放出來，通過水生植物吸收去 除。另外，填料土壤表層可以將磷吸附；一些金屬離子（ Al，Ca）也可以和磷反應以達 到去除的目的，這些金屬離子可以和磷酸根離子結合生成沉淀物而除去磷。（2）重金屬離子的去除。人工濕地對于污染水體中重金屬離子的去除也有一定的 效果。重金屬離子植物修復指的就是植物通過本身的揮發(fā)、吸收作用將水體中重金屬離 子

12、的毒性穩(wěn)定、降低乃至去除的過程。其修復機理為：水體中的重金屬離子通過擴散、 遷移到植物根部區(qū)域，然后植物的根、莖、葉通過吸收、離子交換、表面吸附等作用將 其轉(zhuǎn)移、儲存在植物體內(nèi)，最后對植物的莖葉進行收割、處理。例如水體中的汞離子在 厭氧菌的作用下轉(zhuǎn)化成甲基汞（有毒，危害大），我們就利用植物修復，在酶的作用下 將甲基汞和離子態(tài)的汞轉(zhuǎn)化為毒性小、可揮發(fā)的單質(zhì)汞。人工濕地對污水中重金屬離子 的去除主要取決于填料中生長植物的選取， 對于不同的金屬離子有專性的水生植物對其 吸收。常見水生植物分為挺水植物（蘆葦、香蒲）、沉水植物（藻類）和水面漂浮植物（水葫蘆），而能用于植物修復的必須具備對污染物富集濃度高

13、、吸收效果好、本身生 長繁殖快、抗病能力強等特點。此外人工濕地對一些有機質(zhì)、懸浮物、病原體和非金屬元素也有一定的去除效果。例如，在人工濕地水體的厭氧區(qū)域部分硫離子發(fā)生氧化還原反應后被還原成硫酸根離 子，硫酸根離子隨著水流的波動在水體表層經(jīng)過曝氣作用又被氧化成硫單質(zhì)。另外，人 工濕地對于COD和BOD的去除率也很高。四、工藝流程圖及說明人工濕地污水處理系統(tǒng)由預處理單元和人工濕地單元組成。通過合理設計可將BODSS營養(yǎng)鹽、原生動物、金屬離子和其他物質(zhì)處理達到二級和高級處理水平。預處理的 目的主要是減少水中的懸浮物，防止?jié)竦靥盍隙氯_保人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性, 增加濕地處理壽命和處理能力。其設施

14、包括格柵、沉砂池、沉淀池、穩(wěn)定塘等。人工濕地系統(tǒng)一般工藝流程圖如下:人工濕地系統(tǒng)是一個綜合性的生態(tài)系統(tǒng)，具有緩沖容量大、處理效果好的特點。它應用生態(tài)系統(tǒng)中物種共生、物質(zhì)循環(huán)再生原理 , 以及結構與功能相關原則，在促進水中 污染物質(zhì)良險循環(huán)的前提下充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境的再污染。人工濕地污水處理系統(tǒng)一般由人工基質(zhì)和水生植物組成。人工基質(zhì)又稱為填料 般由土壤、細沙、粗砂、礫石、灰渣及石灰石、沸石等組成。不同的基質(zhì)對同種污染物 質(zhì)的處理能力是不同 , 并且某些基質(zhì)的組合要優(yōu)于單一基質(zhì)的處理能力。因此根據(jù)污水 中的污染物的種類、特征可以選取不同的基質(zhì)或采取凡種基質(zhì)的組合。如以石灰石作為 基質(zhì)

15、可以有效地去除P，而要去除NT TP最好采用沸石一石灰石組合的基質(zhì)。 至于水生 植物的類型也是多種多樣，一般以挺水植物為主。目前研究和運用較多的水生植物有蘆 葦、燈心草、寬葉香蒲、菱白、浮萍、美人蕉、紅楓、風眼蓮等類型。研究表明，不同的植物類型對不同的污染物質(zhì)也具有一定的針對性。如菱白、蘆葦對N P污染物有較 好的去除作用，寬葉香蒲對 Pb、Zn、Cd 等重金屬有較好的去除作用。土壤是濕地的基質(zhì)與載體，又叫做水成土。其有機質(zhì)含量高 , 形成強烈的還原環(huán)境。它的功能一方面表現(xiàn)為植物和微生物提供生長介質(zhì) , 另一方面表現(xiàn)為通過沉淀、過濾和 吸附以及離子交換、鰲合作用等去除污染物。此外 , 土壤還會

16、通過影響植物或微生物的 生長代謝來間接影響濕地的去污效果。 人工濕地的基質(zhì)選擇因污水中的特征污染物的不 同而異, 同時要考慮經(jīng)濟適用和因地制宜等因素。濕地植物通常是生長快、生物量大、吸收能力強的水生草本植物 , 包括挺水植物、 沉水植物和浮水植物。人工濕地的植物一般應具有處理性能好、成活率高、抗水能力強 且具有一定的美學和經(jīng)濟價值的水生植物。 需要注意的是在引進新物種時應預防產(chǎn)生物 種侵人危害生態(tài)安全。型挺水植物在人工濕地系統(tǒng)中主要起固定床體表面 , 提供良好的 過濾條件 , 防止?jié)竦乇挥倌嘤偃?, 為微生物提供良好根區(qū)環(huán)境和巨大的物理表面等作用。另外,植物根系表面也是重金屬和一些有機物沉積場

17、所 , 有些植物的根系分泌物還能殺 死污水中的大腸桿菌和病原菌。植物體還可為濕地在冬季運行時起到支撐作用。微生物是人工濕地凈化污水的主要執(zhí)行者 , 在濕地養(yǎng)分的生物地球化學循環(huán)過程中 常常起核心作用。它們把污水中有機質(zhì)作為能源 , 將其轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)物質(zhì)和能量。人工濕 地的微生物量在運行期迅速增加 , 達到對數(shù)期。微生物是各類污水中最先出現(xiàn)并對污物 起吸收與降解作用的群體 , 優(yōu)勢菌屬主要為生長快速、分解有機物快、降解能力強的假 單胞菌屬、產(chǎn)堿桿均屬和黃桿菌屬。藻類有時成為濕地生態(tài)系統(tǒng)中生物量的主要組成成 分, 在貯存和轉(zhuǎn)移養(yǎng)分方面起關鍵作用。另外 ,藻類有較快的增長速率 , 因此當污水有較 高養(yǎng)

18、分時可起到短期吸收的固定、再隨后緩慢釋放與循環(huán)的作用。人工濕地系統(tǒng)中的微生物主要是去除有機質(zhì)和N,某些有毒、難降解物質(zhì)需經(jīng)過對微生物加以誘發(fā)變異、培育 馴化后進行降解。人工濕地強大的污水凈化能力除了植物、基質(zhì)和微生物等成分的單元作用外，更多 的是由于各成分間相輔相成的綜合作用。人工濕地凈化系統(tǒng)通過各組分間的物理沉積、化學反應、生化反應、植物吸收以及抑制藻類生長作用等綜合協(xié)調(diào)作用，顯示出對有機 污染物的強大去除能力。一般人工濕地BOM去除率在85% 95沱間,對COD勺去除率可達80%以上。人工濕地依靠生物的氨化、硝化和反硝化作用以及植物吸收達到對N的S的去除與去除。P在人工濕地中的去除主要有三

19、個方面的作用。第一，微生物正常的同化或植物 的吸收作用；第二，聚磷菌的過量攝磷作用；第三，基質(zhì)的物理化合作用。N相似,在土壤形成的一定氧化一還原電位，通過微生物調(diào)控進行轉(zhuǎn)化。C的循環(huán)主要是通過土壤呼吸即通過土壤微生物氧化有機物和根系呼吸產(chǎn)生CO氣體與大氣進行交換， 化學過程表現(xiàn)為發(fā)酵或產(chǎn)甲烷厭氧反應。正是人工濕地中植物、土壤、微生物及藻類甚 至包括動物等組成成分協(xié)同共生，綜合作用，才產(chǎn)生了強大的生態(tài)功能，形成了高效的凈 化污水能力。五、主要構筑物、設備一覽表及操作條件格柵攔截污水中的懸浮物或漂浮物，減輕后續(xù)構筑物的處理負荷。沉砂池去除污水中的砂粒，殘渣等大的顆粒污染物。一級氧化塘一級生物塘為厭

20、氧生物塘，其前端設置欄污格柵和沉沙池，通過欄 污格柵對進入濕地系統(tǒng)的大顆粒垃圾進行攔截和清理。一級潛流濕地經(jīng)過一級（厭氧）生物塘處理后的污水，利用高差形成曝氣瀑布， 跌落匯集于匯水渠中，通過穿孔管道均勻布置于一級潛流濕地系統(tǒng) 中。二級潛流濕地經(jīng)一級潛流濕地處理后的水體，通過匯水渠（匯水井）布入二級潛 流濕地。二級生物塘二級生物塘為厭氧氧化塘，其與一級生物塘一樣，通過浮水植物的 覆蓋，來達到去除冗污染和冗余養(yǎng)分的目的。三級潛流濕地經(jīng)過二級生物塘凈化處理后的水體進入三級潛流濕地。垂直沙濾池垂直沙濾池為本工程的最后一個工藝，米用高效下行垂直流的構建 工藝進行系統(tǒng)處理。六、實習心得俗話說實踐是檢驗真理

21、的唯一標準，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權。我們生活學習都在學校，接觸的是課本是公式，很難有機會接觸實際應用中的實物以及流程，此次生產(chǎn)實習 就是一個驗證和夯實課堂基礎知識的過程， 通過現(xiàn)場考察學習我們不僅對課本上的知識 點有更深層次的認識，還對知識的實際運用有一定了解。實習中有很多知識是課本上沒有的，實際除塵脫硫過程中有可能面對各種突發(fā)的不確定問題，這就要充分靈活運用自 己所學知識進行處理。這些都是在學校在課堂上學不到的。這是一個鍛煉我們自己的機 會，是走出課堂，在現(xiàn)實環(huán)境監(jiān)測工作中鞏固基礎突破自我的機會。我此次的實習任務是了解人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的主要構造，工藝流程，各種污染物的 去除機理，不同植物對污染

22、物的去除效果，以及濕地給環(huán)境產(chǎn)生的相關效應。在老師的 帶領下我們沿著小道一路對濕地參觀學習。對于我們來說野外是比較陌生的，濕地里栽 種的很多植物我們大多不認識。 所以我們幾乎是走了一路問了一路。 不管是張勝花老師、 李世玉老師，又或是隨行的常軍軍老師都是非常博學的，走了一路他們就給我們講了一 路。很是詳細的給我們講了人工濕地的運作原理，以及各種植物的作用。我們此次人工濕地的實習參觀是非常有意義的，同時也是非常必要的。參觀過程中 我們彌補了在學校難以接觸到的知識。但是在這樣具體的參觀學習中，通過老師的講解以及我們自己所見，很直觀的明白實際操作中可能遇到的種種問題以及如何應對處理。書本是死的，人是

23、活的，要具體問題具體分析，善于總結，從而在具體操作過程中提高 效率。實習帶給我們的，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力， 更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感 悟，去反思，使這次實習達到了它的真正目的。為了更好的認識與了解專業(yè)知識，并拓 展實際的知識面，我們在老師的帶領下參觀了人工濕地的各個環(huán)節(jié)，加深了對濕地污水 處理的了解，并有了自己初步的認識。通過這次實習，我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高?；A知識與實踐應用有了聯(lián)系，不再是紙上談兵。在理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到提高 的同時實踐的能力得到了鍛煉。感謝學校為我

24、們安排了這次意義深遠的實習，讓我對環(huán)境工程專業(yè)有了一個全面深刻的認識，了解到該專業(yè)廣闊的就業(yè)前景，意識到我們目前 所學的課程在將來工作中的重要性。七、參考文獻1】肖錦 . 城市污水處理及回用技術 M. 北京：化學工業(yè)出版社，2002：257-260.2】吳曉磊 . 人工濕地廢水處理機理 J. 環(huán)境科學， 1994，16(3)：83- 86.3】段志勇，施漢昌 . 人工濕地控制滇池面源水污染實用性研究 J環(huán)境工程，2002，206）：64- 66.4】王慶安，任勇 . 人工濕地塘床系統(tǒng)凈化地表水的試驗研究 J.四川環(huán)境，2000，191）：9- 15.劉衍君 . 人工濕地在污水處理中的應用及其展

25、望 J. 云南環(huán)境科學 ,2003 ，224）：42-43【6】王波,王艷飛.城市景園水資源的可持續(xù)利用J.工業(yè)建筑，2004,34(1) : 27-287】于少鵬, 王海霞, 萬忠娟. 人工濕地污水處理技術及其在我國發(fā)展的現(xiàn)狀與前景J. 地理科學進展 ,2004,23（l）:23-279附：生產(chǎn)實習日記實習日記（第2篇）日期2013年6月21日實習時間：14:0016:30天氣：晴實習情況下午兩點，XXX老師和XXX老師分別給我們介紹了人工濕地的類型，作用和常見水生植物以及此次的目的地和相關注意事項。XXX老師主要給我們講解濕 地，包括其類型、作用、常用到的植物等。XXX老師則主要給我們講解

26、即將要去 的濕地。包括大東河河口人工濕地的概況。同時李老師還帶我們學習了大東河人工濕地的管理條例，并強調(diào)了此次實習一定要注意安全，不能亂跑，要團隊實習一起行動。指導教師:11內(nèi)容回到宿舍后根據(jù)老師所講的內(nèi)容查找了大東河河口人工濕地的相關資料,對人工濕地作進一步的了解和認識，為第二天的現(xiàn)場實習做好充分的準備。東大河河口濕地為目前昆明市最大的河口濕地,占地1709.43畝的。于2005年開工建設，當年投入運行。目前該濕地部分區(qū)域已經(jīng)初具規(guī)模，樹木繁盛, 菖蒲、蘆葦、睡蓮等植物點綴于岸邊道旁。河堤綠化以外側(cè)栽種柳樹、竹子、 小葉格、天竺葵等，內(nèi)測栽種蘆葦為主，其中有多種植樹、灌木和水生植物。日期2013年6月22日實習時間：8:0013:00天氣：晴實習情況今天到大東河人工濕地進行現(xiàn)場參觀學習。早上我們八點鐘到達停車場，等人員全部到齊后我們就出發(fā)