20XX最新學(xué)習方法演講稿

1、20XX最新學(xué)習方法演講稿這篇20XX最新學(xué)習方法演講稿文章由整理提供，希望對大家有所啟發(fā)！ ！ 孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?首先，我要明確一點，比起學(xué)習精神而言，學(xué)習方法本身就 是下位或者說是次要的東西。學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài) 度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習方法的討論會，那我就主要 說一下我的一些學(xué)習方法。我認為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知 道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。什么是好的學(xué)習方法？嚴格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點，并與學(xué)習內(nèi)容緊 密相連，可以高效率

2、地完成學(xué)習任務(wù)、 達成學(xué)習目標的措施、 手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習者自身特點。任何想要 照搬他人的學(xué)習方法，以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法 都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、 不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。雖說每一個人的學(xué)習有他自己獨特的風格，但肯定有些具有普遍意義的方法。 首先，學(xué)習需要有一個相對安靜的、 良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復(fù)習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原 則；在學(xué)習時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵， 始終保持積極向上的、樂觀自信的

3、心態(tài)，等等。這些只是確 定了我們學(xué)習的一個方向，怎么走就要看自己的了。我首先要強調(diào)的是“學(xué)習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學(xué)習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習的同時干其他事或 想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同 學(xué)在邊學(xué)習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦 法，那么你盡可以專心的學(xué)習一小時后全身放松地聽一刻鐘 音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。然后再說一下時間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間，不是指到學(xué)校以后

4、的那幾分鐘，而是早上在家的那段 時間。早上的學(xué)習時間以半小時為宜，重點應(yīng)放在背誦上。這段黃金時間學(xué)習效率應(yīng)該是的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息，是睡上一覺。晚上學(xué)習時間不可太長，這只是對 極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說，現(xiàn)在的問題是學(xué)習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到點，但我覺得到十點鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多，大約 四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學(xué)習 都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學(xué)習過程中積累。

5、對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學(xué)習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容2.長計劃，短安排。要在時間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時 間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計劃要留有余地?！昂媚X瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使 沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習的經(jīng) 歷中，有許多學(xué)習中的難點都是在一

6、邊抄寫一邊思考的過程 中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經(jīng)常拿出來讀 讀、想一想，對于提高語言能力大有好處。如果你能夠為教 材編寫一本經(jīng)典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對 于學(xué)習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點，就是我 們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不 能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是 把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下 對筆記做詳細的總結(jié)和歸納也有利于對所學(xué)內(nèi)容的進一步影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學(xué)習的方法自然也就包括觀察方 法、想