2021年詩詞大賽活動方案

1、詩詞大賽活動方案 【 - 技能大賽活動方案】 為營造濃郁的校園氛圍，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，學校將 _詩詞大賽活動，怎么寫活動方案呢？以下是的詩詞大賽活動方案，僅供參考！ 篇一 1、活動背景： 回顧童年時光，我們親近中華經(jīng)典，回顧童年時光，我們誦讀精美詩篇。讓學院學子重拾童年的記憶 _詩歌的魅力，讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下，悠然見南山”的那份閑情， _“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份 _悲情。讓我們穿越歷史，一起走進詩詞的世界，聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音我愛記詩詞。 2、活動主題： 續(xù)讀名家詩詞，銘記中華精髓。 3、活動目的： 在傳承中

2、華精髓的同時增強我院各 _、社團之間的交流，加強團隊意識，促進校園文化的多樣性的發(fā)展。 4、活動名稱： 經(jīng)典續(xù)讀-中華詩詞大賽 5、活動對象： 職院團委學生會、職院青年志愿者分會、院報、幼兒教師技能協(xié)會、手工制作協(xié)會、“孝行天下”演講協(xié)會、秘書協(xié)會、職院黨建辦 6、報名方式： 以小組形式報名參加，每組4名成員。各組成員為本協(xié)會或 _內(nèi)部同學，在隊伍成立的同時為自己的隊伍取一個有創(chuàng)意的名字。 7、活動主辦方：職院團委學生會 8、活動時間：4月22日 9、活動地點：貴州師范大學白云校區(qū)第二教學樓212教室 10、參賽要求： 1、各參賽組組長、組員仔細閱讀本次比賽方案，熟悉有關賽程安排。 2、各參賽

3、組于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。 3、每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。 4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作 _，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會 _。 11、活動流程：宣傳部做 _及場地布置維護工作，文藝部負責詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時間進行準備。 領隊會議和抽簽會議：在賽前將召開領隊會議，通報大賽相關事宜，講解大賽注意事項，并確定各個參賽隊伍的參賽對陣形勢。 要求每個代表隊都有5名親友團。每支隊伍都擁有求救親友團2次權利，親友

4、團回答正確可以獲得筆記本一個，以此獎勵(親友團由參賽小組自己負責組建，確認組建后將其 _交到組委會處)。 為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計時員，記分員把所記下的分數(shù)公布在黑板上。 活動第一環(huán)節(jié)：詩詞接龍。 要求各代表隊伍派1名代表從X個題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句，該局可以求助于本組的親友團成員，在該環(huán)節(jié)中每個小組有2次求助親友團的機會。每個隊伍回答10首詩，答對一題10分，若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團在該環(huán)節(jié)該

5、小組加10分，若使用一次則加5分，全部機會都使用則不加分。 活動第二環(huán)節(jié)：狹路相逢 機抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關的例如：詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題，要求對分組員回答，每答對以道題加10分，答錯或不回答扣5分。每小組比賽時有賽會分派一名干事對比賽進行監(jiān)督工作，出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。 活動第三環(huán)節(jié)：詩詞連連看 決賽小組派出自己相應的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會處提取對應的題目袋，袋內(nèi)裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句，但是只有一首詩詞是完整的，每小組派2名隊員進行比賽，在比賽開始的時候開始計時，找出完整的詩詞并將其連接起來計時結(jié)束。用時最

6、短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、 活動第四環(huán)節(jié)：風險投資 詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據(jù)所選擇的題庫進行回答。首先由分的隊伍進行選擇，依次往后推，若遇到相同分數(shù)的，則進行加時賽(加時賽即由每組任意一位同學抽選主辦方事前準備好的詩名，進行背誦，加時賽不計入比賽總分數(shù))每個題庫里面3小題，都是關于一些詩詞。如選手選2年級的，題庫的詩是“靜夜詩”，則其需把全詩流利背出。答錯扣相應的分數(shù)。 (最后得分將以累計積分的形式確定勝負，若遇到想同分數(shù)，不能分辨出名次時，即進行加時賽，加時賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對方得分) 12、活動應注意的

7、問題及細節(jié)： 現(xiàn)場秩序的維護，禁止場外提示。 13、應急預案：若遇到停電情況，學生會干事即緊急有序的疏散同學們，并安排干事和每組組長一起將分數(shù)記下來，保證下次活動順利地銜接。 14、資金預算：(附表1) 15、獎項設置： 一等獎1組 二等獎1組 三等獎2組 優(yōu)秀獎2組 篇二 一、活動名稱： 二、活動目的： 古詩詞是我們民族文化精髓的代表，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠，升入大學后，我們便和中國的古詩詞文化便一點一點疏遠起來，為了豐富大家的精神生活，重新燃起同學們對古詩詞文化的熱情，特別舉辦了這次古詩詞大賽。 三、活動主辦方： 理學院學生會秘書部 四、活動對象： 理學院全體學生 五、參賽形式：

8、 小組形式，每個隊3，隨意組合 六、活動時間： 另行通知 七、活動地點： 另行通知 八、獎項設置： 一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3名) 表演獎一組 十、活動流程： (1)主持人開場白 (2)1、舞臺劇 重現(xiàn)古詩詞中所描繪的當年的場景?？墒褂玫谰?，表演人數(shù)不限。 2、古詩詞部分 問答題(10分*10) 搶答題(20分*10) 3、詩詞 _分 選擇題(共六組，每組四題，每題10分) 風險題(20分、30分、50分) -詩人生平-詩人風格主要作品 (3)宣布結(jié)果 精選閱讀 為有效地促進詩詞教學，提高學生的詩詞朗讀能力，學校將開展詩詞比賽活動，如何策劃比賽活動實施方案呢？以下是的校園詩詞大

9、賽活動策劃書，歡迎閱讀！ 篇一 一、活動目標: 1、激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。 2、激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。 3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。 二、活動主題: 誦千古詩詞，揚中華美德。 三、參賽對象: 九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及 _背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。 四、比賽要求及形式: 1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，7分鐘。 2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。 3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服

10、裝等均為綜合評分內(nèi)容。(但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。) 4、背誦要求 _清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。 5、每班自由選擇一首 _背誦，個人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀積累篇目。 五、賽事安排: 第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時間訓練; 第18周星期一下午比賽;比賽地點:大會議室; 比賽規(guī)則:1、每班選出一位同學參加背誦表演賽; 2、每班派出的個人賽參賽者(每班都由相同學號的同學參加個人賽)以及背誦內(nèi)容都由評委老師抽簽決定; 3、 _背誦，由評委抽簽決定背誦順序。 六、獎項設置: 設一等獎2名，二等獎3名，三等獎

11、5名，由學校頒發(fā)榮譽證書。 七、評分標準: 1、語言表達(35分):語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。 2、朗誦內(nèi)容(15分):所選內(nèi)容健康、積極向上 3、形象風度(20分):要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。 4、節(jié)目形式(10分):形式新穎，富有藝術，耳目一新 5、參賽人數(shù)(5分):少于班級總?cè)藬?shù)90%扣3分;達90%或以上滿分;100%參賽的獎1分 6、時間把握(5分):朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上; 7:綜合印象:由評委根據(jù)參賽隊的臨場表現(xiàn)作出綜合評價。(10分) 八、 _安排: 學校語文組 篇二 一、活動宗旨: 為了促進我校學生課外活動的深入開

12、展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力，特辦此活動。 二、活動主題:書香溢校園，醉美讀書聲 三、參賽的相關要求: 1、各班 _學生積極準備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個節(jié)目。 2、朗誦形式:既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以 _朗誦;可適當配音樂和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨朗誦、亦可 _朗誦，時間把握在5分鐘左右)。3、參賽內(nèi)容:古今中外的詩歌、散文或者散文詩，思想內(nèi)容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內(nèi)容做好把關工作。4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律

13、美。 5、比賽順序賽前抽簽確定。 6、各班語文教師和班主任積極 _學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質(zhì)量，并于11月25日前完成朗誦的報名工作并將報名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責任自負)，確保比賽順暢進行。 7、各班學生必須身穿校服，保持會場秩序。 四、比賽時間、地點:1、時間:xx年1月1日。2、地點:學校中院。五、比賽評獎辦法: 1、采用評委現(xiàn)場無記名打分的方式。 2、記分時，去掉一個分，去掉一個最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。 3、本次活動設:一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。六、評委及相關工作人員 _: 1、評委:王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛(wèi)軍、劉瑤、

14、 馬玉榮、趙東航、孫忠提。 2、總分:張礦礦劉艷。3、主持人:從三個年級選拔。 4、電腦及音響:田秋艷楊永林張偉5、攝影:趙東航七、評分標準(100分): 1、內(nèi)容詩歌、散文、散文詩(10分): 作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;(10分)2、儀表儀態(tài)(20分): (1)衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)(2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;(5分)(3)表演能與朗誦融為一體;(5分) (4)能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵。(5分) 3、精神面貌(10分): (1)精神飽滿、昂揚，充分展示學生的青春活力與朝氣。(5分)(2) _配合協(xié)調(diào)(5分)4、創(chuàng)新(20分): (1)朗誦效果明顯，

15、具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的 感覺;(10分) (2)朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意 形式朗誦(10分) 5.朗誦技巧(40分): (1)感情飽滿真摯，表達自然;(10分)(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(5分) (3)吐字清晰，普通話標準，節(jié)奏合適，韻律明顯;(10分)(4)能正確把握作品內(nèi)涵，聲請并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力， 能與觀眾產(chǎn)生共鳴;(10分) (5)很好地把握時間，控制在5分鐘左右。(5分)八、程序 1、抽簽決定參賽順序(參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。)2、主持人致詞: 導語:文人中有這

16、樣一種說法:“詩是情感的凝結(jié)”，是的，詩歌所承載的真、善、美的內(nèi)容和高妙的藝術精華是很值得我們?nèi)プ穼?，去探索，去傳承的。今天，我們集古今中外的?yōu)秀詩歌于一堂，讓這不同年代、不同國度、不同性質(zhì)、不同風格的詩歌盡情飛揚在我們美 麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩歌，激發(fā)大家對詩歌的熱愛之情。 3、大賽正式開始:(注:從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號 _，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號 _，4號作準備，以此類

17、推，直至完畢。) 4、大賽完畢后，請到會 _學校副校長王海軍作總結(jié)，同時，請工作人員出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎證書,并初步定于本周內(nèi) _頒獎儀式。5、頒獎: (1)由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎的同學頒獎。(2)由王海軍、黃海軍兩位副校長為獲得二等獎的同學頒獎。(3)由王軍生校長為獲得一等獎的同學頒獎。 6、主持人宣布本次職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動到此結(jié)束。 篇三 一、活動目的:為了更好地開展我院文化藝術節(jié)，喜迎，魅力人教，詩意昂然，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的高尚情操，展現(xiàn)大學生的時代風采，加深大學生對詩歌的認識，提高大學生的文學素養(yǎng)，我院將于4月22

18、日策劃 _詩歌朗誦比賽。 二、參賽對象:江蘇省衛(wèi)生學院學生 三、活動時間安排:報名時間:4月20日-4月27日;比賽時間:4月29日。 四、活動地點:校綜合教學樓 五、活動宣傳:宣傳版、海報 六、活動內(nèi)容: 1、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌，內(nèi)容積極向上。 2、比賽形式:比賽分單人組和多人組，分預賽和決賽，預賽時間:4月22日晚7:00，地點:圓樓106室;參賽者自選詩歌，每人一分鐘，預賽將選出前20名優(yōu)秀勝出者進入第二輪決賽;決賽時間定于4月29日晚7:00，比賽地點:圓樓106室，參加決賽的選手請于4月29日6:006:30到學習部工作人員抽簽決定比賽出場秩序并將自備的碟片交給工作人

19、員，比賽時詩歌自選，每人5分鐘。 3、報名方式:各班學習委員負責。 七、比賽規(guī)模: 比賽將邀請專業(yè)老師做評委，同時邀請校及 _蒞臨觀看。 八、評分規(guī)則: 作品內(nèi)容健康向上,中心明確,緊扣主題喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然。(2分) 脫稿朗誦,普通話標準,吐字清晰;(2分) 語速適中,表達流利連貫;(2分) 朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果;(2分) 服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合大學生身份;(1分) 整體印象.(1分) 九獎項的設置: 根據(jù)得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優(yōu)秀獎四名。 為積極響應教育局的號召，扎實推進我校語文課外閱讀，展示語文課外閱讀成果，提

20、高我校學生繼承和弘揚傳統(tǒng)文化的積極性，我校決定 _古詩詞知識與背誦對抗賽?，F(xiàn)將活動安排如下： 活動時間：xx年1月15日下午第二、三節(jié)。 參賽學生：我校68年級的學生，通過各年級選拔產(chǎn)生。 比賽模式： 對抗賽形式。將學生分為3個小組，每組4人。比賽共分五輪。 第一輪：給上句答下句，每組15號學生分別回答下句。 第二輪：根據(jù)要求補充詩句，小組協(xié)作完成。 第三輪：根據(jù) _說詩句，小組協(xié)作完成。 第四輪：連句成詞，把句子按正確的順序排列，小組協(xié)作完成。 第五輪：判斷題，詩詞常識判斷對錯，小組協(xié)作完成 通過ppt展示各輪題目，學生分別按要求做答。學生都無法完成的題目或不理解的題目由評委老師進行解釋。

21、活動小組成員： 邸xx、武xx、楊xx、李xx、我校68年級所有語文老師。 評委：任xx、姚xx、秦xx、郭xx、王xx、方xx。 主持人：秦xx 活動安排：李xx、楊xx、秦xx 攝像：郝xx 為了引領同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。 一、活動目標： 1、激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。 2、激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。 3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審

22、美情趣。 二、活動主題： 誦千古詩詞，揚中華美德。 三、參賽對象： 九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及 _背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。 四、比賽要求及形式： 1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時7分鐘。 2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。 3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。） 4、背誦要求 _清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。 5、每班自由選擇一首 _背誦，個人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀

23、積累篇目。 五、賽事安排： 第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時間訓練； 第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室； 比賽規(guī)則： 1、每班選出一位同學參加背誦表演賽； 2、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學號的同學參加個人賽）以及背誦內(nèi)容都由評委老師抽簽決定； 3、 _背誦，由評委抽簽決定背誦順序。 六、獎項設置： 設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發(fā)榮譽證書。 七、評分標準： 1、語言表達（35分）：語言流暢，吐清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。 2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上 3、形象風度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得

24、體。 4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新 5、參賽人數(shù)（5分）：少于班級總?cè)藬?shù)90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分 6、時間把握（5分）：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上； 7：綜合印象：由評委根據(jù)參賽隊的臨場表現(xiàn)作出綜合評價。（10分） 八、 _安排： 學校語文組 XX年11月22日 為認真貫徹落實青島市城陽區(qū)詩詞學會的活動宗旨，特提出此方案。 一、長年開展“美麗城陽、美好家園”四季風情征文活動。 本活動旨在結(jié)合我區(qū)正在開展和推進的“打造文化強區(qū)”、“打造和諧幸福城區(qū)”和“打造美麗城陽”等重大戰(zhàn)略舉措，圍繞城陽藍色海洋經(jīng)濟、人文山水文化、生態(tài)文明建

25、設，以及四季節(jié)令風情等相關主題，號召和 _會員將豐富的人生經(jīng)歷、積淀的思想感悟融入到古典詩詞這一藝術形式當中來，傳承中華赤子本色，展示當代兒女風采，為城陽文化建設事業(yè)添色增彩。 二、長年開展以傳統(tǒng)節(jié)日如寒食節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等為主題的文化征文活動，兼顧現(xiàn)代重大節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。 三、在 _上設立學習交流專欄，長年開展古典詩詞知識講授、古典詩詞評論等征稿活動。 四、傳統(tǒng)文化傳承活動。 1、人物紀念專題活動。 依托城陽歷史文化名人，如東流亭的胡嶧陽、惜福鎮(zhèn)街道小莊社區(qū)的王邦直、以及現(xiàn)當代涌現(xiàn)出來的各行各業(yè)的光彩形象等，開展古典詩詞專題創(chuàng)作活動。 2、古跡訪問專

26、題活動。 依托城陽悠久的歷史文化，圍繞現(xiàn)今仍留傳的歷史事跡或仍為人所稱道的文化遺址如書院、寺院等相關古跡，來開展詩詞創(chuàng)作活動。 3、以流域文化為主題開展詩詞創(chuàng)作活動。如嶗山白沙河、平度大沽河等流域的山水風景、古跡遺風、歷史傳說等。 4、以人文地理為專題開展詩詞創(chuàng)作活動，如嶗山石門崇拜、紅島民俗文化等。 五、詩詞創(chuàng)作研討與交流活動(請進來、走出去)。 1、開展學會會員詩詞創(chuàng)作研討會活動。 2、聘請專家進行古典詩詞創(chuàng)作培訓活動。 3、與相關的詩詞學會、詩社等進行互訪交流活動。 XX/4/7 一 、活動前言 我國是擁有五千年 _文明古國，漢字歷史源遠流長。詩詞在傳承中華文明、書寫中華文化、記載中華歷

27、史中發(fā)揮重要作用。面對當前快餐文化橫行的狀況，“國學熱”再一次掀起一波 _，傳統(tǒng)文化開始重新進入人們的視野，并日漸強化。 二、活動目的 為了弘揚中國傳統(tǒng)詩歌文化，引領當代詩歌創(chuàng)作潮流；豐富大學校園文化生活，挖掘和發(fā)現(xiàn)校園詩人，增加校園文化生活的創(chuàng)造性，發(fā)揮詩社在校園文化中的建設作用，提升校園文化活動的質(zhì)量，展示大學生在詩詞方面的熱情，以及班級成員的 _和參與能力，文學院漢語言文學實驗一班特此舉辦“我愛記詩詞”競賽。 三、活動對象 文學院XX級漢語言文學（實驗）一班全體同學 四、活動時間 XX年4月8日下午14:3016:00 五、活動地點 比賽地點：教學主樓205教室（暫定） 六、活動流程策劃

28、 （一）活動前期： _ 1.班內(nèi)宣傳：向同學們介紹比賽流程鼓勵大家積極備賽。 2.網(wǎng)絡宣傳： _ _微博及 _群內(nèi)宣傳 試題準備 1.主要負責人開會，確定試題。 2.試題確定后立即密封，如發(fā)現(xiàn)試題泄露，則所有出題者一起接受處分。 （二）活動中期 兩名現(xiàn)場 _人員，兩名計分人員， _六名選手抽簽分為1-6號組，每組4-5人，進行團體比賽。 第一環(huán)節(jié)：一字多句 由比賽承辦單位選出古詩詞中出現(xiàn)頻率較多的六個字，分別設置為6道題目，參賽組按照組別序號依次抽取題目并作答，每1組參賽選手有1分鐘的思考討論時間，2分鐘作答時間（作答時，小組可向場外親友團尋求幫助一次）。參賽同學需在思考時間結(jié)束后作答，答題時

29、間2分鐘，正確答出含有所抽取字的詩句，每答對一句積2分，不答或回答錯誤無積分，各小組第一環(huán)節(jié)所得積分全部作為第二環(huán)節(jié)的基準分。 第二環(huán)節(jié)：你知我知 由比賽承辦方選取十八條古代文學、詩詞中的常識，將常識挖空設置為填空題，分為六組題目，每組3道題目。參賽組按照組別序號依次抽取題目并作答，要求每組3位成員一人回答一道題目，不設置商量探討題目的時間。答對一題積2分，不答或回答錯誤無積分。每組題目滿分為6分。該環(huán)節(jié)結(jié)束后合計每組參賽選手兩個環(huán)節(jié)的總積分情況。 第三環(huán)節(jié)：風險挑戰(zhàn) 比賽承辦方將題庫題目按照詩詞的難易程度設置為1-4級，每級題目設置6首古詩詞標號序號，以供選擇。參賽組派出代表抽取題，14級題

30、目中任選一道一道，主持人按組號對參賽選手進行提問，比賽承辦方需在每級題目中標明古詩詞的題目以及 _，選手背誦完后還要根據(jù)主持人報讀在黑板上寫出詩中易錯字。古詩詞要求背誦流利，語句正確， _發(fā)音準確。本輪題目等級越高積分越多，4級題目積20分，3級題目積15分，2級題目積10分，1級題目積5分。選手在背誦詩詞過程中，語句發(fā)生錯誤扣2分，背誦不流利扣1分，易錯字錯一字扣1分。若所有環(huán)節(jié)進行完畢后有得分相同的小組，則進入加賽環(huán)節(jié)。 加賽環(huán)節(jié)：我問你答 由評委（計分人員）向選手提問（提前做好題目），選手回答，答錯不得分，答對得5分 本輪比賽結(jié)束后，由計分人員合計每組選手最終積分，依據(jù)積分多少評定小組名

31、次，一等獎一名，二等獎設兩名，三等獎設三名。 （三）活動后期 1.頒布獲獎 _。 2.由主持人宣布活動結(jié)束。全體參賽選手合影留念。 3.安排人員打掃衛(wèi)生清理賽場。 七、獎項設置 一等獎：一名 二等獎：二名 三等獎：三名 八、注意事項 1.確保比賽的公平、公正、公開性，期間參賽人員不準使用 _。 2.確保參賽選手通知到位。 3.確?，F(xiàn)場的設備完好可用。 4.保持活動進行的順利性。 5.確?；顒蝇F(xiàn)場的紀律和衛(wèi)生。 成語大賽活動方案 一、指導思想 助學生復習已認識的成語，引導孩子自覺主動地學習、積累、運用成語；體會成語的魅力，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語的興趣，鍛煉孩子的思維能力；培養(yǎng)學生積極的競爭

32、意識與合作能力。 活動主題：學習傳統(tǒng)文化，爭做內(nèi)涵少年 二、參賽對象 XX文化會所的孩子和家長 三、比賽時間和地點 1、時間：5月25日（周日）下午3:005:30 2、地點：XX小學 四、比賽內(nèi)容 會所 _的成語為主要內(nèi)容 五、活動準備 各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容ppt課件 六、主持人： 計時員： 評委： 其他工作人員：（電腦操作： 獎勵組： ） 七、活動要求及程序 比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語、你說我猜、成語接龍、看看誰勇敢”五個板塊。 要求： 1、根據(jù)孩子的具體情況，按年級比例分為實力均衡的兩組（春曉組和小荷組），以小組為單位進行比賽，累積計分，一比高下。 2、為了減輕孩子們的壓力，每組有三次求

33、助爸爸媽媽的機會。 3、參賽隊員遵守規(guī)則，認真傾聽作答，不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊獎勵星一顆。 活動程序： （一）、 _朗誦優(yōu)美四字文 （二）、成語比賽活動 第一板塊：記憶大比拼（各組學生選手） 1、請說出帶有動物名稱的成語。 2、請說出帶有數(shù)字的成語。 3、請說出帶有身體器官名稱的成語。 4、請說出描寫山水風景的成語。 規(guī)則： 1、必答題。各隊依題共賽四輪，每輪時間為二分鐘。 2、各組隊員輪次說出題目要求的成語，每名隊員最多不超過3個。 3、二分鐘內(nèi)說出規(guī)定范圍的成語，各組說出成語數(shù)量多者為勝（與對方重復或組內(nèi)重復的均不計數(shù)），每輪比賽獲勝隊獎一顆五角星。 第二板塊：看圖猜成語（

34、分4套試題，13年級、46年級、78年級、家長） 規(guī)則： 1、搶答題。大屏幕出示圖畫，選手猜出相關的成語。 2、各組各年級段的隊員均有10次答題機會，各組每輪比賽答對次數(shù)多者為勝，獎勵一顆五角星。 3、家長搶答10道題，答對一題為孩子所在的隊贏取一顆獎勵星。 第三板塊：你說我猜（分4套試題，13年級、46年級、78年級、家長） 規(guī)則： 1、各隊隊員自由組合，每兩人為一組，參賽雙方對應年級的小組輪換答題。 2、一人解說或用肢體語言詮釋成語的意思，一人在20秒鐘內(nèi)猜出對應的答案。一個成語若一組隊員猜不出可請對方組員繼續(xù)猜，兩組都猜不出視為作廢。 3、規(guī)定時間內(nèi)（每組3分鐘），參賽小組答題結(jié)果正確的

35、多者為勝，獎勵一顆五角星。 4、家長組共猜10個成語（每組出一名家長 _解說或用肢體語言詮釋5個成語，解釋內(nèi)容中不得帶有該成語中的字，否則視為犯規(guī)。）各組家長以搶答形式答題，答對一題，給孩子所在隊贏得一顆獎勵星。 第四板塊：成語接龍（分兩套題，13年級填空作答，4年及以上口頭接龍10個） 規(guī)則：規(guī)定時間內(nèi)（2分鐘）順利完成并準確無誤者為勝，獎勵一顆星。 第五板塊：比比誰勇敢（各組隊員及家長） 規(guī)則： 1、根據(jù)題目的難易程度，分為不同的試題。 2、各組派代表口頭抽取試題，主持人當場亮題并請各隊10秒鐘后立即作答，本組隊員之間可互相補充，糾正，答對組得相應的獎勵星，回答有誤者在本組所得獎勵中扣除相應的獎勵星。 （三）、比賽結(jié)果公布及獎勵 最終獲得的獎勵星