2021年最新的周末親子閱讀俱樂部計劃

1、最新的周末親子閱讀俱樂部計劃閱讀活動作為人類最常見、最基本的交流方式，是由閱讀主體、閱讀客體、閱讀過程、閱讀方法和閱讀環(huán)境構(gòu)成的一個整體。父母和孩子可以通過讀書俱樂部拉近父母和孩子的關(guān)系和隔閡。以下是給大家的精彩文案。希望大家喜歡。一、活動背景人們常說父愛深沉含蓄。每個父親可能用不同的方式表達他的愛，但同樣的是他對孩子的愛。一位父親選擇通過寫信與青春期的女兒交流，因為他工作太忙。成長并不總是一帆風(fēng)順的。孩子迷茫的時候，希望父親的16封信能像16條小貼士一樣，給孩子勇氣和靈感。我父親的十六封信，一位偉大的兒童文學(xué)作家，也是一位通過自己的親身經(jīng)歷與孩子分享人生智慧的父親。和爸爸談成長，讓爸爸成為你

2、最好的導(dǎo)師和朋友。二、活動對象從小學(xué)到初中的親子家庭三.活動時間和地點時間：1933 36 000-2133 36 000 6月21日(父親節(jié)，星期日)地點：大夢書店(_ _區(qū)蒙山路27號)四.主辦和承辦機構(gòu)主辦單位：_ _兒童出版社，_ _出版社主辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽閱讀學(xué)校、夢想書店動詞（verb的縮寫）參與者：1.出席嘉賓：楊等2.有嘉賓介紹：楊_ _:著名兒童出版社，第六代兒童文學(xué)批評家，兒童出版社副總裁、副總編。從高向低攀登等書的作者。郭_ _:閩江師范學(xué)院副教授。_ _故事家族創(chuàng)始人，海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)始人之一。教書育人，以讀書的姿態(tài)，帶領(lǐng)一批少兒閱讀愛好者投身于

3、書香門第、書香校園、書香社會建設(shè)，改善城鄉(xiāng)閱讀生態(tài)環(huán)境。鄭_ _: _ _，幼兒師范學(xué)院副教授，長期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究工作，是“兒童文學(xué)精品課程”課題組組長。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事少兒閱讀推廣工作，積極推動我省少兒閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長和教師提供少兒閱讀和寫作方面的專業(yè)指導(dǎo)。肖_ _:知名少兒廣播主持人，晚安寶貝欄目主持人，首席播音員，國家二級心理咨詢師，主持人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節(jié)目晚安寶貝余年，曾發(fā)行快樂學(xué)寫作、撫摸歲月等cd碟片。何：_ _ _:省語言學(xué)會小學(xué)專業(yè)委員會秘書長兼執(zhí)行理事，_ _省作家協(xié)會會員，_ _地區(qū)“游戲作文”、“百字作文”創(chuàng)始

4、人兼倡導(dǎo)者。近年來，他提出了一個全新的命題“寫作教學(xué)進行下去”。在各級期刊上撰寫發(fā)表文章1000余篇，如人民 語文教學(xué)通訊，發(fā)表個人專著、專輯近20部，如一課都不能少何捷老師的奇趣語文課 一線立場快樂教學(xué)錦囊80篇。雷_ _:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _全年開展各種班級閱讀會，積極參與兒童閱讀推廣活動

5、。郭_ _: _ _，實驗小學(xué)高級教師，長期致力于推動兒童閱讀的實踐與研究，積累了一些經(jīng)驗。已被評為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不及物動詞活動流程(90分鐘):1.主持人首先介紹書友會的主題和到場的嘉賓。(2分鐘)2.嘉賓主持了開幕式，播放了梁麟的視頻(5分鐘)。3.肖老師_ _介紹爸爸的十六封信的由來“為什么有這16個字母？”享受爸爸的十六封

6、信 (25分鐘)4.客人分享有效的親子溝通方式。(25分鐘)5.互動會議(30分鐘)父親來信：親子閱讀爸爸的十六封信(請用sever閱讀活動時間：每個周末。每次90分鐘，19:00335420336030。地點：有兩個會議室。目前場地由Owos國際學(xué)校提供。活動：1。繪本、音標書適合初一初二和幼兒園的孩子2、經(jīng)典經(jīng)典，適合三年級孩子3.父母心理成長類?；顒幽康模? .向全社會倡導(dǎo)閱讀，以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣為己任，推薦好書，引導(dǎo)孩子閱讀，掌握自我閱讀方法。2.家長與公益心理講師和志愿者互動，內(nèi)容涵蓋家校溝通方式、家庭教育方式、心理咨詢等。從而傳遞正能量，為加入的家長和孩子提供幫助。人員準備：1。

7、8-10名熱愛閱讀，達到一定欣賞水平的志愿教師。2.4心理咨詢師?；顒臃绞剑?。在群里注冊或者通過電話控制人數(shù)，預(yù)設(shè)活動形式。2.提前安排好主要推薦書目，讓孩子了解書的內(nèi)容，以免影響活動期間的效果。3.鼓勵閱讀效率高的孩子說出主要內(nèi)容或讀完后的感受，提高孩子的參與度，達到享受學(xué)習(xí)的目的。4.以霍格沃茨魔法學(xué)校的方式管理參加沙龍的孩子，與家長達成協(xié)議，提高參與率。5.這部分家長心理成長課，心理咨詢師確定主題，也可以讓閱讀指導(dǎo)老師對家長頭疼或關(guān)心的作文等熱點問題進行引導(dǎo)，做好計劃，確定內(nèi)容，腳踏實地的讓每節(jié)課各有特色。6.以上公益志愿者都必須備課，最好準備ppt，保證課堂質(zhì)量。活動目標：1.培養(yǎng)孩

8、子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。2.為父母提供一個通過活動相互溝通的平臺，豐富父母的育兒經(jīng)驗，促進親子關(guān)系?；顒訒r間：20年4月18日9: 0011: 00。參與者：公園里的父母和孩子場地布置：幼兒園進門后的空地活動流程：家長來園簽到在接待處領(lǐng)取借書證家長閱讀借書協(xié)議家長瀏覽各班目錄家長借書，在閱讀吧看書家長閱讀體驗分享離開園。具體安排：一、“小書店”(課書分享)負責(zé)人：各班班主任1.活動開始前，請家長將推薦的書籍交給班主任，班主任會提前準備一份海報式的圖書目錄(大小要求：以全開白紙為準，形狀和長度可根據(jù)設(shè)計調(diào)整)，并及時登記家長帶回的書籍。圖書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，先設(shè)計好自己的類。2

9、.根據(jù)場地安排，每班有固定區(qū)域。在該地區(qū)，每個班級負責(zé)安排自己的書店：(1)書目就業(yè)三腳架固定放置在班級區(qū)域的明顯位置；(2)使用兒童書桌擺放書籍，擺放要求：(3)書籍應(yīng)按大小、類型、體裁簡單分類；擺放整齊美觀。3.每個班級應(yīng)設(shè)計自己班級的兒童圖書卡，一手一張(手掌大小)。4.班主任是班里的圖書管理員，要對借出的書和借出的書進行登記。5.老師應(yīng)該在活動前為孩子們保管好書。(登記表由敏感儀器統(tǒng)一發(fā)放)備注：以上材料應(yīng)在4月18日前完成，檢驗合格后使用。第二，大環(huán)境1.宣傳組負責(zé)人：林及相關(guān)教師大樹下，小書蟲幼兒園借書協(xié)議(2)活動流程介紹2.“親子閱讀”物品準備：4個蒙臺梭利掛架，10張桌子，5

10、0把椅子，一些書，飲水機和紙杯(負責(zé)人：代理醫(yī)生)位置：幼兒園進門后右側(cè)道路圍欄前的一塊空地布置：留言板、背景板、閱讀名言板(負責(zé)人：何及相關(guān)老師)(制作留言板和其他展品學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子生活的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭和學(xué)校是孩子生活的兩個重要陣地。家校合作開展“我讀書，我快樂”親子閱讀活動，營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，促進孩子全面健康成長。二、競選口號1.下定決心讀完世界上所有的書。2.讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種樂趣。3.我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。三.活動準備一、校園1.在校園走廊和宣傳窗口張貼宣傳標語和名言，營造濃厚

11、的閱讀氛圍，讓學(xué)生了解閱讀的好處。2.學(xué)校的書保證全天開放，每個班都有一個書角，方便學(xué)生借書。3.各中隊設(shè)立“書香園”，介紹名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓學(xué)生讀得好，讀得好，潛移默化地受到書的影響。B.家庭1.每個家庭都為孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境，并完成四個一：不受外人干擾的小位置、小書桌、小書架、臺燈。2.父母帶孩子去買一些必讀的書。四.活動過程第一階段：宣傳動員1.對留守兒童家長的宣傳：留守兒童家長學(xué)校將開展“我學(xué)習(xí)，我快樂”的親子閱讀活動，并簡要說明此次活動的目的。2.留守兒童家長學(xué)校舉辦學(xué)校聯(lián)網(wǎng)活動，講解“我讀書，我快樂”親子一起讀書的重大意義，呼吁親子一

12、起讀書。它還提倡老師、家長和孩子一起讀一本好書，從而在學(xué)校和家庭中形成一股閱讀熱潮。3.邀請部分家長和學(xué)生討論本學(xué)期必修的閱讀書籍，制定物理閱讀計劃和閱讀計劃。4.學(xué)生和家長共同設(shè)計每個班級的閱讀節(jié)微標，并開展評比活動，選出最佳微標，營造閱讀活動氛圍。第二階段：方法討論1.向家長公布每周必讀書目。比如初三_ 想別人沒想到的后，可以指導(dǎo)家長和孩子一起閱讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。2.要求家長每周一填寫反饋表，如實反映孩子上周的閱讀情況。3.根據(jù)反饋表，選擇每周閱讀的明星，并告知家長，讓家長充分關(guān)注，宣傳身邊的例子，提升孩子的閱讀興趣。4.通過與學(xué)生的交流，我在家長中找到了“親子一起讀書”的例子，并建議這些家長在學(xué)校的“書香園”這個平臺上交流自己的讀書經(jīng)驗，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子讀書的方法和經(jīng)驗。5.召開家長會，讓家長和學(xué)生一起討論親子閱讀的方法。第三階段：結(jié)果報告1.在學(xué)生中開展“我的閱讀生活”演講比賽，鼓勵他們相互監(jiān)督，促進閱讀。2.開展“小學(xué)習(xí)評價”活動，統(tǒng)計我有多少書，和誰讀的書多對比，評價最多，通知家長。3.交流讀書心得。4.在家長中開展“我和孩子一起學(xué)習(xí)”的征文比賽，交流輔導(dǎo)方法。動詞（verb的縮寫）活動