19.精彩極了和糟糕透了

1、 核心問(wèn)題核心問(wèn)題 作者是怎樣通過(guò)外貌、語(yǔ)言和作者是怎樣通過(guò)外貌、語(yǔ)言和 動(dòng)作的描寫表現(xiàn)父母之愛(ài)的？動(dòng)作的描寫表現(xiàn)父母之愛(ài)的？ 1 1、快速朗讀第、快速朗讀第114114自然段。自然段。 2 2、小組合作，畫一畫，讀一讀當(dāng)、小組合作，畫一畫，讀一讀當(dāng)“我我”寫寫 了第一首詩(shī)后，母親是怎樣評(píng)價(jià)的？了第一首詩(shī)后，母親是怎樣評(píng)價(jià)的？“我我” 的表現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣評(píng)價(jià)的？我有的表現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣評(píng)價(jià)的？我有 什么反應(yīng)？什么反應(yīng)？ 學(xué)路建議學(xué)路建議1 1 母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮 亮地，興奮地嚷著：亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真巴迪，真 是你寫的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩是你寫的

2、嗎？多美的詩(shī)??！精彩 極了！極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨 點(diǎn)般落到我身上。點(diǎn)般落到我身上。 我我既既靦腆靦腆又又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭 告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。 “我我看這首詩(shī)看這首詩(shī)糟糕透了糟糕透了?！?父親把詩(shī)放回原處。父親把詩(shī)放回原處。 “ “我不明白，我不明白，”父親并不退父親并不退 讓，讓，“難道這世界上難道這世界上糟糕的詩(shī)糟糕的詩(shī) 還不夠多么？還不夠多么？” 我（跑）出飯廳我（跑）出飯廳,（走）進(jìn)自己（走）進(jìn)自己 的房間的房間,（躺）到床上痛哭起來(lái)。（躺）到床上痛哭起來(lái)。 核心問(wèn)題核心問(wèn)題 成年以后，我對(duì)父母的評(píng)價(jià)成年以后，我對(duì)

3、父母的評(píng)價(jià) 有哪些新的認(rèn)識(shí)？有哪些新的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)路建議學(xué)路建議2 2 1 1、請(qǐng)同學(xué)們用心好好讀一讀最后、請(qǐng)同學(xué)們用心好好讀一讀最后3 3個(gè)自個(gè)自 然段。想一想，找一找?guī)啄旰?，我再看然段。想一想，找一找?guī)啄旰螅以倏?那首詩(shī)時(shí)，有什么感受？那首詩(shī)時(shí)，有什么感受？ 2 2、成年以后，我對(duì)父母親的評(píng)價(jià)有什么、成年以后，我對(duì)父母親的評(píng)價(jià)有什么 感受？感受？ （小組合作，找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。）（小組合作，找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。） 幾年以后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，幾年以后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)， 不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是 一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。 我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)

4、初是多么我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么 幸運(yùn)。幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常我有個(gè)慈祥的母親，她常常 對(duì)我說(shuō)：對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？巴迪，這是你寫的嗎？ 精彩極了。精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親， 他總是皺著眉頭，說(shuō)：他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕這個(gè)糟糕 透了。透了?！?在他在他6868年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了3434部作品，其中部作品，其中1313部被拍部被拍 成電影或搬上舞臺(tái)。所出版的作品有成電影或搬上舞臺(tái)。所出版的作品有在濱水區(qū)在濱水區(qū)、碼頭風(fēng)碼頭風(fēng) 云云、什么使薩米逃走什么使薩米逃走、醒著的夢(mèng)醒著的夢(mèng)、聰明的糊涂和糊聰明的糊涂和糊 涂的

5、聰明涂的聰明、我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人等。等。 巴德巴德舒爾伯格舒爾伯格 生于生于19141914年年3 3月月2727日，美國(guó)紐日，美國(guó)紐 約州紐約城，逝世于約州紐約城，逝世于20092009年年8 8月月5 5 日，享年日，享年9595歲。美國(guó)知名的編劇、歲。美國(guó)知名的編劇、 作家作家。 一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都 需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和 創(chuàng)作的源泉，但是僅有這個(gè)是不全面的，它可創(chuàng)作的源泉，但是僅有這個(gè)是不全面的，它可 能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)能會(huì)

6、把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái) 平衡，需要有人時(shí)常提醒你：平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，小心，注意， 總結(jié)，提高?？偨Y(jié)，提高?！?“精彩極了精彩極了”，“糟糕透了糟糕透了”； “精彩極了精彩極了”，“糟糕透了糟糕透了”它們它們 像像兩股風(fēng)兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)不斷地向我吹來(lái). .我謹(jǐn)慎的把握我謹(jǐn)慎的把握 住生活的小船住生活的小船, ,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。使它不被哪一股風(fēng)刮倒。 我心底里知道我心底里知道, “精彩極了精彩極了”也好，也好， “糟糕透了糟糕透了”也好也好,這兩個(gè)極端的斷言有這兩個(gè)極端的斷言有 一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。那就是愛(ài)。在愛(ài)在愛(ài) 的鼓舞下，我

7、努力地向前駛?cè)?。的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?老師贈(zèng)言：老師贈(zèng)言： 在生活的海洋里，我們要在生活的海洋里，我們要 做清醒的舵手，不因贊揚(yáng)做清醒的舵手，不因贊揚(yáng) 或批評(píng)而偏離航道?；蚺u(píng)而偏離航道。 1 1、把劃線部分換成成語(yǔ)，使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔。、把劃線部分換成成語(yǔ)，使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔。 （1 1）我有點(diǎn)急迫得不能等待，想立刻讓我父親看看我的作品。（）我有點(diǎn)急迫得不能等待，想立刻讓我父親看看我的作品。（ ） （2 2）我既靦腆又十分得意，點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確實(shí)是我寫的。（）我既靦腆又十分得意，點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確實(shí)是我寫的。（ ） （一）（一）a a類（基標(biāo)類）類（基標(biāo)類） 2 2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的語(yǔ)言，辨析人物的心情，寫出人物當(dāng)、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的語(yǔ)言，辨析人物的心情，寫出人物當(dāng) 時(shí)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等。時(shí)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等。 （1 1）聽(tīng)到這個(gè)好消息，我）聽(tīng)到這個(gè)好消息，我_。 （2 2）看到媽媽買的生日蛋糕，我）看到媽媽買的生日蛋糕，我_。 （3 3）拿著不及格的卷子，我）拿著不及格的卷子，我_。 （4 4）等了半天，他也不