尋找身邊的美麗征文 美麗因執(zhí)著而綻放

1、尋找身邊的美麗征文 :美麗因執(zhí)著而綻放篇一：美麗的綻放作文 600 字兩篇美麗的綻放作文 600 字美麗的綻放作文 600 字范文一 并不是只有嬌艷美麗的玫瑰才可以綻放 ;那清新淡雅的牽牛花一樣可以奪得眾人的目光， 綻放。并不是拿到獎牌才算成功，那默默付出不求回報的人們也一樣得到世人的敬仰。在小時候， 有很長的一段時間， 美麗就是用口紅花一個小紅點，辮子用花頭繩扎起，再 穿一身飄飄灑灑的洋裙， 那樣就可以變得奪目， 像一株驕傲而又嬌艷的玫瑰， 那時候的快樂 就是那么簡單， 可以為別人一句贊美的話變得驕傲自滿起來。 覺得那時候自己就是一株綻放 的花朵，奪目耀眼。可隨著時間的變化， 慢慢走進入人群

2、， 走進那個誠惶誠恐的世界， 走向那未知的明天與 遙遠的未來。在擦肩而過中，碰到太多如玫瑰美麗的女子，碰到太多如百合淡雅的女子，才 知自己視野的狹隘僅被關在一扇未打開的門外。 那門里的東西因為我的不深究， 而變得逐漸 蒼白。才知，門外風景看多了會厭，再美的的東西只有外表，也讓人覺得食其無味，看其無 感，說其無趣。我有個朋友，也許你一眼看不出她的能量，只是小小可愛，平淡無奇。 可她卻總是有種 讓人敬佩的韌勁富含其中， 覺得她是那樣一個美麗有內涵的女子。 讓人在眾多嬌艷美麗的玫 瑰中， 才覺得她是最美麗的那株。因為她的心，她的氣質使她周身都散發(fā)著光芒， 那無窮無 盡的力量把人深深地吸引住，讓人不覺

3、贊嘆不止。其實在生活，形形色色的人中，就是這樣，有的人雖然貌美，卻是一時能夠吸引他人， 時間長了， 便覺得像竹子一般， 外綠中空， 沒有內涵，無法長久的吸引別人。 看似寂寞的人， 實則才是內心真正豐富的人，才是能把人深深吸引住的人。我們應當學會做一個寂寞的豐富人， 要積累一點一點的努力， 不要把浮于表面的東西追 求的太多，要豐富自己的內涵，往自己的內心蘊含能量，那才是取之不盡用之不竭的。要把自己的內心充實起來，也許你一時只是一顆花苞，不能像其他花朵一樣為人稱贊， 可你慢慢的積累天地之精華，慢慢等待，終有一天，你的綻放，會奪得所有人的目光，會是 百花叢中最艷麗的一朵，香飄十里，讓人難舍難忘。也許

4、你認為玫瑰美麗，可野草也有它獨特的美麗。無論自己是什么，只要認真，努力 綻放，就一定可以奪目燦爛。靜靜等待，悄然綻放。美麗的綻放作文 600 字范文二美麗的蝴蝶是由于一顆繭的執(zhí)著 ;經典的名畫是由于一枝筆的執(zhí)著 ;開心的笑聲是由于 顆真摯的心的執(zhí)著。我是一朵花，有著絢麗的色彩，獨特的花瓣，人們都說我很美麗，但我 曾經只是一粒黑乎乎的種子。春去秋來， 我的母親謝了， 在黝黑的土地上留下了我，第一次看到天是藍的， 第一次聽 到鳥鳴是悅耳的，第一知道，世界是絢麗多彩的。 母親告訴我：也許你現在只是一粒不起眼 的種子，可是當你在大地中經受苦難， 依然執(zhí)著你的夢想時， 明年的春天， 美麗會眷顧你的。 對

5、，我的夢想就是長成一朵美麗的花，天天都聽到小鳥的鳴唱，享受陽光的沐浴， 讓世界因我而美麗。 于是，我鉆到大地中去，周圍黑乎乎的，沒有一絲的光線，沒有聲音，也許是太靜的原 因，我睡著了。 不知過了多久， 突然一個雷鳴電閃， 把我嚇醒了， 豆大的雨點從高空砸下來， 痛極了，我想找個地方躲起來，可是無處可去，多想回到他* 的懷抱，沒有風，沒有雨，想到這兒心中酸酸的， 這時母親的活語又在耳邊回響了起來：孩子啊，別把雨點當作困難，多 吸收一些，將來你會越長越美的。記住，無論有什么困難，笑一下就都過去了，千萬別放棄 了你的夢想。我抬頭看著天空中接連不斷的雨滴， 我笑了，再疼再累再害怕，我心中的那份 執(zhí)著是

6、不會變的，終有一天，我會實現它。終于，當南方傳來第一聲鳥鳴時，我知道，春天來了，我鼓足了勇氣，硬著頭皮，拼命 地鉆出地面，在春雨的滋潤下成長， 慢慢地綻開花苞，輕輕地舒展著每一片花瓣， 悄悄地散 發(fā)出幽香。蝴蝶來了，他夸贊我的美麗，與我共舞，我擺動著花瓣，搖著身姿，而蝴蝶則在 我身邊旋繞，時而停在我的花瓣上，時而牽著我一同舞蹈，演繹著美妙絕倫的蝶戀花。因為執(zhí)著，綻放了我的美麗，執(zhí)著成就了我的夢想，世界因我而多彩，我因執(zhí)著絢麗。以上這篇美麗的綻放作文 600 字就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡 這篇文章，請分享給您的好友。篇二：尋找身邊美麗湖北省教育學會教師教育分會湖北省 “尋找身

7、邊的美麗 ”征文獲獎名單（紅安縣）1湖北省 “尋找身邊的美麗 ”作品獲獎名單 （紅安縣） 湖北省教育學會教師教育分會2014 年 11 月 20 日篇三：尋找身邊的美麗 劉 捧著一顆心來，不帶半棵草去在新洲區(qū)辛沖二 教書匠 ”， “學高為記優(yōu)秀教師群體 “人為一大事來，做一大事去；捧著一顆心來，不帶半根草去。 這是教育家陶行知的至理名言， 也是我們扎根農村教育群體們的真實寫照！ 中這塊教育沃土上， 就有這樣一批批， 把自己最為平凡的工作當作最重要的事業(yè)的 他們恪盡職守，殫精竭慮，辛勤耕耘，無怨無悔，譜寫了一曲又一曲動人的贊歌。 師，德高為范 ”在他們身上得到了最好的詮釋！不為光環(huán)，只為良心 教

8、師只有以身立教，為人師表，才能確立自己在教育中的地位。無數經驗證明，身教 重于言教， “不能正其身，如正何人？ ”其“身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ”我校就 有一位講臺上的 “最美女教師 ”梅玉玲，在遭遇車禍 3 天后，不顧家人反對回到學校，單 腿跪椅為學生上課。醫(yī)生診斷，至少要 3 個月才能恢復?？伤辉诩倚菹⒘?3 天，別人都說 她傻，她只是淡淡地一笑，說： “這個時候正是學生復習備考的關鍵期，不能因為我受傷影 響他們的學習，我于心不忍！再說，我這點傷也不算什么，學生能安心學習，我良心上才能 得到安慰！ ”替補”，她婉言拒絕了： “我怕突然換學校領導也擔心上課會加重她傷情，說為她找

9、個個老師授課，學生一下子難以適應。 ”就這樣在她執(zhí)著的堅持下，單腿跪椅上課二個月，沒落下一節(jié)課。原來調皮的學 生好像一下都懂事起來， 上下課爭先恐后為她拿教具，幫她搬椅子，學習熱情空前高漲，甚 至讓厭學生都有了學習動力，下課也在積極請教數學難題，學校其它班的老師都感到詫異， 問他們的學習為什么提高得如此神速，其中一位學生說：“梅老師跪在椅子上講課的樣子，讓我感動，她教得這么辛苦，我們沒有理由不好好聽講?！倍嗝促|樸，多么感人的話呀。為人師表，身教的魅力完美的呈現，感染了學生，也感動了教育！不為褒獎，只為舒心有人將教師比作園丁，園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭，而教師的夢境，常 常是學生甜甜的

10、笑臉，朗朗的書聲， 真正的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才 能打到心靈的深處。我校美女班主任程紅麗就是這樣一位愛的使者，她育人不余力，愛生當如子。植根于 愛的土壤，教育藝術之樹結出了豐碩的果實。 在她擔任班主任期間， 真誠的愛和寬容始終貫 穿其中。學生的快樂才是她最大的快樂！在課堂上，她常用鼓勵式教學來激勵學生學習。班上有個智力比較低的學生操嘉飛， 讀到初中了，還認不了幾個字，她就主動安排他和成績好的學生一起坐， 不懂的可以讓學習 好的同學教他。上課時也經常關注他，讓他回答問題，當他不知道時，及時給予他鼓勵，讓 他不要氣餒；當他回答正確時， 真誠地給他表揚，讓他有上進的勇氣。 在她堅

11、持不懈的努力 下，操嘉飛只要是學過的字他大都能認了，看到他的變化和表現，所有的老師都由衷地高興。還有一次，她班的學生朱嘉浩，在上體育課時，不小心從雙杠上摔下來了， 她聽說后， 第一個沖下去，帶著他到醫(yī)院進行檢查，拍片子，得知學生手骨折后，她心疼得直落淚。學 生反過來安慰她，沒什么，休息一個月就好了。學生在家養(yǎng)病期間，她以個人名義，經常帶 著水果和食物去看望，順便給他補課，有一次，天氣不好，路途又遙遠，她開著新買的汽車 載他回家時，在村狹窄的路口與人會車時， 不小心把車頭刮了一大漆， 回來后，什么都沒說， 還是笑瞇瞇的，事后，有人說應該大力褒獎，她輕描淡寫地說，沒什么，一點小事，不用麻 煩了，只

12、要學生沒事，就是萬幸！我也舒心。在課下，她是學生的好伙伴，好朋友。在學校大掃除期間，總能看見她揮動著掃帚和學生一起勞動的身影；在學生自由活動期間，也總能看見我和學生游戲在一起的身影。就是這樣平凡而瑣碎的工作，她日復一日，年復一年，無悔的付出，當散亂的班級， 凝聚成團結向上的力量， 迸發(fā)出無限的生機時， 當“淘氣”的學生主動找她敘說著自己的喜怒 哀樂時，這種平凡的幸福便急劇膨脹。是呀， 班主任這最沒有級別的主任， 卻為學生擔負起 最大的責任！十年樹木 ,百年樹人。作為班主任正是辛勤耕耘而收獲豐厚的人。不為標新，只為進取心。我校還有一個充滿和諧的集體，這是一個富有魅力的團隊。這種和諧與魅力來源于優(yōu)

13、 秀英語備課組的所有老師們。他們群策群力，積極進取，用集體的智慧保證了強大的戰(zhàn)斗力；他們思緒飛揚，用火熱的激情書寫教學的新篇章。不停揮灑的汗水，帶領學生走向高效的課堂。英語組是一個愛學習， 求上進的團隊，她們先后去杜郎口，洋思學習先進的教學理念。 最后制定出一套行之有效的備教模式：一人主備，眾人共享，優(yōu)化資源。老帶青，青促老， 他們用理想的教育追尋著教育的理想。她們在組長陳紅霞老師的帶領下理論學習，聽評說課,交流研討，不斷創(chuàng)新，吳敏和吳曉春老師則負責技術指導，她們時刻把握學科前沿動態(tài)，努 力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，誰主備，誰改進，誰拓展，他們分工明確，交流心得，反思教學，時 常迸發(fā)出智慧的火花，真正有效地保證了夯實基礎，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習慣 ”的教學宗旨，在校四段六步”高效課堂中一次又一次創(chuàng)造了佳績！以上只是辛沖二中教師群體的一個縮影。作為農村教師，