語文人教二年級上冊坐井觀天全套課件

1、第第1 1課時課時第第2 2課時課時 1212 坐井坐井_天天 unun 觀觀 “井井”兩橫上短下長，兩橫上短下長， 撇伸展，豎為懸針豎撇伸展，豎為懸針豎。 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)： 部首：部首： 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)： 左右左右 左窄右寬，左窄右寬，“又又”第二筆是長點(diǎn)，第二筆是長點(diǎn)， “見見”首筆豎緊貼豎中線，下端首筆豎緊貼豎中線，下端 過橫中線。過橫中線。 unun 觀觀 又又 第第1 1課時課時 見字旁的見字旁的“觀觀”，就是看，就是看， 觀天就是看天觀天就是看天 寓言寓言：文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的 故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事寄寓意味深長的道理，給人

2、以啟示。 寓意寓意 坐井觀天這則寓言故事會藏著什么坐井觀天這則寓言故事會藏著什么 道理呢？道理呢？ 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 初讀課文初讀課文 青蛙坐在青蛙坐在井里井里。小鳥飛來，落在井沿上。小鳥飛來，落在井沿上。 y y n n 聯(lián)系生活，說說你聯(lián)系生活，說說你 還知道哪些還知道哪些“沿沿”。 碗碗沿沿 河河沿沿 寫寫“沿沿”時，注意右時，注意右 上方與上方與“幾幾”不同不同。 自由朗讀第自由朗讀第2 2至第至第7 7自然段，讀讀青蛙自然段，讀讀青蛙 和小鳥說的話。和小鳥說的話。 要求：正確朗讀課文，讀不準(zhǔn)的字借要求：正確朗讀課文，讀不準(zhǔn)的字借 助拼音多讀幾遍。

3、助拼音多讀幾遍。 第一次對話第一次對話 你從你從哪兒哪兒來呀？來呀？ nrnr 我從天上來，飛了一百多我從天上來，飛了一百多 里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。 品讀課文品讀課文 兒化音兒化音 找一找青蛙和小鳥找一找青蛙和小鳥 一共有幾次對話。一共有幾次對話。 朗讀對話朗讀對話 3 3次次 第一次對話第一次對話 青蛙問小鳥：青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？你從哪兒來呀？” 小鳥回答說：小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，我從天上來，飛了一百多里， 口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！?天大得很天大得很 男女生分組加上動作讀男女生分組加上動作讀一讀，一讀，演演

4、一演一演。 小鳥飛過了（ ），飛過了 （ ），飛過了（ ）， 飛了一百多公里，口渴了， 下來找點(diǎn)水喝。 小鳥飛過大海小鳥飛過大海 小鳥飛過草原小鳥飛過草原 小鳥飛過平原小鳥飛過平原 小鳥飛過沙漠小鳥飛過沙漠 小鳥回答說：小鳥回答說：“我從天上來，飛了一我從天上來，飛了一 百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。” 答答 讀句子，識記句子中的生字。讀句子，識記句子中的生字。 dd kkhh _答案答案 回答回答 _答應(yīng)答應(yīng) 答答 dd dd 運(yùn)用：他運(yùn)用：他答（答（dd）應(yīng)我放學(xué)后為我講應(yīng)我放學(xué)后為我講 解那道題的解那道題的答（答（dd）案。案。 初讀課文初讀課文 “答答

5、”的上部的上部“ ” 要寫在豎中線兩側(cè)要寫在豎中線兩側(cè)。 小鳥回答說：小鳥回答說：“我從天上來，飛了一我從天上來，飛了一 百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！?答答 渴渴喝喝 渴渴 喝喝 口渴想要水口渴想要水 喝水要用嘴喝水要用嘴 讀句子，識記句子中的生字。讀句子，識記句子中的生字。 dd kkhh _喝完喝完 _喝彩喝彩 喝喝 hh hh 運(yùn)用：弟弟一口氣把一碗又苦又難聞運(yùn)用：弟弟一口氣把一碗又苦又難聞 的中藥的中藥喝（喝（hh）完了，我忍不住為他完了，我忍不住為他 喝（喝（hh）彩。彩。 初讀課文初讀課文 提示：注意右半部分的筆順，里提示：注意右半部分的筆順，

6、里 面先寫面先寫“人人”字，再寫字，再寫“豎折豎折”。 書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo) 第二次對話第二次對話 “ “朋友，別說大話了！天不過朋友，別說大話了！天不過 井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？” “ “你弄錯了。天無邊無際，你弄錯了。天無邊無際， 大得很大得很哪哪！” nn “ “朋友，別說大話了！天不過井口那朋友，別說大話了！天不過井口那 么大，不用飛那么遠(yuǎn)。么大，不用飛那么遠(yuǎn)?！?“ “朋友，別說大話了！天不過井口那朋友，別說大話了！天不過井口那 么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？” 讀一讀，比較兩句話語氣語調(diào)的不同。讀一讀，比較兩句話語氣語調(diào)的不同。 第二句是反

7、問句，在語氣表達(dá)上更強(qiáng)烈。第二句是反問句，在語氣表達(dá)上更強(qiáng)烈。 小鳥說：小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，你弄錯了。天無邊無際， 大得很哪！大得很哪！” 哪哪 哪哪 nn nn nn 加油干加油干哪哪 哪哪怕怕哪哪兒兒哪哪里里 哪哪吒吒 錯錯弄弄際際 作業(yè)寫作業(yè)寫錯錯了了 有有錯錯要改正要改正 _哪里哪里 _大得很哪大得很哪 哪哪 nn nn 運(yùn)用：天運(yùn)用：天哪（哪（n n ），這三個小孩中哪，這三個小孩中哪 （n n ）個才是哪個才是哪（n n ）吒？吒？ 初讀課文初讀課文 _哪吒哪吒nn 小鳥：小鳥：“你弄錯了。天無邊無際，我你弄錯了。天無邊無際，我 曾飛過曾飛過_，飛過，飛過_，大得很哪！

8、，大得很哪！” 想象拓展。想象拓展。 寫寫“際際”字時，注意字時，注意 “阝阝”是兩筆完成的，要是兩筆完成的，要 寫得高而窄寫得高而窄。 青蛙坐在（青蛙坐在（ ），看到的天），看到的天 只有（只有（ ）。）。小鳥落小鳥落 在（在（ ），看到的天（），看到的天（ ）。）。 讀后完成填空讀后完成填空 井里井里 井口那么大井口那么大 井沿井沿?zé)o邊無際無邊無際 青蛙青蛙笑笑了，說：了，說：“朋友，我天天坐在井朋友，我天天坐在井 里，一抬頭就里，一抬頭就能能看見天。我不會弄錯的?？匆娞?。我不會弄錯的?！?小鳥也小鳥也笑笑了，說：了，說：“朋友，你是弄錯朋友，你是弄錯 了。不信，你跳出井來看一看吧。了。不

9、信，你跳出井來看一看吧?！?第三次對話第三次對話 說說青蛙和小鳥的笑有什么不同，說說青蛙和小鳥的笑有什么不同， 猜一猜青蛙這時候會想些什么？猜一猜青蛙這時候會想些什么？ 青蛙是自以為是的笑。青蛙是自以為是的笑。 小鳥則是無奈、耐心、誠懇勸告小鳥則是無奈、耐心、誠懇勸告 青蛙的笑。青蛙的笑。 想一想：如果有一想一想：如果有一 天小青蛙跳出井口，會天小青蛙跳出井口，會 看見、聽到什么？看見、聽到什么？ 拓展一拓展一 返回返回 青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口， 它一下子驚呆了。它一下子驚呆了。它看到了（ 廣闊無垠 的天空），聽到了小鳥在枝頭嘰嘰喳 喳地唱著歌。青蛙

10、對小鳥說：“（原來 世界這么廣大，天果然是無邊無際的 ，小鳥，你說的對）?！毙▲B回答說：“ （以后，我?guī)愣嘧咦?，多逛逛，?受這廣闊世界的美麗）?！?青蛙聽了小鳥的話，果真跳出了井青蛙聽了小鳥的話，果真跳出了井 口，一看，天口，一看，天_ ，青蛙，青蛙 _對小鳥說：對小鳥說：“原來天又大又美，原來天又大又美， 小鳥，謝謝你！小鳥，謝謝你！”小鳥小鳥_說：說：“不不 用謝，我只是告訴了你事實(shí)。用謝，我只是告訴了你事實(shí)?！?真的無邊無際真的無邊無際 感激地感激地 笑著笑著 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 朗讀全文。說說你對小鳥和青蛙朗讀全文。說說你對小鳥和青蛙 的不同看法。的不同看法。 直到今天，人們一直認(rèn)為

11、這是一直到今天，人們一直認(rèn)為這是一 只眼界狹小、見識短淺的青蛙，所以只眼界狹小、見識短淺的青蛙，所以 常常常常用用“坐井觀天坐井觀天”這個成語來形容這個成語來形容 那些那些眼界狹小眼界狹小、見識短淺見識短淺的人的人。 現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒有遇到像青蛙一現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒有遇到像青蛙一 樣坐井觀天的人？你會怎樣去面對他？樣坐井觀天的人？你會怎樣去面對他？ 所以，咱們每一個同學(xué)從小就要多所以，咱們每一個同學(xué)從小就要多 學(xué)點(diǎn)知識，多讀一些課外書，多出去走學(xué)點(diǎn)知識，多讀一些課外書，多出去走 走看看，不斷地增長自己的見識，你才走看看，不斷地增長自己的見識，你才 不會成為一個坐井觀天的人不會成為一個坐井觀天的人。 總總 結(jié)結(jié) 三、課外積累。三、課外積累。 出自寓言故事的成語出自寓言故事的成語 狐假虎威狐假虎威 畫蛇添足畫蛇添足 刻舟求劍刻舟