(幼兒教育)-幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(音樂(lè)：鐘)-精選

1、教學(xué)資料參考參考范本（幼兒教育）-幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃（音樂(lè)：鐘）-精選撰寫人：部門：時(shí)間：一、體育活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：有趣的沙包教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒控制身體的能力，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力及平 衡能力。教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)，在場(chǎng)內(nèi)畫一個(gè)大圓圈，若干條直線，一個(gè) 拴線的沙包。教學(xué)過(guò)程：1教師手擊鈴鼓，讓幼兒按節(jié)奏走，看誰(shuí)的耳朵靈。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來(lái)的方法，發(fā)出有 節(jié)奏的聲音，幼兒隨節(jié)奏走。3、教師請(qǐng)幼兒扮沙包，當(dāng)教師拿著拴線的沙包在圓中心旋轉(zhuǎn) 時(shí)，幼兒圍著大圓圈跑，當(dāng)教師收起沙包自己原地轉(zhuǎn)圈時(shí)，幼兒圍著 大圓圈走。4、教師說(shuō)：小沙包，走直線，跳一跳，跑回來(lái)？幼兒沿直線走過(guò) 去，跑回

2、來(lái)。教學(xué)建議：教師可以再畫一些 S、C等曲線或A、M等形狀，供幼 兒練習(xí)走和跑。二、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：最近，幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘，可愛(ài)的 外形、搖動(dòng)的鐘擺激起孩子的喜愛(ài)之情，還聯(lián)想到自己家里各種各樣 的鐘?？吹胶⒆觽儗?duì)鐘產(chǎn)生了這么大的興趣，我就把歌曲 鐘預(yù)設(shè)到 課程中來(lái)。歌曲鐘的歌詞內(nèi)容淺顯易懂，對(duì)于中班年齡段的孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有 難度，但歌曲中的滴答和鐺兩個(gè)有節(jié)奏的象聲詞對(duì)這個(gè) 年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是非常感興趣的，所以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本園 創(chuàng)新教育的課題，我從另一角度去剖析教材，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)使孩子積 極地嘗試運(yùn)用自己的感官、動(dòng)作、樂(lè)器等語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式來(lái)表達(dá)和 表？鐘的音樂(lè)形

3、象，從而激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)鐘和探索鐘的興趣。活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)活動(dòng)：鐘活動(dòng)目標(biāo)：1欣賞熟悉鐘的樂(lè)曲，感知鐘的音樂(lè)形象。2、會(huì)用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏XX xx|xx xx|和XX XX活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)用不同樂(lè)器正確地敲打節(jié)奏XXxx|xx XX和 xx|xx活動(dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)器、鐘、音樂(lè)錄音活動(dòng)過(guò)程：（一）猜猜盒子里藏了什么？（鐘）（二）熟悉節(jié)奏xx xx|xx xx| 和 xx|xx1模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲，并能聽(tīng)著音樂(lè)模仿節(jié)奏XXXX|XX XX2、用樂(lè)器學(xué)習(xí)敲打節(jié)奏xx xx | xx xx |，并能跟著音樂(lè) 正確敲打節(jié)奏。（1）個(gè)別幼兒嘗試用樂(lè)器敲打節(jié)奏XXXX | XX XX |后,集體練習(xí)。師：你是怎么樣讓小樂(lè)

4、器學(xué)鐘走路的。（2）集體配樂(lè)練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)后再集體練習(xí)。要求：輕輕地敲打樂(lè)器。3、用樂(lè)器跟著音樂(lè)正確敲打出節(jié)奏師：它告訴我們幾點(diǎn)了？鐘現(xiàn)在發(fā)出什么聲音？（模仿鐘點(diǎn) 聲，練習(xí)節(jié)奏xx|xx|）我們就用這個(gè)節(jié)奏來(lái)配樂(lè)。（三）欣賞歌曲，愿意用不同動(dòng)作表現(xiàn)鐘1欣賞教師唱歌二遍，邊聽(tīng)邊想：假如你是一只小鐘，你可以用 什么動(dòng)作來(lái)表示呢？2、幼兒聽(tīng)歌曲，互相說(shuō)說(shuō)做做。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講做做。4、全體幼兒一起來(lái)學(xué)做小鐘，教師觀察鼓勵(lì)。（四）復(fù)習(xí)歌表演：小鴨呷呷師：哎呀，十一點(diǎn)了，小鴨肚子餓了，怎么辦？（到小河里去 捉魚蝦）幼兒集體復(fù)習(xí)歌表演小鴨呷呷，要求幼兒表現(xiàn)出小鴨下水后的 歡快情景。三、區(qū)域活動(dòng)（一）活動(dòng)

5、目標(biāo)1在區(qū)域活動(dòng)中，通過(guò)幼兒的自主活動(dòng)，嘗試獲得知識(shí)的方法和 途徑，培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、堅(jiān)持、專注、創(chuàng)造等良好的個(gè)性心理品 質(zhì)。2、體驗(yàn)和分享同伴的快樂(lè)。（二）活動(dòng)流程：材料投放-幼兒自主活動(dòng)-師生分享成果1投放材料美工區(qū)：裝飾腰帶、棒棒糖、印藕益智區(qū)：有趣的貝殼、小動(dòng)物比高低、蘋果排隊(duì)、拼圖裝扮區(qū)：娃娃家、穿項(xiàng)鏈、裝扮生活區(qū)：剝毛豆、幫豆豆分家（使用筷子）閱讀區(qū)：看圖說(shuō)話、看圖書、聽(tīng)故事 結(jié)構(gòu)區(qū)：塔操作區(qū)：小動(dòng)物跳舞（磁鐵）、小球比賽跑、站起來(lái)了2、幼兒自主探索活動(dòng)（1）游戲站起來(lái)了：幼兒聽(tīng)口令起立，坐下后教師拿出一籃準(zhǔn)備的材料說(shuō)：籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起 來(lái)，請(qǐng)聰明的小朋友去幫幫它們的忙，好嗎？（2）幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)完成自己未 完成的游戲內(nèi)容。（3）教師觀察幼兒個(gè)別活動(dòng)，重點(diǎn)觀察操作區(qū)站起來(lái)了，鼓勵(lì) 幼兒大膽嘗試、探索；了解幼兒困難及如何解決；及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造，觀察投放材料是否適合幼兒。3、師生分享成果請(qǐng)幼兒介紹成果，展示作品，同伴分享其快樂(lè)，增強(qiáng)其信 心、成功感。四、生活活動(dòng)內(nèi)容：飲食衛(wèi)生目標(biāo)：懂得不喝生水，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛食物等。準(zhǔn)備：對(duì)與錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳畫8張過(guò)程：1教師講自編故事”小紅為什么肚子疼？ ”2、討論：小紅為什么生病了，她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析各種 生病的原因。3、出示圖片，師