【最新】七年級語文下冊《于園》課件6蘇教版 課件

1、【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 張岱張岱 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 讀一讀比一比讀一讀比一比 朗讀要領(lǐng)：（朗讀要領(lǐng)：（1）讀準(zhǔn)字音（）讀準(zhǔn)字音（2）讀準(zhǔn)節(jié)）讀準(zhǔn)節(jié) 奏、注意停頓（

2、奏、注意停頓（3）讀出情境（）讀出情境（4）讀出感）讀出感 情情 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 同桌互相合作，結(jié)合注釋、工具書、同桌互相合作，結(jié)合注釋、工具書、 手中現(xiàn)有資料疏通文意手中現(xiàn)有資料疏通文意 疏通文意疏通文意 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 1、富人于五所富人于五所園園也也 2、非顯者非顯者刺刺 3、奇在奇在磊磊石石 4、緣緣坡植牡丹、芍藥坡植牡丹、芍藥 5、幽陰幽陰深邃深邃 6、頹然頹然 7、主人處處、主人處處款款之之 8、俱以假山俱以假山顯顯 9、憾憾 動詞，建筑園子動詞，建筑園子 名帖，作動詞，投名帖名帖，作動詞，投名帖 壘、堆砌壘、堆砌 順

3、著，沿著順著，沿著 陰暗深遠(yuǎn)陰暗深遠(yuǎn) 文中是舒坦的意思文中是舒坦的意思 殷勤招待殷勤招待 顯揚(yáng)，有名聲顯揚(yáng)，有名聲 心感不滿心感不滿 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 重要虛詞重要虛詞 1、主人處處款主人處處款之之 2、以以實(shí)奇實(shí)奇 3、俱俱以以假山顯假山顯 4、坐坐其其中中 人稱代詞，我們?nèi)朔Q代詞，我們 因?yàn)橐驗(yàn)?憑借憑借 代詞，指水閣代詞，指水閣 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 翻譯句子翻譯句子 1、非顯者刺，則門鑰不得出。非顯者刺，則門鑰不得出。 2、瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。 譯意：不

4、是有地位的人投下名帖，譯意：不是有地位的人投下名帖， 這座園子門上的鑰匙是不會拿出這座園子門上的鑰匙是不會拿出 來打開門鎖開門迎客的。來打開門鎖開門迎客的。 譯意：瓜洲的許多園林亭榭，譯意：瓜洲的許多園林亭榭， 都是憑借假山而有名聲，都是憑借假山而有名聲， 這樣的假山安置于園之中這樣的假山安置于園之中 就不會使人不滿意了。就不會使人不滿意了。 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 再讀課文再讀課文 v 請同學(xué)們在理解大意的基礎(chǔ)上再讀課請同學(xué)們在理解大意的基礎(chǔ)上再讀課 文，思考問題：文，思考問題： v 通過作者張岱的介紹，我們了解了于通過作者張岱的介紹，我們了解了于 園的哪些情況？園的

5、哪些情況？ 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 于于 園園 奇奇 在在 磊磊 石石 前堂石坡前堂石坡 以以 實(shí)實(shí) 奇奇 后廳大池后廳大池 以以 空空 奇奇 臥房檻外臥房檻外以幽陰深邃奇以幽陰深邃奇 奇在水閣奇在水閣坐其中，頹然碧窈坐其中，頹然碧窈 由由 前前 到到 后后 的的 空空 間間 順順 序序 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 v 你最欣賞于園中的哪一處景致，你最欣賞于園中的哪一處景致， 為什么？請你試用優(yōu)美的語言描述為什么？請你試用優(yōu)美的語言描述 出來。出來。 品讀課文品讀課文 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 比較閱讀比較閱讀 閱讀閱讀揚(yáng)州個(gè)園

6、揚(yáng)州個(gè)園思考下面的問題：思考下面的問題： 1、個(gè)園、個(gè)園”取名緣自什么取名緣自什么? 2、文章是按照什么順序介紹個(gè)園的、文章是按照什么順序介紹個(gè)園的?介紹突介紹突 出了個(gè)園什么特征出了個(gè)園什么特征? 3、比較、比較于園于園與與揚(yáng)州個(gè)園揚(yáng)州個(gè)園找出它們在找出它們在 說明順序上的不同說明順序上的不同 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 揚(yáng)州個(gè)園揚(yáng)州個(gè)園 揚(yáng)州揚(yáng)州個(gè)園個(gè)園，是一座獨(dú)其風(fēng)格的名園。它是清，是一座獨(dú)其風(fēng)格的名園。它是清 嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽芝園壽芝園” 舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，蓋取東舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植

7、翠竹，蓋取東 坡詩意：坡詩意：“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人 瘦；無竹使人俗瘦；無竹使人俗”，以示主人不俗。又因竹葉形，以示主人不俗。又因竹葉形 狀很像一個(gè)狀很像一個(gè)“個(gè)個(gè)”字，故名字，故名“個(gè)團(tuán)個(gè)團(tuán)”。以四季假以四季假 山的堆疊精巧而著名山的堆疊精巧而著名。 步入步入“個(gè)園個(gè)園”大門大門，便見湖石傍門，修竹，便見湖石傍門，修竹 繁茂，石筍參差；恰似繁茂，石筍參差；恰似“雨后春筍雨后春筍”破土而出，破土而出， 此即個(gè)園各景。稍前又有十二生肖之假山石，皆此即個(gè)園各景。稍前又有十二生肖之假山石，皆 在似與不似之間，與整個(gè)在似與不似之間，與整個(gè)“春山春山”和竹林相

8、映成和竹林相映成 趣。趣。 “春春”去去“夏夏”來，來，繞過繞過“宜雨軒宜雨軒”，眼前眼前 豁然開朗，在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，豁然開朗，在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，座六七米座六七米 高的高的 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 太湖石假山出現(xiàn)在面前；這就是太湖石假山出現(xiàn)在面前；這就是“夏山夏山”。過石橋，過石橋， 進(jìn)石洞進(jìn)石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。 轉(zhuǎn)過轉(zhuǎn)過“鶴亭鶴亭”，是座是座“一一”字形長樓。字形長樓。循樓而去循樓而去， “秋從夏雨聲中入秋從夏雨聲中入”，長廊盡頭便是，長廊盡頭便是“秋山秋山”。秋山。秋山 全用黃山石堆疊而成；構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為

9、全用黃山石堆疊而成；構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為 大畫家石濤杰作。看此山，山勢巍峨，峰巒起伏，又大畫家石濤杰作?？创松剑絼菸《?，峰巒起伏，又 懇舌柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象懇舌柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象 果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕陽，果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕陽， 一紅如染，一紅如染，“秋高氣爽秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)溢出。的詩情畫意頓時(shí)溢出。 步下秩山。過個(gè)步下秩山。過個(gè)“透風(fēng)漏月廳透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由迎面是一組由 白色石英石堆疊而成的白色石英石堆疊而成的”冬景冬景”；一只只；一只只“雪獅雪獅”似似 頑皮的孩子用殘雪堆就。

10、山脈、山頂頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪終年積雪”。 南面有一堵白圍墻，墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而南面有一堵白圍墻，墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而 覺寒。覺寒。 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 比較閱讀比較閱讀 閱讀閱讀揚(yáng)州個(gè)園揚(yáng)州個(gè)園思考下面的問題：思考下面的問題： 1、個(gè)園、個(gè)園”取名緣自什么取名緣自什么? 2、文章是按照什么順序介紹個(gè)園的、文章是按照什么順序介紹個(gè)園的?介紹突介紹突 出了個(gè)園什么特征出了個(gè)園什么特征? 3、比較、比較于園于園與與揚(yáng)州個(gè)園揚(yáng)州個(gè)園找出它們在找出它們在 說明順序上的不同說明順序上的不同 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件

11、 說說我的校園說說我的校園 你能用我們所學(xué)的知識，用精你能用我們所學(xué)的知識，用精 簡、有序的語言介紹一下你的校園簡、有序的語言介紹一下你的校園 嗎？嗎？ 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 【最新】七年級語文下冊于園 課件6蘇教版 課件 我的校園連云中學(xué) 連云中學(xué)坐落在亞歐大陸橋東橋頭堡，學(xué)校面連云中學(xué)坐落在亞歐大陸橋東橋頭堡，學(xué)校面 對煙波浩淼的黃海，背靠氤氳繚繞的云臺山。連云對煙波浩淼的黃海，背靠氤氳繚繞的云臺山。連云 中學(xué)以臺階而著名。爬上一段高高的臺階，就踏進(jìn)中學(xué)以臺階而著名。爬

12、上一段高高的臺階，就踏進(jìn) 了學(xué)校的大門。往西邊走去就是七年級的教學(xué)樓，了學(xué)校的大門。往西邊走去就是七年級的教學(xué)樓， 教室里窗明幾凈，不時(shí)傳來學(xué)生們朗朗的的讀書聲。教室里窗明幾凈，不時(shí)傳來學(xué)生們朗朗的的讀書聲。 拾階而上，就來到了八九年的教學(xué)大樓，兩座大樓拾階而上，就來到了八九年的教學(xué)大樓，兩座大樓 猶如兩個(gè)巨人矗立在左右守護(hù)著連云中學(xué)。在爬上猶如兩個(gè)巨人矗立在左右守護(hù)著連云中學(xué)。在爬上 一段臺階，來到了小操場，映入眼簾的便是最具有一段臺階，來到了小操場，映入眼簾的便是最具有 特色的建筑特色的建筑實(shí)驗(yàn)樓。一排排整潔的桌椅，一櫥實(shí)驗(yàn)樓。一排排整潔的桌椅，一櫥 櫥嶄新的儀器，無不昭示著連云中學(xué)蓬勃的活力。櫥嶄新的儀器，無不昭示著連云中學(xué)蓬勃的活力。 向右是螺旋的云梯，爬上去是寬廣的運(yùn)動場，高高向右是螺旋的云梯，爬上去是寬廣的運(yùn)動場，高高 的看臺