2016年3月幼師實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、2016年 3月幼師實(shí)習(xí)報(bào)告范文 一個(gè)多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工 作 ;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也 認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好 與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、 協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研 究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的。 這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼 兒的生活常規(guī)， 培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)， 一門值得重視的學(xué)問(wèn)。 要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育 相結(jié)合。

2、 日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理 生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐 心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。 如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己 做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺， 就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼 兒的能力。 小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很喜歡和他們玩。 我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。 我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表 小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。

3、 原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做 事。 有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。 但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄?上去睡覺(jué)了。 下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我 們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎？我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了， 我想是不可能令幼兒信服的。 我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒, 對(duì)幼兒要講信用。 在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。 當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后, 我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。 上課時(shí)間的把握，各個(gè)

4、步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序 的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想 象中更高的要求。 而這些也是我以后要注意和提高的 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)， 在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里， 我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作 為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自 己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的， 并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。 這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛， 觀察仔細(xì)， 吸收得當(dāng)， 那么，就一定能夠取得進(jìn)步， 得到提高和發(fā)展。 而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的

5、個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的 形象。 這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。 與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的 途徑。 同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。 只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。 有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì) 幼兒提出的要求要幼兒必須做到。 當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。 例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則 ;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須 在細(xì)微處樹(shù)立威信。 如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。 樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守 可見(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中 的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求

6、原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因 為這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。 金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí) 機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。 它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造 的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且 . 各位領(lǐng)導(dǎo)、 同志們，大家好：時(shí)光如水，光陰似箭，通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)， 加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教教師的團(tuán)結(jié)合作， 安全工作取得了更新 的進(jìn)步 一：公司江蘇富昌中外運(yùn)物流有限公司，注冊(cè)資本 1600 萬(wàn)元人民 幣，總資產(chǎn) 5800 萬(wàn)元人民幣的現(xiàn)代綜合物流企業(yè) ,特殊監(jiān)管區(qū)域首家獲 得a類企業(yè)資質(zhì)，通

7、過(guò)了 iso9001:xx和iso14001:xx認(rèn)證.公司位于無(wú)錫新 區(qū)出口加工區(qū) a 區(qū)錫欽路 1 號(hào)，占地面積 1. 實(shí)習(xí)目的：為了把學(xué)習(xí) 的課本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，為以后的工作做好鋪墊，為了進(jìn)一 步的了解社會(huì)，了解廣告行業(yè)。 這已不是我第一次在電視臺(tái)的實(shí)習(xí)了，對(duì)于電視臺(tái)的環(huán)境也相對(duì) 比較的了解，但是對(duì)于那種人際關(guān)系的陌生我還是那么的不習(xí)慣 . 實(shí) 習(xí)不完全等于坐冷板凳，但坐冷板凳一定是實(shí)習(xí)的一部分在沒(méi)有實(shí)習(xí) 之前就有所耳聞：實(shí)習(xí)無(wú)非就是做做衛(wèi)生端端水，如果進(jìn)報(bào)社就是看 報(bào)紙看新聞。 一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)參觀家具、 燈具，配飾等的功能、 造型、燈光、 尺度、風(fēng)格、材料、色彩，了解室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)方法， 開(kāi)闊視野，為接下來(lái)的我的室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。 很快的暑假就如期而至了， 學(xué)校 6月 22號(hào)就放假了， 23 號(hào)那天也 就是端午那天，我興沖沖的拿著我的火車