水輪發(fā)電機(jī)導(dǎo)軸承葉輪泵外循環(huán)

1、水輪發(fā)電機(jī)導(dǎo)軸承葉輪泵外循環(huán) 具有單獨(dú)油槽的導(dǎo)軸承一般采用在油槽內(nèi)放置油冷卻器的內(nèi)循環(huán) 冷卻方式，冷卻器的形式有箱式、抽屜式、半圓環(huán)式、盤香式，螺旋 管式等，大中型水輪發(fā)電機(jī)冷卻器放置在軸承座圈外圓油槽內(nèi)，小型 水輪發(fā)電機(jī)冷卻器則放置在導(dǎo)瓦下方油盤底。為了加強(qiáng)導(dǎo)軸承油循 環(huán)，在滑轉(zhuǎn)子上鉆徑向或徑斜向通孔，加之滑轉(zhuǎn)子粘滯泵離心作用構(gòu) 成油流循環(huán)動(dòng)力，加裝擋油板或?qū)Я靼迤仁褂土鹘?jīng)過冷卻器進(jìn)行冷 卻，由于結(jié)構(gòu)簡單大部份循環(huán)油流經(jīng)過流阻最小處，往往熱交換效果 很差。以三峽電站發(fā)電機(jī)為例，下導(dǎo)和推力軸承外循環(huán)油冷卻器冷卻 水溫升為3.5 C （最高可達(dá)6.8 C）,而上導(dǎo)軸承內(nèi)循環(huán)油冷卻器冷卻 水溫升僅

2、為0.8 C,溫升小意味水資源浪費(fèi)大。 提高導(dǎo)軸承熱交換效率很重要，油溫低瓦溫就低，夏天不會(huì)因?yàn)?瓦溫限制機(jī)組出力，冷卻水用量少凈水池容積就可減小。 如何提高導(dǎo)軸承油冷卻器熱交換效率，那就是改內(nèi)循環(huán)為外循 環(huán)，哈爾濱銀河電機(jī)制造有限公司提出了很好的解決方案，葉輪泵外 循環(huán)加方箱油冷卻器，具體措施是在滑轉(zhuǎn)子下端外圓加裝葉輪泵，在 導(dǎo)軸承座圈和滑轉(zhuǎn)子之間上端部加裝接觸式密封，這樣就在座圈和滑 轉(zhuǎn)子之間形成密封腔，機(jī)組運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)葉輪泵將油注入密封腔形成壓力 腔，壓力油（供導(dǎo)軸承潤滑產(chǎn)生的熱油）經(jīng)座圈開孔進(jìn)入油冷卻器， 冷卻油從油槽壁返回油槽（見圖一 導(dǎo)軸承葉輪泵外循環(huán)結(jié)構(gòu)）。接觸 密封漏油由回油管返回油

3、槽，為防止熱油在密封腔上端廻旋，在兩導(dǎo) 瓦之間裝刮油導(dǎo)流板。 葉輪泵是關(guān)鍵之一，尺寸、型線、數(shù)量等要進(jìn)行事先計(jì)算、轉(zhuǎn)角 做成可調(diào)，滿足油流循環(huán)冷卻即可，壓力過大會(huì)增加損耗。 冷卻器做成方箱式，比圓筒式更便于布置， 導(dǎo)軸承葉輪泵外循環(huán)的好處有： 1, 熱交換效率高，油溫低且減少冷卻水用量，節(jié)能。 2, 冷卻器放置在油槽外，檢修方便。 3, 機(jī)組運(yùn)行時(shí)葉輪泵注油密封腔，擋油管處油位要下降，有利于防 止甩油。 本結(jié)構(gòu)也適用于老機(jī)組改造。 V7777777777777777777777J7777777777777777r 導(dǎo)蘇葉倒鄱黠 父親的格局決定家庭的方向 一個(gè)家庭的福氣運(yùn)道，不是憑空出現(xiàn)的，它是

4、家庭成員共同努力得來的。 家庭要想和諧興旺，首先要走對(duì)方向，父親的格局就決定著家庭的發(fā)展方向。 曾國藩曾說：謀大事者首重格局”心中格局的大小，決定了眼光是否長遠(yuǎn)，眼光是否長遠(yuǎn)又決定了事物的成敗。 家庭的發(fā)展不是一個(gè)一蹴而就的過程，家庭需要經(jīng)營，需要規(guī)劃。 由于社會(huì)分工的不同，父親作為家庭中的男性，承擔(dān)著家庭領(lǐng)導(dǎo)者的職能，是家庭權(quán)威”的代表。作為家庭列車的火車頭，父親的眼光要遠(yuǎn)，格局要大，只有父親的格局大，才能確保家 庭的發(fā)展方向不出錯(cuò)。 老話說 不是一家人，不進(jìn)一家門 ”人的一生中有大部分時(shí)間都在家庭中度過，觀念、思想等都會(huì)通過家人間潛移默化的影響來傳遞。如果父親有一個(gè)大格局，那在他的妻子、后輩子孫都 會(huì)受到好的影響。 在家庭生活中，父親有大格局，就是在家庭遭遇困難或變故時(shí)，不退縮，能夠頂住壓力。對(duì)待家庭小的損失不斤斤計(jì)較，不渾渾噩噩混日子，積極對(duì)待生活，對(duì)于家庭發(fā)展有大致的規(guī)劃。 蒙田曾說： 作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。” 一個(gè)父親勝過一百個(gè)老師，父親是孩子在人生中接觸的第一個(gè)男性形象，他肩負(fù)著幫助孩子正確認(rèn)識(shí)世界，了解社會(huì)的重任。父親在教育