2015高考物理復(fù)習(xí)方案（全國卷）作業(yè)手冊：實(shí)驗(yàn)2 探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系 含答案

1、祝學(xué)子學(xué)業(yè)有成，取得好成績實(shí)驗(yàn)(二）實(shí)驗(yàn)2探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系1一個實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖像，如圖s2.1所示下列表述正確的是（）圖s2.1aa的原長比b的長ba的勁度系數(shù)比b的大ca的勁度系數(shù)比b的小d測得的彈力與彈簧的長度成正比2橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi)，伸長量x與彈力f成正比，即fkx。用如圖s22甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測量出它的勁度系數(shù)k的值下面表格是橡皮筋受到的拉力f與伸長量x的實(shí)驗(yàn)記錄拉力f/n510152025伸長量x/cm1。63。24。76.48.0(1）請在圖乙的坐標(biāo)系中作出f.x圖像

2、（2）由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k_n/m。甲乙圖s223在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力f，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的用記錄的外力f與彈簧的形變量x作出的f。x圖像如圖s2。3所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為_n/m.圖線不過原點(diǎn)的原因是由于_圖s2。34在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系，并測定彈簧的勁度系數(shù)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖s2。4甲所示,所用的鉤碼的重力相當(dāng)于給彈簧提供了向右的拉力實(shí)驗(yàn)時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端,每次測出相應(yīng)的彈簧總長度（1）有一個同學(xué)通

3、過以上實(shí)驗(yàn)測量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在圖乙中，請作出f.l圖線(2)該彈簧的原長為_cm，勁度系數(shù)k_n/m.甲乙圖s2.45某同學(xué)利用彈簧測力計和刻度尺來探究一條橡皮筋彈力和伸長量之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時使用了一條拉伸后粗細(xì)會明顯變化的橡皮筋. （1）圖s2.5中彈簧測力計的讀數(shù)為_n。圖s2.5圖s2.6(2)該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)畫在坐標(biāo)紙，如圖s2.6所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是_a數(shù)據(jù)點(diǎn)基本分布在一條直線上，說明橡皮筋的彈力與形變量的關(guān)系遵循胡克定律b該橡皮筋形變量越大，越容易拉伸c橡皮筋的彈力與伸長量的比值變化可能是橡皮筋橫截面(粗細(xì))大小變化引起的d橡皮筋的彈力與伸長量的比值變化肯定是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范引起的實(shí)驗(yàn)(二)1b2(1)略(2)3。1102解析 由胡克定律fkx，f.x圖像的斜率等于該橡皮筋的勁度系數(shù)，k3.1102 n/m.3200彈簧自身有重力4(1）略（2)1025（2228范圍內(nèi)都正確)解析 (1)將圖中的點(diǎn)用線連接，圖略(2）圖線在橫軸上的截距為原長，即l010 cm,由胡克定律可知，f.x圖線斜率等于彈簧的勁度系數(shù),即k25 n/m.5(1)1.29（2）bc解析 (1)彈簧測力計讀數(shù)為f11.0 n0.056 n1。29 n.(2）圖線為非線性的，且形變量越大，斜率越小，說明橡皮筋