新學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本_2

1、31 - LX,FS,A25037After The objectives And Tasks Are c-ear-y Expressed In The work、The Resources Needed To Achieve TheObjectives And The procedures、Methods And Means Adopted sha= Be p-anrtedS畫(huà)-曲.迪A4甘3 _細(xì)聯(lián)U 一冊(cè)陽(yáng)_ 3沏凹鄭mkl精竊范本，實(shí)用簡(jiǎn)沽計(jì)劃編號(hào):LX-FS-G25037: XXXXX審核:XXXXX新學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本使用說(shuō)明：本計(jì)劃資料適用于工作中在確表達(dá)出目標(biāo)和任務(wù)后，規(guī)劃實(shí)

2、現(xiàn)目標(biāo)所需的資源以及所 采取的程序方法和手段，同時(shí)表達(dá)出各級(jí)管理人員在執(zhí)行計(jì)劃過(guò)程中的權(quán)利和職責(zé)。資料內(nèi)容 可按真實(shí)狀況進(jìn)行條款調(diào)整，套用時(shí)請(qǐng)仔細(xì)閱讀。為樹(shù)立良好的社會(huì)形象，提高我校教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生招得來(lái)、留得住、出得去的辦學(xué)宗旨,真正做 到使學(xué)生升學(xué)有望、就業(yè)有路、思想過(guò)關(guān)、技能過(guò) 硬，使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)教體局有 關(guān)指示精神和學(xué)校整體工作規(guī)劃,結(jié)合我校實(shí)際情 況,特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃如下:指導(dǎo)思想 積極貫徹河南省第四次職業(yè)教育工作會(huì)議精神,大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展,繼續(xù)貫徹三爰三提 高三個(gè)一切的教育方針,深入學(xué)習(xí)和推行“誘思探 究教學(xué)法和洋思中學(xué)的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步推行以

3、教硏組為單位實(shí)施課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推行和完善專(zhuān) 業(yè)課合格證制度,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。工作思路 遵照求真務(wù)實(shí)、穩(wěn)走發(fā)展的原則,體現(xiàn)以人為本的管理理念,給教師營(yíng)造寬松穩(wěn)走的教書(shū)育人環(huán)境。以教硏組為載體,以目標(biāo)教學(xué)為核心,完善教學(xué)評(píng)估 機(jī)制。突出技能培訓(xùn)、對(duì)口升學(xué)和學(xué)科技能競(jìng)賽,加 大獎(jiǎng)勵(lì)力度,狠抓過(guò)程管理,強(qiáng)化教育觀(guān)念。全面提 高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,穩(wěn)步提高我校教學(xué) 質(zhì)量。具體工作 _、做好開(kāi)學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)備工作1. 在開(kāi)學(xué)預(yù)備周內(nèi)三個(gè)到位：（1）所有教材及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施全部到位，（2 ）任課教師及課程安排全部到位,（3）各教硏組、各任課教師學(xué)期教學(xué)第3頁(yè)/總19頁(yè)精竊范本，實(shí)用簡(jiǎn)沽計(jì)劃

4、編號(hào):LX-FS-G25037計(jì)劃全部到位。2、以教硏組為單位,針對(duì)各學(xué)科制定出教學(xué)目標(biāo),制走出專(zhuān)業(yè)課各科合格證考核綱要。3、布置落實(shí)任課教師的周前備課制度。4、確保學(xué)生到校后的各項(xiàng)教學(xué)工作如編班、教材發(fā)放等正常運(yùn)行。5、做好學(xué)期初教師教學(xué)的各項(xiàng)穩(wěn)定工作,如處理好缺少教材、任課教師未到位、課程調(diào)整等突發(fā)事 件。6、做好迎接教體局月督察等準(zhǔn)備工作。二、完善、實(shí)施新的教師考評(píng)方案,進(jìn)一步完善聽(tīng)評(píng)課和學(xué)生評(píng)教制度。（一）、組織實(shí)施新的教師考評(píng)方案,從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)突出教學(xué)成績(jī)（具體內(nèi) 容見(jiàn)教師考評(píng)方案）0笫4頁(yè)/總19頁(yè)精竊范本，實(shí)用簡(jiǎn)沽計(jì)劃編號(hào):LX-FS-G25037（二）、完善

5、學(xué)生評(píng)教制度,重點(diǎn)放在對(duì)教師工作能力、工作態(tài)度和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。Is在教學(xué)上看教師是否注重三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),還是只管教而不重育;2、在教學(xué)思想上看教師是引導(dǎo)誘思，還是緊握“主權(quán)“，是教師為學(xué)生服務(wù),還是學(xué)生要適應(yīng)教師 的需要；3、在教學(xué)目標(biāo)上看教師是以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，還是以單純向?qū)W生灌輸知識(shí)、完成教學(xué)任務(wù)為目4、在學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)上,看是把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,還是學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)掌握在教師手中；5、在教學(xué)方法上,看是教師立足于通過(guò)導(dǎo)來(lái)解決問(wèn)題，還是立足于單純通過(guò)“講來(lái)解決問(wèn) 題；6、在師生地位上,看教師是主導(dǎo)還是主演,學(xué)生是主頂還是聽(tīng)眾；7、在教學(xué)效果上,看是面向全體學(xué)生，使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得,還是

6、只顧少數(shù)學(xué)習(xí)尖子,不顧中差 生的學(xué)習(xí)情況。三、狠抓對(duì)口升學(xué)。1、教務(wù)處抽調(diào)專(zhuān)人負(fù)責(zé)04級(jí)的對(duì)口升學(xué)工作。做好04級(jí)對(duì)口升學(xué)畢業(yè)班的穩(wěn)定和培優(yōu)補(bǔ)差工 作,針對(duì)學(xué)生的具體情況實(shí)施因材施教。全體畢業(yè)班 任課教師統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一行動(dòng)。2、營(yíng)造對(duì)口升學(xué)濃厚氛圍，作好對(duì)口升學(xué)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)大張旗鼓的進(jìn)行人才形 勢(shì)和高招政策宣傳，使學(xué)生及家長(zhǎng)樹(shù)立考大學(xué)的信 心,爭(zhēng)取多數(shù)學(xué)生參與高考，確保XX年對(duì)口升學(xué)人 數(shù)達(dá)到120人。3、認(rèn)真作好一、二三年級(jí)對(duì)口升學(xué)班的教學(xué)管理和班級(jí)管理工作，使整個(gè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)的班出現(xiàn) 班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè) 興趣小組,對(duì)有志于參加對(duì)口升學(xué)

7、的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn) 練和重點(diǎn)引導(dǎo)；成立學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)科指導(dǎo)小 組,對(duì)三年級(jí)教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行調(diào)硏,拓寬學(xué)生報(bào)考專(zhuān)業(yè) 路子。4、對(duì)三年級(jí)教師的教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤管理和考評(píng)。(-)在教學(xué)管理上,堅(jiān)持六不準(zhǔn)”：Is不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備之課；2、不準(zhǔn)遲到、早退和無(wú)故離開(kāi)教室;3、不準(zhǔn)提前下課或拖堂；4、無(wú)特殊情況不準(zhǔn)坐著講課；第7頁(yè)/總19頁(yè)精竊范本，實(shí)用簡(jiǎn)沽計(jì)劃編號(hào):LX-FS-G250375、不準(zhǔn)講粗話(huà)、臟話(huà)和損學(xué)生的話(huà)；6、不準(zhǔn)隨意驅(qū)趕學(xué)生或體罰變相體罰學(xué)生。(二)教學(xué)常規(guī)要做到：俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。同樣,教學(xué)管理沒(méi)有規(guī)矩,也不可能有正常的教學(xué)秩序,狠抓常規(guī)教 學(xué)作為我校教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),做到:(1)備

8、課求噺，備教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法及學(xué)生的學(xué)法；其次，要 求教師周前備好課,寫(xiě)好教案,真正動(dòng)腦子；備課 時(shí),既要備教材,又要備學(xué)生,做到因材施教,有的 放矢。(2 )課堂教學(xué)求實(shí)，要求教師積極硏究課堂教學(xué)，要實(shí)實(shí)在在地上好每一節(jié)課。為此，我們 要求教師在授課時(shí)：目標(biāo)要明了、重點(diǎn)要突出,難點(diǎn) 要突破,方法要?jiǎng)?chuàng)新,手段要新穎。上課常規(guī)做到: 鈴聲響,教師進(jìn)課堂,中間不離堂,不坐著上課,不笫8頁(yè)/總19頁(yè)精竊范本，實(shí)用簡(jiǎn)沽計(jì)劃編號(hào):LX-FS-G25037上無(wú)準(zhǔn)備課，不私自調(diào)課,不拖堂。（3）作業(yè)批改 求“優(yōu)0要求各教師做到作業(yè)全批全改。（4 ）教學(xué)考S求真考試側(cè)重于學(xué)習(xí)態(tài)度,動(dòng)

9、手操作, 實(shí)際應(yīng)用水平；對(duì)考試命題設(shè)定三個(gè)階梯:即基礎(chǔ)題80%,中檔題12%,難度題占8%。（5）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)求全 0學(xué)生個(gè)性差異,水平參差不齊是教學(xué)客觀(guān)規(guī)律,我們針對(duì)這一現(xiàn)象,要求科任教師認(rèn)真做好后 進(jìn)生輔導(dǎo)工作。對(duì)不層次學(xué)生教學(xué)要有針對(duì)性,輔導(dǎo) 方法要靈活,要善于挖掘后進(jìn)生閃光點(diǎn)”，通過(guò)勤 輔導(dǎo),多鼓勵(lì),讓后進(jìn)生體會(huì)到成功自信心和自尊 心,只有善待后進(jìn)生才能有全面提高教學(xué)質(zhì)量的保 障。五、深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革,實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)。學(xué)生在校至少有2/3的時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,學(xué)生所學(xué)的知識(shí)絕大部分是從課堂上獲取的。課 堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地和主 渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,是影響

10、教學(xué)效益的最直 接、最有效、最持久的決定性因素。因此,在教學(xué)管 理中，不但要重視教學(xué)的最終結(jié)果,而且要重視教學(xué) 過(guò)程的管理,過(guò)程管理和目標(biāo)管理兩手抓,兩手都要 硬。（一）、推行課堂教學(xué)改革、實(shí)施達(dá)標(biāo)課申報(bào)聽(tīng)評(píng)制度。進(jìn)一步開(kāi)展“誘思教學(xué)論”在課堂教學(xué)活動(dòng) 中的運(yùn)用。由教硏組組織、教務(wù)處參與聽(tīng)評(píng)打分。大 力開(kāi)展三課”和三課堂“活動(dòng),即以教硏組為單 位的聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)和青年教師的匯報(bào)課,骨干教 師的示范課,全體教師的優(yōu)質(zhì)課,提高教師的講課能 力,認(rèn)真評(píng)選學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和業(yè)務(wù)骨干。力 爭(zhēng)我校教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率100%.第10頁(yè)/總19頁(yè)精竊范本，實(shí)用簡(jiǎn)沽計(jì)劃編號(hào):LX-FS-G25037（二）

11、、在教學(xué)方法和課堂組織方面做到:1、堅(jiān)持當(dāng)前教學(xué)改革的四主原則,即教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線(xiàn)，思維為主攻。2、從課堂教學(xué)的三著眼（即著眼于雙基,著眼于當(dāng)堂消化，著眼于中差生）入手,改革課堂教學(xué)。3、實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀(guān)念的三轉(zhuǎn)變,即變單純傳授知識(shí)為在傳授知識(shí)的過(guò)程中注重能力的培養(yǎng),變教師為中 心為學(xué)生為主體,變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改 革,更重學(xué)法。4、要堅(jiān)持課堂教學(xué)的四優(yōu)化，即：優(yōu)化教師自我，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化學(xué)生心理，優(yōu)化教學(xué)方法和手段。5、提高課堂教學(xué)效率的四途徑，即：自我評(píng)價(jià),敢于展示,同行幫助,專(zhuān)家會(huì)診。6、每個(gè)教師在課堂教學(xué)中都能做到四把四放四第M頁(yè)/總19頁(yè)精竊范本，實(shí)用簡(jiǎn)

12、沽計(jì)劃編號(hào):LX-FS-G25037變，即：在方向上把住,在方法上放開(kāi)，變學(xué)會(huì)為會(huì) 學(xué)；在內(nèi)容上把住,在形式上放開(kāi),變苦學(xué)為樂(lè)學(xué);在效果上把住,在過(guò)程上放開(kāi)，變難學(xué)為易學(xué)；在宏 觀(guān)上把住,在微觀(guān)上放開(kāi)，變死學(xué)為活學(xué)。7、教師都能處理好六種關(guān)系,即：教和學(xué)的關(guān)系,講和練的關(guān)系,知識(shí)和能力的關(guān)系,主導(dǎo)和主體 的關(guān)系,智力因素和非智力因素的關(guān)系,課內(nèi)和課外 的關(guān)系。（三）、在目標(biāo)教學(xué)管理方面做到：1、教學(xué)目標(biāo)要明確。從大的方面講：本學(xué)期要讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么,一本書(shū)要讓學(xué)生掌握那些知識(shí)或技 能。從小的方面講：每節(jié)課須講授幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué) 生掌握到什么程度,針對(duì)每個(gè)同學(xué)各個(gè)時(shí)期能提高到 什么題。2、加強(qiáng)過(guò)程

13、監(jiān)督和抽查驗(yàn)收。堅(jiān)持查課,杜絕無(wú)人上課或放羊式教學(xué),減少遲到、早退和私自調(diào)課 現(xiàn)象的發(fā)生;加強(qiáng)與教師的聯(lián)系和溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并 解決實(shí)際問(wèn)題，確保教師教學(xué)情緒的穩(wěn)定和教學(xué)秩序 的正常；定期與學(xué)生座談,深入了解學(xué)生情況,及時(shí) 掌握第一手資料,為教學(xué)管理提供依據(jù)。3、通過(guò)組織考試和學(xué)生評(píng)教,搞好教學(xué)目標(biāo)驗(yàn)收工作。加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)課合格證制度的宣傳和執(zhí)行力 度，嚴(yán)把考試發(fā)證關(guān)口。文化課向教體局組織的統(tǒng)考 看齊,與其他幾所職業(yè)學(xué)校相比較,嚴(yán)扣及格率和優(yōu) 秀率。六、進(jìn)一步推行和完善專(zhuān)業(yè)課合格證制度 轉(zhuǎn)變考試觀(guān)念,改革對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)制度，繼續(xù)推行專(zhuān)業(yè)課合格證制度,在鞏固文化課地位的基礎(chǔ) 上,考試要向?qū)I(yè)技能、實(shí)

14、際動(dòng)手操作上側(cè)重?？荚?要體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn),理論考試與專(zhuān)業(yè)技能操作測(cè)試并重,要求全體學(xué)生參加省、市勞動(dòng)部門(mén)組織的專(zhuān) 業(yè)技能等級(jí)鑒走,實(shí)行雙證書(shū)制度,拿不到雙證書(shū)的 學(xué)生,不發(fā)畢業(yè)證書(shū)。繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施教考分離的題庫(kù)命題、教硏組命題與指走教師命題相結(jié)合的命題制度。統(tǒng)一命題標(biāo)準(zhǔn)、 統(tǒng)一考試試題、嚴(yán)格考試紀(jì)律、嚴(yán)格改卷評(píng)分，確保 考試評(píng)價(jià)的客觀(guān)公正。七、充分發(fā)揮教硏組的管理職能，大興教改科硏之風(fēng)。教改教硏是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如何遵循職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律、職校生的認(rèn)知規(guī)律、身心健康發(fā)展 規(guī)律和求學(xué)心理,科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，辦出職 教特色，全面搞好素質(zhì)教育是教改教硏的重要內(nèi)容。教務(wù)處首先做好教師參與教

15、科硏活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作,號(hào)召教師積極承擔(dān)教科硏任務(wù),主動(dòng)申請(qǐng)硏究課題,做好教科硏成果的申報(bào)工作。各教硏組依據(jù)各 專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革,在課程設(shè) 置、教學(xué)模式、教材選用、內(nèi)容取舍等方面,支持教 師大膽探索、共同硏究,以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)科成績(jī)和 提高學(xué)生技能水平為目的。積極嘗試面向市場(chǎng)開(kāi)門(mén)辦 學(xué),加強(qiáng)與同級(jí)同類(lèi)學(xué)校間的經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)硏究;加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)營(yíng),服務(wù)三農(nóng),參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng);號(hào)召教 師積極參與教學(xué)硏究、論文發(fā)布、科技創(chuàng)新和新產(chǎn)品 的開(kāi)發(fā)與推廣;充分利用學(xué)校現(xiàn)有的資源,提高各專(zhuān) 業(yè)辦學(xué)實(shí)力,提高我校社會(huì)聲譽(yù),提高任課教師業(yè)務(wù) 水平。Is根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)際需要,做好教材選購(gòu)和編寫(xiě)工作，要求教

16、師鉆硏教材,吃透教材,了解教材的編寫(xiě) 范圍及編寫(xiě)目的,做到駕馭教材,大膽調(diào)整取舍教 材。2、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教材的內(nèi)容,編寫(xiě)科學(xué)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。3、在教材處理上，選擇適合我校兩個(gè)教學(xué)部（即：升學(xué)部、技能培訓(xùn)部）教學(xué)的教材，使培訓(xùn)部 的學(xué)生有教材合適、教法合適、進(jìn)度合適的感覺(jué)。4、樹(shù)立向45分鐘要效益“的觀(guān)念。在以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)中，要求教師大膽采用以“誘思 探究教學(xué)為主,靈活多變的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 啟發(fā)誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性，使其 能夠主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)習(xí)。最終探索出一條適 合本學(xué)科教學(xué)的教改方法。5、營(yíng)造濃厚的教硏氣氛,各教硏組按學(xué)校整體教硏計(jì)劃訂出切實(shí)可行的教硏活

17、動(dòng)計(jì)劃，以“誘思探 究為主教法,根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選擇教硏課題,分工協(xié) 作,完成自己的課題,分階段寫(xiě)體會(huì),最后升華為高 質(zhì)量的教硏論文。6、各教硏組長(zhǎng)積極承擔(dān)教務(wù)處布置的教科硏論文的征收工作。八、積極組織參加各科競(jìng)賽活動(dòng),加大各種競(jìng)賽的督促和獎(jiǎng)勵(lì)力度,完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法。在新的一學(xué)年里,教務(wù)處將緊緊圍繞各級(jí)教硏室組織的各項(xiàng)競(jìng)?cè)顒?dòng),開(kāi)展以教硏組為單位的組織參 與縣、市級(jí)的學(xué)科技能競(jìng)舂及校內(nèi)外各種活動(dòng)。各教 硏組選走輔導(dǎo)教師,每次競(jìng)賽活動(dòng)都要有專(zhuān)人負(fù)責(zé), 早著手,早準(zhǔn)備,教務(wù)處大力支持,負(fù)責(zé)老師認(rèn)真輔 導(dǎo)。確保在新鄭市級(jí)各科競(jìng)賽中爭(zhēng)一保二,在鄭州市 級(jí)技能競(jìng)賽中獲得一、二等獎(jiǎng)，在河南省專(zhuān)業(yè)技能競(jìng) 塞中獲得二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將根據(jù)競(jìng)賽獲得名次給予 相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。九、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的規(guī)范管理。1、突出我校辦學(xué)特色,加大各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課比例,強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),充分利用我校 實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施優(yōu)勢(shì),將實(shí)踐實(shí)習(xí)貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié), 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力,以便適應(yīng)未來(lái)上 崗的需要。為學(xué)生積極創(chuàng)造條件,力爭(zhēng)使學(xué)生牢固掌 握各種技能,取得“雙證書(shū)，早日找到適合自己的 就業(yè)崗位。2、依據(jù)各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，探索各專(zhuān)業(yè)切實(shí)可行的發(fā)展路子,壯大兩各個(gè)拳頭專(zhuān)業(yè)（計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、電