高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 語言文字應(yīng)用 專題9 語言表達(dá)簡明、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含創(chuàng)新題型)-刪繁就簡三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花(2021年最新整理)

1、2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 語言文字應(yīng)用 專題9 語言表達(dá)簡明、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含創(chuàng)新題型)-刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 語言文字應(yīng)用 專題9 語言表達(dá)簡明、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含創(chuàng)新題型)-刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 語言文字應(yīng)用 專題9 語言表達(dá)簡明、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含創(chuàng)新題型)-刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月

2、花）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 語言文字應(yīng)用 專題9 語言表達(dá)簡明、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含創(chuàng)新題型)-刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花的全部內(nèi)容。36專題九 語言表達(dá)簡明、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含創(chuàng)新題型)刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花本專題涉及五個(gè)小考點(diǎn),簡明與得體兩個(gè)考點(diǎn)還能分開考查，而準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)這三個(gè)考點(diǎn)很難分開單獨(dú)設(shè)題，一個(gè)題中往往涉及諸多考點(diǎn)，特別是在一些創(chuàng)新題型中.因此

3、,根據(jù)這一情況，本專題中的“簡明、得體”按考點(diǎn)設(shè)題,邊練邊悟邊技法指導(dǎo)，講練結(jié)合。后三個(gè)考點(diǎn)按題型設(shè)計(jì)，也是邊練邊悟邊技法指導(dǎo)。這樣設(shè)計(jì)，既能突出重點(diǎn)，特別是一些創(chuàng)新題型，又能兼顧全面，確實(shí)做到精講精練.1（2016高考山東卷）下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長所發(fā)通知的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。(4分)為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng),校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會(huì).屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請(qǐng)撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。(1）在不改變語意的前提下，

4、為了表達(dá)簡明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語,分別是_和_。（2分）（2）文中使用不得體的兩個(gè)詞語，分別是_和_。(2分）【解析】 本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確的能力。（1）“盛譽(yù)指極高的榮譽(yù)或聲譽(yù)，根據(jù)語境應(yīng)刪去“極高”；“務(wù)必”即必須,一定要的意思。與前文“一定”語意重復(fù)，刪除其一。（2）“奉送”是敬辭,贈(zèng)送，指孫榮教授不合適；“撥冗”是客套話,指推開繁忙的事務(wù),抽出時(shí)間,用于此處不合語境。【答案】 (1）極高一定(或“務(wù)必”)(2)奉送撥冗2（2015高考山東卷)閱讀下面一段文字，完成后面的題目.（2分）中國的茶俗以大眾化為主流,茶館茶客盈門，就足以說明這一點(diǎn)；而文人雅士在飲茶上另有講究

5、。歷來的研究者在飲茶著述中,試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式即茶舍要雅致，茶葉需上品,入茶水最好是甘洌的泉水主賓身份情趣要相宜,或有詩文唱和、書畫助興或會(huì)心賞鑒；主賓不解茶道和飲茶時(shí)佐以葷食；茶舍布置混亂茶具粗劣，。為了表達(dá)簡明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號(hào)分別是_和_?！窘馕觥?本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。語言表達(dá)“簡明”主要包括“簡和“明”兩個(gè)方面：“簡”即“簡練，就是話語力求簡潔，不重復(fù)啰唆,不說多余的話，它反映了“量”的要求；“明”即“明晰，就是把意思表達(dá)清楚，使別人準(zhǔn)確理解其意思，它反映了“質(zhì)的要求。處“完全”與“足以”重復(fù)，應(yīng)刪去“完全”。處考查表達(dá)簡明，可承前一句的主語“歷

6、來的研究者，將“他們”刪去?！敬鸢浮?3(2015高考四川卷）論語中“己所不欲，勿施于人“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊(yùn)含了豐富的人生智慧.請(qǐng)根據(jù)其中一句給你的啟示,寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：內(nèi)容具體；句式工整；語言簡明、得體；6080字.(6分)答：【解析】 本題考查對(duì)文學(xué)經(jīng)典語句的理解及語言表達(dá)簡明、得體、鮮明的能力?！凹核挥?，勿施于人”的意思是自己不愿意要的東西，不要強(qiáng)加給別人?！凹河⒍⑷?，己欲達(dá)而達(dá)人”的意思是(仁愛之人)自己決定對(duì)人建立仁愛之心，別人才會(huì)對(duì)你仁愛；自己決定對(duì)人豁達(dá)（寬容）,別人才會(huì)對(duì)你豁達(dá)(寬容)，即能夠“推己及人”。答題時(shí)要緊扣這兩句話的意思,

7、明確表明自己的觀點(diǎn)和看法，并且結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行分析即可，注意要有理有據(jù)?！敬鸢浮?（示例1)自己不想說的話,不強(qiáng)求他人說；自己不愿聽的話,不強(qiáng)求他人聽;自己不愿做的事，不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強(qiáng)人所難。(示例2)為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長貢獻(xiàn)力量,為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。4(2015高考福建卷)閱讀下面材料,按要求答題。(5分）我們?yōu)槭裁匆^生日？班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問題時(shí),同學(xué)們做出了不同的回答：“當(dāng)然是為了慶祝自己又長大了一歲?！拔矣X得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！拔艺J(rèn)為是與朋友分享自己

8、生日的快樂?！睂?duì)同學(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法?請(qǐng)簡要闡述。(要求:表達(dá)簡明連貫,言之成理。120字左右.)答：【解析】 本題屬于語言運(yùn)用中的現(xiàn)象評(píng)價(jià)題，即通過對(duì)材料中的某種社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表觀點(diǎn)來考查考生的價(jià)值觀和語言表達(dá)簡明、連貫的能力。發(fā)表“對(duì)同學(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象”的看法，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷、體會(huì),辯證分析，自圓其說即可。【答案】 (示例)同學(xué)們對(duì)“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，因而過生日的緣由會(huì)產(chǎn)生差異.慶祝自己長大,感謝母親,與朋友分享快樂，身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法，這是可以理解的，應(yīng)該肯

9、定。(其他答案，言之成理即可）5（2014高考北京卷）日常交際中，“得體”是語言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成題。（4分)下文是一份請(qǐng)柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(2分)（)(甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。(乙)您是著名民俗專家,對(duì)民俗文化的研究造詣?lì)H深。（丙）今誠摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo).（?。┚凑?qǐng)屆時(shí)光臨。a(甲）b（乙）c(丙) d(?。┪缪缟?，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是(2分)（）a下午還有兩門考試呢,別勸了，行不？b謝謝足下，家父從來不準(zhǔn)許我喝酒.c不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？d謝謝，

10、謝謝！我年齡還小，不能喝酒?！窘馕觥?本題考查語言的得體.邀請(qǐng)對(duì)方進(jìn)行指導(dǎo)，卻提出“認(rèn)真的要求，顯然不得體,將“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見”。a項(xiàng)用語太不禮貌。b項(xiàng)“足下“家父文言色彩很濃，不適于勸酒的場合。c項(xiàng)反問語氣太生硬。只有d項(xiàng)委婉得體。【答案】 cd 考情透析-名師幫你分析考情，讓你備考有方向1本專題“簡明、得體與“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)很少單獨(dú)設(shè)題，一般與其他考點(diǎn)結(jié)合考查。如“簡明”可以落實(shí)在病句中考查，也可以與壓縮語段、連貫、修辭等一起考查；“準(zhǔn)確”“生動(dòng)可在簡明、得體,選用、仿用、變換句式,壓縮語段、擴(kuò)展語句和修改病句中體現(xiàn);“鮮明”一般出現(xiàn)在一些需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題目中，

11、如擬寫廣告詞，寫邀請(qǐng)信、致辭、演講稿等創(chuàng)新題型，有時(shí)也出現(xiàn)在描繪場景、仿寫、擴(kuò)寫、改寫等試題中。2最近幾年，考場上出現(xiàn)了一些語言綜合運(yùn)用的新題型，如寫開場白、寫結(jié)束語、寫臨別贈(zèng)言、寫讀書札記、寫畫外音、寫宣傳標(biāo)語等.這些新題型雖然不是考試大綱明確規(guī)定的內(nèi)容,但它們不但對(duì)識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力具有綜合考查的特點(diǎn),而且開放性強(qiáng)，測試有效度高。在課標(biāo)卷中不屬于命題熱點(diǎn)，但備考時(shí)可適度關(guān)注。一、簡明、得體考點(diǎn)1簡明“簡明”就是簡要、明白，使對(duì)方能夠無誤地理解，不會(huì)產(chǎn)生歧義。這一考點(diǎn)經(jīng)常與病句修改、擴(kuò)展語句、壓縮語段、開放式語言表達(dá)運(yùn)用等一起考查.（一）簡要簡要就是言少意

12、豐,沒有多余的信息及詞句。 下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請(qǐng)予以刪除（只填序號(hào))。要求：刪除后應(yīng)簡明連貫、不損害原意。清晨7時(shí)，重慶的天空微微發(fā)亮，參加重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到比賽的起點(diǎn)南濱公園，為即將開始的重慶馬拉松賽熱身。在起點(diǎn)處,參加比賽的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備，慢跑，拉伸韌帶,一舉一動(dòng)都顯示出專業(yè)素養(yǎng).雖然比賽還沒有開始，尚在安排之中，但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦的緊張。應(yīng)當(dāng)刪除的是:【解析】 處的后面“重慶馬拉松賽”已經(jīng)交代了“天空”是“重慶的，因此，處可蒙后省;處則可承接前文“重慶馬拉松賽”而省略掉；處與前面“熱身”表意重復(fù)，可刪除；與中的“還沒有開始”意思重復(fù)，應(yīng)刪除?！敬鸢浮?/p>

13、 （二）明白“明白要求語言表達(dá)明晰，沒有歧義。 下面幾句話都有歧義,請(qǐng)分別為其續(xù)寫一句話,使歧義消除。(1)記得我們認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。答：（2)昨天我從你的車庫拿走的那件工具，沒用，今天給你送回來了。答：【解析】 回答本題必須先弄清楚歧義所在。(1)的歧義在“還只是七八歲的小孩子”,是“我們”還是“他”？（2)的歧義在“沒用”，是“沒起作用”，還是“沒用過”？ 【答案】 (1)現(xiàn)在，我們長大了,他也早已滿面皺紋了.（或：現(xiàn)在，他已到了而立之年,娶妻生子了。）（2)我本想用它擰水龍頭，誰知不對(duì)號(hào)，只好又借了老張家的。（或:本想做個(gè)畫框，沒想到家里來了朋友，請(qǐng)

14、我給他幫幾天忙，沒時(shí)間做了.）語言表達(dá)簡明的解題方法1圍繞中心，突出重點(diǎn)，避免節(jié)外生枝。要做到語言簡明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝，游離中心和話題的內(nèi)容應(yīng)刪去。2用語簡潔,避免有功能相似的成分或內(nèi)容重復(fù)的句子。3可以用指代性或替代性詞語替代的內(nèi)容，要盡量替代,而不用再重述原來的內(nèi)容。比如:“中國科學(xué)院最近在鄭州舉行全國超對(duì)稱性和超引力問題學(xué)術(shù)討論會(huì),對(duì)超對(duì)稱性和超引力問題進(jìn)行研究和探討.”在這個(gè)復(fù)句中，后一分句中的“對(duì)超對(duì)稱性和超引力問題”,完全可以用“對(duì)上述問題來替代它。4避免含糊，消除歧義。在語言運(yùn)用中,一些句子往往由于運(yùn)用兼類詞、多義詞或因語序不當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)產(chǎn)生歧義，從

15、而影響語意表達(dá)。為達(dá)到語意明確清晰的目的，就要注意遣詞用句，消除歧義,避免語意含糊。消除歧義可以采取如下方法：(1)添加語境法。如“班長說服了我和王佳一起去爬山”,后邊加上“他自己卻游泳去了”，歧義即可消除。(2）變換詞語法。此法主要運(yùn)用于以下情況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定,等等。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡，就消除了歧義。（3）加注標(biāo)點(diǎn)法。如“中國女排打敗了俄羅斯隊(duì)獲得冠軍”,加上標(biāo)點(diǎn)，變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砹_斯隊(duì)，獲得冠軍，表意就明確了.(4）調(diào)整語序法。如“李明是一位博聞強(qiáng)識(shí)的老教授的得意門生”，調(diào)整為“李明是老教授的一位博聞

16、強(qiáng)識(shí)的得意門生”,歧義就可以消除了. 即時(shí)小練1閱讀下面的語段，找出游離中心的語句。這種笨重的漢書使用起來是極不方便的。據(jù)說,秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3 000片竹簡，是由兩名身強(qiáng)力壯的武士抬到宮廷里面去的.漢武帝把竹簡一片一片地解下來看，足足用了兩個(gè)月的時(shí)間才看完。答:解析 這段文字主要說明簡牘文書“笨重”使用“不方便”.首句提出看法,接下去兩句用兩個(gè)事例說明這一看法。文字較簡潔，意思很明確。最后一句是順應(yīng)著第三句說下來的,并不全是說明“笨重”“不方便的，因此應(yīng)把它刪去。答案 漢武帝把竹簡一片一片地解下來看,足足用了兩個(gè)月的時(shí)間才看完

17、。2下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請(qǐng)予以刪除（只填序號(hào)）。要求：刪除后應(yīng)簡明連貫,不損害原意.昨天中午1點(diǎn)剛過，奉節(jié)縣皇安賓館外江邊階梯上，還差兩個(gè)多月才滿6歲的談家嘉一身泳裝，不停地在階梯上跑上跑下做熱身運(yùn)動(dòng)。下午1點(diǎn)35分，迫不及待的家嘉急不可待地縱身跳進(jìn)長江。談家嘉她時(shí)而潛入水中，時(shí)而探出頭來做深呼吸；時(shí)而蛙泳，時(shí)而自由泳。下午2點(diǎn)14分，談家嘉游到終點(diǎn)。奉節(jié)縣體育局局長歐陽明摁下了秒表,時(shí)間顯示為：39分24秒。應(yīng)當(dāng)刪除的是：解析 “在階梯上”與前文的“階梯上重復(fù)，“急不可待地”與前面的“迫不及待重復(fù)，“談家嘉”與后文的“她”重復(fù)，“下午”與前文的“下午”重復(fù).答案 考點(diǎn)2得體“得體”就

18、是語言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語體，要求分清不同場合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意.它是比“簡明”“連貫”更高一層的要求.具體說來包括以下幾個(gè)方面：(一)看交際對(duì)象說話寫文章，首先要看對(duì)象，即考慮誰是聽話者、閱讀者，要充分考慮對(duì)象的特征,諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化程度、性格、氣質(zhì)、愛好，甚至禁忌等等.此外，還要注意，對(duì)失意人不說得意的話，對(duì)有缺陷的不說人家忌諱的話，對(duì)長輩說話忌大模大樣.對(duì)方彬彬有禮，對(duì)他說話要客氣、文雅、謙讓;對(duì)方蠻不講理，就應(yīng)據(jù)理力爭。 下面一則材料名叫“習(xí)慣”,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后完成后面的問題。局領(lǐng)導(dǎo)安排從辦公室抽調(diào)一人下鄉(xiāng)扶貧，主

19、任征求大家意見后,發(fā)現(xiàn)誰都不愿意去。最后只好采取投票方式來確定人選，誰的票多誰去。投票結(jié)果顯示，主任得票最多.主任對(duì)此大惑不解。大家為此作了解釋，而解釋的理由則完全相同,只是表達(dá)上略有差異。如果你是投票者之一，你將如何對(duì)主任進(jìn)行解釋，要求解釋合理,語言得體，有幽默感。不超過50字。答：【解析】 解答此題要注意兩點(diǎn):一是注意題干提示的材料的名字叫“習(xí)慣”，回答時(shí)一定要有“習(xí)慣”一詞，且能表達(dá)“習(xí)慣”之意；二是注意回答者的身份是下屬，對(duì)主任的解釋要得體，要合理，還要有幽默感，而不能針鋒相對(duì)地加以駁斥?！敬鸢浮?每年評(píng)優(yōu)秀，大家都是投的您的票.投您的票，大家已成為習(xí)慣啦，這是大家對(duì)您的信任。(二）看

20、交際場合所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場合,說話用語巧妙自然.場合多種多樣，或悲痛,或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快，等等。不同的場合，對(duì)語言運(yùn)用有不同的要求。一般說來，在悲痛的場合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說些無關(guān)痛癢的話；在歡樂的場合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，等等。這是交際的總體氛圍對(duì)說話內(nèi)容的制約，要根據(jù)具體的場合選擇明智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言。 分析下面文段語言表達(dá)不得體的地方。8月4日，云南公安邊防總隊(duì)醫(yī)院戰(zhàn)士謝樵在魯?shù)榈卣馉I救受災(zāi)群眾時(shí)，被山上滾落的石頭不幸擊中后卷入堰塞湖激流中，獻(xiàn)出了年輕的生命.公安部邊防局、寧德鎮(zhèn)政府及當(dāng)?shù)亟?/p>

21、道等多個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)分別登門，表示慰問。其中一名政府官員遞上慰問金,握著謝樵父親的手說：“恭喜你培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的兒子?！碑?dāng)時(shí)謝樵的父親愣住了,半天沒有說話。答:【答案】 慰問活動(dòng)，本應(yīng)該表達(dá)對(duì)烈士家屬的撫慰，彰顯官員的親民作風(fēng)，但這位官員平時(shí)官話說習(xí)慣了,反而傷害了英雄父親的心?！肮病币痪鋸漠?dāng)時(shí)的情境看,應(yīng)該說成:“感謝你培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的兒子?！?三)看語體一般來說，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的不同的語體，而不同的語體又常常表現(xiàn)出不同的語體色彩和語體特征,如文藝語體要具有形象性,科學(xué)語體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語體要具有邏輯性和鼓動(dòng)性，公文語體要準(zhǔn)確、簡潔和程式化。而各種文體,具體來說，對(duì)用語

22、又有不同的要求。就實(shí)用文來說，新聞稿要求簡明扼要、概括性強(qiáng),廣播稿、演講稿要求明白、口語化，合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰,賀詞要求熱情、莊重，訃告要求嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。此外，還要注意一篇文章應(yīng)保持語言風(fēng)格的一致。 根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，下列各句中語言得體的一項(xiàng)是（)a2017年1月,我市發(fā)生特大雪災(zāi)，我省各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾十萬元之巨。(廣播稿)b該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊文物多件。（法院布告）c梅：落葉喬木,品種很多，性耐寒.葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色

23、，味香。果實(shí)球形，青色，成熟為黃色，可以吃,味酸。(工具書）d我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪,氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！(某校給教委的報(bào)告)【解析】 廣播稿要口語化，a項(xiàng)中一些文言語句、括號(hào)、同音詞語(震災(zāi)、賑災(zāi))都不合要求；法院布告要莊重嚴(yán)肅，而b項(xiàng)中“哥們”“踩點(diǎn)“合計(jì)”“月黑風(fēng)高等詞語，用在布告里欠妥；呈遞的報(bào)告，文字應(yīng)平實(shí)，對(duì)困難的反映應(yīng)具體，而d項(xiàng)中對(duì)困難的描述用語不得體.【答案】 c（四)看目的人與人之間的交際都是為了達(dá)到一定的目的。要達(dá)到說話的目的，就要選擇適當(dāng)?shù)恼Z言和恰當(dāng)?shù)木涫?同樣要到電視臺(tái)去應(yīng)聘,假如你想應(yīng)聘記

24、者，那么在向聘用者介紹自己的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)側(cè)重表現(xiàn)自己的書面表達(dá)能力，口頭表達(dá)能力和觀察、分析、應(yīng)變的能力。因?yàn)橛浾咭M(jìn)行采訪，要用自己的文章與讀者見面，所以這幾方面的能力缺一不可。如果你要應(yīng)聘的是播音員,那么你在介紹自己時(shí)，就應(yīng)突出自己口齒清楚、聲音響亮、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、朗讀水平高等方面的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)椴ヒ魡T要用口語向觀眾傳播信息,所以必須具備這幾方面的素質(zhì)。因此，表達(dá)目的不同,在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同. 根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話說明文具盒（鉛筆盒）。目的（1)：為找回自己的文具盒。目的（2):向別人介紹、推薦自己的這種文具盒.答：【解析】 題干中兩種目的很不相同，必須作出“有所不同

25、”的說明?！盀檎一刈约旱奈木吆小?，最重要的是要說明“自己的文具盒”不同于他人的文具盒的獨(dú)有特征或標(biāo)記，語言要樸實(shí)真切。向別人推薦自己的文具盒，則應(yīng)側(cè)重說明自己文具盒的性能、用途方面的優(yōu)點(diǎn)以及造型、色彩、圖案的美觀,或運(yùn)用形象說明的方法,語言應(yīng)具有描述性.【答案】 略。要點(diǎn):目的（1)：應(yīng)包括文具盒的質(zhì)地（材料）、形狀、色彩（圖案)、文具盒內(nèi)的物品.目的（2)：應(yīng)包括文具盒的質(zhì)量、用途、外觀、價(jià)格.（五)正確使用謙敬語說話寫文章還要注意尊稱、謙稱和習(xí)慣用語。 下列句子中,一些表述不太得體，請(qǐng)找出來并修改。(1)我們是好朋友，無論你在工作中或是生活中遇到什么困難,我一定會(huì)鼎力相助的。（2)你一向善

26、于動(dòng)腦筋,“愚者千慮，必有一得”，你的意見對(duì)我們肯定會(huì)有幫助的.（3)某大學(xué)的黨委書記在一次會(huì)議上請(qǐng)一位教授發(fā)言時(shí)說：“彭教授，請(qǐng)你拋磚引玉，為大家說幾句吧。”(4)評(píng)委會(huì)的成立得到了國內(nèi)高水平科學(xué)家的鼎力支持。許多著名專家紛紛頷首允諾，忝列其間.答:【解析】 （1)“鼎力”是敬辭,不能用在自己身上。（2）“愚者千慮，必有一得是謙辭，不可用來指別人。(3）“拋磚引玉是謙辭，不可用于別人,此處可改為表示敬意或認(rèn)可的話語.(4)“忝列”是謙辭，是說自己能力不夠，位列其中，使同行人受辱。【答案】 (1)“鼎力”可改為“全力;(2）“愚者千慮，必有一得”可改為“思維活，點(diǎn)子多；（3）可將“請(qǐng)你拋磚引玉

27、”改為“您德高望重”;（4)“忝列”可改為“位列”。(六）會(huì)轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述，是對(duì)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá).這個(gè)信息傳遞過程共有三方參與：發(fā)出信息者(甲），接受信息者（乙)，轉(zhuǎn)達(dá)信息者（丙）。轉(zhuǎn)達(dá)者的任務(wù)是甲、乙間的溝通。要達(dá)到溝通的目的，就不能“照葫蘆畫瓢，簡單復(fù)述,而要在不改變原意的前提下因時(shí)變化、因人變化。 假如你是中原廣告公司王總的秘書小余，請(qǐng)你根據(jù)下面這段王總辦公室的電話錄音替王總整理出一份電話留言。要求簡明扼要，不超過55個(gè)字。 王總，您好！我是優(yōu)美廣告公司吳總的秘書小張，我們吳總今天臨時(shí)有事，下午必須趕去北京處理。他和您上周約好的今晚在世紀(jì)大酒店的會(huì)面只能取消。吳總讓我代他向您說聲“抱歉”.另外，王

28、總，吳總想邀請(qǐng)您下周五晚上7點(diǎn)在農(nóng)業(yè)路經(jīng)七路口的中州飯店共進(jìn)晚餐，吳總想確認(rèn)您下周五晚上是否有空。您可以回電吳總63888888。謝謝！打擾王總了,祝王總工作順利！答:【解析】 整理時(shí)，必須交代清楚：誰來的電話；電話內(nèi)容是什么，如事情不止一件應(yīng)分件說明。要特別注意有關(guān)時(shí)間及稱呼的轉(zhuǎn)換。如需詢問，應(yīng)交代清楚對(duì)方的聯(lián)系方式.注意不要超出限定的字?jǐn)?shù).【答案】 優(yōu)美廣告公司吳總秘書來電，取消今晚會(huì)面。吳總想確認(rèn)，下周五晚上7點(diǎn)您能否去中州飯店共進(jìn)晚餐?；仉?3888888. “得體”題的解題方法：“五看五審五做到”1看對(duì)象,審尊卑長幼是否得體，做到謙敬辭使用不錯(cuò)位。2看場合，審合不合氛圍，做到順情合理

29、。3看感情，審褒貶是否誤用,做到該褒不貶，該貶不褒。4看語體，審是否符合語體要求，做到該用口語就用口語，該用書面語就用書面語.5看勸誡語,審是否體現(xiàn)人文關(guān)懷,做到溫情關(guān)懷。 即時(shí)小練3在交際場合要注意道別用語，要不失禮貌，還要從容得體.請(qǐng)寫出下列場合的道別語.與住院病人的告別，常常這樣說： _向幫助了自己的人告辭，往往說： _與盛情款待自己的親朋好友告別時(shí)可以說:_與人相聚時(shí)因故需要提前告辭時(shí)說： _答案 (示例）那我走了,你要安心養(yǎng)病,多多保重。(或：不影響你休息了，下次有時(shí)間再來看你。)真不好意思，讓您費(fèi)心了。（或:不打擾了，我不會(huì)忘記您對(duì)我的幫助。)你太客氣了，這么豐盛的晚餐，叫我怎么感

30、謝你？（或：今天太高興了，難得這樣熱鬧、愉快，感謝你為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。)真對(duì)不起,你們聊，我不得不先走一步了。（或：請(qǐng)留步，下次有機(jī)會(huì)再約個(gè)時(shí)間聚一聚吧.)4假如你獲得了全國中學(xué)生奧林匹克競賽一等獎(jiǎng),有人向你祝賀，請(qǐng)你根據(jù)不同文體的要求，作出表示謙虛、上進(jìn)的回答。使人感到親切而易于接受的日?？谡Z體。答：莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)口語體。答：含蓄、富有文采的口語體。答:給你的輔導(dǎo)老師發(fā)一則短信，報(bào)告獲獎(jiǎng)情況和自己的心情。答：答案 (示例）嗨，沒什么，學(xué)無止境，我還要繼續(xù)努力才行。(或:多謝了,這點(diǎn)兒成績不算什么,我還得繼續(xù)努力。）謝謝(您的）鼓勵(lì)，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。這僅僅是開始，是我人

31、生樂曲中的一個(gè)小小音符罷了。我一定“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，奏響我人生的凱歌。（或：謝謝您的夸獎(jiǎng)。雖然我現(xiàn)在在大海中采到了一顆珍珠，但大海中還有千萬顆美麗的珍珠等待著我去尋覓.）老師，請(qǐng)您和我的同學(xué)們?yōu)槲因湴涟桑耀@得了一等獎(jiǎng).感謝這么長時(shí)間以來您對(duì)我的辛勤培育和同學(xué)們對(duì)我的幫助，謝謝你們！二、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含創(chuàng)新題型)“準(zhǔn)確”是指運(yùn)用詞語、選用句式和語氣等符合表達(dá)的目的;“鮮明”是指感情色彩分明，觀點(diǎn)明確；“生動(dòng)”是指描繪和表達(dá)具體，形象可感。“語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”雖為高考考點(diǎn)，但極少單獨(dú)命題，往往和“簡明、連貫、得體等考點(diǎn)綜合考查，并且命題形式十分靈活，題型新穎。往往以擬寫感言、評(píng)

32、論、廣告詞等創(chuàng)新實(shí)用文的題型出現(xiàn)。所以,我們將循著創(chuàng)新題型的主線講解。寫時(shí)文短評(píng)時(shí)文短評(píng)是新聞評(píng)論的一種形式，只是比評(píng)論簡短。它以新聞報(bào)道為依托,對(duì)具體事實(shí)進(jìn)行評(píng)說，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害。短評(píng)其實(shí)就是畫龍點(diǎn)睛的議論、評(píng)說。這種題型是近幾年的熱點(diǎn)題型，它要求考生能夠關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)，針對(duì)材料提出自己的觀點(diǎn)并作簡要闡述。 (2014高考福建卷）閱讀下面的材料，完成后面的題目.漁民在夜間先用燈光誘集趨光性魚類，然后圍捕,稱“光誘圍網(wǎng)捕撈”。這種科學(xué)的捕魚方法，漁獲量高。有些漁民運(yùn)用這種方法,拿網(wǎng)眼極小的密網(wǎng)圍捕,連筷子粗細(xì)的、硬幣大小的幼魚，都統(tǒng)統(tǒng)撈了上來.用密網(wǎng)進(jìn)行光誘圍捕,你對(duì)此有什么

33、看法？請(qǐng)簡要闡述。(要求:表達(dá)簡明連貫，言之成理.150字左右.)答:【解析】 本題屬于語言運(yùn)用中的現(xiàn)象評(píng)價(jià)題，即通過對(duì)材料中的某種社會(huì)生活現(xiàn)象發(fā)表觀點(diǎn)來考查考生的價(jià)值觀和語言表達(dá)簡明、連貫，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。對(duì)“光誘圍網(wǎng)捕撈”這一現(xiàn)象，可以有很多種觀點(diǎn)，可以對(duì)“光誘圍捕”這一科學(xué)方法進(jìn)行辯證分析,指出它的利弊，引導(dǎo)人們科學(xué)合理捕魚;可以抨擊“光誘圍網(wǎng)捕撈這種做法，指出這種做法的危害是過度捕撈,破壞生態(tài)平衡；可以由此生發(fā)開去談科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用問題；等等?！敬鸢浮?(示例1）這種“密網(wǎng)光誘圍捕”的做法是違背科學(xué)精神的。科學(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍，不同的目的，不同的價(jià)值取向，其結(jié)果大相徑庭?！肮庹T圍

34、捕”原本是提高漁獲量的科學(xué)方法,但由于利益的驅(qū)動(dòng)，一切“向錢看，使用“密網(wǎng)”圍捕，將會(huì)使我們的漁業(yè)資源受到毀滅性的破壞。我們要加強(qiáng)正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，遵循科學(xué)精神,合理地利用科學(xué)技術(shù).(示例2）這種唯利是圖的做法，是對(duì)漁業(yè)資源的毀滅性破壞。為了眼前的利益用密網(wǎng)進(jìn)行光誘圍捕，致使魚子魚孫都被趕盡殺絕，中國近海無魚可捕已不是聳人聽聞的事。我們的古人尚且知道“數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食”的道理，作為現(xiàn)代文明人的我們更應(yīng)該具備長遠(yuǎn)眼光，為自己、為子孫后代著想，制止這種殺雞取卵的做法，保護(hù)自然資源.選好角度抓本質(zhì),以理服人導(dǎo)向明1選好角度一則材料往往可以從不同角度解讀，但選取的角度要切中要害，符合試題要求

35、，觀點(diǎn)應(yīng)準(zhǔn)確、鮮明.如例1中，用密網(wǎng)進(jìn)行光誘圍捕,應(yīng)當(dāng)表明這種做法是不可取的，要予以否定。2切中本質(zhì)不能只關(guān)注材料的表面,更應(yīng)該透過表面看到材料背后所傳遞的信息。只有抓住了材料的本質(zhì)，才有可能準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)。要單刀直入，尖銳而不偏激,評(píng)論有力，點(diǎn)到痛處。如例1中,你若認(rèn)為這種行為不可取,可在表明觀點(diǎn)后，重點(diǎn)分析這種行為帶來的危害,如破壞了漁業(yè)資源、不利于子孫后代生存等.3以理服人好的點(diǎn)評(píng)應(yīng)做到導(dǎo)向鮮明,事理清晰，鞭辟入里,以理服人，發(fā)人深省。針對(duì)材料內(nèi)容,我們要高屋建瓴,從法、理和情的角度去看待，然后旗幟鮮明地把我們或褒或貶的態(tài)度表述出來：或引導(dǎo)人們向善，或勸誡人們警醒，或引起人們深思切不可憑空

36、漫說，言不及義。用“公式表示就是：觀點(diǎn)理由. 寫情景對(duì)話寫情景對(duì)話，即在特定的語言環(huán)境下進(jìn)行準(zhǔn)確、簡明、得體、生動(dòng)地表述。此題型具有很強(qiáng)的生活性和靈活性，能夠很好地考查同學(xué)們的語文綜合素養(yǎng)和思維能力. (2014高考浙江卷）根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫答話.字?jǐn)?shù)不超過30字。師父訓(xùn)練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時(shí)，師父喊道:“小心，小心！第二次，徒弟爬到高處時(shí)，師父一言不發(fā)，等徒弟下到低處時(shí),他才說：“小心，小心！”徒弟問：“師父，為什么上次在高處時(shí)提醒我，這次下到低處才提醒我?師父回答:“。”【解析】 首先要準(zhǔn)確理解所給材料中“高處“低處”的深層含義。樹的“高處”是難以攀爬的，指代“艱險(xiǎn)的地方”“困難的時(shí)

37、候等.“低處”就是“容易的地方”“得意的時(shí)刻等。據(jù)此，結(jié)合語境“第一次”指沒經(jīng)驗(yàn)時(shí),而“第二次”指有經(jīng)驗(yàn)時(shí)，補(bǔ)寫出答話?！敬鸢浮?（示例）沒經(jīng)驗(yàn)時(shí)，容易在難處出錯(cuò);有經(jīng)驗(yàn)了，往往在易處出錯(cuò).圍繞話題來構(gòu)思，結(jié)合情景擬對(duì)話情景對(duì)話分為人物對(duì)話和物物對(duì)話，擬寫時(shí)要求語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、得體,符合人、物的特性.人物對(duì)話就是人物圍繞著某一中心事件而進(jìn)行的對(duì)話。擬寫人物對(duì)話,第一步,要確定中心事件是什么，需要圍繞所給話題內(nèi)容來寫，不可偏離主題;第二步，根據(jù)所給情景,結(jié)合人物身份和對(duì)話氣氛寫出合適的語言；第三步，要注意字?jǐn)?shù)限制,以及修辭、句式、語體等具體要求，對(duì)話語言應(yīng)簡潔明了、連貫得體. 擬寫前言

38、前言是一種運(yùn)用非常廣泛的文體。寫在書籍、文章前面介紹寫作意圖、基本內(nèi)容等的文字是前言；出一期?？瘯r(shí),介紹該?？膬?nèi)容、意義的文字是前言；組織一次活動(dòng)時(shí)，介紹該活動(dòng)的舉辦目的、倡導(dǎo)他人參加的文字也是前言。 為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會(huì)舉辦了一個(gè)“四季花卉”攝影作品展，請(qǐng)你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動(dòng)，語意連貫,至少使用兩種修辭手法，不少于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。答：【解析】 本題從語言鮮明、生動(dòng)，語意連貫的角度考查語言的應(yīng)用能力。要注意題目要求,要體現(xiàn)出四季花卉、攝影作品展、兩種以上修辭手法、不少于60個(gè)字這些信息，語言要鮮明、生動(dòng)，語意要連貫?！敬鸢浮?（示例1)鏡頭是花兒的舞

39、臺(tái)。迎春笑出了嫩黃的溫暖，荷花綻開了粉紅的妖嬈，菊花怒放了金色的信念，梅花點(diǎn)燃了白色的幻想.鏡頭是花兒的眼睛.我們看到了花兒蕊的震顫，花兒看到我們心的悸動(dòng)。花兒的四季輪回，牽動(dòng)了我們的古今情懷。是我們在看花兒，還是花兒在看我們？小小的鏡頭，就是一座藝術(shù)殿堂。讓我們一起來探索其中的奧妙吧。（示例2）如果說植物是人類生活的伙伴,花卉便是其中最耀眼的一群。在這個(gè)光、影和色彩匯集的花園里,我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅(jiān)韌，領(lǐng)略到大自然的美妙。擬寫前言三注意1開門見山，不繞圈子開篇就要點(diǎn)明主題，避免空洞無物.考試中要求擬寫前言往往都會(huì)有明確的字?jǐn)?shù)限制，所以考生寫前言時(shí)要開門見山

40、。2言簡意賅，突出重點(diǎn)前言往往有明確的寫作目的，針對(duì)性極強(qiáng)，如例3,擬寫前言的目的是吸引更多的觀眾前來參觀“四季花卉”攝影作品展，因而寫作重點(diǎn)是“四季花卉攝影作品的精美。3語言表達(dá)，因體而異不同文體的前言，對(duì)語言的要求是不同的，所以，考生在寫前言時(shí)要針對(duì)不同的文體，選用不同的語言,這樣才能做到語言表達(dá)得體。如果是說明性的前言，那么語言要平實(shí)客觀;如果是描寫性的前言,那么語言要生動(dòng)形象；如果是議論性的前言，那么語言要旗幟鮮明.例題要求寫的前言屬于描寫性的前言，想要把“四季花卉”攝影作品展寫得能吸引更多的觀眾，就要運(yùn)用描寫的表達(dá)方式,使語言生動(dòng)形象。 擬寫推薦語推薦語是舉辦活動(dòng)、評(píng)選人物時(shí)，把好的

41、方案、人物或事物向人或組織介紹，希望任用或接受而表述的話語。推薦語的寫作，要做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一,主要考查考生提取信息表述觀點(diǎn)的議論文寫作能力。 (2016高考天津卷）下面是今人根據(jù)李商隱夜雨寄北譯寫的一首新詩，請(qǐng)從所給兩題中任選一題作答，要求120字左右。(1）選擇一個(gè)角度(如意象、意境、結(jié)構(gòu)、語言等)對(duì)新詩加以簡評(píng)。（2）請(qǐng)你以李明的名義，給詩刊編輯部寫封信，推薦這首詩。(不能透露個(gè)人相關(guān)信息）會(huì)有一天,我跟你說起今夜的雨,彌漫的水汽，浸潤了遠(yuǎn)來的家書。窗外的池塘，秋水漲滿，我在想，你是怎樣寫下了我的稱呼。故鄉(xiāng)好遠(yuǎn)，阻隔著千山萬水，歸期迷茫，日日在手指間飄忽。離人的思念，就像那紅燭的芯子，

42、剛剛剪去，又悄悄長出。好在啊，好在還有記憶中西窗的燭光，它搖曳在眼前，搖曳在今夜的巴蜀.附:夜雨寄北唐李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。答：【解析】 本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。本題屬于語言綜合表達(dá)題，為二選一的題目類型。在具體寫作時(shí)，要嚴(yán)格落實(shí)題目具體的寫作要求.如選第（1）題，則要角度明確，言之成理,語言簡明流暢。如選第（2）題，則要理由充分，語言得體,格式正確.【答案】 （1）新詩選擇的意象與原詩保持一致.詩人借助“夜雨”“西窗燭”兩個(gè)意象，抒寫了自己的羈旅之愁和不得歸之苦。新詩第一節(jié)寫詩人在雨夜展讀家書，想象親人寫信的情

43、形。第二節(jié)用不斷長出的燭芯表達(dá)詩人無盡的思念。第三節(jié)詩人回憶西窗的燭光,以此慰藉思念親人之苦。(2)詩刊編輯：您好！我是貴刊的忠實(shí)讀者，向您推薦一首根據(jù)李商隱的夜雨寄北譯寫的新詩。這首詩能夠把握原詩的意境和感情基調(diào)，對(duì)原詩的對(duì)話和意象進(jìn)行了大膽的想象和創(chuàng)造,使詩歌更富有情節(jié)性和形象性.細(xì)節(jié)描寫和比喻修辭的運(yùn)用，使情感更加細(xì)膩真摯。如果貴刊能夠刊載這首詩，將讓更多讀者感受到新詩與古詩是相通的，激發(fā)大家讀詩、寫詩的興趣。李明年月日推薦語的寫作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1抓住特點(diǎn)，言之有物寫推薦語最重要的在于闡述推薦理由，表達(dá)自己的看法。擬寫時(shí)要對(duì)推薦的對(duì)象和特點(diǎn)有較為全面、深刻的了解，抓住最重要的特點(diǎn)來寫,

44、否則，泛泛而談,沒有實(shí)在的內(nèi)容，不會(huì)引起別人的注意。2簡明扼要，注意文采推薦語只需要把受眾最有興趣、最渴望了解的地方，需要引起受眾特別注意的地方寫出來就可以了。因此,文字要簡明扼要，適可而止。同時(shí)，做到有文采，能激起受眾的向往之情。3用語得體，自然連貫不夸飾，不溢美，既做到實(shí)事求是,又進(jìn)行深入挖掘。同時(shí)，整個(gè)推薦要有鼓動(dòng)性和吸引力，能引起受眾的注意并產(chǎn)生好感. 擬寫廣告語、宣傳語、標(biāo)語廣告語，又稱廣告詞，指通過各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂等服務(wù)內(nèi)容的一種宣傳用語。公益廣告是指不以收費(fèi)性的商業(yè)宣傳來創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，而是“免費(fèi)推銷”某種意識(shí)和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念,以提

45、高他們的文明程度，獲得良好的社會(huì)效益的廣告.高考題目設(shè)置往往要求擬寫公益廣告.擬寫公益廣告的要求：1語言樸實(shí)無華，隨和親切，充滿人文關(guān)懷。如：別愛得太遲，常回家看看.（中央關(guān)愛老人公益廣告)2借用修辭手法。(1)運(yùn)用對(duì)偶來贊美。如：樹木擁有綠色,地球才有脈搏.（環(huán)保)（2）頂真。如:人民城市人民建，建好城市為人民.（城市建設(shè)）(3)比喻。如：血，生命的源泉，友誼的橋梁。(關(guān)于獻(xiàn)血)(4)雙關(guān).如:說好普通話，“知音遍華夏。(推廣普通話）宣傳語和標(biāo)語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語，其最基本的特征是語言簡潔，具有宣傳和鼓動(dòng)性。解答標(biāo)語編寫試題要注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)

46、用以及邏輯事理的表達(dá). (2016高考天津卷）2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師,某劇院策劃了系列演出活動(dòng).請(qǐng)為該活動(dòng)擬寫一條宣傳語。答:【解析】 本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力.擬寫時(shí),可以從莎士比亞的經(jīng)典戲劇作品或者莎士比亞在戲劇創(chuàng)作中取得的藝術(shù)成就切入。作答時(shí)要注意有創(chuàng)意，有文采，語言簡潔。【答案】 四大悲劇，四大喜劇，人生悲喜盡在其中;穿越時(shí)空,走近莎翁，大師風(fēng)范歷久彌新。 某校擬開展以“自然青春團(tuán)隊(duì)為主題的郊游活動(dòng)，全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與.請(qǐng)撰寫本班活動(dòng)標(biāo)語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動(dòng)，至少使用一種修辭手法，不超過16字.答：【解

47、析】 本題以撰寫標(biāo)語的方式考查語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)的能力.答題時(shí)要抓住題目要求,表達(dá)符合學(xué)生身份，緊扣“自然青春團(tuán)隊(duì)”的主題，修辭醒目，注意字?jǐn)?shù)限制.【答案】 (示例1)郊游放飛青春夢，合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂。（示例2)讓我們在自然中放飛青春的夢想。擬寫廣告語、宣傳語、標(biāo)語時(shí)，考生要注意以下幾點(diǎn):1明確寫作要求廣告語、宣傳語、標(biāo)語等都屬于宣傳、推銷、介紹類的實(shí)用類文體，一般而言,其在寫作上往往有以下要求：(1）內(nèi)容上必須符合宣傳對(duì)象的特點(diǎn).（2）形式上必須簡潔,讀起來響亮、上口，而且句式盡可能整齊.（3）語言上必須通俗易懂,鮮明準(zhǔn)確,親切感人，生動(dòng)活潑。2審清題干要求(1）明確顯性要求。（2）挖掘隱性要

48、求.擬寫廣告語、宣傳語、標(biāo)語類題目，綜合性和實(shí)用性都很強(qiáng)，題干中有很多顯性要求,也有許多隱性要求.對(duì)于這些隱性要求，考生要認(rèn)真審讀,細(xì)加挖掘。3充分展示靈性一般而言，這種題目的答案沒有對(duì)錯(cuò)之分,只有優(yōu)劣之分.考生要盡可能地把自己的靈性展示出來，體現(xiàn)自己在語言運(yùn)用方面的功力。如“節(jié)約水資源，人人有責(zé)”“地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚”這兩則有關(guān)保護(hù)水資源的公益廣告,孰優(yōu)孰劣，一看便知。考生答題時(shí),可從以下幾個(gè)方面考慮： (1)構(gòu)思要新穎，忌人云亦云。如中國聯(lián)通公司的宣傳語“情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心”，就將“中國聯(lián)通”四個(gè)字嵌了進(jìn)去,十分新穎。(2)修辭要豐富，忌蒼白枯燥.考生可運(yùn)用對(duì)偶、排比、比喻、夸張等修辭手法，從而使語言生動(dòng)形象。如獻(xiàn)血的公益廣告：好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬分憂；點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯心海，片片真情暖人間等。(3）形式要整齊，忌雜亂無章。如推廣普通話的公益廣告:說地地道道普通話，做堂堂正正中國人。（4)語言要押韻,忌韻律全無。如推廣普通話的公益廣告：推廣普通話，溝通你我他。 擬寫串臺(tái)詞串臺(tái)詞一般包括開場白、過渡詞、總結(jié)詞。重點(diǎn)說明開場白.“開場白”就是在作報(bào)告、演出、說正事或發(fā)表意見之前，先來一番與本次報(bào)告、演出、正事、意見有直接或