初中語文閱讀答題技巧

1、-精選文檔 -記敘文閱讀等，概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)（抒發(fā)、贊美、歌頌、揭露、鞭撻、諷一、記敘文的分類：刺、說明、揭示、反映等）。按照寫作對象的不同，可分為：七、記敘文中抒情的方法： 直接抒情和間接抒情。（1 ）寫人記敘文：如背影1、直接抒情 是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式；（2 ）寫事記敘文：如最后一課2、間接抒情 包括借景抒情（情景交融） 、融情入理（議論和抒情有機(jī)結(jié)合） ，感情（3 ）寫景記敘文：以描寫景物為主，通過寫景，寄托感情，表現(xiàn)主題。如春 。流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。（4 ）狀物記敘文：以描寫物為主，通過寫物抒發(fā)感情，表現(xiàn)主題。如荔枝蜜

2、。3、作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感二、記敘文六要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果。染力。小說三要素： 人物、環(huán)境、情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。八、記敘文中的伏筆和照應(yīng)。三、記敘的順序及作用：1、伏筆：在記敘、描寫的過程中，對將要在文中出現(xiàn)的與中心時(shí)間有必然聯(lián)系的（1 ）順敘作用：敘事條理清楚，讀起來脈絡(luò)清晰、印象深刻。人物、事件預(yù)先作出提示或暗示，并在事件發(fā)展的另一階段與之呼應(yīng)的一種表現(xiàn)手法，（2 ）倒敘作用：造成懸念，避免敘述的平板單調(diào)，吸引讀者，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。2、照應(yīng)：指上下文之間的相互照顧和呼應(yīng)。一篇文章中，前面寫到的，中間或

3、結(jié)（3 ）插敘作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種設(shè)計(jì)安排叫做“照應(yīng)”。（4 ）補(bǔ)敘作用：（一般是最后一段） A.、補(bǔ)充交代某某情節(jié)（要根據(jù)文意概括）常見的照應(yīng)方法有三種：首尾照應(yīng)、前后照應(yīng)、文題照應(yīng)。B、照應(yīng)上文，解開懸念，讓故事真相大白。3、伏筆的作用： 為下文情節(jié)做暗示和鋪墊，設(shè)置懸念，使情節(jié)曲折起伏，結(jié)構(gòu)嚴(yán)四、記敘文的人稱：謹(jǐn)。（1 ）第一人稱：作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實(shí)感。九、記敘文的表達(dá)方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。（2 ）第三人稱：作用：不受時(shí)空限制，能夠從多方面自由敘述，便于敘事和議論。題型 A：本文

4、（文中某段）主要運(yùn)用了那種表達(dá)方式？（3 ）第二人稱：作用：可以增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。B：文中劃線句（某段）運(yùn)用了什么樣的描寫手法？有何作用？五、記敘的線索及作用：此類題主要考查在閱讀中識別敘述、描寫、議論、說明、抒情等表達(dá)方式。弄清1 、線索大致分六類：不同表達(dá)方式的特點(diǎn)是關(guān)鍵。一般考試中命題者都會(huì)把題目設(shè)置在議論句和描寫句上，1 ）以具體人事物或某句話為線索。2）以人物或人物的特征為線索?？荚嚂r(shí)只要從這兩方面去比較辨析，答題就很容易了。3 ）以中心事件為線索。4）以思想感情為線索。答題技巧：首先分析屬于何種描寫手法，然后分析其作用。5 ）以時(shí)間或空間變化為線索。6）以作

5、者的見聞感受為線索。記敘文中的描寫：分為人物描寫和環(huán)境描寫。題型：本文的線索是什么？（一）描寫的作用：關(guān)鍵是看：文章的標(biāo)題。反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物。文中議論抒情的語句。1、人物描寫的作用：（分為：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理） 。作者的思想感情（變化）某一人物或“我”的所見所聞所感。A 、外貌、神態(tài)描寫： 交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及2 、線索的作用： 貫穿全文，使文章條理清楚，層次清晰。心理狀態(tài)、思想性格、表現(xiàn)人物精神面貌等。六、記敘文的提煉中心、主題：B 、語言、動(dòng)作、心理描寫： 生動(dòng)形象地表現(xiàn)人物心理，反映人物的性格概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了，描寫了，介紹了，通過，等

6、（心理、品質(zhì)），有時(shí)還推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?？删庉?精選文檔 -2 、環(huán)境描寫的作用：答題技巧：（ 1 ）照應(yīng)題目的要詳寫（2 ）最能體現(xiàn)某某中心思想的要詳寫第一步： 分析環(huán)境本身的特點(diǎn)。十一、標(biāo)題的含義和作用自然環(huán)境描寫 ,交代了時(shí)間、季節(jié)，表現(xiàn)了地域風(fēng)格，渲染（營造）了常見命題形式： A 、如何理解標(biāo)題的含義。B、試分析文章標(biāo)題的作用。 C、以的氣氛（氛圍）等。此為標(biāo)題的好處。 D 、文章的標(biāo)題是否能用 “”來替換？哪個(gè)標(biāo)題更好？ （說明理由）社會(huì)環(huán)境答題時(shí)必須結(jié)合時(shí)代背景，指出相關(guān)語句揭示了的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。E、給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。第二步： 分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系。（一）理解標(biāo)題的含義：

7、烘托人物心情；交代人物身份；表現(xiàn)人物性格。以景襯人。標(biāo)題的含義一般從 表層含義和深層含義 兩個(gè)方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面第三步： 分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用。含義、文中內(nèi)容（內(nèi)容） ；深層含義即引申義、象征義、比喻義（主題） 。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆、作鋪墊。答題技巧：第四步： 分析環(huán)境描寫對文章主題的作用。分析標(biāo)題的表層含義要注意抓住關(guān)鍵詞，補(bǔ)全要素。(何人 + 做何事 + 結(jié)果）深化文章中心（主題），畫龍點(diǎn)睛。分析標(biāo)題的深層含義要注意抓住文中首尾抒情、議論的語句。補(bǔ)充：環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境（景物）描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。標(biāo)題如果是 比喻句 的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展

8、開敘述，那么我們自然環(huán)境：指人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物的描寫等。就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。社會(huì)環(huán)境：指對一定地方、一定人群的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式和社會(huì)關(guān)系的描寫。題目有雙關(guān)義，表面指，實(shí)質(zhì)指景物描寫的方法： 調(diào)動(dòng)多種感官、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜） 、概括與具體相結(jié)合、由（二）分析標(biāo)題的作用：遠(yuǎn)及近（或由近到遠(yuǎn)）。1、交代故事發(fā)生的時(shí)間（或季節(jié)或天氣或地點(diǎn)景物）故鄉(xiāng)景物描寫的角度： 正面描寫、側(cè)面描寫。2、表明寫作對象 藤野先生 我的母親側(cè)面描寫的作用： 以次要人物或事物襯托主要人物或事物，突出其特點(diǎn)、性格、3、貫穿全文線索 背影思想、感情

9、等。4、交代主要內(nèi)容，揭示情感主旨（突出主題）智取生辰綱 心聲（二）記敘文中的議論：有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。5、設(shè)置懸念（或新穎），引起讀者興趣 如果人類也有尾巴開頭的議論： 統(tǒng)領(lǐng)全文；6、使形象生動(dòng) 喂出來中間的議論： 承上啟下；引發(fā)讀者思考；7、點(diǎn)明主要人物（或事件）結(jié)尾的議論： 畫龍點(diǎn)睛、揭示文章中心、深化文章主題。注意：題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。十、概括文段內(nèi)容。如心是一棵會(huì)開花的樹1 、格式： 誰+ 做了什么事 + 結(jié)果怎么樣；（三）給文段擬題：誰+ 在什么地方（什么時(shí)間） + 發(fā)生了什么事 + 結(jié)果怎么樣。答題技巧： 看開頭、看結(jié)尾、看中心句、

10、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子；語言要求簡在概括清楚的基礎(chǔ)上，注意表達(dá)的簡潔，不要把概括內(nèi)容變成原文復(fù)述?！皽?zhǔn)確”練，一般在個(gè)字左右。“清楚”“簡潔”是概括文章內(nèi)容的三大基本要求。十二、理解詞句的含義。有些文段有兩層或兩層以上的意思，就要把這些意思合并組合?？键c(diǎn)一：理解文章重要詞語的含義。2 、題型： 為什么某某事情敘述得詳，為什么某某事情敘述得略？題型： A.結(jié)合語境，理解文中加點(diǎn)詞語的含義。B.說說你對加點(diǎn)詞語含義的理解?？删庉?精選文檔 -答題技巧：詞語的本義 + 解釋在文中的含義（具體指代的內(nèi)容） 。題型：指示代詞“這”“那”所指的內(nèi)容。答題技巧： 1 、答案一般是往前找，不會(huì)超出前三句；

11、2 、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。考點(diǎn)二：理解文章重要句子的含義1 、修辭句（比喻）：方法： 明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語言復(fù)述句子的意思。例：放心吧，孩子們！老天不會(huì)讓我們總是呆在冬天里！答：告訴孩子們，生活是有希望的，我們不會(huì)總生活在困境中的。2 、雙關(guān)句方法：一要答出本義；二要答出深層含義。例：父親的格言中“不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳，那樣自己走出的路就會(huì)歪歪扭扭。”分析：“硬幣”既指實(shí)際的硬幣，也指小利益； “硌壞了自己的腳”有損于自己的品質(zhì)，“路”既指現(xiàn)實(shí)的路，又指人生道路； “歪歪扭扭”指誤入歧途。3 、富含哲理的句

12、子：方法：著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復(fù)述句意。例：解釋下面句子的含義：也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧！童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展?；蛲甑纳钍且粋€(gè)人成長的基礎(chǔ)。4 、言外之意句：方法：結(jié)合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。例：第二天，鄰居表揚(yáng)小強(qiáng)說： “你真是個(gè)勤奮的孩子呀，都晚上十一點(diǎn)了，你還在練琴。”答：鄰居的意思是，小強(qiáng)練琴太晚影響了大家的休息。十三、賞析語言。語言賞析的方法： 1 、抓角度 （詞語、修辭、含義、手法、其他） ；2 、扣內(nèi)容 （析關(guān)鍵詞、看上下文） ；3 、析情感 （作用、主旨）。語言賞析的四原則、四聯(lián)系：

13、四原則：“字不離詞，詞不離句、句不離段、段不離篇”。四聯(lián)系： A、聯(lián)系主旨；B、聯(lián)系作者情感； C、聯(lián)系人物形象； D、聯(lián)系上下文語境。（一）賞析詞語題型： A.體會(huì)加點(diǎn)詞語的含義及作用（表達(dá)效果）B.分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用(效果、妙處 )C.結(jié)合語境 ,分析下列加點(diǎn)短語運(yùn)用的妙處方法：詞的本義 + 對象 + 表達(dá)效果（特點(diǎn)，特征，感情）例：鄉(xiāng)下父親“啊”了以聲，掏錢的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。答：“凝固”是固定不動(dòng)的意思，形象的刻畫出父子得知時(shí)間已過，不能享受優(yōu)惠時(shí)的失望和無助的表現(xiàn)。（二）賞析句子可以從以下幾個(gè)方面入手：第一，從句子的含義入手。如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的

14、，要抓住中心詞，挖掘出詞語的深層含義和雙關(guān)意義，也可以從它帶給你的啟迪這個(gè)角度體會(huì)。（所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。）答題技巧：句子的含義表達(dá)的感情。即抓關(guān)鍵詞，化含蓄為直白， 把作者的意思用自己的語言再說一遍（偷梁換柱法）。第二，從句式和語言特點(diǎn)的角度。句式特點(diǎn)有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句、駢句、對偶句等。陳述句：語氣平穩(wěn)，不溫不火。疑問句：吸引讀者，制造懸念；設(shè)問句、反問句、排比句感嘆句：抒情強(qiáng)烈。答題句式： 這是個(gè)句，表達(dá)了（思想感情）。語言特點(diǎn)： 準(zhǔn)確生動(dòng)、樸實(shí)無華、具體形象、通俗易懂、幽默詼諧等。

15、哲理之美： 形象而含蓄、含義深刻、耐人尋味、富有哲理，能給人以啟迪。第三，從修辭的角度。題型：文中劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用（對文中的畫線句進(jìn)行賞析；請說說劃線句的表達(dá)效果；找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。）？常見答題形式：修辭手法（寫出了）內(nèi)容（表達(dá)了）感情比喻 這個(gè)句子運(yùn)用比喻，化平淡為生動(dòng)化深?yuàn)W為淺顯化抽象為具體，生動(dòng)形象地可編輯-精選文檔 -表現(xiàn)了（抒發(fā)了）表達(dá)了作者的思想感情。題型：某段在文中起什么作用？夸張 這個(gè)句子運(yùn)用夸張，突出了（事物）的（特征） ，強(qiáng)調(diào)了的思想感答題技巧： 先弄清該段落在文中的位置，再分析其作用。情，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。在文章開頭： 1、開

16、篇點(diǎn)題；2 、引出下文（或總領(lǐng)下文、全文） ；對比 這個(gè)句子運(yùn)用對比，突出了（事物）的（特征） ，表達(dá)了3、點(diǎn)明故事所要描寫的對象；4 、照應(yīng)文章標(biāo)題；反語 這個(gè)句子運(yùn)用了反語，強(qiáng)烈地諷刺、否定了，表達(dá)了（抒發(fā)了）5、設(shè)置懸念，吸引讀者；對偶 這個(gè)句子運(yùn)用對偶，句式整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，音韻和諧，表現(xiàn)了6、為下文埋下伏筆（作鋪墊） ，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；排比 這個(gè)句子運(yùn)用排比， (形式）句式整齊， 節(jié)奏勻稱，語勢強(qiáng)勁，抒發(fā)了 （內(nèi)7、渲染氣氛容）在文章中間： 1、承上啟下，承接上文某某意思，引起下文的某某意思。設(shè)問 這個(gè)句子運(yùn)用設(shè)問，提醒讀者注意，引發(fā)讀者思考（設(shè)置懸念）。（如果出現(xiàn)2、為后文的

17、情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊） ，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。在篇首或段尾，則起承上啟下的過渡作用。 ）在文章結(jié)尾： 結(jié)構(gòu)上：（ 1）照應(yīng)題目或開頭或上文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；反問 這個(gè)句子運(yùn)用反問，以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了（人物）的態(tài)度（觀點(diǎn)、情感） 。（ 2）總結(jié)全文或收束全文；反復(fù) 這個(gè)句子運(yùn)用反復(fù)，突出了的思想感情。內(nèi)容上：（ 1）點(diǎn)明中心或深化中心，突出了某中心；擬人 這個(gè)句子運(yùn)用擬人， 把物人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn) （描寫）了，抒發(fā)了（ 2）引起讀者思考，發(fā)人深省。第四，從用詞的角度。 （動(dòng)詞、形容詞、疊詞、成語等。 ）第七，從表現(xiàn)手法（寫作方法）及作用角度。（1 ）動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說的形象具體；使用

18、成語，為文章增色。表現(xiàn)手法（寫作方法）有：對比、烘托、欲揚(yáng)先抑、設(shè)置懸念、以小見大、卒章（2 ）把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。顯志、托物言志（即象征） 、寓事于理、情景交融、前后呼應(yīng)（伏筆、照應(yīng)） 、夾敘夾常見答題形式：議等。1“”一詞（等詞）， 寫出了人（事）物的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)（達(dá)）了作者的答題技巧：本文采用 “ XX”的手法，通過（文章相關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義） 使文章寫得思想感情（心情、性格）。表現(xiàn)手法（寫作方法）及作用“”一詞（等詞），形象地表現(xiàn)了（人物）的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了文章用詞的1、象征手法： 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表現(xiàn)了的情感，增強(qiáng)文章的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性。表現(xiàn)力。第五，從

19、描寫內(nèi)容的角度2、對比手法： 通過對比，突出的特點(diǎn)，更好地表達(dá)文章的主題（要具體分析） 。（1 ）從人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫。方法：描寫對象特征（性格）3、襯托手法 （側(cè)面烘托）：用襯托，突出的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。A 、外貌、神態(tài)描寫： 交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及4、諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張、反語等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、 批判和嘲笑，心理狀態(tài)、思想性格、表現(xiàn)人物精神面貌等。加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。B 、語言、動(dòng)作、心理描寫： 生動(dòng)形象地表現(xiàn)人物心理，反映人物的性格5、欲揚(yáng)先抑： 突出，收到出人意料的感人效果。（心理、品質(zhì)），有時(shí)還推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

20、6、前后照應(yīng) （首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。（2 ）從作者描寫的角度： 感官（聽、視、嗅、味、觸覺） 、動(dòng)靜角度、空間變化角度。7、設(shè)置懸念：（1）引起讀者的注意和思考，吸引讀者的閱讀興趣；方法：本句從聽（視、嗅、味、觸覺）的角度具體內(nèi)容的分析（2 ）暗示情節(jié)的發(fā)展；（ 3）與下文相呼應(yīng)。第六、從結(jié)構(gòu)作用的角度可編輯-精選文檔 -十四、分析文中的人物形象。題型：請分析文中 * 的形象（文中的 * 具有怎樣的性格特點(diǎn)） 。答題技巧： 從兩個(gè)方面入手。一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌、動(dòng)作、心理、語言、肖像等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描

21、寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。八、分析文章的表現(xiàn)手法和寫作技巧。題型：文章運(yùn)用了對比（伏筆、象征等）的表現(xiàn)手法，有何作用（分析本文的寫作技巧）？答題技巧：（見第七）十五、聯(lián)系生活實(shí)踐，對文中主旨、觀點(diǎn)、作者的情感發(fā)表見解，或提出看法、建議等。題型：聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x完本文后的啟示（談你對文章的理解）。答題技巧： 1 、用第一人稱；2 、采用或的形式。先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。說明文閱讀答題技巧一、說明文的類型： 按說明對象 的不同：事物說明文和事理說明文。按 語言特點(diǎn) 的不同：平實(shí)性說明文、 文

22、藝性說明文 （科學(xué)小品文）。二、說明文的語言： 平實(shí)、生動(dòng)（語言表達(dá)角度） 。三、說明的對象： 說明的對象是指在文中集中介紹的事物。題型：這篇文章（或文段）的說明對象是什么？答題技巧：（ 1）看題目。事物說明文的標(biāo)題一般就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭、結(jié)尾的總結(jié)句。（ 2 ）抓首括句和中心句。說明對象的特征 是指一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。題型：找出說明事物特征的句子。答題技巧： 此類題的答案往往不止一點(diǎn)，一般分散在文中，需要進(jìn)行提取加工。我們首先要分析文章結(jié)構(gòu)，注意段中的連接詞，如“首先” “其次”“還”“也”“此外”等詞。這些句子往往就是事物都幾點(diǎn)特征。另外，在找到一點(diǎn)特征后，還要看看

23、下面幾段的相同位置句，答案往往就隱含在哪里，注意不要遺漏。四、說明文的內(nèi)容： 指文中說明的事物的特征或闡釋事理現(xiàn)象的成因、發(fā)展、結(jié)論等。五、說明的順序： 時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。空間順序， 也稱方位順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w） 。邏輯順序 （先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，現(xiàn)象到本質(zhì)、特征到用途、個(gè)別到一般、概括到具體、整體到局部等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以?“首先、其次”）。答題格式： 本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，

24、便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理” 、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）六、辨析說明方法及作用：1 、常見的說明方法 ：舉例子、列數(shù)字、作比較、引用、打比方、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表。2 、常見說明方法的作用：舉例子： 具體、準(zhǔn)確地說明了的特點(diǎn)，使說明更有說服力。分類別： 條理清楚地說明了的特點(diǎn)（對分門別類加以說明，使說明更有條理性）。打比方： 生動(dòng)形象地說明了的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性（通俗易懂）。列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明了的（大小、長短、多少等） ，使說明更準(zhǔn)確、更科學(xué)、更有

25、說服力。作比較： 突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的特點(diǎn)（地位、影響等） ，給讀者留下深刻印象。下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明對象或科學(xué)道理加以揭示，使讀者對有個(gè)明確的概念。列圖表： 直觀形象地說明了事物的特點(diǎn)。作詮釋： 對事物的特征 / 事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。摹狀貌： 對事物的特征 / 事理加以形象化的描摹，使說明更具體、生動(dòng)、形象。引用說明： 1 引用故事（神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等）：以引出說明的對象或引出說明內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣；可編輯-精選文檔 -2 引用名人名言（格言、諺語） ：引用言說明了（事物）的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文容。 （ 4）換了后意思有何改變，所表達(dá)的意思

26、不符合實(shí)際。 （5 ）體現(xiàn)了說明文語言章的說服力；的準(zhǔn)確性。3 引用詩句：這個(gè)詩句的引用，增強(qiáng)了文章的詩情畫意，寫出了（事物）（四）題型 4 ：限制性詞語能否刪去？的特點(diǎn)，使說明內(nèi)容更加生動(dòng)形象，能引起讀者的閱讀興趣。表程度：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最這些說明方法有何標(biāo)記？表估計(jì)：大約、可能、左右、可算、也許表時(shí)間：當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今下定義：是，這就是，叫。表范圍：一切、部分、全部表頻率：經(jīng)常、常常分類別：有幾類（種） ，一種是，另一種是。答題技巧：（ 1）表態(tài)（刪還是不刪） 。（2）定性。（如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等七、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式 ：詞表程度；“多”“有余”等表數(shù)量。）（3）若刪

27、去，原來什么樣的意思就變成了什“總分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。么樣的意思了，不符合實(shí)際，意思太絕對了。 （ 4 ）xx 詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、答題技巧： 分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先” “其次”“還”“也”“此周密性、科學(xué)性。外”等詞語。（五）題型 5 ：從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。八、中心句：答題技巧： 確定詞句時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：題型：找出文中的中心句。（1 ）找有精確數(shù)據(jù)的句子； （2 ）找有概數(shù)的句子；（3 ）找有限制性詞語的句子。答題技巧： 在文章的開頭、結(jié)尾或中間找，個(gè)別的在文段中間找。（六

28、）題型 6 ：指示代詞的含義，如“這些條件” 、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中具體指代什么。心句。答題技巧： 一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能題型：概括文段的中心句。不是整句話，而是其中的一部分。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語答題技巧：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。替換，符合文意便是正確的答案。（ 2）緊扣表示順序的詞語，如“首先” “其次”“還有”等詞語，參照（七）題型 7 ：某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ / 一句話中某兩三個(gè)詞的順上下段落

29、的中心句的句式進(jìn)行概括。序能否調(diào)換？為什么？九、體會(huì)說明語言。答題技巧：動(dòng)詞： 不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了（一）題型 1：對整篇文章語言的品析。形容詞： 不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了答題技巧： 一般從二個(gè)角度 談：A 、準(zhǔn)確形象生動(dòng)；B 、準(zhǔn)確簡明平實(shí)。副詞（都，大都，非常只有等） ：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況答題格式： 這篇文章充分體現(xiàn)了說明文準(zhǔn)確、生動(dòng)形象（簡明平實(shí)）的特點(diǎn)，如（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等） ，換了后就變成，與事實(shí)不符。“”一句，就準(zhǔn)確、生動(dòng)形象（簡明平實(shí)）地說明了事物“”的特征（事理）。詞語的調(diào)換： 不能。因?yàn)椋?1 ）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由

30、表入里、（二）題型 2：加點(diǎn)字詞有何作用？由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。技巧：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。（ 2 ）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。答題格式： 解釋詞語的意思，準(zhǔn)確 / 生動(dòng)形象 / 地說明了事物“”的特征 / 事理。（ 3 ）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（三）類型 3： （詞語）能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。十、說明句段的作用。答題技巧：（1 ）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（ 3 ）所換詞語的意思或內(nèi)一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：可編輯-精選文檔 -在文首：統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文（有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說明C.列舉生活中的現(xiàn)象分

31、析歸納出中心論點(diǎn)。D.根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點(diǎn)。對象 / 說明事理的作用。）；3 、論點(diǎn)在文章的末尾： 歸納中心論點(diǎn)。在文中： 承上啟下；4 、論點(diǎn)在文章中間在文末： 總結(jié)全文（或前文）。 歸納型（文章中沒有明確論點(diǎn)的句子，作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含在文章的字里行間中。要十一、文章標(biāo)題的作用通過閱讀，歸納整理，然后概括出中心論點(diǎn)。 ）1 、概括文章內(nèi)容（揭示說明內(nèi)容） ；2 、交代說明對象及其特征；（三）分析論點(diǎn)是怎樣提出的： （要作具體分析）3 、運(yùn)用了（具體分析其作用）；4、生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀興趣等。擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；（可根據(jù)題目的作用給文章擬寫標(biāo)題。 ）開門見山，提出中心論點(diǎn)；議論文閱

32、讀答題技巧針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；一、議論文的三要素： 論點(diǎn)、論據(jù)、論證。敘述作者的一段經(jīng)歷，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；二、論證方式： 立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。 ）作者從故事中提出問題，然后分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。三、把握文章的論點(diǎn)（四）文章開頭事例或故事的作用：（一）論點(diǎn) （證明什么）：論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的1 、開頭通過寫事例，提出中心論點(diǎn)（或引出論題）。同時(shí)也作為論簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的據(jù)，證明了論點(diǎn)。判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。2 、

33、開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)（或引出論題） 。同時(shí)也作為論A 、中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)） ，分論點(diǎn)可有 N 個(gè)，分論點(diǎn)對中心論點(diǎn)起支據(jù)，證明了論點(diǎn)。撐作用，結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為總分關(guān)系。分論點(diǎn)一般位于段首，或有標(biāo)志性詞語：首先、其3 、開頭通過引用名人趣事（或的奇聞趣事）提出中心論點(diǎn)（或引出論次、然后等。起補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的作用。題），起到吸引讀者的作用，增強(qiáng)了文章的趣味性。同時(shí)也作為論據(jù)，證明了論B 、論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子點(diǎn)。（判斷句或祈使句）。四、有關(guān)論據(jù)方面的考查（二）找文章的論點(diǎn)：1 、論據(jù)的類型： 事實(shí)論據(jù)：現(xiàn)實(shí)事實(shí)、歷史事件、統(tǒng)計(jì)材

34、料、具體數(shù)字等。方法： 一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三看中間，四看論據(jù)（看論據(jù)用來證明什么道理論據(jù)：人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。觀點(diǎn)），五看分論點(diǎn)（將幾個(gè)分論點(diǎn)合并、提煉、分析并歸納） 。2 、論據(jù)的作用。注意語言提示，文中有提示文章論點(diǎn)的詞語，提示詞語一般是“總之”、“因此”、答題技巧： 分析論據(jù)的作用時(shí)，應(yīng)始終把握論據(jù)是用來證明論點(diǎn) 的這一點(diǎn)，它與“總而言之”、“由此可見”等。論點(diǎn)之間是證明與被證明的關(guān)系。 明確型（可在文中直接找原句） ：答題時(shí)，往往要求答出直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)未必是全文的中心論點(diǎn)。1 、論點(diǎn)是文章的題目。議論文的題目有兩種：一是論題式的，一是論點(diǎn)式的。3 、補(bǔ)充論據(jù)。例：談骨氣儉以養(yǎng)德答題技巧：（1 ）看清楚需要補(bǔ)充的論據(jù)類型； （ 2）補(bǔ)充的論據(jù)必須能夠證明中心論點(diǎn)；2 、論點(diǎn)在文章的開頭。（3）要有真實(shí)性；