部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語文《寫作 學(xué)寫傳記》教學(xué)課件

1、八年級(jí)語文上冊(cè)八年級(jí)語文上冊(cè) 1.1.了解人物小傳的特點(diǎn)。了解人物小傳的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 2.2.抓住人物特征和主要經(jīng)歷抓住人物特征和主要經(jīng)歷，運(yùn)用典型事例進(jìn)行運(yùn)用典型事例進(jìn)行 形象刻畫。形象刻畫。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、從呱呱墜地到成長為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有一、從呱呱墜地到成長為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有 了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己 過去的經(jīng)歷，也說說自己對(duì)未來的想法。過去的經(jīng)歷，也說說自己對(duì)未來的想法。300300字左右。字左右。 整體感知 1.1.介紹自己介紹自己名字名字的由來和含義，寫清楚自己的的由來和含義，寫清

2、楚自己的出生出生 日期、出生地日期、出生地等基本信息。等基本信息。 2.2.選取自己選取自己生活經(jīng)歷生活經(jīng)歷中的重要事情，注意記錄言行中的重要事情，注意記錄言行 方面的細(xì)節(jié)。方面的細(xì)節(jié)。 3.3.寫完后與家人、朋友寫完后與家人、朋友交流交流，并請(qǐng)大家提出，并請(qǐng)大家提出修改建修改建 議議。 二、你和家人朝夕相處，你知道他們的生日、愛好二、你和家人朝夕相處，你知道他們的生日、愛好 和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳。不少于和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳。不少于 500500字。字。 1.1.與你要寫的家人與你要寫的家人深入交流深入交流，進(jìn)一步了解他的生活，進(jìn)一步了解他的生活 經(jīng)歷。經(jīng)歷。

3、2.2.既要有既要有概括性的介紹概括性的介紹，也要選擇，也要選擇幾個(gè)重要事件幾個(gè)重要事件， 描寫言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。描寫言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。 3.3.寫完后給傳主看一看或讀給他聽，寫完后給傳主看一看或讀給他聽，聽聽他的意見聽聽他的意見， 做些修改。做些修改。 整體感知 1.1.要了解自己想寫的同學(xué)的要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)個(gè)性特點(diǎn)，更要盡可能，更要盡可能 地理解其地理解其內(nèi)心世界內(nèi)心世界。 2.2.寫作時(shí)，不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的寫作時(shí)，不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的 特點(diǎn)，選取特點(diǎn)，選取最有代表性的事件和言行最有代表性的事件和言行。 3.3

4、.寫完后，可以全班合作舉辦一次主題為寫完后，可以全班合作舉辦一次主題為“我們我們” 的小傳的小傳展覽展覽。 三、用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上三、用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上 的閃光點(diǎn)，選擇一位深入交流，為他寫一篇小傳。的閃光點(diǎn)，選擇一位深入交流，為他寫一篇小傳。 不少于不少于500500字。字。 整體感知 精讀細(xì)研 傳記是記述人物生平事跡的作品，可以為別人傳記是記述人物生平事跡的作品，可以為別人 作傳，也可以寫自傳。小傳是其中記述較簡略、篇作傳，也可以寫自傳。小傳是其中記述較簡略、篇 幅較短的一種。小傳比較幅較短的一種。小傳比較簡略簡略，因此更要，因此更要集中寫一集中寫

5、一 個(gè)人的主要經(jīng)歷個(gè)人的主要經(jīng)歷，將筆墨著重放在，將筆墨著重放在一些典型的特別一些典型的特別 能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的事件能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的事件上。上。 在記述事件時(shí)，要在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行具體表現(xiàn)人物的言行，讓人，讓人 物物“自行自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。傳展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。傳 記不一定要像散文、小說那樣做細(xì)致入微的描摹，記不一定要像散文、小說那樣做細(xì)致入微的描摹， 記錄記錄典型語言典型語言和和重要行為重要行為，往往就能達(dá)到所需要的，往往就能達(dá)到所需要的 表達(dá)效果。表達(dá)效果。 精讀細(xì)研 傳記要求傳記要求真實(shí)真實(shí)，凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、，凡是文中涉及的

6、時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事件等都必須是真實(shí)準(zhǔn)確的，有時(shí)還要引用人物、事件等都必須是真實(shí)準(zhǔn)確的，有時(shí)還要引用 一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。但是，傳一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。但是，傳 記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發(fā)揮發(fā)揮 想象想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。 這樣就使得人物形象躍然紙上，令讀者過目難忘。這樣就使得人物形象躍然紙上，令讀者過目難忘。 精讀細(xì)研 大家好大家好！我是侯群我是侯群，今天向大家介紹今天向大家介紹 一位新朋友。他是一個(gè)男孩一位新朋友。他是一個(gè)男孩，今年今年151

7、5歲了歲了， 身高身高1.751.75米左右米左右，有一雙大手和一雙大腳。有一雙大手和一雙大腳。 他的眼睛不大不小他的眼睛不大不小，眉毛很濃眉毛很濃，頭發(fā)很硬。頭發(fā)很硬。 他的穿他的穿著很樸素，校服是他的最愛。因?yàn)橹軜闼?，校服是他的最愛。因?yàn)?有一雙汗腳，為了不污染環(huán)境，除了在寒有一雙汗腳，為了不污染環(huán)境，除了在寒 冷的冬天和火熱的夏天，他總穿布鞋。冷的冬天和火熱的夏天，他總穿布鞋。 這就是我這就是我 以以向大向大 家介紹新朋家介紹新朋 友的方式開友的方式開 場場，打破俗打破俗 套套，富有創(chuàng)富有創(chuàng) 新精神新精神，令令 人耳目一新。人耳目一新。 拓展探究 范文 他的愛好十分廣泛。他喜歡打乒乓球

8、他的愛好十分廣泛。他喜歡打乒乓球， 作為乒乓球的業(yè)余愛好者作為乒乓球的業(yè)余愛好者，他的球技還算他的球技還算 不錯(cuò)?；@球也是他愛好的體育項(xiàng)目之一。不錯(cuò)。籃球也是他愛好的體育項(xiàng)目之一。 他投籃投得很準(zhǔn)他投籃投得很準(zhǔn)，防守也很出色防守也很出色，但進(jìn)攻但進(jìn)攻 卻不行卻不行，所以每次所以每次打籃球，他只能當(dāng)中鋒。打籃球，他只能當(dāng)中鋒。 足球是他的強(qiáng)項(xiàng)，不僅球踢得很好，守門足球是他的強(qiáng)項(xiàng)，不僅球踢得很好，守門 也不錯(cuò)，在全校都是小有名氣的。彈玻璃也不錯(cuò)，在全校都是小有名氣的。彈玻璃 球是讓他最驕傲的，因?yàn)樵谒麄冃^(qū)沒人球是讓他最驕傲的，因?yàn)樵谒麄冃^(qū)沒人 能比他彈得更準(zhǔn)，他一直希望彈玻璃球能能比他彈得更準(zhǔn)

9、，他一直希望彈玻璃球能 成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)體育項(xiàng)目，結(jié)果總是讓成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)體育項(xiàng)目，結(jié)果總是讓 人失望。人失望。 拓展探究 寫寫這位這位 “新朋友新朋友” 廣泛的興趣廣泛的興趣 愛好愛好，展現(xiàn)展現(xiàn) 了他活潑好了他活潑好 動(dòng)又幽默有動(dòng)又幽默有 趣的一面。趣的一面。 他是一個(gè)誠實(shí)、善良、熱情、樸實(shí)的他是一個(gè)誠實(shí)、善良、熱情、樸實(shí)的 男孩男孩，他知錯(cuò)就改他知錯(cuò)就改，積極進(jìn)取積極進(jìn)取，心直口快心直口快， 愛憎分明愛憎分明，不會(huì)花言巧語不會(huì)花言巧語，還有點(diǎn)兒小馬還有點(diǎn)兒小馬 虎。不過虎。不過，有時(shí)他也愛做白日夢。有時(shí)他也愛做白日夢。 他堅(jiān)信只要努力，夢想就會(huì)成真。為他堅(jiān)信只要努力，夢想就會(huì)成真。為 此

10、，他樹立了一個(gè)偉大的理想此，他樹立了一個(gè)偉大的理想成為一成為一 名邊防戰(zhàn)士，保衛(wèi)自己國家的邊疆和每一名邊防戰(zhàn)士，保衛(wèi)自己國家的邊疆和每一 寸土地。寸土地?！澳袃寒?dāng)自強(qiáng)男兒當(dāng)自強(qiáng)”是他最推崇的名是他最推崇的名 言，英姿颯爽的軍人是他崇拜的偶像。言，英姿颯爽的軍人是他崇拜的偶像。 從從個(gè)人個(gè)人 品質(zhì)入手品質(zhì)入手， 寫出其真誠寫出其真誠 熱情、積極熱情、積極 樂觀的人生樂觀的人生 態(tài)度態(tài)度，并毫并毫 不避諱地點(diǎn)不避諱地點(diǎn) 明不足之處明不足之處， 更顯出這位更顯出這位 “新朋友新朋友” 的可愛。的可愛。 拓展探究 說了這么多說了這么多，你很想和他成為朋友你很想和他成為朋友， 是不是是不是？你也許會(huì)問我

11、你也許會(huì)問我，怎么對(duì)他這么怎么對(duì)他這么 了如指掌了如指掌？好吧好吧，我來告訴你我來告訴你，因?yàn)樗驗(yàn)樗?就是我就是我侯群。侯群。 結(jié)尾結(jié)尾自自 然地交代出然地交代出 這位新朋友這位新朋友 就是自己就是自己， 構(gòu)思巧妙。構(gòu)思巧妙。 拓展探究 總評(píng) 本文選材切入點(diǎn)新穎、獨(dú)特本文選材切入點(diǎn)新穎、獨(dú)特，容易引起他人對(duì)容易引起他人對(duì) “我我”介紹的這個(gè)新朋友的興趣。本文抓住人物的介紹的這個(gè)新朋友的興趣。本文抓住人物的 個(gè)性特點(diǎn)個(gè)性特點(diǎn)，層層展開層層展開，結(jié)構(gòu)巧妙、嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)巧妙、嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然過渡自然， 語言流暢語言流暢，幽默詼諧幽默詼諧，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。 拓展探究 課下作業(yè) 楓葉剛長出來時(shí)，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，楓葉剛長出來時(shí)，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣， 也是青的，也是綠的。也是青的，也是綠的。 從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。 是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。 很多樹的樹葉即使到了秋天也不會(huì)紅起來。讓楓葉紅很多樹的樹葉即使到了秋天也不會(huì)紅起來。讓楓葉紅 起來