2020屆上海市金山區(qū)初三中考一模語文試卷(有答案)(已審閱

1、/屆金山區(qū)初三一模語文試卷一、文言文（40分）（一）默寫（15分）1 .盈盈一水問,0 （迢迢牽牛星）2 .了卻君王天下事，。（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄）3.,身世浮沉雨打萍。（過零丁洋）4.空乏其身，。（生于憂患，死于安樂）1.1, 廢具興。（岳陽樓記）（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題（4分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯灑長精神。6 .“歌一曲”是指（）（2分）A.唱一首歌曲B.一首歌曲C贈送一首詩D.一首贈詩7 .下列對詩歌內(nèi)容理解錯誤的一項是（）（2分）A.首聯(lián)以傷感

2、低沉的情調(diào)，回顧了詩人漫長的貶謫生活。8 .頷聯(lián)借用典故表達(dá)世事滄桑的悵惘以及對故友的懷念之情。C.頸聯(lián)借“沉舟” “病樹”表達(dá)對仕宦沉浮、世事變遷的感傷之情。D.尾聯(lián)表達(dá)了對友人關(guān)懷的感謝以及振奮精神的決心。（三）閱讀下文,完成第8-10題（9分）醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺 潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧 智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心9 .下列作品不屬于作者貶

3、謫期間所作的是（）（2分）A.歐陽修的醉翁亭記8 .白居易的賣炭翁C.柳宗元的小石潭記D.范仲淹的岳陽樓記9 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）名之者誰？太守自謂也。10 .選文由“環(huán)滁皆山”起筆，寫出景物“口”“口”的特點(diǎn)，由“山”到“人”點(diǎn)出本文主旨。（4分）（四）閱讀下文,完成第11-14題（12分）喬山人善琴/國初,有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和 悲鳴。后游郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋曰：“吾抱此半生，不謂遇知 音于此地?！笨铎榭壑嬙唬骸拔岱虼嫒?，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！鄙饺四欢?返?！咀⑨尅繈?/p>

4、（出）:老婦人。闋：止息，終了?？郏簡?詢問。鼓：彈琴。11 .解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分以彈絮為業(yè)（）（2）酷類其聲耳（）12 .對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)得到過杰出琴師的教授。B.他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)得到過不同琴師的教授。C.他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)能夠向不同的人教授琴技。D.他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)能夠向其他的人教授琴技。13 .文中從側(cè)面表現(xiàn)喬山人“善彈琴”的語句是。（2分）14 .喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會想些什么？（3分） 二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文,完成第15-19題（19分）楹聯(lián)趣話對聯(lián)，漢族傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)?/p>

5、子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶 語句。對聯(lián)起源于漢文學(xué)形式中的對仗或偶句，可謂源遠(yuǎn)流長。比如詩經(jīng)米薇篇中“昔我往 矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，尚書大禹謨中“滿招損，謙受益”之句，皆屬于工穩(wěn)之 對仗。到駢體文出現(xiàn)后，幾乎通篇皆用偶句，對仗俯拾即是。比如唐人王勃滕王閣序中的經(jīng) 典名句“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長大一色”，更是對仗的千古絕唱。而對聯(lián)，則是偶句與早在先 秦時期便已形成的我國民間過年懸掛桃符的習(xí)俗相結(jié)合的產(chǎn)物。所謂桃符，即書寫著傳說中二位降鬼大神“神茶”和“郁壘”之名號的兩塊桃木板 ，懸掛于左 右門,以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗續(xù)了千余年后，至五代時，人們開始把聯(lián)語題于桃

6、木板上?！続】據(jù)宋 史西蜀孟氏世家載，五代后蜀主孟昶“每歲除，命學(xué)士為詞，題桃符，置寢門左右?！泵详谱灶} 的“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”是我國最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)?！綛】到明代，開始用紅紙代替桃木板，與當(dāng)今所見的春聯(lián)如出一轍。據(jù)簪云樓雜話載，太祖朱元 璋定都金陵，某除夕前，曾命公卿士庶家門須加春聯(lián)一副，并微服出巡，逐門逐戶觀察欣賞，大得其 樂。朱元璋采取行政命令之方式，要求家家戶戶貼春聯(lián)，對形成春節(jié)貼春聯(lián)的風(fēng)俗功莫大焉?！綜】 爾后，文人學(xué)士無不將題聯(lián)作對視為雅事?！綝】清代，對聯(lián)更是鼎盛一時出現(xiàn)了不少膾炙人口的 名聯(lián)佳對。直至當(dāng)今，對聯(lián)仍隨處可見，表現(xiàn)出其強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。就應(yīng)用類型而言，隨著時

7、光推移，早已不限于春聯(lián)，還衍生出喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際 聯(lián)、諧趣聯(lián)和裝飾聯(lián)等多種形式。民國年間出版的楹聯(lián)集成，將對聯(lián)分成二十個類別，即慶賀、哀挽、學(xué)校、商業(yè)、會館、祠廟、寺院、劇場、第宅、圓墅等。而按字?jǐn)?shù)來分，又可分為短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)。按聯(lián)語來源來分，有集句聯(lián)、集字聯(lián)摘句聯(lián)、創(chuàng)作聯(lián)。就表現(xiàn)形式而言 ，有 正對、反對、流水對、聯(lián)珠對、集句對等。不管何類對聯(lián)，使用何種形式，都必須具備以下特點(diǎn)：一日字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種特定效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同。二曰平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平 聲。！在實踐中，對聯(lián)創(chuàng)作所遵循

8、的的平仄規(guī)律，與律詩對仗基本相同，一般上下聯(lián)的第五個字 平仄不必嚴(yán)格相合，第二、四、六個字平仄要相合。三曰詞性相對 ，位置相同。一般稱為“虛對 虛,實對實”，即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對 的詞必須在相同的位置上。四曰內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，而又不能重 復(fù)。對聯(lián)作為一種習(xí)俗，是漢族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2005年國務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列為第一批 國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習(xí)俗在華人乃至全球使用漢語的地區(qū)以及與漢語漢字有文化淵 源的民族中傳承、流播，對于弘揚(yáng)中華民族文化有著重大價值。15 .對聯(lián)在語言形式上的最大特點(diǎn)是口，律詩中

9、的頷聯(lián)和頸聯(lián)也有此特點(diǎn)。（2分）16 .下列不符合文意的一項是（）（3分）A.對聯(lián)是在古代“桃符”和“偶句”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。B.對聯(lián)又叫“楹聯(lián)”、“對子”、“春聯(lián)”。C.春聯(lián)源遠(yuǎn)流長，起于五代后蜀主孟昶。D.楹聯(lián)習(xí)俗對弘揚(yáng)我國民族傳統(tǒng)文化有著重要的意義。17 .上文圍繞“楹聯(lián)”，第一段依次介紹的內(nèi)容有：（1）; （2）; （3）; （4）楹聯(lián)的文化價值。（6 分）18 .下列文字若要放回原文，放在A、B、G D哪處最合適？青寫出你白理由。（5分） 宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩中“千門萬戶晡瞳日，總把 新桃換舊符”之句，就是當(dāng)時盛況的真實寫照。由于春聯(lián)的出現(xiàn)和桃符有密切的

10、關(guān)系 所以古人多有沿襲舊貫，將春聯(lián)稱為“桃符”。19 .假設(shè)你的爺爺要過六十大壽了 ，下列最適合送給他的一副對聯(lián)是（）（3分）A.春至百花福滿地時來萬事祥臨門B.人順家和福星照心想事成鴻運(yùn)開C.八月秋高仰仙桂六旬人健比喬松D.爆竹聲聲福來到祥和處處歲時新（二）閱讀下文，完成第20-24題（21分）敗筆田玉蓮姥爺念過私塾，雖說腹中墨水不多，卻極喜好收藏古玩和古畫，并且花錢在小鎮(zhèn)繁華地帶租了 一處房子，開起了一家經(jīng)營古玩和古畫的店鋪。在一個春風(fēng)依依、花開爛漫的日子，姥爺?shù)牡昀镒哌M(jìn)一位衣著得體的客人。交談中，姥爺?shù)弥?此人是經(jīng)營茶葉的南方商販。那人在店鋪里溜達(dá)了一圈，看中了一幅畫。那幅畫是一人牽一驢

11、過一座小木橋，小橋很狹窄，僅能容人和驢子走過。因為橋過于狹窄的緣故，驢子非常膽怯，執(zhí)拗著 不肯過橋，牽驢人就用力拽著它前行。商販非常喜歡這幅畫作，在跟姥爺討價還價之后，以二百兩銀子成交。商販先付了一百兩銀子 給姥爺作為定金，講好不要再賣給其他人，剩下的一百兩銀子，待他回到住處籌措夠了再來取畫。 等那商販走了之后，姥爺高興得簡直有些忘乎所以，手中掂量著那一百兩銀子，喝下了一大黑 瓷碗地瓜釀的燒酒。姥爺想，這幅畫能賣二百兩銀子，真是個不小的數(shù)目恐怕開三年店也賺不了這么多錢。姥爺?shù)靡獾睾咧∏骸敖銉貉?，南園呀”雞叫天亮，商販帶著銀子如期而至。可是，令姥爺做夢也想不到的是，商販重新打量一番那幅畫 后

12、，竟不樂意了，硬要姥爺把預(yù)付的一百兩銀子退還給他。姥爺一頭霧水，百思不得其解，就質(zhì)問商販：“說得好好的，怎么說變卦就變卦呢？這不是耍弄人 嗎？”商販見姥爺一副十分委屈的神態(tài)，就解釋說：“這幅畫，是一個人牽著驢子過橋，畫上并沒有畫出 韁純，但仍能清晰地感覺到牽驢人拖拽的力度，這正是此處無聲勝有聲啊！”商販接著說，“此 處不落一筆，卻蘊(yùn)含著無限的奧妙，可謂神來之筆。然而，這么一幅好畫，卻讓你平白無故地給毀 了?！鄙特滈L吁一聲，晃晃頭，極為惋惜。聽著商販的話，姥爺不由自主地“哎” 了一聲，懊悔得直跺腳。昨晚，他喝下一碗地瓜燒后，喜不自禁地把那幅畫展開來看，突然，他發(fā)現(xiàn)畫中有一處瑕疵一一 牽驢人雖然在

13、用力拽驢子，卻沒有韁繩。嗨，姥爺禁不住埋怨起作畫的人來：太粗心,真是馬大哈! 更讓他納悶的是，這樣的畫，竟還有人愿花二百兩銀子買，真是個外行。姥爺慶幸自己發(fā)現(xiàn)得及時，要不然，明日商販要是察覺了這一疏漏，這二百兩銀子還不打水漂 了!于是，他研墨拈筆補(bǔ)上了一條粗壯的韁繩（選自讀者2014年第9期）20 .第段畫線句在文中的作用是。（3分）21 .姥爺在賣畫過程中經(jīng)歷了由一一委屈一的情感變化過程。（6分）22 .標(biāo)題“敗筆”文中表現(xiàn)在,稱其為“敗筆”是因為（3分）23 .若采用順敘的結(jié)構(gòu)，第段應(yīng)放在第與段之間。試分析作者把這兩段作為小說結(jié)尾的好處。（5分）24 .下列對小說主旨的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

14、）（4分）A.告訴我們要努力提升藝術(shù)修養(yǎng)，否則會貽笑大方。B.嘲諷現(xiàn)實生活中那些外行充內(nèi)行、弄巧成拙的人。C.提醒人們不要讓自己的人生留下敗筆，留有遺憾。D.告誡人們在生活當(dāng)中應(yīng)誠信交易，不能出爾反爾。三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面的材料，完成第25-27題（10分）魯迅不但屬于中國，而且屬于世界。1936年10月19日，魯迅先生病逝于上海。先生說：“忘記我, 管自己生活?！卑雮€多世紀(jì)以來，全國乃至全世界的人們卻都沒有忘記先生。 懷念魯迅，研究魯迅, 書報、雜志、網(wǎng)絡(luò)都時有相關(guān)的文章發(fā)表。讓我們每個人都以自己的方式紀(jì)念魯迅先生。25 .看圖寫文（3分）以下是豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖，

15、請根據(jù)畫面內(nèi)容寫出初中階段我們學(xué)過的魯迅的文章篇名。26.挽聯(lián)賞析（3分）魯迅先生逝世后，時任晨報副刊編輯的孫伏園寫了下面這副挽聯(lián) ，請你將這副挽聯(lián)填寫完整，并作簡要賞析。上聯(lián):踏莽原、刈野草，熱風(fēng)奔流，一生下聯(lián):痛毀滅、嘆而已，十月噩耗，萬眾彷徨27 .觀點(diǎn)爭鳴（4分）人教版初一語文教材大變臉，魯迅的風(fēng)箏被刪去。網(wǎng)友紛紛熱議此事，部分網(wǎng)友贊成此舉，認(rèn)四、寫作（60分）28 .味覺，是人所具有的一種重要的感覺。很多生活感受，甚至生活經(jīng)歷，都會在味覺上留下記憶請以舌尖上的滋味為題,寫一篇不少于600字的文章。要求:（1）不要透露個人相關(guān)信息。不得抄襲。參考答案1.脈脈不得語2.贏得身前身后名3.

16、山河破碎風(fēng)飄絮4.行拂亂其所為5.政通人和6.D7.C8.B9 .給亭子取名的人是誰？是自稱為 醉翁”的太守。10 .美秀深（寫出其中兩個，共2分，1分一個） 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也（2分）11 . （1）職業(yè)（2）像，類似12 .A13 .凄禽寒鵑，相和悲鳴（2分，只抄寫其中一句得1分，若把 再鼓之”也抄進(jìn)去口 1分）14 .哎，原來還以為遇上了一個懂我音樂的知音，沒想到這位老婦人是一個根本不懂得欣賞的人，真是知音難覓啊！ （3分，表達(dá)出知音難覓的感嘆即可）15 .對偶（對仗）（2分）16.B17 . （1）對聯(lián)的起源與發(fā)展（2分）；（2）對聯(lián)的分類及標(biāo)準(zhǔn)（2分）； （3）對聯(lián)的特點(diǎn)

17、（2分）18 .放在B處最合適（1分）。因為第 段是按照時間順序這一說明順序介紹了對聯(lián)的發(fā)展 歷史，而這段話是介紹 朱代”時的對聯(lián)發(fā)展情況，應(yīng)放在 五代“后，明代”之前，所以放在B 處最恰當(dāng)。（4分，本段文字的內(nèi)容概括正確1分，放置段落的要點(diǎn)概括正確1分，關(guān)系的闡 述正確2分）19 .C （3分）20 .畫線句寫出姥爺文化水平不高（或：藝術(shù)修養(yǎng)不高），為下文姥爺自作聰明的一筆毀掉一幅 好畫的情節(jié)埋下伏筆（3分）。21 .得意（或：高興、興奮）（2分）疑惑（2分） 懊悔（2分）22 .“他研墨拈筆補(bǔ)上了一條粗壯的韁繩” （1分），因為這幅畫上并沒有畫出韁純，但仍能清晰 地感覺到簽驢人拖拽的力度，不落一筆，卻蘊(yùn)含著無限的奧妙，現(xiàn)在這一筆加上