蘇教版（2017秋）科學(xué)六年級下冊 3.10 煤、石油和天然氣 教案（含課堂練習(xí)和反思）

蘇教版（2017秋）科學(xué)六年級下冊3.10煤、石油和天然氣教案（含課堂練習(xí)和反思）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解煤、石油和天然氣的形成過程及其在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)科學(xué)探究和認知能力。

2.探究能源的轉(zhuǎn)換和利用，提升能源意識和可持續(xù)發(fā)展的思維。

3.分析能源使用對環(huán)境的影響，增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

4.運用科學(xué)方法進行觀察、實驗和推理，發(fā)展實踐操作和創(chuàng)新思維。三、重點難點及解決辦法重點：

1.煤、石油和天然氣的形成過程。

2.煤、石油和天然氣的開采、利用及對環(huán)境的影響。

難點：

1.煤、石油和天然氣的形成原理和條件。

2.能源轉(zhuǎn)換和利用的科學(xué)原理。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示煤、石油和天然氣的形成過程，通過動畫和視頻幫助學(xué)生直觀理解其形成原理。

2.設(shè)計實驗和模型制作，讓學(xué)生動手操作，感受能源轉(zhuǎn)換的原理，如制作簡單的石油提煉模型。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分析煤、石油和天然氣的開采利用與環(huán)境保護之間的關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維。

4.結(jié)合生活實例，講解能源的合理使用和可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇教版科學(xué)六年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備煤、石油和天然氣的圖片、地質(zhì)形成過程的視頻資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備石油提煉實驗所需的玻璃器皿、石油樣本、酒精燈等。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作區(qū)，劃分小組討論區(qū)域，確保教室環(huán)境安全、有序。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示煤、石油和天然氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些是什么嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)煤、石油和天然氣的相關(guān)知識?！?/p>

-用時：5分鐘

2.講授新課（20分鐘）

-教師講解煤、石油和天然氣的形成過程，通過動畫和視頻輔助展示，確保學(xué)生理解其形成原理。

-用時：5分鐘

-教師介紹煤、石油和天然氣的開采、利用方法和對環(huán)境的影響，結(jié)合實際案例進行分析。

-用時：5分鐘

-教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，探討如何合理利用這些資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-用時：5分鐘

-教師通過提問和回答問題的方式，檢查學(xué)生對新知識的理解程度。

-用時：5分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，鞏固對煤、石油和天然氣知識的理解和掌握。

-用時：5分鐘

-教師組織小組討論，讓學(xué)生分享練習(xí)中的答案和思路，互相學(xué)習(xí)。

-用時：5分鐘

4.師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

-教師提出問題：“如果煤、石油和天然氣資源枯竭，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？”

-學(xué)生分組討論，提出可能的解決方案。

-用時：5分鐘

-每組選代表進行匯報，其他組進行評價和補充。

-用時：5分鐘

-教師總結(jié)討論成果，強調(diào)可再生能源的開發(fā)和利用。

-用時：5分鐘

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)煤、石油和天然氣的形成、利用及對環(huán)境的影響。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-用時：5分鐘

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何在家中節(jié)約能源，并記錄下來。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后，能夠：

1.明確煤、石油和天然氣的定義，理解它們的形成過程和條件。

2.掌握煤、石油和天然氣的開采和利用方法，了解其在日常生活中的應(yīng)用。

3.認識到煤、石油和天然氣的有限性，意識到能源的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的重要性。

4.通過實驗和模型制作，能夠直觀地觀察到能源轉(zhuǎn)換的過程，理解科學(xué)原理。

5.在小組討論中，能夠提出合理利用能源的建議，展現(xiàn)批判性思維和問題解決能力。

6.在課堂提問和作業(yè)中，能夠運用所學(xué)知識，分析能源使用對環(huán)境的影響，并提出節(jié)約能源的措施。

7.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提高能源意識和環(huán)保意識。

8.學(xué)生在鞏固練習(xí)中能夠正確回答相關(guān)問題，表明對新知識有較好的理解和掌握。

9.在師生互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，表達自己的觀點，傾聽他人的意見，展現(xiàn)了良好的溝通能力和團隊合作精神。

10.學(xué)生能夠獨立完成作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。七、板書設(shè)計①煤、石油和天然氣的定義及形成過程：

-煤：古生物遺體經(jīng)過復(fù)雜的地質(zhì)變化形成。

-石油：古生物遺體在地殼中經(jīng)過高溫高壓形成。

-天然氣：與石油共生的氣體，主要成分為甲烷。

②煤、石油和天然氣的開采和利用：

-開采：煤礦、油田、天然氣田的開采方法。

-利用：燃燒、發(fā)電、化工原料等。

③能源利用與環(huán)境保護：

-有限性：煤、石油和天然氣的不可再生性。

-環(huán)保：節(jié)能減排，開發(fā)可再生能源。八、課堂1.課堂評價：

-提問：在講授新課時，教師通過提問的方式檢查學(xué)生對煤、石油和天然氣基本概念的理解，以及對形成過程和利用方式的掌握情況。

-觀察：教師觀察學(xué)生在小組討論和實驗操作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和合作能力，同時關(guān)注學(xué)生在討論中提出的觀點和解決問題的策略。

-測試：在課程結(jié)束時，教師進行小測驗，以判斷學(xué)生對本節(jié)課重點知識的理解和記憶程度，以及能否將知識應(yīng)用于實際情境中。

-發(fā)現(xiàn)問題：在上述評價過程中，教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解上的誤區(qū)或知識掌握上的不足，并針對性地進行解釋和補充。

-解決問題：針對發(fā)現(xiàn)的問題，教師采取個性化的輔導(dǎo)和講解，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度，理解并掌握關(guān)鍵概念。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注學(xué)生解題的過程和方法。

-點評：在批改作業(yè)后，教師對學(xué)生的作業(yè)進行集體點評，指出普遍存在的問題，同時表揚優(yōu)秀的作業(yè)，以激勵學(xué)生。

-反饋：教師及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，對學(xué)生的進步給予肯定，對