【最新】七年級語文下冊《社戲》課件人教版 課件

1、【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、識記、理解本課的生字詞。、識記、理解本課的生字詞。 2、理清文章的脈絡(luò)，把握文章、理清文章的脈絡(luò)，把握文章 的內(nèi)容。的內(nèi)容。 3、理解本文景物描寫優(yōu)美、心、理解本文景物描寫優(yōu)美、心 理描寫細(xì)膩的特點(diǎn)。理描寫細(xì)膩的特點(diǎn)。 4、了解文章的詳寫與略寫。、了解文章的詳寫與略寫。 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 魯迅，原名魯迅，原名周樹人周樹人， 字字豫才豫才。浙江紹興人。浙江紹興人。 偉大的無產(chǎn)階級偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家文學(xué)家、 思想家思想家和和革命家革命家。中國。中國 現(xiàn)代文

2、學(xué)的奠基人。代現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代 表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史 上上第一篇白話小說第一篇白話小說狂狂 人日記人日記，散文集散文集朝朝 花夕拾花夕拾，小說集小說集吶吶 喊喊彷徨彷徨故事新故事新 編編，雜文集雜文集墳墳等。等。 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 解題：解題： “社社”，會意字。，會意字?！办觎辍北硎炯漓?，表示祭祀， “土土”是土地神。古代把土地神和祭是土地神。古代把土地神和祭 祀土地神的地方叫祀土地神的地方叫“社社”。按照我國。按照我國 民間的習(xí)俗，每到播種或收獲的季節(jié)，民間的習(xí)俗，每到播種或收獲的季節(jié)， 農(nóng)民們都要立社祭祀，祈求或酬報土農(nóng)民們都要立社祭祀

3、，祈求或酬報土 地神。在紹興地區(qū)，后來發(fā)展為以演地神。在紹興地區(qū)，后來發(fā)展為以演 戲的形式祭祀，這時候演的戲就稱為戲的形式祭祀，這時候演的戲就稱為 “社戲社戲”。社戲一般在廟里戲臺上演。社戲一般在廟里戲臺上演 出出, ,也有露天塔臺演出的也有露天塔臺演出的. . 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 讀一讀讀一讀 給下列加點(diǎn)的字注音給下列加點(diǎn)的字注音 歸省歸省 行家行家 憚憚 絮叨絮叨 怠慢怠慢 攛掇攛掇 鳧水鳧水 潺潺 皎潔皎潔 蘊(yùn)藻蘊(yùn)藻 家眷家眷 漂渺漂渺 xnghngdn x dao dicun duo f chn yn zojun pio mio jio 【最新】七年級語文下冊

4、社戲 課件人教版 課件 1.1.聽朗讀聽朗讀，注意文中生字注意文中生字 詞詞 2.2.本文的線索是什么？根本文的線索是什么？根 據(jù)線索劃分課文部分。據(jù)線索劃分課文部分。 社戲.rm 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 線索：看社戲線索：看社戲 盼看社戲（盼看社戲（1-4） 看社戲（看社戲（5-30） 懷念社戲（懷念社戲（31-40） 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 說內(nèi)容說內(nèi)容 隨母歸省隨母歸省-釣蝦放牛釣蝦放牛-戲前波折戲前波折-夏夜夏夜 行舟行舟-船上看戲船上看戲-歸航偷豆歸航偷豆-六一送豆六一送豆 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 完成學(xué)案講一講（一）

5、 寫作順尋：寫作順尋：FDECGBA 詳寫：詳寫：BCEG 略寫：略寫：ADF 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 “我我”看社戲的時間在什么季節(jié)？看社戲的時間在什么季節(jié)？ 你怎么知道的？你怎么知道的？ 因課文寫因課文寫“消夏消夏”， 掃墓掃墓 完畢之后完畢之后 ， 羅漢豆成熟羅漢豆成熟 兩岸的豆麥兩岸的豆麥 。寫的是。寫的是春春 末夏初末夏初時的景物。時的景物。 整體感知、思考問題整體感知、思考問題 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 默讀默讀14段，思考問題段，思考問題 1、平橋村、平橋村的人及、平橋村、平橋村的人及“我我” 給你留下了怎樣的印象？給你留下了怎樣的印象？

6、 平橋村是平橋村是“我我”的樂土，民風(fēng)淳樸。村的樂土，民風(fēng)淳樸。村 民善良、好客、自由。民善良、好客、自由?！拔椅摇笔且粋€在是一個在 封建家庭中生長，受各種規(guī)矩束縛的孩封建家庭中生長，受各種規(guī)矩束縛的孩 子。子。 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 偏僻的平橋村，為什么偏僻的平橋村，為什么“在我在我 是樂土是樂土”？這說明了什么？這說明了什么？ （3 3）可以）可以免念枯燥無味的書。免念枯燥無味的書。 （1 1）“我我”在那里受到在那里受到“優(yōu)待優(yōu)待”。 （2 2）有豐富多彩的）有豐富多彩的生活情趣生活情趣。 （“掘蚯蚓掘蚯蚓”、“釣蝦釣蝦”；放牛；放牛； 看戲；偷豆、吃豆。）看戲；

7、偷豆、吃豆。） 作用：突出作用：突出“我我”對社戲的盼望對社戲的盼望 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 讀第讀第10段圈出描寫少年朋友們開船動段圈出描寫少年朋友們開船動 作的動詞，并體味其運(yùn)用之妙。作的動詞，并體味其運(yùn)用之妙。 動詞動詞：跳、撥、點(diǎn)、磕、架跳、撥、點(diǎn)、磕、架 （1 1）充分描繪出小伙伴架船）充分描繪出小伙伴架船 技術(shù)的熟練技術(shù)的熟練，反映出小伙伴們，反映出小伙伴們 聰明、能干聰明、能干的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 （2 2）表現(xiàn)了去看社戲的）表現(xiàn)了去看社戲的愉快愉快 心情心情。 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 在課文第在課文第1111段中，從哪些角度寫景，寫出景段

8、中，從哪些角度寫景，寫出景 物的什么特征？這些景物描寫對表現(xiàn)文章中物的什么特征？這些景物描寫對表現(xiàn)文章中 心思想起什么作用？心思想起什么作用？ 嗅覺嗅覺 觸覺觸覺 視覺視覺 聽覺聽覺 想象想象 （清香）（清香） ( (撲面吹來）撲面吹來） （朦朧的月色、起伏的連山、（朦朧的月色、起伏的連山、 依稀的趙莊，幾點(diǎn)火）依稀的趙莊，幾點(diǎn)火） （歌吹）（歌吹） （戲臺、漁火）（戲臺、漁火） 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 3 3、烘托了、烘托了“我我”急于看到社戲的愉快和迫切急于看到社戲的愉快和迫切 的心情。的心情。 4 4、抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。、抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。 1 1、

9、這些景物描寫，為我們展示了一幅江南、這些景物描寫，為我們展示了一幅江南 水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。 2 2、寫出了行船之快。、寫出了行船之快。 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 “那航船，就像一條大白魚背著一群孩子那航船，就像一條大白魚背著一群孩子 在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停 下艇子看著喝彩起來。下艇子看著喝彩起來。”為何此處用了一為何此處用了一 個童話色彩？為什么寫老漁夫的喝彩？個童話色彩？為什么寫老漁夫的喝彩？ 用富有童話色彩的比喻，反映用富有童話色彩的比喻，反映 了兒童富于幻想的特點(diǎn)和愉快的了兒童富于

10、幻想的特點(diǎn)和愉快的 心情。寫老漁夫的喝彩，通過旁心情。寫老漁夫的喝彩，通過旁 觀者的贊美來襯托孩子們高超的觀者的贊美來襯托孩子們高超的 駕船技術(shù)。駕船技術(shù)。 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 “偷豆偷豆”的的 與與 ? “偷”說明了小朋友們誠懇待客的熱情， “偷”跳動著小朋友們純潔無私的童心， “偷”體現(xiàn)了小朋友們周到天真的天性。 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 （1 1）當(dāng)我看社戲受到波折時，雙喜大悟似）當(dāng)我看社戲受到波折時，雙喜大悟似 的提議。的提議。 （2 2）當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時，雙喜大）當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時，雙喜大 聲打包票，理由有三：聲打包票，理由

11、有三：船又大；船又大；迅哥兒迅哥兒 向來不亂跑；向來不亂跑；我們又都是識水性的。我們又都是識水性的。 （3 3）看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的）看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的 原因。原因。 分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是個怎分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是個怎 樣的孩子？（先找出有關(guān)雙喜的句子）樣的孩子？（先找出有關(guān)雙喜的句子） （聰明）（聰明） （反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，果斷）（反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，果斷） （聰明、細(xì)心）（聰明、細(xì)心） 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 （4 4）歸航偷豆時以為再多偷，倘給阿發(fā)）歸航偷豆時以為再多偷，倘給阿發(fā) 的娘知道是要挨罵的。的娘知道

12、是要挨罵的。 （5 5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公 船上的鹽和柴，并考慮好對策。船上的鹽和柴，并考慮好對策。 （6 6）雙喜送我回到家，）雙喜送我回到家，“都回來了！那都回來了！那 里會錯。我原說過寫包票的！里會錯。我原說過寫包票的！” （7 7）雙喜回答六一公公的問話。）雙喜回答六一公公的問話。 （考慮事情周到）（考慮事情周到） （考慮事情周到。）（考慮事情周到。） （做事有始有終）（做事有始有終） （反應(yīng)靈敏）（反應(yīng)靈敏） 小結(jié)：小結(jié)：雙喜是一個聰明、機(jī)靈、善解人意，雙喜是一個聰明、機(jī)靈、善解人意， 考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。考慮周到，辦事果斷的好孩

13、子頭。 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 （1 1）“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的 豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！?（2 2）六一公公看見我，便停了揖，笑道，）六一公公看見我，便停了揖，笑道， “請客？請客？-這是應(yīng)該的。這是應(yīng)該的?！边€問還問“迅哥兒，迅哥兒， 昨天的戲可好么？昨天的戲可好么？”“”“豆可中吃呢？豆可中吃呢？” 分析六一公公的言行，談?wù)劻还欠治隽还难孕校務(wù)劻还?一個什么樣的老人。一個什么樣的老人。 證實(shí)雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他證實(shí)雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他

14、 們踏壞了莊稼。們踏壞了莊稼。 （善良、寬厚，愛惜勞動果實(shí)）（善良、寬厚，愛惜勞動果實(shí)） （淳樸、好客）（淳樸、好客） 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 （3 3）六一公公送豆給母親）六一公公送豆給母親 和我吃。和我吃。 小結(jié)：小結(jié)：六一公公是一個寬厚、善六一公公是一個寬厚、善 良、淳樸、好客、熱誠的老人。良、淳樸、好客、熱誠的老人。 淳樸、好客、熱誠。淳樸、好客、熱誠。 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 戲并不好看，豆也很普通，戲并不好看，豆也很普通， 為什么文章結(jié)尾卻寫道：為什么文章結(jié)尾卻寫道： “真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí) 在再沒有吃到那夜似的好豆在再沒有吃到那夜似的好豆- - - -也不再看到那夜似的好戲了也不再看到那夜似的好戲了 ？ 【最新】七年級語文下冊社戲 課件人教版 課件 我所難忘的是平橋村的老我所難忘的是平橋村的老 人孩子那種人孩子那種淳樸、善良、真摯淳樸、善良、真摯 的感情，人與人之間的和諧親的感情，人與人之間的和諧親 密的關(guān)系；再加上特有的密的關(guān)系；再加上特有的農(nóng)村農(nóng)村 風(fēng)光風(fēng)光，自由的空氣，這一切都，自由的空氣，這一切都 是是“我我”童年