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文檔簡介

1、3.1 信息加工概述教學目標：要求學生從總體上了解信息加工的基本知識， 理解手工加工和計算機信息加工方式的異同，把握信息加工三種形態(tài)及其各自的適用范圍。課時安排：1 課時教學重點：讓學生從已有的經(jīng)驗中總結出信息加工的一般過程四、 教學難點：理解計算機信息加工的三種形態(tài)的特征五、 教學方法：講授法教學過程導入：前面第二章我們學習了從因特網(wǎng)， 從網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫中獲取信息， 當我們 要有效的利用獲取的信息時，必須對信息進行加工，大家把書翻到第 40 頁，看 一下開頭的這則故事，引出信息的加工。1、信息加工的定義：信息加工是指通過判別，篩選，分類，排序，分析和研究等一系列過程，使收集到的信息成為能夠滿足我

2、們需要的信息2、為什么要進行信息加工? 、避免真假混雜 、有效地使用 、具有更高的使用價值3、信息加工一般過程4、信息加工方式的變化人工加工方式的特點：所需工具較少、方法靈活、使用方便。不足：繁瑣、容易出錯、費時計算機技術的發(fā)展：大大縮短了信息加工的時間，提高了信息加工精度。5、計算機信息加工一般過程 根據(jù)信息類型和加工要求選擇合適的計算機軟件或者自編程序 信息錄入 信息加工 信息輸出 信息存儲6、計算機信息加工類型 基于程序設計的自動化信息加工 基于信息技術工具的人性化信息加工 基于人工智能技術的智能化信息加工總結：本節(jié)主要講了信息加工的一些基礎知識教學反思 ：本節(jié)內(nèi)柔多是一些概念性，記憶性的內(nèi)容，比較枯燥，

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