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1、2020感恩節(jié)傳統(tǒng)活動策劃方案優(yōu)秀范文5篇 作為一名學生,應該主動地學會感恩,用自己的行動去感恩。關于感恩節(jié)的活動方案有哪些?下面是為大家?guī)淼?020感恩節(jié)傳統(tǒng)活動策劃方案優(yōu)秀范文,歡迎大家閱讀!感恩節(jié)活動方案1一:活動目的十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強大學生的感恩意識,我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受什么是感恩文化,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母、老師、朋友或?qū)κ?,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭,你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學生的感恩之心,讓學生將自己的真實

2、情感表達出來。二:活動主題感恩愛心人,回報恩情人。三:活動時間四:活動地點_五:活動單位策劃書:_理工學院志愿者工作部,贊助單位:參于本次活動的是所有學生。六:活動準備1,購買各色卡紙、蠟燭,制成卡片或字條的形式。2,準備一塊展板,修飾一下成為感恩板。3,張貼海報,宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容,鼓勵大家感恩,并聯(lián)系學校廣播,希望他們能在廣播中宣傳本次活動,感恩節(jié)當天反復播放感恩的心這首歌。4,拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。5,收集有關感恩父母,老師,祖國等圖片。6.攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。7,請領導、贊助商、學生父母等到晚會現(xiàn)場。七:活動內(nèi)容第一個(兩周時間):在全校發(fā)起感恩

3、的倡導,以打電話、發(fā)短信、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻上祝福,帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福,誠摯的謝意。鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事,然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名,完后懸掛橫幅,使感恩深入人心;第二(7天時間):感恩演講比賽,內(nèi)容涵蓋:自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3-5分鐘左右。對于演講的評分規(guī)則:演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分。評分細則:滿分為1

4、0分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場,忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快,咬字不準扣2分.初賽選拔出15-20人進入決賽,決賽最后選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發(fā)獎狀。第三:感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會,晚會的節(jié)目緊繞感恩開展,節(jié)目有:感恩的心手語表演-鋼琴伴奏、感恩話劇、感恩小品感恩朗誦感恩歌唱-母親、父親、朋友?;迎h(huán)節(jié):選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候.晚會中途,由領導抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容,作為中途互動,主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結束后由領導頒發(fā)演講比賽獎狀。領導接見演出人員,并合影留念并合唱愛的奉獻。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。感恩節(jié)活動方案2一、活動主題詞:感恩在

5、心報恩在行二、活動主旨:在豐富多彩的感恩主題實踐活動中,體驗愉悅和幸福。以自己的行動使更多的人常懷感激之心。三、活動時間:2019年11月四、活動準備:(一)宣傳發(fā)動:1、各班在廣泛討論的基礎上,設計首屆“感恩節(jié)”活動方案和主題詞,學工部和團學聯(lián)征集并評比方案和主題詞。2、各班在學?;顒臃桨傅幕A上,準備、籌劃適合自己班級特點的相應活動。3、學生廣播電臺設計準備好每一天的主題音樂(與當天活動主題相關的樂曲)(二)環(huán)境部署:1、1號樓前展出_年和_年感動中國十大人物的展板。2、迎校門處設立九塊大展板,上書:(1)主題詞:感恩在心,報恩在行(2)活動內(nèi)容:感恩祖國,感恩學校和老師感恩大自然,感恩社

6、會感恩親人,感恩生活感恩同學(3)代名花(每天一種):祖國牡丹同學蘭花學校和老師蒲公英大自然芙蓉生活百合社會白玉蘭親人康乃馨。3、彩旗分插4、“感謝您親愛的老師”為主題的黑板報展評(高一、高二年級每班一塊)。5、校園網(wǎng):設立專頁,收集精彩語句,學生活動花絮等。五、活動內(nèi)容:(一)啟動儀式:時間:周一早上7:157:40內(nèi)容:1、校長致詞2、學生代表發(fā)言3、教師代表發(fā)言4、家長代表發(fā)言5、宣布啟動6、高三年級學生向?qū)W校贈送紀念花瓶。(剪彩)(二)感恩祖國:(周一)“我心中的祖國”手繪小報設計大賽各班以“我心中的祖國”為題,出份手繪小報。要求:8k紙大小圖文并茂橫向設計小報可以展現(xiàn):偉大祖國的自然

7、風貌,人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料,同時表達同學們對祖國的熱愛、感激之情?!白鎳睢笔占顒?。每班收集在世界范圍內(nèi)我國的多項第一(至少3條),如“我國人口居世界第一位”等。要求各班寫在16k鉛畫紙上,每張紙至多寫五條,要求字跡清晰端正。將于當日中午粘貼至中央大廳指定處。(紙張各班按需要到學工部領取)校班會課,各班召開“立志報效祖國”的主題班會。(三)感恩學校和老師:(周二)校友陳訴會:(團隊課)“校園美化獻一計”活動獻計活動包羅校園標識創(chuàng)意、校園環(huán)境的打掃,也包羅言行舉止、行為習慣、儀容儀表的優(yōu)化。(好的意見和建議及時匯總提交給學校有關部門)“為校園凈

8、化出一份力”活動。各班每個學生都要有設想、有行動、有記錄。如:在校園內(nèi)認養(yǎng)“愛心樹”,為認領的樹取一個富有紀念意義的名字,認領后,該班要負責照料。每位同學在當天的作業(yè)本上寫上給該任課老師最想說的一句話。各班根據(jù)班級情況,在課前、課中或課后向該科任課老師表達感謝之情(如:贈送賀卡、集體起立說出感恩的話等。)(四)感謝同學:(周三)同學之間互相贈送心緣卡。為需要資助的學生做一件事。每班設立一棵“感恩樹”,以感謝同學為主要內(nèi)容寫成小紙片貼在“樹”上。(五)感謝生活:(周四)觀看電影愛心?;⑸钪袑ψ约喊l(fā)展影響的事或人,各班級收集后書面推薦出35件。以寢室為單位為生輔老師送一份心意小禮物或?qū)懸环飧兄x

9、信。(六)感謝大自然:(周五)“掩護環(huán)境,愛我家園”現(xiàn)場簽名作畫活動:地點:學子路。由團學聯(lián)生活部、“根與芽”協(xié)會、漫畫社共同發(fā)起,并由漫畫社現(xiàn)場做畫(體現(xiàn)環(huán)保主題),“根與芽”協(xié)會現(xiàn)場分發(fā)宣傳資料,過往的師生可以積極到場簽名活動。(中午12:301:00)廢電池、廢墨盒換獎品活動地點:教學底樓大廳由團學聯(lián)生活部,“根與芽”協(xié)會進行組織開展,學生憑一個空墨盒或6節(jié)廢電池可到指定地點換取獎品。(中午12:301:00)。環(huán)保創(chuàng)意藝術品大賽:各班同學利用可回收廢棄質(zhì)料,制作各類風格迥異的藝術作品。每班可以上交一至兩個作品,團學聯(lián)將組織評優(yōu),并在規(guī)定時間進行集中展出。(七)感謝社會(周六)各班以敬老

10、助殘、智力幫教、交通助管、護綠保潔等各種形式到社區(qū)“開展志愿者服務”活動,將自己感恩之情回報社會,在社會營造感恩氛圍。每個學生至少到場一次志愿都行動,各班及時上報活動情況反饋表。給金寨縣關廟鄉(xiāng)和井岡山新城鎮(zhèn)小學的結對學生寫一封信。(八)感謝親人(周日)“溫馨親情大行動”:每位同學用自己的方式表達對父母或親人的感激之情。如:做一頓早餐;送一份自制的心意禮物;一同翻閱自己兒時的照片,談談發(fā)展的酸甜;說一句感謝的話等?!坝H情飛躍”活動:每一位學生給父母或親人寫封信,由班主任收齊,到期未家長會上統(tǒng)一送交家長?!案改父冻鲋嗌佟被顒铀阋凰阕猿錾两?,家長為自己的學費、生活費、交通費、零花錢等有多少付出。

11、每一位學生做一份童年的回憶問卷。(九)完善生命:人是生命世界的高級生存狀態(tài),但人也有不足,還有待提升,教育通過一些集體的、個人的實踐,達到教化、轉化、感化學生的目的,使學生幸福地從一個樂成走向另一個樂成,直至生命完善的境界。(十)感恩節(jié)總結:1、收集各種質(zhì)料;2、總結表彰,鞏固教育效果。感恩節(jié)活動方案3一、活動目的通過“感恩_項目建設者”系列活動的開展,提升全體人員感恩_項目建設者的意識,提升責任心和工作標準,為_項目建設吶喊、助威。二、活動時間:2020年11月22日三、活動主題:“感恩_項目建設者”20_年,公司揮師天山,建設_第二生產(chǎn)基地。三年時間里,_項目建設者們告別親人、遠離家鄉(xiāng),按

12、照劉總提出的“三個一流”的目標,以高昂的創(chuàng)業(yè)激情,用辛勞與汗水克服重重困難,在戈壁灘上建起了一座現(xiàn)代化的工廠,為公司實現(xiàn)“中國尊重化肥企業(yè)集團”的美好愿景做出了突出貢獻。當前,_項目處于單體試車的關鍵階段,需要我們在各方面給予支持。感謝_項目的建設者,感恩_項目的建設者!四、活動范圍:公司各單位五、活動安排1、懸掛感恩標語、書寫感恩板報。2、利用升旗儀式進行“感恩周”活動動員。3、制作感恩卡片,由各分會收集,公司工會統(tǒng)一郵寄到_公司,由_公司分會將感恩卡片進行創(chuàng)意張貼,在公司餐廳、辦公樓等處展現(xiàn)??ㄆ占蠄髸r間11月17日前。4、傳遞感恩活動。由總經(jīng)辦負責,拍攝公司員工感恩、祝福等內(nèi)容的短片

13、,由_公司分會在升旗廣場led屏與餐廳循環(huán)播放。5、為_雙職工辦一件實事。由公司工會、各分工會共同對夫妻都入_,且子女留在家里的雙職工家庭,通過一種特殊方式表達感恩之情,感恩雙職工家屬對_建設的支持。感恩節(jié)活動方案4活動過程一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人二、感恩走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意三、“感恩節(jié)”特別活動-護蛋之情,感恩之心讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私四、欣賞感恩的心故事五、手語感恩的心感恩的話六、幼兒制作愛心樹七、感恩節(jié)宴會以下需要家長配合:1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的

14、雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。2、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作水果沙拉以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。注意事項:1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品2、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品感恩節(jié)活動方案5一、活動主題美食美刻,感恩一路有你!二、活動時間2020年11月x日11月x日三、活動氛圍1.為配合感恩節(jié)的氣氛,在正門外擺放大型火雞形象,并在門外的兩棵立柱之間懸掛“美食美刻,感

15、恩一路有你!”的主題橫幅。2.在正門入口處堆放大型“美味火雞”,配放玉米。3.餐廳內(nèi)張貼感恩節(jié)主題吊旗。4.在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象,供人欣賞。四、活動內(nèi)容活動一感恩節(jié)推出感恩節(jié)火雞套餐的菜品,感恩節(jié)套餐內(nèi)容:1、開胃酒;2、玉米面包;3、火雞色拉;4、番茄濃湯;5、主食(烤火雞配南瓜派);6、甜點(巧克力慕斯)。會員既可享受9折優(yōu)惠又可累積積分?;顒佣?、通過積分兌換方式,感恩節(jié)期間超值兌換商品,增加消費忠實度;2、通過感恩節(jié)布置,商品擺設增加活動氣氛,喚醒消費欲;3、活動期間入住的客人憑會員卡可領取晚安牛奶一盒;4、生日為11月25日(感恩節(jié))的顧客可獲得幸運顧客禮品一份。注

16、:只要是每天在住的會員均可在前臺領取,同時要拓印會員卡號,讓客人意識到會員卡的重要性活動三舉辦“感恩宴”。凡辦會員卡滿2年以上的年人可享受每位99元的“感恩優(yōu)惠套餐”(僅限100人),額滿為止。席間,有游戲等表演助興。玉米游戲:還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里,由大家分頭去找,找到玉米的五個人參加比賽,其他人在一旁觀看。比賽開始,五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里,誰先剝完誰得獎,然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。南瓜游戲:人們最喜愛的游戲要算南瓜賽

17、跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑,規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜,先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小,游戲就越有意思?;顒铀摹案卸鞴?jié)”特價酬賓1、消費量排名20%客戶,活動期間上門回訪,征詢意見,贈送有價值禮品。做好客戶互動加強與客戶的親情關系;2、活動期間入住2天以上者,贈送spa水療一張;3、活動期間入住時,身份證最后一位號碼與入住日期尾數(shù)相同時,贈送spa水療一張;活動五感恩辦理有禮活動期間辦理會員即可贈送精美禮品。五、宣傳計劃1、硬廣:晚報周三10半彩,快報周四半版彩2、軟廣:特別企劃活動邀請媒體參與,發(fā)布軟文六、其他事項:1、在活動期間如需補辦會員卡,可憑本人身份證、優(yōu)惠價18或(26)元辦理補卡,并贈送精美禮品一份;2、在活動期間如需補辦會員卡,可憑本人身份證扣除300積分兌換一張新的會員卡。特別提示:1、本方案重點讓顧客感覺積分的物有所值及重要性,重視積分管理,形成積分帶卡消費的習慣。2、舉動感恩節(jié)活動是想真正能讓客人感覺到餐飲酒店周周有活動、月月有更新的一種動態(tài)。店內(nèi)十一月份按感恩節(jié)布置的同時,還應該為十二月份圣誕節(jié)布置做好準備,可以節(jié)約后續(xù)的布置費用。3、感

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