古詩登鸛雀樓鑒賞

1、古詩登鸛雀樓鑒賞王之渙登鸛雀樓一詩是古今傳誦的名作。 前二句寫詩人所見， 描繪了登臨鸛雀樓所看到的 壯闊雄渾景色， 豪放雄勁，氣勢磅礴，形成了一幅粗獷明快、 意境深遠(yuǎn)的山水畫。 后兩句寫詩人所想， 闡發(fā)了樸素易懂而意義深刻的哲理， 滲透著詩人昂揚向上的 奮進(jìn)精神， 體現(xiàn)了詩人對美好事物的向往與追求， 反映了盛唐時期與時俱進(jìn)的積 極進(jìn)取精神。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓王之渙是盛唐著名邊塞詩人之一， 為人豪放，常擊劍悲歌， 以參加科舉考試 為恥，與著名詩人王昌齡、高適、崔國輔等均有唱和，交往頗深。全唐詩僅存錄他的六首絕句， 其中七絕涼州詞（黃河遠(yuǎn)上白云間） 和五絕

2、登 鸛雀樓是古今傳誦的名作。唐代詩人王之渙有一首小詩 登鸛雀樓 , 文字不多 , 理解起來似乎沒有多大 障礙, 但在解讀過程中若以朗誦取代吟誦 , 就可能誤讀這首詩。全詩如下 :“白日依山盡 ,黃河入海流。欲窮千里目 , 更上一層樓?！痹诋?dāng)今的古詩教學(xué)中登鸛雀樓往往被解讀為勵志詩 , 這在關(guān)于這首詩的諸多賞析文字 中體現(xiàn)得十分明顯。如“這里有詩人向上進(jìn)取的精神 , 高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟 ,也道出了 站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理” , “短短二十字 ,繪寫雄偉壯闊的時空之景 ,抒寫豪邁 進(jìn)取的人生之志 ,寄寓登高絕頂?shù)纳铄湔芾?,虛實相生 ,實而不死,空（靈）而不泛, 意韻之深遠(yuǎn)可以說是超邁古今”。袁行霈主

3、編的中國文學(xué)史同樣認(rèn)為 ,登鸛雀樓 “詩境壯闊雄渾 , 反映出盛唐士人高遠(yuǎn)開朗的胸 襟”,總之 ,不外乎進(jìn)取、壯闊、昂揚、積極等 , 筆者以為這是一個美麗的誤會 , 也是以現(xiàn)代朗誦的方式學(xué)習(xí)古代詩文的問題所在。那么,在古詩教學(xué)中引入吟誦環(huán)節(jié)之后 , 這首詩究竟應(yīng)該作何理解呢 ?在結(jié)合 吟誦教學(xué)之后 , 筆者得出了以下認(rèn)識。首先,來看入聲字。這首詩不僅以兩個入聲字“白”、 “日”開篇 ,奠定了整 首詩痛苦壓抑的基調(diào) ,而且全詩 20個字中有 6個入聲字: “白”、“日”、“入”、 “欲”、“目”、“一” , 令讀者感悟到一種壓抑的情緒。為什么入聲字就能表 達(dá)壓抑的情緒呢 ?因為入聲字的發(fā)音特點是

4、讀得短促 , 有發(fā)音一半?yún)s要生生憋回 去的感覺。作者能嫻熟地運用具有這種感覺的入聲字 , 其音色、音調(diào)往往感染著 讀者, 讓讀者感受到作者仿佛在有意無意地壓抑著自己 ,所以即使當(dāng)代讀者認(rèn)定 其為勵志詩 , 筆者以為也是壓抑中的興奮 , 這種興奮不是空喊口號式的興奮 , 而是 一種更深沉的興奮 , 說它“沉郁頓挫”也不為過。古人說杜甫的詩歌“沉郁頓挫” ,什么是“頓挫”很重要的原因之一是他愛用入聲字 , 而且用 得好。入聲字也可以用韻 , 柳宗元江雪詩: “千山鳥飛絕 ,萬徑人蹤滅 ,孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。 ”押的是 仄聲韻。岳飛滿江紅一開篇: “怒發(fā)沖冠憑欄處 ,瀟瀟雨歇 , 抬望眼, 仰天

5、長嘯 , 壯懷激烈?！蓖瑯尤绱?。古詩的語音承載了表達(dá)語意的功能, 登鸛雀樓中入聲字的運用已經(jīng)定下了全詩的情感基調(diào) , 作者想要表達(dá)的情感并非開闊昂揚 ,而 是“壓抑中的壯闊動蕩”之緒。所以 , 不分析社會背景 , 不了解作者生平 , 不涉及 文字內(nèi)容 , 通過詩人在詩中入聲字的使用已經(jīng)把握了詩歌的情感走向。這種閱讀 效果, 得力于對該詩入聲字的感悟 ,是現(xiàn)代的朗誦所達(dá)不到的。第二, 王之渙登鸛雀樓的韻部與詩意之間的聯(lián)系也值得注意。這首詩押 的是 12 韻部 iou 的韻, 事實上,iou 韻一般不會蘊涵奮發(fā)圖強(qiáng)之意。因為這個韻 發(fā)音綿長 , 口型逐漸在合攏 ,同韻部的字有“秋”、“悠”、“游”

6、、“憂”、 “囚”、“仇”、“惆” ,憂傷纏綿 ,幽遠(yuǎn)憂郁 ,適合于表達(dá)不盡的憂思。今天讀 詩不拖韻字 , 自然很難感悟到這種情緒蘊涵。抒發(fā)昂揚情感的韻部往往開口度較 大,如 a、ao、ang,一定是開闊的情感 ,李白的靜夜思雖則思鄉(xiāng) ,卻并不低沉 ,反而呈現(xiàn)出一種明朗清爽的境界 ,因為 他用的是 ang韻。現(xiàn)代的漢語詞典按照英文字母順序排列 , 使人們很難領(lǐng)略漢字 的韻律之美。如果能以韻部來排列 , 就會發(fā)現(xiàn)相同韻部的字 ,其語意風(fēng)格和范圍大 體一致。古人在學(xué)習(xí)韻部的時候 , 老師都會告訴大家 , 何韻豪放 , 何韻蕭散 , 何韻悲 傷,何韻歡快。韻都有自己的風(fēng)格 ,不可亂用 , 古人寫詩詞

7、之前用什么樣的韻一定是別有深意的。陸游的釵頭鳳上半闋都用上聲韻 ,因為上聲婉轉(zhuǎn) ,表達(dá)珍愛之意。下半闋轉(zhuǎn)用 去聲韻, 因為去聲決絕 ,表達(dá)無奈的痛苦 ,同樣也承載著表意的功能。登鸛雀樓這首詩的用韻已經(jīng)告訴了讀者 , 這首詩想要抒發(fā)的情感是悲傷、憂愁、壓抑的 但當(dāng)代人為何感悟到奮發(fā)圖強(qiáng)之意呢 ?自然是詞語所蘊涵的意境所致。所以 , 筆者以為讀詩應(yīng)全方位感悟之 , 而不拘于一隅。 第三,音之長短在古詩教學(xué)中也需注意。 古詩的字音有 3種: 長音、短音、中 音?！鞍兹找郎奖M” , “白”“日”是短音 , “山”是長音 , “依”“盡”是中 音, “黃河入海流” , “河”、 “流”是長音 , “入”

8、是短音 , “黃”、 “?！笔侵?音。按長短閱讀全詩 , 讀者馬上就會感覺到 ,那么大的黃河一下子入到海里去了。 這兩句在講什么呢 ?太陽落山 ,黃河不返 ,詩人在感慨時光飛逝。在太陽剛升起的 時候人們不會有這樣的感嘆 , 往往看到太陽落山就會感慨時間太快。那么壯闊浩 蕩、長長的黃河也不能回返 ,何況自己 , 一下子“壓抑”的感慨就來了 ;但這“壓 抑”之感慨的背景是“白日”“山”“黃河”“海流” , 而不是“枯藤”“老 樹”“小橋”“流水”。論語云 : “子在川上曰 :逝者如斯夫 !不舍晝夜?！?川是哪里 ,就是河邊 ,孔子望著河中奔騰不息的水 ,感慨時光就像這河水一樣 ,不 會停歇?！坝F

9、千里目” , “欲”、“目”是短音 , “窮”、“里”是中音 , “千”是 長音,錯落有致。詩人不甘心時光如此離去 , 多想抓住飛逝的時光 , “更上一層 樓”?！耙弧睘槎桃?, “更”、“層”為中音 , “上”、“樓”為長音 ,文字的表 面含義似乎還是積極的 , 可是鸛雀樓只有 3 層, 而太陽即將下山 ,黃河在奔流不息 樓卻不能再向上了。這里面有什么 ?無奈和傷感。但是 , 固然無奈、傷感 , 卻深藏 著一個“欲窮千里目”的強(qiáng)烈愿望 ,如此一波三折 ,不正如那壯闊動蕩的黃河嗎 ?第四, 這首詩的核心意象別有深意。登樓在古人心中、筆下意味著什么呢?學(xué)習(xí)詩歌為什么要關(guān)注意象呢 ?那是因為古人在

10、創(chuàng)作的時候 , 意象的選擇就是情 感的選擇 ,這既有一脈相傳的淵源 ,也有約定俗成的習(xí)慣。 杜甫說“花近高樓傷客 心”,辛棄疾說“愛上層樓 , 為賦新詞強(qiáng)說愁” ,在古代 ,登樓一般就是傷心的意 思!王粲登樓而悲 , 這是典故。“風(fēng)急天高猿嘯哀 , 渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭 蕭下,不盡長江滾滾來。”古代,人們每逢心中愁思郁結(jié) ,情緒難平時 ,往往登高遠(yuǎn) 望,試圖消解塊壘 , 但實際上卻增加了內(nèi)心的憂思。所以 , 宋代詞人會有懼怕登樓 的心理傾向 ,柳永八聲甘州 “不忍登高臨遠(yuǎn) ,望故鄉(xiāng)渺邈 ,歸思難收”?？傊? 登樓是一個較有張力的意象 , 嘆老、思鄉(xiāng)、懷人以及各種各樣的情懷都可以與它 建立聯(lián)結(jié)