精心準(zhǔn)備的《通道摳圖實例》教學(xué)設(shè)計

1、.蕪湖市市級公開課 通道摳圖實例 學(xué) 科： photoshop圖像處理 姓 名： 學(xué) 校： 授課班級課程名稱Photoshop 圖像處理 授課日期2014年3月27日課程類型實訓(xùn)課授課課題通道摳圖實例教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)加深理解通道的作用及使用方法；學(xué)生利用通道工具進(jìn)行簡單的摳圖處理；能力目標(biāo)學(xué)生使用通道的操作，能制作出案例一和案例二；進(jìn)一步提高學(xué)生獨立解決問題的能力；德育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對軟件學(xué)習(xí)的濃厚興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀；教學(xué)重點學(xué)生制作出案例一及案例二，加深理解通道摳圖的原理。解決方法：教師啟發(fā)學(xué)生和演示操作相結(jié)合，學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點總結(jié)出通道摳圖的一般步驟。解決方法：以

2、自主學(xué)習(xí)方式，按照總結(jié)出的步驟完成實例，加深對通道摳圖步驟的認(rèn)識。教材分析課程教材屬于自選教材，本節(jié)課內(nèi)容是軟件的高級應(yīng)用，內(nèi)容較多，之前講解通道都是概念及基礎(chǔ)操作等一塊講解，發(fā)現(xiàn)講完了對于職高的學(xué)生來說還是較難理解不能應(yīng)用，對于軟件的提高形成了障礙。現(xiàn)在將這些內(nèi)容與具體實例相結(jié)合，加深學(xué)生的理解，將所學(xué)知識運用到具體實例中，對后面圖像處理的學(xué)習(xí)有很大幫助。學(xué)生分析本次公開課是借班上課，我對學(xué)生還不了解，但職高生也具有一些共性，他們思維活躍，想象力豐富，有一定的自學(xué)能力和動手能力，但在課堂上注意力容易分散。抓住學(xué)生注意力，讓學(xué)生學(xué)會如何利用通道工具設(shè)計富有創(chuàng)意和美感的作品，使學(xué)生對圖形圖像的處

3、理有更深層次的認(rèn)識和理解。學(xué) 法認(rèn)真聽課，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、思考問題和解決問題，對于基本問題自我解決，遇到難題可和同學(xué)討論或向老師請教。教學(xué)方法案例教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法相結(jié)合，通過講授、演示、提問、設(shè)疑、引導(dǎo)讓學(xué)生自主、探究的方法學(xué)習(xí)。時 間分 配表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動設(shè)計目的一、預(yù)備時間組織教學(xué)1、檢查電腦是否正常，發(fā)放學(xué)生學(xué)習(xí)材料及素材。2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。 為上課做準(zhǔn)備。二、課堂導(dǎo)入（2分鐘）展示法：用網(wǎng)絡(luò)上的圖片激發(fā)學(xué)生思考？一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新課展示：揚子晚報四川會理縣領(lǐng)導(dǎo)視察的合成圖。 提出問題：怎樣把圖片摳出來呢？思考：ps熱客們的惡搞方法是

4、什么？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。教師展示，學(xué)生觀看欣賞。三、教師講授（本部分23分鐘重點）探究式教學(xué)法：讓學(xué)生的自己思考討論制作，能更好的理解重點。實例一：摳取火焰根據(jù)原圖和效果圖組織同學(xué)們進(jìn)行討論，思考找出制作方法，同學(xué)們找出常規(guī)方法（魔術(shù)棒加橡皮擦），讓同學(xué)們使用常規(guī)方法制作，效果很不理想。下面我們嘗試使用通道來制作。 知識點：在RGB模式下，通道中黑色不包含任何顏色信息。只有火焰部分包括顏色信息?？偨Y(jié)：我們只要把火焰圖片中紅、綠、藍(lán)三種顏色信息提取出來就可以了。 1、導(dǎo)入”火焰”素材-通道-分別復(fù)制紅、綠、藍(lán)三個通道。2、選擇紅副本通道-將通道作為選區(qū)載入-圖層-新建圖層取名

5、為“紅”，填充紅色。3、依照步驟2分別制作綠圖層、藍(lán)圖層。4、綠圖層、藍(lán)圖層的圖層混合模式均設(shè)為濾色。5、背景層設(shè)為不可見，合并紅、綠、藍(lán)三個圖層，將圖層命名為“火焰”。6、打開“時間”文檔，將“火焰”圖層拖入，將“火焰”圖層混合模式設(shè)為線性光。引導(dǎo)學(xué)生自主解決或討論解決，然后發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方法。學(xué)生自主探究，增加了實踐內(nèi)容難度，對于學(xué)生知識的掌握，給了很大的自由發(fā)揮的空間。歸納總結(jié)教學(xué)法：通過實例操作，歸納出該類實例的一般操作步驟，方便學(xué)生們以后操作類似的實例。實例二：人物摳圖（一）提供素材 任務(wù)說明分析發(fā)現(xiàn)背景和前景的顏色差距比較大，所以，我們完全可以利用通道的方法來做。（二）摳圖步驟

6、1.選出背景和前景色色相最大的通道，如圖：分別為紅色通道、綠色通道、藍(lán)色通道： 用通道進(jìn)行扣圖做選區(qū)，主要是通過圖像背景和前景色的色相差別的明度差別來做，此圖中紅色與綠色的反差更大一些，所以選擇紅色通道和綠色為目標(biāo)。2.不破壞原圖，將紅色通道與綠色進(jìn)行復(fù)制。3.為了使人物和背景顏色亮度有更明顯區(qū)別，我們可以選用曲線（ctrl+m）或調(diào)用色階（ctrl+l）的方法調(diào)整圖片。本例對紅副本通道調(diào)整色階，輸入色階（14，1，46）。4.用橡皮將背景的擦成白色人物調(diào)整成黑色，為了操作避免失誤，圖片需要放大（ctrl+“+”）和縮?。╟trl+“”）。5. 綠副本通道反相，對副本綠通道調(diào)整色階，輸入色階（

7、113，1.24，255），將背景的擦成白色人物調(diào)整成黑色。6.通過計算，將紅副本綠副本通道合成為一個通道。對合成后的通道進(jìn)行修飾。7.在通道里，黑色代表“沒有”，白色代表“完全顯示”，灰色代表“半透明”。接下來我們反向一下，快捷鍵：ctrl+I，這時，得到如圖效果：8.將白色的人物作為選區(qū)載入。：9將選區(qū)內(nèi)的人物單獨存到另一個圖層中，快捷鍵：Ctrl+J，拷貝選區(qū)到新圖層。10將摳出的圖片拖入背景圖片的圖層中。如果效果不是太好，原因人物周圍有白色毛邊，那就在圖層菜單修邊去除白邊修整一下就好。體會理解前景色和背景色色差并選出色差最大的通道。形象生動體現(xiàn)各通道的不同效果，方面學(xué)生理解。四、知識內(nèi)

8、化 歸納總結(jié)（3分鐘）通道摳圖的步驟：1.打開圖片，選擇通道面板，挑出強對比度通道，復(fù)制該通道。2.調(diào)動色階（ctrl+l）或曲線(ctrl+m)工具調(diào)整圖片加大對比度。3.反向（ctrl+i），黑色代表：沒有，白色代表：完全顯示，灰色代表：半透明。4.將需要的部分用橡皮擦擦成白色，不需要的擦成黑色。5.將通道載入選區(qū)。6.回圖層，看選區(qū)。7.打開背景，移動選區(qū)。理解并記住基本操作步驟。方便學(xué)生以后類似實例的操作。五、鞏固練習(xí)（10分鐘）任務(wù)法：從模仿學(xué)習(xí)到自主練習(xí)，挖掘?qū)W生的制作潛能。 與老師、同學(xué)交流，自主完成練習(xí)。（簡化要求，摳出其中一人即可）鞏固本節(jié)課所學(xué)，強化學(xué)生訓(xùn)練。根據(jù)實際情況也可作為課后練習(xí)。六、課堂總結(jié)（2分鐘）重點總結(jié)摳圖的步驟學(xué)生聽