大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)的

1、考風(fēng)考紀(jì)， 不僅是提高人民教育質(zhì)量， 培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要 保證， 而且也是推動教育 發(fā)展的重要保證?？硷L(fēng)好，事業(yè)興；考風(fēng)不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象， 甚至還會影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個十分嚴(yán)肅的問題。我認(rèn)真學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì) 方案，有以下幾點心得體會：一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生 的思想認(rèn)識。 教育方面要找到正確的切入點， 教育學(xué)生明白誠信是一種品行， 更是一種責(zé)任； 號召同學(xué)們誠信考試，以誠實守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中， 通過集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。二、加大管理力度，規(guī)

2、范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對違紀(jì)行為處理的 執(zhí)行力，當(dāng)場違紀(jì)，當(dāng)場處理，當(dāng)場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度，教育學(xué) 生考試只是一時的測驗，誠信是一生的承諾；考試。學(xué)生平時基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象 自然也會減少。三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開性，做到一個標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因為同一科考試 有的考場監(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的考場學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師 無能、 管理嚴(yán)格的考場學(xué)習(xí)相對后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過分。 四、輔導(dǎo)員明確立場， 積極引 導(dǎo)學(xué)生思想導(dǎo)向。教育學(xué)生考風(fēng)考績在城建學(xué)院主流是好的，將學(xué)生的思想向積極的方面加 以引導(dǎo)，同時關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和

3、極特殊后進(jìn)典型，在行動上獎優(yōu)罰劣。培養(yǎng)鍛煉學(xué)生 的好壞認(rèn)知能力， 知道何謂好， 何謂壞， 知道好的肯定會受到表揚(yáng)， 差了也一定會受到批評， 使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀。五、考題內(nèi)容和形式多樣化。出題老師最好采用多解式和開放式的考題，讓學(xué)生在考試 中更注重對概念和知識的理解，結(jié)合思考，創(chuàng)新解答考題。例如：盡量少考某某事件發(fā)生的 年代時間、人物、地點等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對現(xiàn) 實的意義等開放性、創(chuàng)新性的考題，理工科類試題也同理。同時，借鑒近幾年英語四、六級 考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心 理和思想上先期杜

4、絕了抄襲幻想。六、口頭教育與書面教育相結(jié)合，在對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)班團(tuán)會教育的同時，責(zé)成每位 學(xué)生簽訂考試不違紀(jì)誠信承諾書，以避免考風(fēng)考紀(jì)教育留下死角。七、對曾經(jīng)考試違紀(jì)并受到處分但情節(jié)較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。但應(yīng)將此類學(xué) 生列為重點學(xué)生，并建立重點學(xué)生名冊，在接納違紀(jì)學(xué)生，幫助已違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的 前提下， 實施動態(tài)管理。 定期與學(xué)生談話將談話記錄裝訂成冊， 詳細(xì)記錄談話的時間、 地點、 談話的內(nèi)容，便于向?qū)W生家長反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。好的考風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點僥幸的心理應(yīng)付考試。要實實在在的去復(fù)習(xí)，一點一滴的 積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。

5、勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成 績。 在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。 在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前 要知難而進(jìn)，勇于探索。營造勤奮好學(xué)、求實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種 不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學(xué)科知識的底蘊(yùn)，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，拼搏進(jìn)取。通過考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的 考風(fēng)，自覺遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績?？鬃釉疲骸叭硕鵁o信，不知其可也” ，誠信是一個人不可或缺的品質(zhì)，做任何事情、跟任 何人交往都不能離開誠信，

6、考試更不例外。然而，近年來“考試作弊”卻成為高校學(xué)生違紀(jì) 違規(guī)的普遍現(xiàn)象， 且目前隨著科技的不斷發(fā)展， 出現(xiàn)了使用現(xiàn)代通訊工具如無線耳機(jī)、 手機(jī)、 電子辭典等高科技的考試作弊事件?？荚囎鞅赚F(xiàn)象的愈演愈烈，折射出學(xué)生誠信道德的缺失，也嚴(yán)重影響了學(xué)生的形象。面 對日益嚴(yán)重且形式多樣的考試作弊現(xiàn)象，近年來，各高校紛紛開展了“誠信考試”的系列教 育活動。有的高校在考試前會進(jìn)行誠信考試承諾書簽名儀式，有的高校還專門開設(shè)了誠 信教育課程，還有的高校在考試中實行學(xué)生黨員、班干部掛牌考試的形式，要求學(xué)生黨員、 班干部帶頭端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)，成為誠實守信的表率。為了杜絕考試作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，必 須做多一下幾點：

7、1、必須認(rèn)真做好正面教育引導(dǎo)工作，宣傳“文明考試、誠信做人”宗旨， 消除學(xué)生“考試作弊被抓住是運(yùn)氣差、別人作弊自己不作弊不公平，監(jiān)考老師不嚴(yán)有機(jī)會作 弊”等錯誤思想行為，讓學(xué)生充分認(rèn)識到考試作弊的嚴(yán)重性和后果，讓“考試弄虛作假和作 弊行為是可恥的” 觀念深入人心。 2、及時準(zhǔn)確的掌握學(xué)生們的思想動態(tài)， 尤其是畢業(yè)班由于 找工作急需英語四級證書想冒險的學(xué)生群體作為重點對象。 通過找學(xué)生黨員、 學(xué)生干部談話， 摸清和掌握每名學(xué)生的具體情況，對有作弊動機(jī)和意向的個別同學(xué)及時教育制止其行為。3、輔導(dǎo)員要充分了解在信息時代大背景下學(xué)生作弊方法、手段的多樣性，特別是教育學(xué)生嚴(yán)禁 攜帶手機(jī)、電子詞典、 mp

8、3等電子設(shè)備及書包等物品進(jìn)入考場，防止作弊行為的發(fā)生。學(xué)生的誠信意識、誠信品質(zhì)、誠信行為，關(guān)系到良好的社會風(fēng)尚的培育，在一定意義上 關(guān)系到中華民族的未來。 采訪中， 有專家也表示， 解決學(xué)生的誠信問題， 僅僅靠學(xué)生的自律， 靠學(xué)校的誠信教育還是不夠的，學(xué)生的誠信問題，實際上是學(xué)校、家庭、社會各方面誠信問 題的綜合反映。著力構(gòu)建誠信社會，增加和滲透誠信教育的新內(nèi)容，健全失信懲罰機(jī)制，加 強(qiáng)學(xué)生管理隊伍建設(shè)，都是需要努力做好的?？荚囀菣z驗同學(xué)們在校期間學(xué)習(xí)成果的手段之一，考風(fēng)考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì) 量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。一直以來，我們 絕大多數(shù)大學(xué)

9、生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀(jì)律，考 己的真實水平。 但仍有個別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表 現(xiàn)，更是對一名大學(xué)生本質(zhì)的踐踏！我們到學(xué)校學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來在社會更好的 施展自己的才干。但如果同學(xué)們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不 光彩的一筆！我們要知道，考試不僅僅是對我們所學(xué)習(xí)的知識和技能的測試，也是對我們思 想境界和人生態(tài)度的考察。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績，我們還需要 真實的自我和高尚的人格。這種作弊風(fēng)氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發(fā)同學(xué)們學(xué) 習(xí)上的不正當(dāng)競爭，還會影響同學(xué)們學(xué)習(xí)

10、的積極性，更會妨礙學(xué)校教學(xué)工作的順利開展?？硷L(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)?？硷L(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更是 培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動教育發(fā)展的重要保證?？硷L(fēng)好，事業(yè)興；考風(fēng)不 好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個十分嚴(yán)肅的問題?？硷L(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，是一項關(guān) 乎同學(xué)自身人格的大事。只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公平的環(huán)境中激烈競爭，形成良好的 考試紀(jì)律，才能樹立良好的學(xué)風(fēng)，確保考試質(zhì)量，才能提高考試的社會信譽(yù)。作為大

11、學(xué)生，我們要主動適應(yīng)時代的要求，充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，嚴(yán)肅考風(fēng) 考紀(jì)，經(jīng)得起黨組織對我們的考驗，努力構(gòu)建和諧校園。在此，作為班里的共青團(tuán)員，我為 同學(xué)們提幾點建議：一、充分利用一點一滴的時間，扎實復(fù)習(xí)，積極備考。二、嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項考試制度，自覺遵守考試紀(jì)律，講誠信，杜絕一切 作弊行為。三、講究衛(wèi)生，不亂扔亂丟紙屑，積極協(xié)助做好考場衛(wèi)生工作；衣著整齊，舉止文明， 共同營造一個文明良好的考試環(huán)境。中考考試對我們每個學(xué)生來說既是一次學(xué)習(xí)情況的檢驗，更是一次思想品質(zhì)的考驗。遵 守考試紀(jì)律是每位在校學(xué)生的基本素質(zhì)要求，是誠信做人的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識到考試 舞弊對一個學(xué)生來說是一

12、件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時的測驗，誠信卻是人 一生的承諾！堅守原則，以自己真實的能力接受考試。一、考風(fēng)考紀(jì)問題存在的原因（一）認(rèn)識問題這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的原因1、考風(fēng)考紀(jì)教育沒有納入日常管理，許多學(xué)校抓考風(fēng)考紀(jì)教育都是“臨時抱佛腳” ，使 教育流于形式。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的危害性認(rèn)識不足，往往只注重教學(xué)和學(xué)生 管理，而忽視了考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，在他們看來不少學(xué)生考試作弊是“正常現(xiàn)象” ，無礙大局。 殊不知考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。2、少數(shù)任課教師以學(xué)生考試成績作為衡量教學(xué)水平與質(zhì)量的依據(jù)，認(rèn)為學(xué)生考分高低是自己教學(xué)水平的體現(xiàn)， 在考試前 “面授機(jī)

13、宜” ，考前采取劃 “重點”、指“范圍”、出“模擬題” 等方式輔導(dǎo)學(xué)生，使考試流于形式，導(dǎo)致“高分低能” 。3、有些輔導(dǎo)員認(rèn)為學(xué)生考試成績衡量自己的管理“能力”，不是正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，而是聽之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標(biāo)準(zhǔn)答案、以提高班級的總成績， 更有甚者幫助學(xué)生違反考試紀(jì)律，給監(jiān)考教師打招呼，送東西、說情等偏袒違反考試紀(jì)律的 學(xué)生。4、有些監(jiān)考人員事業(yè)心不強(qiáng)、 不負(fù)責(zé)任， 認(rèn)為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、 考好考壞與自己無關(guān)， “放 任自流”使監(jiān)考流于形式。5、部分學(xué)生中存在的問題：一是學(xué)習(xí)目的不明確“學(xué)好學(xué)壞一個樣”，“六十分萬歲”等錯誤認(rèn)識，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將

14、來，糊涂度日，平時學(xué)習(xí)不努力， 得過且過， 考試時為了過關(guān)不擇手段地當(dāng) “抄爺”；二是追求高分有的學(xué)生平時學(xué)習(xí)努力， 成 績良好，但為了達(dá)到更高的目標(biāo)，特別是學(xué)校規(guī)定評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，為了追求某門課程的成績， 鋌而走險以考試舞弊的方式來滿足自己的虛榮心；三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但 考試成績不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信心，自暴自棄， 不追根求源從學(xué)習(xí)方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。（二）制度問題制度不完善，不少學(xué)校也制定了考場規(guī)則 、考試舞弊處罰條例等文字性的規(guī)定， 但是沒有執(zhí)行過程的檢查，使規(guī)定流于形式，這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的重要

15、原因。一 般來說，學(xué)校有考場規(guī)則 ，監(jiān)考人員職責(zé)等，但無考試保密制度，更無約束監(jiān)考人員 執(zhí)行考場紀(jì)律的規(guī)定，其結(jié)果是干好干壞一個樣，嚴(yán)重挫傷了部分教師的積極性。（三）素質(zhì)問題考風(fēng)、考紀(jì)與學(xué)生的思想和文化素質(zhì)有著及其密切的關(guān)系：愛學(xué)習(xí)、苦鉆研、品行端在 的學(xué)生很少作弊， 而學(xué)習(xí)目的不明確， 缺乏自覺性、 道德素質(zhì)低的學(xué)生違反考試紀(jì)律的較多。（四）環(huán)境影響各級各類社會考試不斷在學(xué)校進(jìn)行， 有些不良的東西滲透到學(xué)校教育中， 勢必波及學(xué)?？硷L(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。二、考風(fēng)考紀(jì)問題的主要表現(xiàn)1、任課教師的問題： 有些任課教師錯誤的認(rèn)為教學(xué)水平的高低在于學(xué)生的考試成績， 不 是在教學(xué)過程在改進(jìn)自己的方式方法， 提高

16、授課質(zhì)量， 而是在考前 “面授機(jī)宜” 。評卷不客觀， 放松標(biāo)準(zhǔn)，甚至打人情分，給印象分。2、監(jiān)考的問題： 有的監(jiān)考人員責(zé)任心不強(qiáng)， 監(jiān)考時心不在焉， 或看書看報、 或閉目養(yǎng)神、 或竊竊私語，不能切實履行職責(zé)。當(dāng)好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至離開考 場做其他的事情。3、考生的問題： 有些學(xué)生考前不是把精力放在學(xué)習(xí)上， 而是積極為作弊做準(zhǔn)備： 將有關(guān) 內(nèi)容寫在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用” ，嚴(yán)重的偷試題、考卷；考場 上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著電子產(chǎn)品的普及，不少學(xué)生考試時進(jìn)行手機(jī)舞弊。三、解決考風(fēng)考紀(jì)問題的對策1、領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識，要把考風(fēng)、考紀(jì)當(dāng)做大事來抓，

17、并且要常抓不懈。2、采取強(qiáng)有力的措施， 完善各項規(guī)章制度， 建立巡視負(fù)責(zé)制度， 強(qiáng)化執(zhí)行中的過程管理， 杜絕考試作弊現(xiàn)象。3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使考試作弊現(xiàn)象在萌芽中“消失”4、加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育， 讓他們認(rèn)識到考試作弊是一種極其丑陋的現(xiàn)象以及帶來的不 良后果，從而提高學(xué)生遵守考試紀(jì)律的自覺性。5、抓好考試的過程管理，每個考場應(yīng)配備兩名監(jiān)考人員，切實履行職責(zé)；加強(qiáng)巡視，形 成一種威懾力，使那些有作弊動機(jī)的學(xué)生不敢輕舉妄動。6、建立和完善各種制度：一個學(xué)校只有考場規(guī)則、監(jiān)考人員職責(zé)是不夠的，應(yīng)有命題、 制卷、保密等制度，做到有章可循，工作才能順利進(jìn)行。7、抓好命題工作，建立試題庫，實行“考教分離”，使命題工作更加標(biāo)準(zhǔn)與科學(xué)。8、嚴(yán)格學(xué)籍管理，