中學20XX學年第二學期科學教研組工作總結

1、中學20XX學年第二學期科學教研組工作總結緊張而又忙碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學 組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結豐碩 之果，出色地完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結 如下：一、本組工作思路：以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重 點，以提高科學教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學 素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新 的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校 科學教育工作新局面。二、本組具體做法：1. 加強理論學習，不斷更新教育觀念。新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期 的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時

2、制定了科學合理 的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得 到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討 論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)教師自學研 討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結 構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。“問渠哪得清如許，為有源頭活水 來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組 教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業(yè) 務雜志，寫反思，虛心學習他人教學經(jīng)驗，只要有公開課，我們組的老師都會抽時間去聽，每人聽課都在10節(jié)以上。2加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神我們教研組雖

3、然人員少，老師擔負的教學任務重，但是 每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相 幫助，團結協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務。為了改 革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課 堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個 活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評 課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認 真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否 得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合 素質(zhì)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全 面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教 學中，本組教師從備、教

4、、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹 立教育教學質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教， 而且更多思考學生如何學，并且摸清情況，對癥下藥。我們 還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時，我們確定不好上的課為研究內(nèi)容.不同老師上同一內(nèi)容.上課前交流自已的想法，上完后集體評課，找閃光點，找需要改進的 地方，然后把不同老師的課進行對比，確定這一課的最佳教學方法.并且及時總結教學經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言 人，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議，全 組教師一起積極研討，對改進提高教學水平有很大程度的啟 示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務實.不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實

5、踐.及時總結教學經(jīng)驗，認真撰寫教學論文。3.注重過程評價，培養(yǎng)學生良好習慣?？茖W課最難把握的就是組織教學，否則就“亂”而難“收”，為了打好基礎，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習 方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，我們科學組教師認真學習 根據(jù)新課程標，注重學生的過程評價管理，以激發(fā)學生學習 興趣為主實行加分減分制度 .每學期的第一節(jié)課，我們都會 把科學課堂上的要求給學生講清楚.我們對學生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作、期末考試三個方面。經(jīng)過長時間 的訓練學生學得主動，學得輕松，學習的積極性很高，在各 個方面都力爭有優(yōu)異的表現(xiàn)。學生各方面的素質(zhì)都得到提 高，良好的行為習慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評

6、價落 到實處。三、今后努力方向：1.進一步培養(yǎng)學生的科學探究意識，促使他們能積極 主動的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，尋求解決問題的方法。掌握科 學探究學習模式適用的課型，以及探究的各個環(huán)節(jié)的選擇性 運用。2. 繼續(xù)深入學習科學課程標準，在思想認識上與 時俱進，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進的理論武裝自我，并 且積極運用到實際教育教學工作中去。四、反思與改進反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作 中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體 步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外 出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大 的限制；還有教學硬件設施的不完善，許多實驗設備和器材 與新教材不配套?？傊谶^去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添 了幾分經(jīng)驗，