中班上班務(wù)工作總結(jié)

1、中班上班務(wù)工作總結(jié)幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一 定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園教育指 導(dǎo)綱要的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題 探究課程，開展了草兒綠，樹兒高、我自己、我們生活的地方、來(lái)來(lái)往往等主 題活動(dòng)。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整 合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性。寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“草兒綠

2、，樹兒高”中， 教師和幼兒一起到戶外尋找春天。隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、 春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到 幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物。并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，我們還 充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春 天的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛小動(dòng)物”、“歡樂舞臺(tái)”“小手真能干” “我和數(shù)字做游戲” “小豆豆長(zhǎng)大了”等8個(gè)區(qū)域，并

3、在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地 提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒 在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)草兒綠，樹兒高，我們讓 幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程，為 幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結(jié)合我自己主題活動(dòng)，我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小玩偶。既豐富了主題 活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。3.學(xué)校開辟了 happy kid英語(yǔ)課程，我們通過(guò)課堂熱身，

4、 英語(yǔ)動(dòng)畫錄像，各種教學(xué)道具。及英語(yǔ)游戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞，句子都掌握的較好，幼兒在教師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲。二、生活護(hù)理及常規(guī)教育1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地 學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在 4,5月份，因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒 出熱性流行性感冒，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們也會(huì)每天及時(shí)清洗幼兒毛巾，仔細(xì)觀察班上幼兒情況，及時(shí)測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)有體溫變化，

5、及時(shí)通知家長(zhǎng)。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路?，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。三、家長(zhǎng)工作 綱要明確指出：“家庭是幼兒園重 要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積 極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單，讓家長(zhǎng)了 解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫意見與建議；與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的

6、經(jīng)驗(yàn)，拉 近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn) 行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子。我們還電話與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班 級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展?！傲弧被顒?dòng)期間，我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓 滿成功。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)。加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)， 真正做到讓家長(zhǎng)放心、 滿意,四、 個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特 殊的幼兒，我班也不例外，姚再波是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行

7、為習(xí)慣都很差的孩子，因?yàn)樗偸窍?歡吵鬧，到處亂跑，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，遇到什么事總說(shuō)不會(huì)，依賴性很強(qiáng)。我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小 紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況。及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他。鼓勵(lì)他，慢慢地，張禎林變了，變得很聽話，除了進(jìn)餐、 午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，上課也認(rèn)真了，這在以前想都不敢想，我們兩位老師都很高興。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多

8、給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中， 速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教 學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào) 性。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異。善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察 與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。4、 參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。

9、在新的學(xué)期中，我班將 認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神， 加強(qiáng)理論學(xué)篇二: 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不 少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級(jí)工作。1、 結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期， 我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義 上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年 齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角

10、位置，找資料、齊動(dòng)手，在午 睡間開辟了娃娃家、建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)，結(jié)合季 節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也 提咼了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感 興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折 的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子 在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、 加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說(shuō):

11、 “沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能 力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我 班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮。我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛 勞動(dòng)的小朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子 負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù) ？?抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且 督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)

12、了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提 高。3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù)，從每 個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┗h ？?雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查 并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊 地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天 都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒。每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還

13、養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱 口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清 理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。在注重保教工作的同 時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過(guò)電話、便條、 家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家 長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更 換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)蘋家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。

14、本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我 們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)， 口：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)” 等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng) 然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。4、總結(jié)與反思回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都 能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū) 角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn) 步。篇三：幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)伴隨著炎炎夏日的到 來(lái)，我們即

15、將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一 定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新綱要指 導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重 趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶 外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶

16、到幼兒園，于是大家一起 飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓 家長(zhǎng)與 幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表，加深 了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中 2班共同創(chuàng)設(shè)了 “春天來(lái)了”、“我愛小動(dòng)物”、“花園寶寶”“小手真能干” “我和數(shù)字做游戲”區(qū)域。并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階 段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又 使幼兒得到全面的發(fā)展。二、生活護(hù)

17、理及常規(guī)教育1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重 要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地 學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格 按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給 玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表 現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更

18、換，使家長(zhǎng)放心。2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再 是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒 良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué) 做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐， 有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下。還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú) 立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒 早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活 動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加 體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我

19、班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。三、家長(zhǎng)工作：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本 著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng) 提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想。我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及 時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保 教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的 距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè) 別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪。與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和

20、一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展 的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下。使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。“六一”活動(dòng) 期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)， 加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都 不原意和他玩，他也不喜歡小朋友?？偸枪魟e人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評(píng)教育的方法， 并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，后

21、來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅 花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律。以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他， 慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼 兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。篇四：幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)幼兒園中班 班務(wù)總結(jié) 緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中， 我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作， 每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高

22、保教質(zhì)量， 將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中。促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的 年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了身體暢想曲、圓圓的世界、秋天的圖畫、快樂 的冬天快樂的家、可愛的動(dòng)物過(guò)新年等主題活動(dòng)。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的教 育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓 教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒 提供了豐富的操作材料，比如在過(guò)新年這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了 充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日

23、的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了 “娛樂天地”、“寶 玉豕、 美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更 換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題 活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。二、保育方面：在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相 協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時(shí)候，互 相配合不夠默契，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)

24、常利用時(shí)間討論、商量怎樣配 合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，工作也 順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)迅速有序的穿脫衣服、有的小三、家長(zhǎng)工作綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助 家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理 解，及時(shí)將我們的教育理念文秘之音網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓 家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，

25、拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持 與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。四、存在不足與努力方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班 的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足:1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中， 速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好 地發(fā)揮。3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增

26、長(zhǎng)幼兒的20X120XX學(xué)年幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)20XX- 20XX學(xué)年幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束， 回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有 序的?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：教育工作：在日常生活教育中，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃?， 我們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的責(zé) 任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在睡覺和起床的時(shí)候，我們讓孩子自 己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時(shí)的各項(xiàng) 活動(dòng)中我們執(zhí)行小組長(zhǎng)制度，每組挑選一個(gè)小組長(zhǎng)，我們給 予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，讓他們輪流做小組長(zhǎng)，幫助組上的小朋友 做一些力所能及的小

27、事，使他們的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)合作以及助 人為樂的精神得到了升華，對(duì)自己也更有自信了，對(duì)學(xué)習(xí)生 活更積極了。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高。教學(xué)活動(dòng)方面，我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)及 要求開展了四個(gè)主題活動(dòng)外，還組織了許多體育方面的活 動(dòng)、以及手工、表演等活動(dòng)，讓孩子們受益匪淺。每個(gè)活動(dòng) 的開展，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如， 幼兒園的各種設(shè)備、資源以及家長(zhǎng)的合作與配合。因此，每 個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利，孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)主題活動(dòng) 中，不但增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了身體，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為、學(xué)習(xí) 習(xí)慣：能夠很好的傾聽同

28、伴以及老師的講課與發(fā)言、做事能 夠有始有終，具有良好的責(zé)任心、能夠團(tuán)結(jié)、友愛同學(xué)等。 本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“歡慶六。一”踩 氣球、擊鼓傳花等娛樂活動(dòng)，繪畫活動(dòng)，拍皮球比賽、自己 種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)等等。在孩子們和我 們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了令人滿意的成績(jī)。保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我 們放在首位，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。 平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致， 從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時(shí)時(shí) 放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健 醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完

29、成，并一貫地堅(jiān)持 下來(lái)，盡可能做到最好。還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率一 直很高，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象，這也是我們最欣慰的地方。家長(zhǎng)工作方面：幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以 單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。所以，家 長(zhǎng)和老師的交流顯得尤其重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家 長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的 鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。同時(shí)還 堅(jiān)持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長(zhǎng)，向家 長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。還通過(guò)班 級(jí)QQ群和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)， 讓家長(zhǎng)了解孩子在園

30、的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的 情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的 意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。中二班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總 結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，完成班級(jí)重點(diǎn)工作情況。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培 養(yǎng)、班級(jí)特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織。1. 為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡(jiǎn)單易記的兒歌。如：站時(shí)“我是一棵小松樹，不低頭，不彎腰， 眼睛看著正前方”，走時(shí)“小手?jǐn)[動(dòng)有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看， 胸脯挺起來(lái)”，坐時(shí)“一條

31、腿兒一扇門，小門快快關(guān)關(guān)好，兩只小手是把鎖，快 快鎖鎖緊”孩子邊念邊做。興趣提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。特別 是對(duì)*等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子，這種方法還挺奏效的。2. 我班班級(jí)特色注重對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)，因 此，我們平時(shí)就注意讓優(yōu)秀文學(xué)作品走進(jìn)孩子的日常生活，把圖書放在幼兒隨 手可拿到的地方，讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時(shí)間自由翻看，讓文學(xué)成為孩子的好朋友， 增強(qiáng)了孩子對(duì)早期閱讀的興趣，提高其口語(yǔ)表達(dá)能力。3. 我班堅(jiān)持在日常生活中加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練。在散 步時(shí)，我們和幼兒走線，學(xué)習(xí)用腳測(cè)量操場(chǎng)的長(zhǎng)度；在游戲找好朋友抱一抱中，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)和相鄰數(shù)的內(nèi)容；在報(bào)數(shù)站圈中，讓幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商能力；在分發(fā)

32、和 整理玩具中學(xué)習(xí)分類和排序，提高了幼兒對(duì)數(shù)概念的理解。4. 根據(jù)幼兒的興趣需要，我們活動(dòng)中還重點(diǎn)組織了幼兒 區(qū)域、角色游戲。如：我們開設(shè)了小舞臺(tái)、 小畫室、理發(fā)店、娃娃家、小超市、 小醫(yī)院和書吧等。我們與幼兒商討布置游戲場(chǎng)景，提供合適的游戲材料，讓幼 兒自選游戲，并多次引導(dǎo)幼兒自己收集材料和親子制作玩具，初步還孩子自由選 擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂的權(quán)利。讓幼兒感受游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的社會(huì) 交往能力。二、開展豐富多彩的活動(dòng)，利用多種教育方法達(dá)到保教 預(yù)定目標(biāo)。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的 教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng)。1、開展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能 做的事情自己做，如：自己學(xué)習(xí)有序穿脫