二年級上冊語文教案地球清潔師

1、地球清潔師 教學(xué)目標(biāo)：1練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)仿寫句子。2了解地球清潔師有哪些，滲透環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)：自讀課文內(nèi)容，把課文讀準(zhǔn)確，讀通順，揣摩各角色的語氣。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文中地球清潔師的作用。教學(xué)過程：一從生活走進(jìn)課堂。1板書 清潔”二字。引問：怎樣的環(huán)境才算清潔？2 師在 清潔”二字后加上 師”（1）清潔師是什么意思？ （2）你見 過清潔師嗎？到生活中找個例子說一說。3 .師再加上 地球”二字。看到這個題目，你想了解什么？今天我們就 一起來學(xué)習(xí)課文，去認(rèn)識這些 “地球清潔師 ”。4.齊讀課題。朗讀課文，理解課文。1有感情地朗讀課文。（讀時把自己當(dāng)成故事中的角色，揣摩人物說

2、話時的語氣，想象說話時的動作、神態(tài)、表情）思考：課文中介紹了哪 些地球清潔師？這些地球清潔師是怎樣清潔地球的？2 學(xué)生反饋，教師作相應(yīng)的指導(dǎo)。（ 1）“假如沒有我們，江河湖海就會變成臭水。” 這里的 “我們 ”是指誰？為什么有了他們，地球才會更干凈、更美麗？ 假如沒有他們，地球會怎么樣？所以這句話總結(jié)、 肯定了他們對地球的 貢獻(xiàn)，表明他們的確是地球的清潔師。 誰能用 有了就”仿照課文里的句子說話？（ 2） “有了你們，地球才會更干凈、更美麗！ ” 這里的 “你們”是指誰？為什么有了他們，地球才會更干凈、更美麗？ 假如沒有他們，地球會怎么樣？所以這句話總結(jié)、 肯定了他們對地球的 貢獻(xiàn)，表明他們的

3、確是地球的清潔師。 誰能用 “有了 才”仿照課文里的句子說話？3 指導(dǎo)朗讀。分角色朗讀，互相評議。4.指導(dǎo)生歸納，師板書:魚（清除微生物）凈化江河湖海 烏鴉（專吃蒼蠅的蛹、腐爛的肉）凈化地面 屎克郎（吃牛馬糞便）凈化牧場、草原 大樹（吸收灰塵、有毒氣體）凈化空氣 三.細(xì)讀感知1. 朗讀喜歡的角色的語言，說說喜歡的原因。 “因為所以”烏鴉專吃蠅蛆、地蠶等臟蟲子，凈化地面 屎克郎吃牛馬糞便，牧場、草原 大樹吸收灰塵、有毒氣體，凈化空氣2. 把自己喜歡的那個角色的話，認(rèn)真讀讀記記，試著背誦。四.以生活替代課堂，掀起設(shè)法，豐富知識1.這時候，如此大的森林里難道就只有這四位愿意報名嗎？還有哪位朋友想報名？2 指名說。3. 師生評價。四從課堂回歸生活，升華主題1成為一名地球清潔師，并不要求他有轟轟烈烈的壯舉，只要能為地 球母親作出自己的一份小小的貢獻(xiàn)。再想一想，我們?nèi)祟愂?/p>