2021年5月18號國旗下講話5月18號升旗儀式講話稿

1、5月18號國旗下講話5月18號升旗儀式講話稿 5月18號國旗下講話_5月18號升旗儀式講話稿 在升旗儀式上的講話稿中，有哪些與5月18號相關(guān)的國旗下講話？下面是愛匯網(wǎng)給大家的5月18號國旗下講話，供大家參閱! 老師們，同學(xué)們： 大家早上好! 今天我講話的題目是“學(xué)風(fēng)啟程，揚起我們的風(fēng)帆” 在過去的一個月里或者說從期中考試到現(xiàn)在，我們的校園活動可謂精彩紛呈，有初二年級的籃球比賽，有剛剛結(jié)束的校園藝術(shù)周活動中卡拉ok比賽、書畫比賽、藝術(shù)講座、器樂表演、時裝秀等，在加上即將到來“六一”活動，真是令人目不暇接。 可以說我們正在實踐著附中的教育追求，那就是：給你一部歷史，讓你翻閱;給你一種文化，讓你感受

2、;給你一些時間，讓你安排;給你一個舞臺，讓你表演;給你一些機會，讓你創(chuàng)造;給你一個期待，讓你自我成長。 但是，上次期中考試家長會上，一位家長同老師的談話至今讓我有著深深的憂慮。這位家長很苦惱地說，孩子當初是考進新城的，現(xiàn)在參加活動倒是挺積極的，就是沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，導(dǎo)致現(xiàn)在的成績很不理想。這不得不讓我們清醒的認識到：不能在參加活動培養(yǎng)能力的同時忽視勤奮踏實的努力。 作為老師，我很坦率地說，我們學(xué)生中還有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)成績不夠重視。上次的期中考試我們初一年級的特別優(yōu)秀的學(xué)生數(shù)目與同等學(xué)校相比差距還比較大，我們初二年級的部分學(xué)科的考試成績與同等學(xué)校相比沒有占據(jù)明顯優(yōu)勢，這些與“高質(zhì)量的實施

3、素質(zhì)教育，促進每一位學(xué)生在卓越發(fā)展”的辦學(xué)追求還有一定的距離。 因此，在這里我想和大家一起就優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)問題作更深入的交流。 首先什么是學(xué)風(fēng)?學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，如果說士氣是一個軍隊的靈魂，那么，學(xué)風(fēng)則可以說是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校的風(fēng)骨，是校園精神文化的重要體現(xiàn)。我們的學(xué)風(fēng)是什么?“專心致志、勤學(xué)苦練、一絲不茍、精益求精”，你做到了嗎? 其次什么是優(yōu)良學(xué)風(fēng)?優(yōu)良學(xué)風(fēng)是如饑似渴的求知之風(fēng)，是刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)，是百折不撓的探究之風(fēng)，是切磋琢磨的研討之風(fēng)，總之，優(yōu)良學(xué)風(fēng)就是勤奮踏實之風(fēng)。我們建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，就是要讓勤奮踏實成為我們的一種習(xí)慣。 為此我向全校同學(xué)提兩點建議： 一、樹立理想，明確目標

4、，積極行動 理想和目標是前進的動力和方向。沒有理想的生活，就像沒有舵的船!沒有理想的人是可憐的。在學(xué)習(xí)上沒有目標，在生活中就是缺少激情的人。所以，我們要審時度勢，明辨方向，腳踏實地，臥薪嘗膽，為了遠大的理想和美好的未來而不懈努力。在即將來臨的6月20，我校初二年級全體同學(xué)將迎來20xx年中考的第一場戰(zhàn)役。作為新城中學(xué)的第一屆學(xué)生，我們所面臨的挑戰(zhàn)是全新的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、父母長輩對我們抱有殷切的希望。各位初二的同學(xué)是否已經(jīng)全力奮戰(zhàn)了呢，是否信心十足，是否針對自身的情況制訂了合理的計劃和目標呢?從現(xiàn)在起：讓我們沉著冷靜的面對，牢記“信心”“勇氣”“毅力”六個字，并將它落實到學(xué)習(xí)中去，讓每一秒充實，

5、讓每一天精彩。前國足主教練米盧說過：態(tài)度決定一切。在此也與預(yù)祝各位取得滿意的成績，通過你們的努力，達到你們的目標，上次在學(xué)生座談會韓校長給我們提出的目標是“滿分”。 二、遵章守紀，自主學(xué)習(xí)，自我完善。 沒有規(guī)矩不成方圓。我們要嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章，時時自我審視，嚴格要求自己。生活中，當我們走出宿舍時，提醒自己和同學(xué)穿好校服;在食堂就餐途中，不快速跑動;走在路上，不隨便亂扔雜物;學(xué)習(xí)中，把好勤問關(guān)，培養(yǎng)善于質(zhì)疑的習(xí)慣;把好課堂聽課關(guān)，認真聽講，善聽、善思、善記，積極主動參與討論，創(chuàng)新意識強，大膽提問并陳述觀點;把好作業(yè)關(guān)，不拖拉、不少做、不抄襲，培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣(在這里我補充說明一點：在班主

6、任確認學(xué)生作業(yè)未交或抄襲的次數(shù)達到學(xué)生手冊限定的次數(shù)時，學(xué)校立即給予處分);把好課后自學(xué)關(guān)，認真復(fù)習(xí)、筆記，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)之間互相督促，互相幫助，讓我們共同營造并維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在我向全校同學(xué)提出上述兩點建議的同時也建議各備課組、年級組開展學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會客觀地支配時間，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)過程中的各個環(huán)節(jié)，真正做到樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)。 初一年級的同學(xué)們，新城一年，你是否已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)的自覺性、積極性以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?初二年級的同學(xué)們，初中階段的第一次集體亮相南京市生物地理中考，你能否能展現(xiàn)出最好的自己? 有這么一個寓言，夕陽西下，寧靜的非洲大草原上，一只羚羊在思考，明天當太陽

7、升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑的最快的獅子;而此時，一只獅子在想：明天當太陽升起時，我要奔跑以追上跑得最快的羚羊。明天不管是獅子、還是羚羊，它們要做的都是奔跑。 讓我們積極“奔跑”起來，讓“勤奮踏實成為一種習(xí)慣”，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)揚起我們生命的風(fēng)帆!讓我們飛得更高! 我的講話完了，謝謝大家! 同學(xué)們： 你們想過昨天與今天的距離嗎? 有首歌叫越來越好，是啊，誰不想今天比昨天更好呢?誰不想自己比別人更棒呢?然而，很多時候卻事與愿違。這就需要擺正心態(tài)，明確自己追求的到底是什么，自己的愿望是否已經(jīng)得到了滿足。 丁丁非常喜歡長跑，每次長跑比賽，他都主動報名參加。但卻從來沒有拿到名次。老師、同學(xué)都安慰和鼓勵他。

8、誰想他卻笑著說：“老師，我從來就沒想過拿冠軍，我對自己每次跑出的成績都很滿意。你們看，我一次跑完全程用了58分鐘，第二次用了52分鐘，第三次只用了48分鐘?！彼呎f邊讓老師看他的腿：“老師，您仔細看，我這條腿的小腿肚是不是比另一條的要細些。我小時候生病，醫(yī)生曾斷言我站不起來了。可我現(xiàn)在不但能站起來，還能參長跑比賽并且跑完全程，我已經(jīng)很高興了。” 同學(xué)們，聽到這，你是否有很多感觸呢?你是不是和我一樣，為丁丁這種平和心態(tài)而感動呢? 還有這么一個年輕人，他去某公司應(yīng)聘，由于沒有工作經(jīng)驗，他的業(yè)績遠遠比不上其他人。兩個月的期很快就要結(jié)束了，當他準備收拾行李要離開時，主管卻讓另一名有營銷經(jīng)驗的人離開了，

9、當那位被的人氣憤地問主管“為什么”時，主管說：“不錯，你很優(yōu)秀。你看，這你們兩人兩個月來的表，你一開始業(yè)績就不錯，但是這么多天來，你一直是上下徘徊，而他，”主管指著那名沒有工作經(jīng)驗的年輕人說，“他雖然不如你，但他每天都能比昨天做得更好，雖然只是好了一點點，但證明他一直都在奔跑。我們不看你的昨天，看重的是你是否已在奔跑?！?丁丁雖然在每次的長跑比賽中都沒有拿到名次，但是，每次他都比上一次跑得好，而那位沒有工作經(jīng)驗的年輕人也是在奔跑著。同學(xué)們，在你們的身邊，注定有人比你更優(yōu)秀，但是，這又有什么關(guān)系呢?只要你不放棄奔跑，雖然暫時跑不過別人，但能跑過昨天的自己，贏得一塊屬于自己的獎牌。 那你就是最好的

10、! 謝謝大家! 老師們，同學(xué)們： 大家好!今天我演講的主題是：文明觀賞，尊重他人。 文明禮儀是中國文化的重要組成部分，其中觀賞之禮是重要的禮儀之一。觀賞之禮是指在觀看文藝表演和體育比賽等場合講究文明禮儀，做到遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。 觀賞之禮體現(xiàn)在觀賞時給予表演者充分的尊重，褒獎和鼓勵。這是名人傳中的故事：1824年5月7日，在維也納舉行第九交響曲的首次演奏會，當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈的鼓掌歡迎，貝多芬在終場后感動得昏了過去。 正是人們對這位偉大音樂家所表達的尊重和敬佩，使他被深深觸動;也正是因為觀眾懂得觀賞的禮儀，這件事才與貝多芬的音樂一起被傳為佳話。 觀

11、眾值得為貝多芬發(fā)出贊揚的喝彩，但在表演失誤時，仍鼓勵表演者也是觀賞之禮的體現(xiàn)。20xx年索契冬奧會上，在花樣滑冰比賽中，選手發(fā)生失誤非常常見。每到選手不慎摔倒在冰面上時，幾乎所有觀眾都不約而同地用掌聲鼓勵這位運動員。 觀眾為失誤的選手鼓掌，代表一種安慰和鼓勵，為了使選手不再那么緊張，增加他完成下一個動作的自信。這是一種換位思考和體貼。人們的素質(zhì)，文明程度也可以體現(xiàn)在其中。行觀賞之禮，舉手投足間，是一種行善。 上周，初一、初二年級剛剛結(jié)束了藝術(shù)節(jié)的活動。在觀看精彩紛呈的比賽，表演時，我們是否做到了尊重他人，換位思考呢?假使角色倒置，你站在舞臺中央，當然不希望觀眾喝倒彩，大聲喧嘩，當然希望自己的歌聲可以贏得大家的掌聲。 我們是中學(xué)生，恪守文明禮儀是道德準則，也是心靈所向，因為我們都擁有一顆能夠悅納他人的心，都擁有責(zé)任感。付出禮貌與誠懇，現(xiàn)代文明風(fēng)范就是如此溫暖著我們。 在觀賞時的尊重是相互的，這更加體現(xiàn)了它的彌足珍貴和重要性。20xx年3月6日，已經(jīng)轉(zhuǎn)會的原英超曼聯(lián)足球隊巨星 _亞諾羅納爾多代表客隊來到曼聯(lián)主場比賽，當球員入場時，看臺上的所有球迷起立為他鼓掌，“歡迎回家”標語隨處可見。那一刻所有的誤解，責(zé)備煙消云散，球迷的敬重使這位球星流淚。賽場上，他也以出色的球技讓主場球迷驚艷，表達了對他們的感謝。 給予別人尊