高考作文：踢好臨門一腳

1、踢好臨門一腳 高考作文臨場(chǎng)發(fā)揮的秘訣 科學(xué)訓(xùn)練是寫好高考作文的前提， 考場(chǎng)發(fā)揮則是能否拿到高分的關(guān)鍵考生 如能在把握高考作文規(guī)律的基礎(chǔ)上掌握 一些實(shí)用的切、絕招，就能使自己的文章 閃耀出奪目的光彩，拿到高分的通行證。一、精心裝扮，強(qiáng)化視覺(jué)沖擊?？紙?chǎng)作文不同于平時(shí)習(xí)作，它在評(píng) 卷老師的眼前停留的時(shí)間十分短暫它必 須具有搶眼的亮點(diǎn)，具備超強(qiáng)的視覺(jué)沖 擊力，在閱卷老師判分的第一時(shí)刻,獲 取他的好感。為此，必須掌握一些考場(chǎng)作 文的技巧。1、巧設(shè)題記。題記具有意蘊(yùn)豐厚、 情味綿長(zhǎng)、語(yǔ)言精美的特點(diǎn)。巧設(shè)題記可 以開(kāi)宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境，也可以展露 才情。它能一下子撥動(dòng)閱卷者的心弦，使 閱卷者對(duì)你的文章頓生

2、好感，所以不失為 文章增色的一個(gè)妙招。題記的擬制，可以 引用名人名言，睿智心語(yǔ)，也可以由感而 發(fā)，自行雕琢。但無(wú)論采取何種方式，都 必須做到: 切合題旨、意味深長(zhǎng)、富有文 采。2、擬小標(biāo)題。把一個(gè)大的題目或意 旨，切分為三至四個(gè)既有內(nèi)在聯(lián)系，又各 具獨(dú)立性的部分，并配以精當(dāng)?shù)男?biāo)題， 既可以收到化整為零、各個(gè)擊破的寫作實(shí) 效，也可以給閱卷者以結(jié)構(gòu)清晰、脈絡(luò)分 明的良好印象。小標(biāo)題的擬創(chuàng)必須注意: 精練簡(jiǎn)明，切合題意; 符合邏輯順序; 結(jié)構(gòu) 大體相同。3、合理分段。就閱卷的視覺(jué)美感而 言，文章以四至五段為宜。若寫成記敘文， 自然有起因、開(kāi)端、經(jīng)過(guò)、結(jié)果四大部分。 若寫議論文，自然有提出問(wèn)題、分析

3、問(wèn)題、 解決問(wèn)題三大部分，但分析問(wèn)題適宜切分 為二至三個(gè)分論點(diǎn)，即分為二至三段。段 落的切分應(yīng)注意以下兩點(diǎn): 各段意思要相 對(duì)完整; 各段結(jié)構(gòu)要相對(duì)勻齊。4 、畫(huà)龍點(diǎn)睛。當(dāng)前，閱卷老師深感 考生作文存在低齡化 、幼稚化的弊 端，文章中缺少生活的體味、青春的思辯 和時(shí)代的激情。為此，考生有必要在客觀 敘述的基礎(chǔ)上，以議論、抒情的筆調(diào)，畫(huà) 龍點(diǎn)睛，點(diǎn)亮思想、情感的火花，閃耀哲 理的光華，向閱卷老師盡顯當(dāng)代中學(xué)生的 精神風(fēng)采和思想品位。畫(huà)龍點(diǎn)睛要注意， 宜緊扣文旨，忌憑空生發(fā);宜蘊(yùn)含哲理， 忌空洞說(shuō)教; 宜飽蘸真情，忌空喊口號(hào)。5 、一句立骨。就是有一個(gè)揭示主題 的警策之句反復(fù)出現(xiàn)，貫穿始終，構(gòu)成文

4、 章的基本骨架，顯示行文的思路。采用 一句立骨的技法，能使文章不蔓不枝， 思路清晰，中心突出，有回環(huán)往復(fù)、一唱 三嘆之妙。使用一句立骨的技法要注意: 傾情打造，力求生動(dòng)、凝練、有意味; 呈 現(xiàn)要適時(shí)，力求自然、恰當(dāng)、有意義。6、穿插精彩段。一篇之中，最好能 有兩三個(gè)精彩的段落。開(kāi)頭要力求一亮 相便贏得滿堂彩。比如，可開(kāi)門見(jiàn)山， 直奔主題;可制造懸念，引人人勝; 可提出 問(wèn)題，引人注意; 或巧用排比、比喻、擬 人等修辭手法，彰顯詩(shī)意。閱卷老師一般 是 S 型掃描全文，結(jié)尾往往是閱卷老師目 光的落點(diǎn)，不可輕視?？僧?huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人 深思; 或虛筆拓展，擴(kuò)大容量; 或精辟議 論，深化主旨。7、緊扣題意。

5、行文中要多次扣題， 材料、引語(yǔ)、話題中的關(guān)鍵詞句，要在文 章中多次出現(xiàn)，至少要有三次:開(kāi)頭三句 話中，應(yīng)點(diǎn)一次，結(jié)尾回扣一次，中間至 少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷 地提醒自已不要跑題。8 、援引活例?？紙?chǎng)作文的選材應(yīng)該 體現(xiàn)時(shí)代性，要給閱卷老師以撲面而來(lái)的 時(shí)代氣息，讓他們體察到家事、國(guó)事、 天下事，事事關(guān)心的書(shū)生意氣。比如， 寫自強(qiáng)自立，選用洪戰(zhàn)輝;寫堅(jiān)守諾言， 選用陳健; 寫見(jiàn)義勇為，選用魏青剛; 寫奉 獻(xiàn)精神，選用叢飛;寫頑強(qiáng)拼搏，用黃伯 云等等，就比考生作文常見(jiàn)的張海迪、徐 洪剛、孔繁森等更具有新鮮感。9、鑄煉整句。整句可以給閱卷者以 結(jié)構(gòu)勻稱、語(yǔ)脈貫通、氣勢(shì)恢弘的語(yǔ)言美 感。

6、用于議論，可以層層生發(fā)，增強(qiáng)氣勢(shì)， 似排山倒海，一瀉千里;用于抒情，可以 蘊(yùn)情場(chǎng)志，意蕩神馳，似行云流水，俊逸 灑脫。鑄煉整句要注意: 意蘊(yùn)要豐富; 要有 層次感; 結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蛘?0 、化用詩(shī)文。善于將自已積淀的詩(shī) 文名句巧妙地化用到文章中，將文章送上 提升文化品位的直通車 。此類詩(shī)文名句 大致可分三種: 思想性方面，體現(xiàn)高遠(yuǎn)的 人生境界或高尚的道德情操的名句; 藝術(shù) 性方面: 描繪景物凝煉傳神、意境深邃的 名句; 教育性方面: 概括生活哲理或?yàn)槿?處世方法的名句?；迷?shī)文名句時(shí)要注意: 弄清出處，正確書(shū)寫，不可弄巧成拙;把 握內(nèi)涵，切合文意，不可生吞活剝; 適可 而止，不可故意賣弄。二、沉著

7、應(yīng)對(duì)，解決意外問(wèn)題。臨場(chǎng)作文常發(fā)生意外的情況，對(duì)此有一 個(gè)心理準(zhǔn)備，掌握一些應(yīng)急措施很有現(xiàn)實(shí) 意義。問(wèn)題一: 看到作文題目心里發(fā)慌。措施: 保持心理平衡; 閉目養(yǎng)神做個(gè) 深呼吸，讓全身放松，沖淡緊張情緒;反 復(fù)默念考試題目，及時(shí)記下頭腦中迸出的 思維火花。問(wèn)題二：擔(dān)心跑題，心里沒(méi)底。措施: 將話題背景材料、內(nèi)容要點(diǎn)一 一進(jìn)行分解; 把題中暗示的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái); 確定哪些要點(diǎn)是必不可少的; 將話題關(guān)鍵 詞語(yǔ)擴(kuò)展成一個(gè)判斷句，以此為作文中心; 在作文中反復(fù)出現(xiàn)話題中心詞。問(wèn)題三: 一時(shí)不知如何擬題。措施: 從話題材料中找一個(gè)關(guān)鍵詞或 關(guān)鍵句作為標(biāo)題，最好是能反映材料主旨 的; 用文章的觀點(diǎn)作標(biāo)題，語(yǔ)

8、言要簡(jiǎn)潔; 暫時(shí)定一個(gè)題目，等文章寫好后再做修改; 用切合文章主題的詩(shī)文名句做標(biāo)題。問(wèn)題四: 不知選擇哪一種文體。措施: 選擇自己最擅長(zhǎng)的文體; 選擇 自己有材料儲(chǔ)備的文體;平等條件下優(yōu)先 考慮議論文體。問(wèn)題五: 難以開(kāi)頭。措施: 記敘文從懸念起筆; 議論文從 觀點(diǎn)起筆; 從簡(jiǎn)明的材料引述中起筆; 用 設(shè)問(wèn)引出話題起筆。問(wèn)題六: 找不到所需要的材料。措施: 從課本中找材料，特別是從語(yǔ) 文、歷史、政治等人文學(xué)科中找材料;從 最近看到的、聽(tīng)到的新聞中找材料；從家 庭生活中找材料; 從身邊生活中找材料 ; 從眼前的語(yǔ)文試卷中找材料。問(wèn)題七: 想有創(chuàng)新，怕出差錯(cuò)措施: 選擇新鮮材料，給評(píng)卷老師以 新鮮

9、感; 選擇與眾不同的表現(xiàn)形式，如日 記、書(shū)信、小小說(shuō)等; 換一個(gè)角度思考， 一般人總是從正面表現(xiàn)話題主旨，你可以 試著從側(cè)面出擊; 從一個(gè)新的角度引述分 析材料; 表述同一個(gè)意思，如果換一種說(shuō) 法，可以增添新意。問(wèn)題八：不知語(yǔ)言如何出彩。 措施:采用短句子，句子過(guò)長(zhǎng)容易拖 沓，并且容易產(chǎn)生語(yǔ)病，短句顯得精練; 多用比喻、排比、對(duì)比等修辭句; 多用對(duì) 稱句，注意駢散結(jié)合，顯示抑揚(yáng)頓挫;多 用流行語(yǔ)，因?yàn)榱餍姓Z(yǔ)活在廣大群眾的口 中，有親切感，新鮮活潑; 多引格言句， 因?yàn)槊嗣?、格言警句?jīng)過(guò)反復(fù)錘煉， 具有哲理性; 多引古詩(shī)詞; 多用四字短語(yǔ)， 特別是成語(yǔ)、典故;多用描寫句，在記敘 文中描寫句多

10、，語(yǔ)言就富有形象感，就會(huì) 顯得生動(dòng)，有文學(xué)味道;多用抒情句。問(wèn)題九：擔(dān)心說(shuō)理絕對(duì)，不深刻。措施:用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，既 看到事物的這一面，又看到事物的那一 面，在肯定某一觀點(diǎn)時(shí)，兼及一下其他角 度上的看法，附帶一筆，但應(yīng)注意不要自 相矛盾;用聯(lián)系的觀點(diǎn)看世界上復(fù)雜的事 物，用因果分析的方法來(lái)講述道理; 用發(fā) 展的眼光去推測(cè)事物發(fā)展的未來(lái)，這件事 發(fā)展下去會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果，以這種結(jié)果來(lái) 顯示看問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性和深刻性;用哲理性 的語(yǔ)言揭示主旨，顯示主題的深刻性。問(wèn)題十：寫到一半時(shí)想換一種寫法。 措施: 保留原有內(nèi)容巧妙過(guò)渡; 寫議 論文想改成記敘文，可把議論文字轉(zhuǎn)換為 人物和心理活動(dòng)或演講、報(bào)告的

11、內(nèi)容，在 關(guān)鍵之處加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言; 寫記敘文想改 為議論文，可以記敘材料為論據(jù)，把記敘 內(nèi)容轉(zhuǎn)換為社會(huì)現(xiàn)象。問(wèn)題十一:害怕寫到中途卡殼。措施: 在草稿紙上列一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱; 確定好幾個(gè)領(lǐng)起全文的關(guān)鍵詞語(yǔ)或關(guān)鍵 句對(duì)提綱和關(guān)鍵句進(jìn)行修改。問(wèn)題十二: 作文題和以前讀過(guò)的范文 內(nèi)容相似或相同，想借用又不敢用。措施: 弄清楚考題與范文題目的實(shí)質(zhì) 是否相同，不能機(jī)械地套用; 注意范文的 時(shí)代背景和考題要求的差異; 不能拘泥范 文，可借鑒形式、構(gòu)思方式、語(yǔ)言表達(dá)技 巧、關(guān)鍵句等，如果想借鑒故事情節(jié)，一 定要注意對(duì)原故事的加工、改造，以免被 判為抄襲。問(wèn)題十三: 文章要有結(jié)尾了，字?jǐn)?shù)還 不多。措施: 從另一個(gè)角度寫一段，這一角 度的內(nèi)容不能畫(huà)蛇添足，要圍繞中心（主 旨）進(jìn)行; 對(duì)前文內(nèi)容再行挖掘或歸納，挖 掘和歸納具有揭示文章主旨和總結(jié)全文 的意義; 適當(dāng)引用名言、歌詞、詩(shī)賦等， 為文章添彩。問(wèn)題十四: 做完基礎(chǔ)題，時(shí)間不多， 作文想寫快一點(diǎn)。措施:審題時(shí)注意勾畫(huà)命題要點(diǎn)，提 示自已在作文時(shí)突出這些要點(diǎn);迅速列一 個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，避免在寫作過(guò)程中思維中 斷，保證文意暢達(dá);立即記下思維中再現(xiàn) 的火花，不怕不連貫，有了這些閃光點(diǎn)， 再尋它們之間的聯(lián)系;選擇好突破口，起 承轉(zhuǎn)合中各用一句話標(biāo)出來(lái); 回憶以前讀 過(guò)的范文、寫過(guò)的作文，想一想它們與