Unit2I'mLiuTao第一課時

1、通州韜奮小學英語3A 備課筆記（三 ）年 （教學內容 教者英 ） Unit2 I m Liu Tao主 人：吳 型新授 第（1） 1. 能初步學會用 Are you ?來 人的姓名并能初步學會使用 Yes,I am./No,Im not. 來回答教學目 2.能初步掌握 yes 和 no 一 反 3.能熟 地使用 Hello/Hi,I m來介 自己教學重點1.能初步學會用 Are you ?來 人的姓名并能初步學會使用 Yes,I am./No,Im not. 來回答2.能初步掌握 yes 和 no 一 反 3.能熟 地使用 Hello/Hi,I m來介 自己教學 點1.能初步學會用 Are y

2、ou ?來 人的姓名并能初步學會使用 Yes,I am./No,Im not. 來回答2.能初步掌握 yes 和 no 一 反 教學疑點怎 才能 學生理解 Yes,I am.與 No,I m not 兩句反 的句子，在面 正確的回答？教學準 掛 ，卡片教學 程三 Step 1 Greeting1.GrertingT:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.2.Sing a song Good morningT:Now, let s sing a song together.3.Warm up a.Pla

3、y a game Brain storm游 ：教 在卡片上或者是PPT上出示想 學生 的提示， 學生 答，會 的站起來大聲 。（1）The sentences to greet(用來打招呼的句子 )T： Could you please tell me the sentences togreet?Say them loudly,please.例如： Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.（2）Names of our friends in the book在 本里學到的一些朋友的名字。例如： Miss Li,Su Hai,L

4、iu Tao,Mike,Wang Bing。b.Play a game Magic eyes游 ：看 的 片或者是句子，快速回答。例如：先 片，再句子。 片可以是一二年 學 的 。句子以第一 元的 主。最后以 I m和 I am 束 個游 。T： Look,can you read them?學生大聲 I m和 I amc. 教 用 Hello/Hi和學生打招呼。T： Hello/Hi,I m Miss Zhang.S： Hello/Hi,I m學生用 I m來介 自己。Step 2 Presentation1. 教授 Are you ?和 Yes，I am. a. 教 學生姓名T： Hell

5、o.I m Miss Zhang.Are you ?教 出示 Are you ?，并出示句子的中文。(1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read together板 A： Hello.I m Are you ?T:Try to answer my question.教 出示 Yes,I am.T： Who can read it? 學生 著 看。(1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read together板 ： Yes,I a

6、m.b.Pairwork(1)T-S,S-T ， S-ST:Hello,Im Miss Zhang.Are you ?S:Yes,I am.S:Hello,ImAre you Miss ZhangT:Yes,I amS1：Hello,ImAre you？S2：Yes,I am.2. 教授 No,I m not.a. 教 反 （之前學 的人物）， 學生猜自己是 。提示學生用 學 的句子 。T:Try to say,please.Hello,I m Are you ?S:Hello,ImAre you ?T:Yes,I am第四個 ： Yang LingS： Hello,I m Are you ?

7、T： No,I m not.教 出示 No,I m not.(1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read togetherb. 學生模仿教 才 的方式， 其他學生來猜。S1:Hello.Ss:Hello.Are you ?S1:Yes,I am./No,Im not.在 個 ，有些接受能力比 的學生有可能在回答 No,I m not. 后 加上一句 I m, 如果出 的情況，要 予表 。Step 3 Consolidation1.Play a game Fun time(Guess and say) 游 ：學生 1 站在 臺前，坐在位置上的一個學生 2 站起來 Hello . 。S1:Hello.Ss:Hello.Are you ?S1:Yes,I am./No,Im not.(I m )2.Listen to the tape，and try to saysomethingaboutthepictures. 學生先看 ，自己 看 上的主人公會 些什么呢？T： Can you say something about the pictures? 學生逐幅 。a. 學生聽 音， 先聽完整的 音一遍，然后 學生一個個 框 看。b. 跟 音 跟著 音 ， 正 音。c. 齊讀