當前培訓師存在的十種缺陷評析教學教材

1、當前培訓師存在的十種缺陷評析1、仗著自己資格老行內(nèi)聲望高而不思進取，憑老本兒吃飯，這在上了年紀的培訓師中比較多見。點評：時下知識更新?lián)Q代快，學員需要的不是培訓師的名氣，也不光是培訓師的經(jīng)驗， 而是實實在在的跟得上時勢的知識與技能。培訓師必須善于吸納新知識， 這不僅意味著自身的生存和發(fā)展，更意味著對學員的責任。 培訓師的自我增值不僅是向書本學習，更要向別人尤其是同行學習， 而學員也是培訓師不可忽視的學習對象，因為學員的有些經(jīng)驗也可以成為精彩的培訓內(nèi)容。2、留有一手有些培訓師在培訓過程中總是保留一些精彩的培訓內(nèi)容， 來吊學員的胃口，使學員欲罷不能，以便自己有下一次授課的機會。點評：從某種意義上說這

2、種做法是對自己職業(yè)的褻瀆， 優(yōu)秀的培訓師是靠更新內(nèi)容而不是靠保留內(nèi)容來獲得機會的。 如果培訓師經(jīng)常這樣做，學員一旦洞悉其動機必引起反感，也無時間奉陪下去。 “培訓一次，服務(wù)永遠 ”應成為每個培訓師恪守的理念。3、故弄玄虛既不具備豐富的知識和經(jīng)驗， 也缺乏熟練的培訓技巧， 但為了顯示自己 “水平高 ”，往往大量運用一些連自己都不太熟悉的概念和詞語，把簡單的培訓內(nèi)容復雜化，使受訓者一片茫然。點評：好的培訓師應深入淺出地講課， 而非淺入深出，故弄玄虛。對那些即使不是很好理解的培訓內(nèi)容， 也能運用一些簡單明了的語言表達出來，讓受訓者容易接受。4、態(tài)度傲慢以自我為中心， 盛氣凌人，口無遮攔，把培訓變成批

3、評學員的大會，動輒以紀律要求壓人，使受訓者產(chǎn)生抵觸情緒。點評：如果一個培訓師因態(tài)度傲慢而令學員從心里排斥， 這樣即使內(nèi)容再好，也不會有好的培訓效果。相反，那些態(tài)度謙虛、有親和力的培訓師，更容易被學員接受和認可。5、只講不練有些理論方面的培訓內(nèi)容特別是常識性的東西， 學員都清楚該怎樣去做，但培訓師仍照本宣科講一遍，浪費時間，或者講起來頭頭是道，但沒有什么示范操作和實習跟進。點評：培訓機構(gòu)和培訓師應創(chuàng)造條件讓學員有實際操作、 學以致用的機會，并在實習中加以指導，這樣學員進步更快。6、南郭先生講課東拉西扯，內(nèi)容東拼西湊，學員聽過后發(fā)覺什么也沒學到。點評：誤人子弟。即使是名人，因事務(wù)繁多，也未必能講好

4、課，至于行外的名人更是 “隔行如隔山 ”。7、不善溝通只管講自己的課，學員需要學什么、學得怎樣，從不關(guān)心，甚至不愿接觸學員。點評：開放的工作方式和良好的溝通能力是一個優(yōu)秀培訓師的基本要求。善于與學員溝通， 做好與培訓主題緊密相關(guān)的充分互動，能讓自己在培訓過程中準確有效地把好學員的 “脈”，從而起到事半功倍的效果。樂于與學員做朋友，也是頗受歡迎的行為。8、表達欠佳這類培訓師有著豐富的經(jīng)驗和深厚的知識， 但由于缺乏較好的表達能力和培訓技巧， 使學員對培訓內(nèi)容不易理解和接受， 令培訓效果大打折扣。點評：培訓師必須過好語言關(guān)，這是個硬指標。不會表達，當然不受歡迎。9、不會變通由于某些原因，涉及到課程設(shè)置、計劃目標及培訓日程的變更，培訓師不能有效配合和適應，影響培訓效果。點評：培訓師應與受訓者一起，確定優(yōu)先考慮的事情和目標，及時把握培訓需求， 并制定行動計劃以實現(xiàn)行為的改變， 確保新目標的達成。這就要求培訓師始終保持對市場和外在環(huán)境的高靈敏度， 保持常新的思維狀態(tài)。10、控場不力有些成人學員上課心不在焉，如隨便講話、打電話、發(fā)短信等，培訓師礙于面子也置之不理。點評：培訓師既是 “培訓者