生物體的結(jié)構(gòu)層次和定義

1、生物體的結(jié)構(gòu)層次和定義 第第3 3課時顯微鏡的構(gòu)造與使用課時顯微鏡的構(gòu)造與使用 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦 專專 項項 突突 破破專專 項項 突突 破破 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦 專專 項項 突突 破破專專 項項 突突 破破 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 考考 點點 聚聚 焦焦 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 考點考點1 顯微鏡的構(gòu)造與功能顯微鏡的構(gòu)造與功能 圖圖3-13-1 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 1 1顯微鏡最主要的結(jié)構(gòu)是顯微鏡最主要的結(jié)構(gòu)是_和和_， 其作用是放大物像。其作用是放大物像。 2 2

2、調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是_和和_。 3 3使鏡筒上升或下降的結(jié)構(gòu)是使鏡筒上升或下降的結(jié)構(gòu)是_和和 _。 物鏡物鏡 目鏡目鏡 反光鏡反光鏡光圈光圈 粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 反光鏡有反光鏡有凹面鏡凹面鏡和和平面鏡平面鏡之分，遮之分，遮 光器上有大小不一的光圈，外界光線較弱時一般選光器上有大小不一的光圈，外界光線較弱時一般選 擇擇大光圈大光圈和和凹面鏡凹面鏡。 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 考點考點2顯微鏡的使用及生物圖的繪制顯微鏡的使用及生物圖的繪制 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 1 1顯微鏡的使用：取鏡、安放與對光、觀察。

3、顯微鏡的使用：取鏡、安放與對光、觀察。 (1)(1)取鏡和安放：取鏡時，取鏡和安放：取鏡時，_握住鏡握住鏡 臂，臂，_托住鏡座，放于桌上托住鏡座，放于桌上_的位置。的位置。 (2)(2)對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使用對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使用_和遮光器和遮光器 上的上的_，并調(diào)節(jié)，并調(diào)節(jié)_，當(dāng)視野中出現(xiàn)明亮，當(dāng)視野中出現(xiàn)明亮 視野，則表示光已對好。視野，則表示光已對好。 右手右手 左手左手略偏左略偏左 低倍物鏡低倍物鏡 較大的光圈較大的光圈反光鏡反光鏡 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 (3)(3)觀察：用觀察：用_固定好玻片標(biāo)本；轉(zhuǎn)固定好玻片標(biāo)本；轉(zhuǎn)

4、 動動_，使鏡筒緩慢下降，眼睛注視，使鏡筒緩慢下降，眼睛注視 _，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止，以免鏡頭壓，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止，以免鏡頭壓 壞玻片；雙眼睜開，壞玻片；雙眼睜開，_眼觀察，同時轉(zhuǎn)動粗眼觀察，同時轉(zhuǎn)動粗 準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒_，直到看清物像為止，直到看清物像為止， 并略轉(zhuǎn)動并略轉(zhuǎn)動_，使物像更加清晰。，使物像更加清晰。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 壓片夾壓片夾 粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋 物鏡物鏡 左左 緩慢上升緩慢上升 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 點撥點撥 (1) (1)從顯微鏡目鏡內(nèi)看到的物像是從顯微鏡目鏡內(nèi)看到的物像

5、是_， ( (做題技巧：上下、左右都顛倒，倒做題技巧：上下、左右都顛倒，倒2 2次）次） 移動標(biāo)本時與實際相反，玻片向左移，像右移移動標(biāo)本時與實際相反，玻片向左移，像右移; ; 玻片向上移，像向下移。玻片向上移，像向下移。 (2)(2)顯微鏡放大倍數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)_。 (3)(3)觀察材料要求觀察材料要求_。 薄而透明薄而透明 倒像倒像 目鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù) 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 比較比較 (1) (1)目鏡：鏡頭越長，放大倍數(shù)越目鏡：鏡頭越長，放大倍數(shù)越_； 鏡頭越短，放大的倍數(shù)越鏡頭越短，放大的倍

6、數(shù)越_。 物鏡：鏡頭越長，放大倍數(shù)越物鏡：鏡頭越長，放大倍數(shù)越_；鏡頭越；鏡頭越 短，放大的倍數(shù)越短，放大的倍數(shù)越_。 (2)(2)顯微鏡放大倍數(shù)越高，視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目顯微鏡放大倍數(shù)越高，視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目 就越就越_，視野越，視野越_。 暗暗 小小 大大 大大 小小 少少 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 2 2生物圖的畫法及注意事項生物圖的畫法及注意事項 (1)(1)繪圖用削尖鉛筆繪圖用削尖鉛筆(3H(3H型型) )，根據(jù)觀察到的物像繪圖，根據(jù)觀察到的物像繪圖， 力求真實性；力求真實性；(2)(2)圖繪在報告紙中央偏左上方，大小適

7、當(dāng)。圖繪在報告紙中央偏左上方，大小適當(dāng)。 (3)(3)圖中較暗的地方，用鉛筆點上細(xì)圓點表示，不能涂抹。圖中較暗的地方，用鉛筆點上細(xì)圓點表示，不能涂抹。 越暗的地方，細(xì)點越多，不能涂陰影表示暗處。越暗的地方，細(xì)點越多，不能涂陰影表示暗處。(4)(4)標(biāo)注名標(biāo)注名 稱。稱。 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 速記速記方法技巧方法技巧 巧記顯微鏡的操作步驟巧記顯微鏡的操作步驟 一取二放三安裝，四轉(zhuǎn)低倍五對光，六上玻片七一取二放三安裝，四轉(zhuǎn)低倍五對光，六上玻片七 下降，八升鏡筒細(xì)觀賞，看完低倍轉(zhuǎn)高倍，九退整理下降，八升鏡筒細(xì)觀賞，看完低倍轉(zhuǎn)高倍，九

8、退整理 十歸箱。十歸箱。 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 提示提示 常見的玻片標(biāo)本種類有三種：常見的玻片標(biāo)本種類有三種： 切片切片從生物體上切取薄片制成；從生物體上切取薄片制成； 涂片涂片液體材料涂抹制成；液體材料涂抹制成； 裝片裝片撕取、挑取少量材料而制成的。撕取、挑取少量材料而制成的。 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 考點考點3臨時裝片的制作臨時裝片的制作 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 臨時裝片的制作過程的主要步驟歸納為七個字：擦臨時裝片的制作過程的主要步驟歸納為七個字：擦 滴滴取取展展( (涂涂)蓋蓋染染吸

9、。吸。 實驗實驗 步驟步驟 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 臨時裝片臨時裝片 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時制作人口腔上皮細(xì)胞臨時 裝片裝片 擦擦用潔凈的紗布把用潔凈的紗布把_和和_擦拭干凈擦拭干凈 滴滴 用滴管在載玻片的中央滴用滴管在載玻片的中央滴 上一滴上一滴_ 用滴管在載玻片的中央滴用滴管在載玻片的中央滴 上一滴上一滴_ 取取 用用_在洋蔥鱗片葉在洋蔥鱗片葉 的內(nèi)側(cè)的內(nèi)側(cè)_取一小塊透取一小塊透 明薄膜明薄膜 用用_在口腔側(cè)壁輕在口腔側(cè)壁輕 輕輕_幾下幾下 載玻片載玻片蓋玻片蓋玻片 清水清水生理鹽水生理鹽水 鑷子鑷子 撕撕 牙簽牙簽 刮刮 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第3課時

10、課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 實驗實驗 步驟步驟 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì) 胞臨時裝片胞臨時裝片 制作人口腔上皮細(xì)胞臨制作人口腔上皮細(xì)胞臨 時裝片時裝片 展展 把撕下的內(nèi)表皮浸入水把撕下的內(nèi)表皮浸入水 滴中，用鑷子滴中，用鑷子_ 將牙簽放在生理鹽水中將牙簽放在生理鹽水中 輕輕輕輕_ 蓋蓋 用用_夾起蓋玻片，使其一側(cè)先接觸水滴，然后夾起蓋玻片，使其一側(cè)先接觸水滴，然后 緩緩放下，目的是避免出現(xiàn)緩緩放下，目的是避免出現(xiàn)_ 染染用滴管把一滴用滴管把一滴_滴在滴在_的一側(cè)的一側(cè) 吸吸 用吸水紙從蓋玻片的用吸水紙從蓋玻片的_吸引，使染液浸潤標(biāo)本吸引，使染液浸潤標(biāo)本 的全部的

11、全部 展平展平涂抹涂抹 鑷子鑷子 氣泡氣泡 稀碘液稀碘液 蓋玻片蓋玻片 另一側(cè)另一側(cè) 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 專專 項項 突突 破破 實驗探究實驗探究 實驗：練習(xí)使用顯微鏡實驗：練習(xí)使用顯微鏡 1 1成像特點成像特點 顯微鏡下看到是倒像，即左右相反、上下顛倒的倒顯微鏡下看到是倒像，即左右相反、上下顛倒的倒 像。在實際應(yīng)用中我們只要將實物在一個平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)像。在實際應(yīng)用中我們只要將實物在一個平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)180180 度即可。度即可。 由于顯微鏡的像是倒像，因此物像的移動方向與玻由于顯微鏡的像是倒像，因此物像的移動方向與玻 片的移動方向是

12、相反的，因此，視野中放偏的物像偏向哪片的移動方向是相反的，因此，視野中放偏的物像偏向哪 個方向就向哪個方向移動，即可將物像移到視野中央。個方向就向哪個方向移動，即可將物像移到視野中央。 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 2 2顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù) 顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大 倍數(shù)的乘積。倍數(shù)的乘積。 低倍鏡與高倍鏡下看到的物像有以下區(qū)別：低倍鏡與高倍鏡下看到的物像有以下區(qū)別： 物像大小物像大小物像數(shù)量物像數(shù)量視野明暗視野明暗 低倍鏡低倍鏡小小多多亮亮 高倍鏡高倍鏡大大少少

13、暗暗 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 低倍鏡換成高倍鏡后，由于視野變暗，我們可以調(diào)節(jié)反低倍鏡換成高倍鏡后，由于視野變暗，我們可以調(diào)節(jié)反 光鏡或者是光圈來使視野變亮；由于物像變模糊，我們可以光鏡或者是光圈來使視野變亮；由于物像變模糊，我們可以 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。 3 3污點問題污點問題 顯微鏡下看到的污點有三種可能：目鏡、物鏡和玻片上。顯微鏡下看到的污點有三種可能：目鏡、物鏡和玻片上。 要判斷污點的位置，我們可以先轉(zhuǎn)動目鏡，確定污點是否在要判斷污點的位置，我們可以先轉(zhuǎn)動目鏡，確定污點是否在 目鏡上，

14、然后移動一下玻片標(biāo)本，確定污點是否在玻片上。目鏡上，然后移動一下玻片標(biāo)本，確定污點是否在玻片上。 如果污點既不在目鏡上，也不在玻片上，那么污點只能在物如果污點既不在目鏡上，也不在玻片上，那么污點只能在物 鏡上。鏡上。 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 例例 20132013棗莊棗莊 下表是顯微鏡使用中的目的下表是顯微鏡使用中的目的 及對應(yīng)操作，其中錯誤的是及對應(yīng)操作，其中錯誤的是( () ) 目的目的操作操作 A調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 B使物像更清晰使物像更清晰轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C調(diào)節(jié)物像大小調(diào)

15、節(jié)物像大小轉(zhuǎn)動遮光器轉(zhuǎn)動遮光器 D 將視野左上方的物像移到中將視野左上方的物像移到中 央央 將裝片向左上方移動將裝片向左上方移動 C C 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 2013 2013襄陽襄陽 使用顯微鏡的正確步驟是使用顯微鏡的正確步驟是 ( () ) 對光，直至得到白亮的圓形視野調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦對光，直至得到白亮的圓形視野調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦 螺旋，以便看清物像放置玻片標(biāo)本，并用壓片夾壓螺旋，以便看清物像放置玻片標(biāo)本，并用壓片夾壓 住取鏡、安放收鏡并放回原處住取鏡、安放收鏡并放回原處 A A B B C C D D 式題式題 A 第第3課時課時 顯微鏡的構(gòu)造與使用顯微鏡的構(gòu)造與使用 考點聚焦考

16、點聚焦專項突破專項突破 第第4 4課時細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活課時細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦 專專 項項 突突 破破專專 項項 突突 破破 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦 專專 項項 突突 破破專專 項項 突突 破破 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 考考 點點 聚聚 焦焦 考點考點1 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜 液泡液泡 線粒體線粒體 葉綠體葉綠體 細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)線粒體線粒體 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活

17、2 2植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有 _；植物細(xì)胞；植物細(xì)胞 與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有 _，而動物細(xì)胞沒有。，而動物細(xì)胞沒有。 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 1 1細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 (1)(1)試一試：將干小麥種子放在酒精燈上點燃，燃試一試：將干小麥種子放在酒精燈上點燃，燃 燒時燒掉的是燒時燒掉的是_，燃燒后的灰燼是，燃燒后的灰燼是_。 考點考點2細(xì)胞的生活細(xì)胞的生活 第第4課時課時 細(xì)

18、胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 有機(jī)物有機(jī)物 無機(jī)鹽無機(jī)鹽 有機(jī)物有機(jī)物 無機(jī)物無機(jī)物 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 (2)(2)細(xì)胞膜的作用細(xì)胞膜的作用 細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，能夠讓細(xì)胞生活需要的細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，能夠讓細(xì)胞生活需要的 物質(zhì)物質(zhì)_細(xì)胞；把有些對細(xì)胞生活沒用的物質(zhì)細(xì)胞；把有些對細(xì)胞生活沒用的物質(zhì)_細(xì)細(xì) 胞外面；細(xì)胞生活中產(chǎn)生的一些不需要或有害物質(zhì)也要通過細(xì)胞外面；細(xì)胞生活中產(chǎn)生的一些不需要或有害物質(zhì)也要通過細(xì) 胞膜胞膜_。細(xì)胞膜的功能是。細(xì)胞膜的功能是_。 (3)(3)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有兩種。植物細(xì)胞和動物

19、細(xì)胞都細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有兩種。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都 有的是有的是_，它能將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能，它能將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能_出來，出來， 供細(xì)胞利用。植物細(xì)胞特有的是供細(xì)胞利用。植物細(xì)胞特有的是_，它能將，它能將_轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 變成變成_，并儲存在有機(jī)物中。，并儲存在有機(jī)物中。 化學(xué)能化學(xué)能 進(jìn)入進(jìn)入擋在擋在 排出排出控制物質(zhì)的進(jìn)出控制物質(zhì)的進(jìn)出 線粒體線粒體釋放釋放 葉綠體葉綠體 光能光能 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 2 2細(xì)胞核是控制中心細(xì)胞核是控制中心 (1)(1)克隆羊的實例說明，克隆羊的實例說明，_控制著生物的發(fā)育控制著生物的發(fā)育 和

20、遺傳。細(xì)胞核之所以有重要的功能，是因為細(xì)胞核中有和遺傳。細(xì)胞核之所以有重要的功能，是因為細(xì)胞核中有 一種神奇的遺傳物質(zhì)一種神奇的遺傳物質(zhì)_，其上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全，其上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全 部信息。部信息。 (2)(2)細(xì)胞的生活需要細(xì)胞的生活需要_和和_，_ 能控制物質(zhì)的進(jìn)出，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，_和和_是能量轉(zhuǎn)換器。是能量轉(zhuǎn)換器。 細(xì)胞的生活是細(xì)胞的生活是_、_和和_變化的統(tǒng)一。變化的統(tǒng)一。 信息信息 細(xì)胞核細(xì)胞核 DNADNA 物質(zhì)物質(zhì) 能量能量 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 線粒體線粒體葉綠體葉綠體 物質(zhì)物質(zhì)能量能量 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 考點

21、考點3細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 生物體由小長大是與生物體由小長大是與_和和_分不開的。分不開的。 概念概念過程過程結(jié)果結(jié)果 細(xì)胞細(xì)胞 分裂分裂 一個細(xì)胞分成一個細(xì)胞分成 兩個細(xì)胞的過程兩個細(xì)胞的過程 _分裂分裂 _分裂分裂細(xì)胞膜細(xì)胞膜 (壁壁)的形成。細(xì)胞分裂時，的形成。細(xì)胞分裂時， _的變化最明顯的變化最明顯 細(xì)胞數(shù)細(xì)胞數(shù) 目增多目增多 細(xì)胞細(xì)胞 生長生長 細(xì)胞不斷從外細(xì)胞不斷從外 界吸收營養(yǎng)，并界吸收營養(yǎng)，并 且轉(zhuǎn)變成自身的且轉(zhuǎn)變成自身的 物質(zhì)，使細(xì)胞體物質(zhì)，使細(xì)胞體 積增大積增大 細(xì)胞體細(xì)胞體 積增大積增大 染色體染色體 細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂細(xì)胞生長細(xì)胞生長 細(xì)胞核細(xì)胞核

22、 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 巧學(xué)巧學(xué)思想點撥思想點撥 (1)細(xì)胞的分裂過程細(xì)胞的分裂過程 細(xì)胞核先一分為二；細(xì)胞質(zhì)平分為二；每份細(xì)細(xì)胞核先一分為二；細(xì)胞質(zhì)平分為二；每份細(xì) 胞質(zhì)中各含一個細(xì)胞核；形成新的細(xì)胞膜胞質(zhì)中各含一個細(xì)胞核；形成新的細(xì)胞膜(細(xì)胞壁細(xì)胞壁)。 (2)細(xì)胞分裂過程中染色體的變化細(xì)胞分裂過程中染色體的變化 分裂前染色體數(shù)目加倍；隨著細(xì)胞核分裂，染色分裂前染色體數(shù)目加倍；隨著細(xì)胞核分裂，染色 體平均分到兩個新細(xì)胞中；每個新細(xì)胞中染色體數(shù)目與原體平均分到兩個新細(xì)胞中；每個新細(xì)胞中染色體數(shù)目與原 細(xì)胞染色體數(shù)目相

23、同。細(xì)胞染色體數(shù)目相同。 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 專專 項項 突突 破破 核心概念核心概念 1 1動物細(xì)胞、植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)動物細(xì)胞、植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì) 胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)，以進(jìn)行生命活動。胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)，以進(jìn)行生命活動。 例例1 2013黃岡黃岡 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上 皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是() 細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核線粒體細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核線粒體 葉綠體葉綠體 A B C D A 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由外

24、向里依次是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由外向里依次是() A細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 C細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) 式題式題 B 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 2 2相比于動物細(xì)胞，植物細(xì)胞具有特殊的細(xì)胞相比于動物細(xì)胞，植物細(xì)胞具有特殊的細(xì)胞 結(jié)構(gòu)，例如葉綠體和細(xì)胞壁。結(jié)構(gòu)，例如葉綠體和細(xì)胞壁。 例例2 201

25、3德州德州 王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一 些細(xì)胞，他判斷是植物細(xì)胞，因為他觀察到了些細(xì)胞，他判斷是植物細(xì)胞，因為他觀察到了() A細(xì)胞壁和細(xì)胞膜細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B細(xì)胞壁和液泡細(xì)胞壁和液泡 C細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) B 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 2013蘭州蘭州 下列結(jié)構(gòu)中，與植物細(xì)胞相下列結(jié)構(gòu)中，與植物細(xì)胞相 比，動物細(xì)胞所沒有的是比，動物細(xì)胞所沒有的是() A細(xì)胞壁細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核細(xì)胞核 式題式題 A 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 社會熱

26、點社會熱點 “ “克隆技術(shù)克隆技術(shù)”的出現(xiàn)與發(fā)展?？寺⊙虻某霈F(xiàn)與發(fā)展。克隆羊“多莉多莉” 的誕生，標(biāo)志著細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，細(xì)胞的誕生，標(biāo)志著細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，細(xì)胞 核是控制中心。核是控制中心。 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 例例3 2013常德常德 培育多莉羊所采用的生物技術(shù)和培育多莉羊所采用的生物技術(shù)和 該羊的性別依次是該羊的性別依次是() A轉(zhuǎn)基因技術(shù)、雄性轉(zhuǎn)基因技術(shù)、雄性 B轉(zhuǎn)基因技術(shù)、雌性轉(zhuǎn)基因技術(shù)、雌性 C克隆技術(shù)、雄性克隆技術(shù)、雄性 D克隆技術(shù)、雌性克隆技術(shù)、雌性 D 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到

27、從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到 母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早 期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊 長得最像長得最像() A難以預(yù)測難以預(yù)測 B甲甲 C乙乙 D丙丙 式題式題 B 第第4課時課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第5 5課時生物體的結(jié)構(gòu)層次課時生物體的結(jié)構(gòu)層次 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦 專專 項項 突突 破破專專 項項 突突 破破 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦 專專 項項

28、突突 破破專專 項項 突突 破破 第第5課時課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 考考 點點 聚聚 焦焦 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 考點考點1 動物體的結(jié)構(gòu)層次動物體的結(jié)構(gòu)層次 1細(xì)胞分化形成組織細(xì)胞分化形成組織 細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞，在細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞，在_、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu) 和和_上向著不同的方向變化的過程。那些形態(tài)上向著不同的方向變化的過程。那些形態(tài) 相似、結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做相似、結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做 _。組織組織 形態(tài)形態(tài) 功能功能 第第5課時課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 2人體的基本組織人體的基本組織 組織名稱組織名稱主要功能主

29、要功能主要分布主要分布 上皮組織上皮組織 具有具有_、 _等功能等功能 皮膚、內(nèi)臟器官皮膚、內(nèi)臟器官 內(nèi)表面等內(nèi)表面等 _ 具有收縮和舒張的具有收縮和舒張的 功能功能 心肌、骨骼肌、心肌、骨骼肌、 平滑肌平滑肌 結(jié)締組織結(jié)締組織 有支持、連接、保有支持、連接、保 護(hù)、營養(yǎng)等功能護(hù)、營養(yǎng)等功能 骨組織、骨組織、 _等都屬于等都屬于 結(jié)締組織結(jié)締組織 神經(jīng)組織神經(jīng)組織 能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo) _ 腦、脊髓、神經(jīng)腦、脊髓、神經(jīng) 興奮興奮 保護(hù)保護(hù) 分泌分泌 肌肉組織肌肉組織 血液血液 第第5課時課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 3.組織進(jìn)一步構(gòu)成器官組織進(jìn)一步構(gòu)成器官 器官是不同的器官是

30、不同的_按照一定的次序結(jié)合在一按照一定的次序結(jié)合在一 起構(gòu)成的，如眼、肺、腎臟等。起構(gòu)成的，如眼、肺、腎臟等。 4器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體 能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個 _按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。人體按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。人體 有八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系有八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系 統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。 器官器官 組織組織 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 考點考點2植物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的結(jié)構(gòu)層次

31、第第5課時課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 1綠色開花植物有六大器官：根、綠色開花植物有六大器官：根、_、葉、葉、_、果實、種子。、果實、種子。 2植物的幾種主要組織植物的幾種主要組織 花花 莖莖 組織名稱組織名稱分布分布主要功能主要功能 保護(hù)組織保護(hù)組織根莖葉的表面根莖葉的表面保護(hù)內(nèi)部柔軟部分保護(hù)內(nèi)部柔軟部分 輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織莖、葉脈、根尖成熟區(qū)莖、葉脈、根尖成熟區(qū) 輸送營養(yǎng)物質(zhì)輸送營養(yǎng)物質(zhì)(導(dǎo)管：導(dǎo)管： 運(yùn)輸運(yùn)輸_； 篩管：運(yùn)輸篩管：運(yùn)輸_) 營養(yǎng)組織營養(yǎng)組織 根、莖、葉、花、果實、根、莖、葉、花、果實、 種子種子 制造和貯存營養(yǎng)物質(zhì)制造和貯存營養(yǎng)物質(zhì) 機(jī)械組織機(jī)械組織 莖、葉柄、葉

32、片、花柄、莖、葉柄、葉片、花柄、 果皮、種皮等處果皮、種皮等處 支撐和保護(hù)支撐和保護(hù) 分生組織分生組織莖尖、根尖等莖尖、根尖等_產(chǎn)生新細(xì)胞產(chǎn)生新細(xì)胞分裂分裂 水和無機(jī)鹽水和無機(jī)鹽 有機(jī)物有機(jī)物 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第5課時課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 巧學(xué)巧學(xué)思想點撥思想點撥 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器 官、植物體；而動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞官、植物體；而動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞 、組織、器官、系統(tǒng)、動物體?？梢钥闯觯瑯?gòu)成植物體、組織、器官、系統(tǒng)、動物體。可以看出，構(gòu)成植物體 和動物體的

33、基本單位都是細(xì)胞，而植物體的基本組織主和動物體的基本單位都是細(xì)胞，而植物體的基本組織主 要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織和機(jī)械要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織和機(jī)械 組織等，動物的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神組織等，動物的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神 經(jīng)組織和結(jié)締組織等；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)這經(jīng)組織和結(jié)締組織等；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)這 一層次。一層次。 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 巧學(xué)巧學(xué)思想點撥思想點撥 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器 官、植物體；而動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞官

34、、植物體；而動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞 、組織、器官、系統(tǒng)、動物體?？梢钥闯觯瑯?gòu)成植物體、組織、器官、系統(tǒng)、動物體?？梢钥闯?，構(gòu)成植物體 和動物體的基本單位都是細(xì)胞，而植物體的基本組織主和動物體的基本單位都是細(xì)胞，而植物體的基本組織主 要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織和機(jī)械要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織和機(jī)械 組織等，動物的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神組織等，動物的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神 經(jīng)組織和結(jié)締組織等；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)這經(jīng)組織和結(jié)締組織等；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)這 一層次。一層次。 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第5課時

35、課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 考點考點3單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物 1單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物 生物圈中還有不少肉眼很難看到的生物，它們生物圈中還有不少肉眼很難看到的生物，它們 的身體是由一個細(xì)胞構(gòu)成的，稱為的身體是由一個細(xì)胞構(gòu)成的，稱為_， 如如_等，等， 大多數(shù)生活在大多數(shù)生活在_的環(huán)境中，有些寄的環(huán)境中，有些寄 生在其他生物體上。生在其他生物體上。 水域或濕潤水域或濕潤 單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物 大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第5課時課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 2觀察草履蟲觀察草履蟲 (1)實驗步

36、驟實驗步驟 用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是 _。 觀察草履蟲時，先在載玻片上培養(yǎng)液的液滴中放幾觀察草履蟲時，先在載玻片上培養(yǎng)液的液滴中放幾 絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片其目的是絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片其目的是 _。 (2)草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu) 形態(tài)形態(tài) 草履蟲的身體草履蟲的身體_端較圓，端較圓，_端較尖，端較尖， 形狀像一只形狀像一只_。 限制草履蟲的運(yùn)動限制草履蟲的運(yùn)動 表層表層 倒轉(zhuǎn)的草鞋底倒轉(zhuǎn)的草鞋底 前前后后 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第5課時課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 結(jié)構(gòu)：寫出圖結(jié)構(gòu)：寫出圖51

37、中草履蟲的結(jié)構(gòu)及其功能。中草履蟲的結(jié)構(gòu)及其功能。 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第5課時課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 1_，其功能是，其功能是_； 2_，其功能是，其功能是_； 3_，其功能是，其功能是_； 4_，其功能是，其功能是_； 5_，6_， 7_，其功能是，其功能是_； 8、9_，其功能是，其功能是_。 胞肛胞肛 排出食物殘渣排出食物殘渣 食物泡食物泡 消化食物消化食物 口溝口溝 攝取食物攝取食物 纖毛纖毛 運(yùn)動運(yùn)動“器官器官” 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核細(xì)胞核 表膜表膜 攝入氧，排出二氧化碳攝入氧，排出二氧化碳 收集管、伸縮泡收集管、伸縮泡 排出代謝廢物排出代謝廢物 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第5課時課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 專專 項項 突突 破破 核心概念核心概念 1 1細(xì)胞能進(jìn)行分裂、分化，以生成更多的不同種類細(xì)胞能進(jìn)行分裂、分化，以生成更多的不同種類 的細(xì)胞用于生物體的生長、發(fā)育和生殖。的細(xì)胞用于生物體的生長、發(fā)育和生殖。 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 第第5課時課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的