2021年高中地理教師總結(jié)篇

1、高中地理教師總結(jié)5篇地理學(xué)是人類最古老的學(xué)科之一。在世界之初，大自然不知疲倦地塑造著地球的變遷。興趣是學(xué)生最好的老師，老師是學(xué)生最好的伯樂。在這里分享一些關(guān)于高中地理老師的總結(jié)，希望對大家有所幫助！高中地理教師概述1下學(xué)期擔(dān)任學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作(高一兩個文科班，兩個理科班，兩個班)，擔(dān)任高一地理備課組長。任務(wù)艱巨。在所有地理老師的配合下，我明確了自己的責(zé)任，腳踏實地的工作，一切教學(xué)活動都有條不紊的進(jìn)行著。現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一是積極參與課改培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我和備考組的其他老師在暑假去市賓館參加高二地理新課程改革培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，一般培訓(xùn)，普

2、通高中課程方案(實驗)口譯；人民教育出版社和課程與教材研究所的專家介紹了人民教育出版社出版的普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材必修地理2、海洋地理、自然災(zāi)害與防治的設(shè)計思路和教材內(nèi)容。廣東省一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)；省級地理教研人員對普通高中新課程實驗地理的開設(shè)時間、模式、課時安排、教學(xué)研究等提出指導(dǎo)意見；科學(xué)的訓(xùn)練使我們對新一輪國家高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略和步驟有了一定的了解，加強理論學(xué)習(xí)是進(jìn)入新課程的第一個重要障礙。二、認(rèn)真做好高一地理備課組長的工作這學(xué)期我們要做好高中地理考試，爭取所有學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點做好學(xué)困生的工作。注意為高二文科班打好基礎(chǔ)和培訓(xùn)，組織高一備考組成員

3、做好以下工作：1.學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，在實踐中反思調(diào)整一些問題，努力突破課程改革的重點和難點。2.每周安排好教學(xué)進(jìn)度和課時，確保十節(jié)課教學(xué)進(jìn)度一致。高一備考組，每個學(xué)科老師有兩節(jié)公開課，取長補短，取長補短。3.做好中期末復(fù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，討論復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好中期末考試的組織、閱卷、成績統(tǒng)計和閱卷分析。4.把握教學(xué)規(guī)律，組織相關(guān)學(xué)習(xí)活動，研究探索教學(xué)方法，不斷提高課堂效率，研究學(xué)習(xí)方法，將引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變作為研究重點。主要措施：培養(yǎng)良好的道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中采用啟發(fā)式和創(chuàng)造性的教學(xué)方法

4、。鼓勵學(xué)生用腦思考，大膽想象，主動參與。課堂上精心設(shè)計了各種豐富多彩的“任務(wù)型”活動，并設(shè)計了各種真實的活動，通過各種實踐幫助學(xué)生提高綜合能力。第三，參與單元備課活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新教材為了更快更好地適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間，高一地理備課組就制定了義務(wù)地理1的備課計劃，開學(xué)后及時制定了詳細(xì)的計劃并實施了任務(wù)。我被分配承擔(dān)第三、四、二章和第五章的集體備課和講課任務(wù)。備課組采用“個人備課，集體討論，個人修改”的新備課模式，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢和特點，整體提高備課效率。通過在小組中組織備課活動，增加了教師交流、討論和相互學(xué)習(xí)的機會，極大地促進(jìn)了對新教材的更好掌握和控制。通過幾次集體備課

5、活動，教師不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，而且拓寬了研究視野，開闊了視野，增強了對新課程的把握能力。此外，積累了大量可以共享和交流的課程資源。第四，尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題，找出困惑新課程改革實施中出現(xiàn)了各種問題。經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)，這學(xué)期在以下幾個方面存在明顯問題：1.課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾2.觀念和現(xiàn)實差距很大，“一字堂”和“滿堂灌”依然存在3.初高中地理銜接的問題和矛盾突出4.配套練習(xí)難度大，與教學(xué)進(jìn)度不符。回顧即將到來的這一學(xué)期，所有的工作都很扎實，組織得很好，讓我感到有些欣慰；展望即將到來的新學(xué)期，新課改還處于不成熟的探索階段，但感覺任中任重道遠(yuǎn)。為了正確引導(dǎo)和促進(jìn)自己教學(xué)技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理，逐步樹立正確的教學(xué)觀念、質(zhì)量觀念等素質(zhì)教育新理念，加強對日常工作的歸納、總結(jié)和反思。高中地理教師概述2這學(xué)期我上了二年級八班九班十班的地理課。因為我是下學(xué)期接手這三個班的，所以在有限的時間內(nèi)通過多種方式了解了學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計劃積極完成教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：首先，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高中地理課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生掌