2019年整理--機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作總結(jié)

1、機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作總結(jié)我站為了加強(qiáng)我市造價(jià)管理工作， 按照建設(shè)局關(guān) 于加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)精神， 緊密結(jié)合工作實(shí)際， 積極開(kāi)展行政效能建 設(shè)活動(dòng)，在提高工作效率和能力上狠下功夫，取得了明顯效果。一、抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全面提高服務(wù)質(zhì)量。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過(guò)， 回顧這一個(gè) 學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績(jī)，又有不足；即有 勞累，又有閑意； 可謂如同飽嘗了百味豆一般難得說(shuō)清楚其中的滋 味和味道，現(xiàn)把其能言表的闡述一下，與其共勉 本學(xué)期開(kāi)始，我校便確定下這學(xué)期的整體工作方法。 即圍繞一個(gè)中心（以提高教學(xué)質(zhì)量為中心） 。 突出二個(gè)重點(diǎn)（執(zhí)行教師安全崗位責(zé)任制，中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任 制）。 突

2、出三個(gè)建設(shè)（校園校舍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)） 。 強(qiáng)化四項(xiàng)活動(dòng)（少先隊(duì)活動(dòng)、師德強(qiáng)化活動(dòng)、教師基本功活動(dòng)、教學(xué) 質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)）。執(zhí)行五項(xiàng)制度（安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報(bào)制度、中層以上領(lǐng) 導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課制度工作痕跡管理制度、個(gè)人學(xué)習(xí)和匯報(bào)相結(jié)合制度、學(xué) 生質(zhì)量評(píng)價(jià)分析制度、校財(cái)會(huì)報(bào)批公開(kāi)制度） 歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力， 學(xué)校整體工作有了新的突破， 社會(huì)影響力有了 很大的提高 特別是完善的教師值日崗位責(zé)任制的有效執(zhí)行， 大大提 高了學(xué)校工作安全性，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各 種活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。一、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善制約機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展 安全工作制度的制定、教師崗位

3、責(zé)任制的完善、教師學(xué)習(xí)制度、匯報(bào) 制度，使各項(xiàng)工作能夠有序開(kāi)展， 為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證二、細(xì)化檢查內(nèi)容，強(qiáng)化執(zhí)行力度，確保檢查結(jié)果真實(shí)有效 針對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃的項(xiàng)目， 我們有針對(duì)性地細(xì)化了檢查內(nèi)容， 使檢 查時(shí)即能做到摸得著、看得到，又能精確評(píng)價(jià)階段性工作質(zhì)量。至目 前，對(duì)教師備課、 作業(yè)本檢查和單元測(cè)試監(jiān)督已達(dá)四次，每次均能達(dá) 到精細(xì)效果在總結(jié)時(shí)又能查擺到存在的問(wèn)題， 科學(xué)地提出整改措施， 為下一次的復(fù)查提供了理論依據(jù)。本學(xué)期工作的程序是計(jì)劃、方案、 檢查、總結(jié)，系列化，力求真實(shí)、有效。日安排、周重點(diǎn)、月總結(jié)， 重點(diǎn)工作匯報(bào)的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。 經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí) 踐，大

4、大加強(qiáng)了學(xué)校的管理效率，下半個(gè)學(xué)期，乃至于本年度，將完 善這個(gè)管理機(jī)制和方法。三、重視質(zhì)量建設(shè)，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)， 一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的， 質(zhì)量的最優(yōu) 化才是特色學(xué)校的最高境界。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們重視了質(zhì)量建設(shè)， 質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師， 教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校， 學(xué)校必須做好 服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高全面素質(zhì)。學(xué)校要做好服務(wù)，校 長(zhǎng)是關(guān)鍵，校長(zhǎng)必須得樹(shù)立起服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患 意識(shí)等。現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識(shí)已經(jīng)樹(shù)立，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 正在形成，服務(wù)意識(shí)正在萌發(fā)，憂患意識(shí)欠缺。 課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、 主渠道。課堂

5、教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約 質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以聽(tīng)教師隨堂課為依托，強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 半學(xué)期來(lái)聽(tīng)了學(xué)校一半老師的課，由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo)， 缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強(qiáng)化， 同時(shí)部分人士常有抵觸情緒， 熱衷于陳 舊的方法與手段， 熱衷于陳舊的觀念與理念， 致使質(zhì)量的提高速度很 慢?？茖W(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。 本學(xué)期，我們重視并強(qiáng)化了 在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細(xì)化。在備課方 面，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑；在批改上，要求多種形式并舉； 在輔導(dǎo)上，以補(bǔ)差為重點(diǎn)；在教師學(xué)習(xí)上，側(cè)重青年教師的培養(yǎng)上， 但我們學(xué)校無(wú)論從實(shí)踐和理論上，都不能給新教師提供良好的平臺(tái)， 其效果

6、仍不很突出。在教師崗位責(zé)任制中， 對(duì)于師德項(xiàng)也給予了一定的分值， 要利用好這 些分值的激勵(lì)和制約作用， 發(fā)揮他的功能 讓教師們逐漸做到心想學(xué) 校、心想工作、心想學(xué)生。四、提高辦學(xué)條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹(shù)學(xué)校良好形象。 半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校更換教室門 20 扇，更換了教室電風(fēng)扇 16 扇，更 換了學(xué)校電線 300 米，教室外貼好了瓷磚，種了 4 課松樹(shù)，更換了30 幅名人名畫。這些都能有效提高我校的辦學(xué)條件，優(yōu)化我校環(huán)境。社會(huì)人士一致認(rèn)為我校辦學(xué)條件改善了，育人環(huán)境有了很大的改變。五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施經(jīng)過(guò)幾次檢查及平時(shí)的工作表現(xiàn)， 在工作中仍然存在如下幾方面的問(wèn) 題。1. 習(xí)慣、觀念仍停滯于未

7、升格的時(shí)間段上。 尚欠缺進(jìn)取精神和開(kāi)拓意 識(shí)。2. 校本教研工作起步晚，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課、評(píng)課的教研之 風(fēng)還沒(méi)有形成。3. 在教師安全崗位責(zé)任制的執(zhí)行的過(guò)程中，少部分教師缺乏學(xué)校主 人公意識(shí)，要樹(shù)立學(xué)校整體意識(shí)。4. 在校園文化及建設(shè)上，文化氛圍不濃。5學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，影響教師的積極性，要樹(shù)立教師無(wú)私奉獻(xiàn)精 神。抓典型。6. 新教師學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)不寬敞。改進(jìn)措施：一、繼續(xù)更新觀念，樹(shù)立質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦工作，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立教師無(wú) 私奉獻(xiàn)和服務(wù)意識(shí)。二、安全工作不粗糙。安全工作要常抓不懈，從制度上建設(shè)上消除不安全隱患。三、用陽(yáng)光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責(zé)任制

8、四、深入抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在我校內(nèi)形成教研之風(fēng)，為提 高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ)。五、精心設(shè)計(jì)和打造我校文化，強(qiáng)化我校特色及品牌，用市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理 念來(lái)經(jīng)營(yíng)本校。六、在教師月能力考核上做到勤、精、細(xì)、實(shí)。 七積極聯(lián)系附近大學(xué)校為教師學(xué)習(xí)提供更寬敞的平臺(tái)。    一年來(lái)，在扎實(shí)的“雛鷹爭(zhēng) 章”活動(dòng)中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的 效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、結(jié)合德育工作，開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。 少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分， 而德育工作的順利開(kāi)展則 往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我 校少先隊(duì)大隊(duì)把“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)

9、與德育工作相結(jié)合， 取得了較好的 效果。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長(zhǎng)編寫的七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)把 雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一起， 作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教 育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則。七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)分別從隊(duì)員的品德、安 全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開(kāi)學(xué) 初，各中隊(duì)根據(jù) 七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階 段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭(zhēng)章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的 必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章、小 隊(duì)選修章。 在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”角， 將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及 爭(zhēng)章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努 力。在確定

10、好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮螅?通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、 國(guó)旗下講話等形 式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活 動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性， 讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng)， 在活動(dòng)中提高各種 能力。因此，爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過(guò)程?？颊聲r(shí)， 利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭(zhēng)章成果。然 后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體 會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一 種方法，更重要的是增加了一份自信。二、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功， 在選 章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過(guò)程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，