2019最新冀教版歷史七下《南宋和金的對(duì)峙》教案

1、2019 最新冀教版歷史七下南宋和金的對(duì)峙教案教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課介紹的是南宋與金的對(duì)峙, 可從岳飛導(dǎo)入, 說(shuō)明當(dāng)時(shí)南宋政府的腐朽和人民的英勇,但還要注意古代民族戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)問(wèn)題。要客觀地看待問(wèn)題。還有要正確看待金的發(fā)展 , 知道他對(duì)祖國(guó)的發(fā)展也作出了貢獻(xiàn)。課前要讓學(xué)生搜集一些關(guān)于岳飛和岳家軍的事跡, 有利于課堂教學(xué)的開(kāi)展。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí), 使學(xué)生知道金建立的史實(shí), 完顏阿骨打是女真族的杰出政治家。使學(xué)生知道在金滅掉遼和北宋之后, 出現(xiàn)了南宋和金的南北對(duì)峙局面。使學(xué)生知道岳飛抗金的主要事跡, 能簡(jiǎn)述南宋和金對(duì)峙的歷史。（二）能力目標(biāo)通過(guò)小組討論法進(jìn)行教學(xué), 提 高學(xué)生分析問(wèn)題的

2、能力。通過(guò)欣賞岳飛的事跡和搜集有關(guān)岳家軍的事跡, 培養(yǎng)學(xué)生的正義感和搜集資料、運(yùn)用資料的能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)完顏阿骨打不向天祚帝屈服的史實(shí), 感受女真族不甘忍受遼的壓迫, 奮起反抗的抗?fàn)幘?。讓學(xué)生了解并切身感受李綱、岳飛抗金以及北方人民反抗金壓迫的斗爭(zhēng)是正義的抗?fàn)?岳飛永遠(yuǎn)受到人民的尊敬。讓學(xué)生知道并認(rèn)識(shí)到女真族對(duì)開(kāi)發(fā)祖國(guó)的北部邊疆做出了貢獻(xiàn), 是中華民族大家庭的重要成員。教學(xué)重點(diǎn)金的崛起和與南宋的對(duì)峙1 / 4教學(xué)難點(diǎn)如何客觀的看待岳飛抗金和那個(gè)時(shí)代的民族戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)方法討論法、講述法教學(xué)媒體多媒體課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程【新課導(dǎo)入】用岳飛的詞滿江紅導(dǎo)入 , 提出問(wèn)題：這首

3、詞的作者是誰(shuí)？表達(dá)了作者的什么思想感情？它表現(xiàn) 的事件發(fā)生在什么年代？學(xué)生思考回答, 教師總結(jié)：這是南宋時(shí)的抗金英雄岳飛寫(xiě)的, 表達(dá)了作者立志收復(fù)失地,洗雪“靖康之恥”的凌云壯志, 反映了作者無(wú)比悲憤和大志難伸的思想感情。由此進(jìn)入新課【講授新課】教師活動(dòng)備注首先要講清金的興起 , 知道金是女真族建立的 , 和女真族的由來(lái) , 簡(jiǎn)單了解即可。還要介紹一 下女真族當(dāng)時(shí)的打遼是正義的 , 是為了反抗遼的剝削和壓迫。為了增加趣味性 , 可以用課本上“頭魚(yú)宴”的故事活躍氣氛 , 同時(shí)讀完 故 事 后 , 引 導(dǎo) 學(xué) 生 思一、金的建國(guó)其次是建國(guó) , 講清楚下面幾點(diǎn)即可：時(shí)間： 1115 年地點(diǎn)：會(huì)寧建立

4、者：完顏阿骨打考：阿骨打是一個(gè)什么性格的人？這與他以后統(tǒng)一女真 , 建立政權(quán)有沒(méi)有關(guān)系？這 里實(shí)際上也在對(duì)2 / 4二、靖康之難三、岳飛抗金國(guó)號(hào)：金這里先要補(bǔ)充金是如何聯(lián) 合北宋滅遼的 , 之后 , 在增強(qiáng)了自己的實(shí)力之后 , 又開(kāi)始攻打北宋。金攻打北宋之時(shí), 要講清當(dāng)時(shí)朝廷內(nèi)部的分歧,著重介紹主戰(zhàn)派的李綱和他組織的東京保衛(wèi)戰(zhàn), 同時(shí)介紹宋徽宗與宋欽宗的表現(xiàn), 使其形成鮮明的對(duì)比,也得出結(jié)論：是北宋統(tǒng)治階級(jí)的怯懦 , 導(dǎo)致了國(guó)破朝亡的靖康之難。危害：使中原文化遭到了一次重?fù)?；也給北方的人民帶來(lái)了長(zhǎng)久的不安定局面。先介紹南宋的建立：時(shí)間 1127 年；地點(diǎn)臨安；建立者宋高宗趙構(gòu)南宋建立初年 ,

5、金軍又?jǐn)?shù)次南下 , 遭到南宋軍民的頑強(qiáng)抗擊。在這個(gè)過(guò)程中 , 涌現(xiàn)出一批杰出的抗金將領(lǐng) , 如宗澤、韓世忠、岳飛等。其中 , 流傳最廣、影響最大、成效最為顯著的 , 是岳飛的抗金活動(dòng)。簡(jiǎn)單介紹岳飛的生平, 并指出導(dǎo)入時(shí)的那首詞滿江紅就是岳飛寫(xiě)的, 介紹岳飛創(chuàng)造這首詞的背景 , 指出岳飛和岳家軍的英勇和愛(ài)國(guó), 也指出秦檜的賣(mài)國(guó)行徑。宋高宗和秦檜害怕抗金力量的強(qiáng)大 , 連發(fā)十二道金牌催岳飛班師回朝 , 而滿江紅這首詞就表達(dá)了作者立志收復(fù)失地 , 洗雪“靖康之恥”的凌云壯志 , 反映了作者無(wú)比悲憤和大志難伸的思想感情。隨后指出岳飛的結(jié)果, 說(shuō)明秦檜等人是用“莫須有”的罪名處死岳飛的, 這是古代史中最大的冤案之學(xué)生進(jìn)行思想的教育, 說(shuō)明一個(gè)好的性格的形成對(duì)人一生的影響都會(huì)很大。時(shí)間允許的話 , 可讓學(xué)生把東京保衛(wèi)戰(zhàn)編成歷史小劇本, 有助于學(xué)生把握課本內(nèi)容在這一部分中 , 可提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：金對(duì)南宋發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)和金建立后發(fā)動(dòng)的對(duì)遼戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)上有什么不同？以 此培養(yǎng)學(xué) 生分析歷史事件的能力。3 / 4一。處死岳飛后 , 南宋與金議和, 對(duì)金稱(chēng)臣 , 進(jìn)入一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期。小結(jié)：這一課主要介紹了南宋與金對(duì)立局面的形成, 并出示課本中“溫故知新