2017廣東高職高考語(yǔ)文試題

1、WORD 資料可編輯2016年廣東省高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試語(yǔ)文試卷一、本大題8 小題。每小題3 分，共 24 分。1. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組是( )A.摒除 / 迸裂謬論 / 寥落見(jiàn)縫插針 / 縫紉B.鍵盤(pán)/ 諫言卓越/ 闊綽無(wú)稽之談 / 稽首C.詭譎/ 傀儡繳納/ 邀請(qǐng)量體裁衣 / 膽量D.署名/ 矚目滔滔/ 韜略茅塞頓開(kāi) / 邊塞【答案】A【分析】 A. 摒除 b ng/ 迸裂 b ng 謬論 m u/ 寥落 lao 見(jiàn)縫插針 fng/ 縫紉 f ngB. 鍵盤(pán) ji n/ 諫言 ji anC. 量體裁衣 li ng/ 膽量 li ngD. 滔滔 t o/

2、 韜略 t o【攻略】 注意形聲字、形近字的讀音問(wèn)題，尤其是聲旁異讀的詞。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯注意常見(jiàn)多音字的不同讀音注意同音字2. 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A. 善罷甘休 因噎廢食 融匯貫通 箭在弦上B. 秋毫無(wú)犯一蹶不振唇焦口躁反戈一擊C. 矯枉過(guò)正中西合壁唇槍舌戰(zhàn)偃旗息鼓D. 東施效顰勢(shì)在必行雙管齊下荼毒生靈【答案】D【分析】A. 融匯貫通 (會(huì) )B. 唇焦口躁 (燥 )C. 中西合壁 (璧 )【攻略】注意理解詞義。如“會(huì)”“匯”。注意形聲詞的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。如“燥”“躁” ，“璧” “壁”。注意同音異義詞。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯注意同音近義詞。注意把握

3、同音詞、形近詞。3. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是( )A.3 月 1 日，廣州日?qǐng)?bào)上刊登了一篇題為納天下英才，聚創(chuàng)新智慧，助城市騰飛的文章。B.“要記住革命 !”我想起他犧牲前說(shuō)的話(huà)。對(duì)，要記住革命 !C. 新華書(shū)店在新書(shū)證訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址 (匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù) )。D. 旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對(duì)群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門(mén)票由誰(shuí)定、 如何定、 定多少 ?都需要充分的論證?！敬鸢浮緽【分析】 A. 考查“書(shū)名號(hào)”的使用。 納天下英才，聚創(chuàng)新智慧，助城市騰飛 ，應(yīng)改為“納天下英才，聚創(chuàng)新智慧，助城市騰飛” 。一句話(huà)中，既有報(bào)刊雜志的名稱(chēng)，

4、又有篇章題目的，篇章題目要用引號(hào)。C. 考查冒號(hào)和逗號(hào)的使用?！靶氯A書(shū)店在新書(shū)證訂單上提醒郵購(gòu)者： ”改為：“新華書(shū)店在新書(shū)證訂單上提醒郵購(gòu)者， ” 這句只是陳述提醒的內(nèi)容，是陳述句。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯D. 考查問(wèn)號(hào)的使用。雖然有疑問(wèn)詞，但這句是陳述句，所以“ ?”要改成“， ”。【攻略】注意常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用問(wèn)題。注意近三年未考過(guò)的“嘆號(hào)”、 “著重號(hào)”。4. 依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(1) 經(jīng)過(guò)一個(gè)賽季的征戰(zhàn)， 廣州恒大足球隊(duì)勇奪亞冠冠軍。各大報(bào)紙對(duì)此 _宣傳，極大的振奮了人心。(2) 出了差錯(cuò)， 要多從自己身上找原因， 不要老是埋怨別人， _責(zé)任。

5、(3) 貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤(pán)， _忽視了集體和國(guó)家的利益。這種人_他有多大的本領(lǐng)，我們也不能委以重任。A.大肆推脫進(jìn)而 / 不管B. 大事推托進(jìn)而 / 盡管C.大肆推托因而/ 盡管D.大事推脫因而/ 不管【答案】D【分析】 “大肆”是貶義詞，感情色彩不對(duì)。所以， (1) 句用“大事” 。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯“推脫”：推卸。“推托”：借故拒絕。所以， (2) 句用“推脫”?！耙蚨保罕硎窘Y(jié)果。 “進(jìn)而”：表示遞進(jìn)。 “盡管”：副詞，表示不考慮別的， 繼續(xù)去做?！安还堋保翰徽?，無(wú)條件的。所以， (3) 句用“因而 / 不管”【攻略】注意近義詞不同語(yǔ)素的區(qū)別

6、注意前后詞語(yǔ)的搭配。注意從詞語(yǔ)的范圍、程度、感情色彩辨析詞語(yǔ)。注意關(guān)聯(lián)詞的準(zhǔn)確使用。5. 下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. “人才交流大會(huì)，千金難求技工” “ 30 萬(wàn)元年薪招不到一個(gè)高級(jí)模具技工” ，這并不是危言聳聽(tīng)，而是江蘇傳統(tǒng)制造業(yè)“設(shè)備易得，技工難求”的尷尬現(xiàn)狀。B. 新產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)到了極其關(guān)鍵的時(shí)刻，希望大家同心協(xié)力，做好準(zhǔn)備，功敗垂成就在此一舉了。C. 完善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的心理健康工作者隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施有針對(duì)性的心理健康教育，可以未雨綢繆，使學(xué)生的常見(jiàn)心理問(wèn)題在萌芽狀態(tài)及時(shí)得到解決。D. 斯人遠(yuǎn)去，我雖不能如古時(shí)的學(xué)子聞道如坐春風(fēng)，但專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯

7、在夜風(fēng)夜雨中，仍能感受到那綿長(zhǎng)的文化氣息?！敬鸢浮緽【分析】 “功敗垂成” ：事情要成功時(shí)遭到了失敗。句子本意表達(dá)的是“成敗在此一舉” 。【攻略】注意成語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)義、語(yǔ)境。注意成語(yǔ)的準(zhǔn)確涵義。注意常用成語(yǔ)、熟語(yǔ)的日常積累。6. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )A. 在新華字典第11 版出版后，被納入我國(guó)九年義務(wù)教育的教科書(shū)范圍，對(duì)我國(guó)語(yǔ)文教育事業(yè)的健康發(fā)展和語(yǔ)言文字的規(guī)范化建設(shè)繼續(xù)產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的重要影響。B. 這里的玫瑰花具有長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)、 花期長(zhǎng)、花色艷、香氣濃、微量元素含量高等特點(diǎn)，深受食品加工企業(yè)所青睞。C. 馬拉松賽組委會(huì)將參賽選手報(bào)名費(fèi)的一半用于慈善事業(yè)，還設(shè)立“愛(ài)跑基金” ，

8、用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)力承擔(dān)在校期間的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用的學(xué)生。D. 某些利益集團(tuán)雇傭“網(wǎng)絡(luò)水軍”在互聯(lián)網(wǎng)上炒作某個(gè)話(huà)題或人物， 以達(dá)到宣傳、 推廣或攻擊某些人或產(chǎn)品的目的?！敬鸢浮緾專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯【分析】A. “在 后”介詞短語(yǔ)造成全句缺少主語(yǔ)?！俺煞謿埲薄?。B. “特點(diǎn)”不能受到青睞。句式雜糅，使后一分句缺少主語(yǔ)。D. 搭配不當(dāng)?！颁N(xiāo)售”不能與“人”搭配?！竟ヂ浴?注意句子的“搭配不當(dāng)” 、“成分殘缺和累贅”、“語(yǔ)序不當(dāng)”的問(wèn)題。注意聯(lián)合短語(yǔ)中是否每個(gè)詞均與搭配的詞符合。7. 下列各句中，加點(diǎn)的“像”字都是比喻詞的一組句子是( ) 他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。 塑像

9、塑得精致、細(xì)膩，一個(gè)個(gè)都像活的。 他倆就像一個(gè)模子鑄出來(lái)的兩枚希臘古幣。 他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)實(shí)、沉默，而又有生氣。 像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠(yuǎn)活在人民心中。 那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯就像銅墻鐵壁一樣。 風(fēng)忽然大起來(lái)，那半天沒(méi)動(dòng)的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地?fù)u擺。A. B.C. D.【答案】A【分析】 比喻，是把一個(gè)事物當(dāng)成另一個(gè)來(lái)描寫(xiě)，要有本體和喻體，即使本體不出現(xiàn)，也是有本體存在的。【攻略】熟練掌握常用修辭格。8. 填入下面文字空白處的 6 句話(huà)組成的語(yǔ)段，與前后文銜接的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )從性質(zhì)來(lái)看， “繡”不是

10、絲綢，但在古代一般常用彩絲和絲綢作為刺繡的材料，因而“繡”與絲綢就有了密切的關(guān)系 。_但是，錦與繡有相同點(diǎn)，即兩者工藝最復(fù)雜色彩最豐富和圖案最華麗，是最具有觀賞性的絲綢。因此，錦繡是中華絲綢審美文化的精華。前者是絲綢，后者只是絲綢的裝飾技藝和裝飾品。前者是“織”成花紋圖案，后者則是“繡”成花紋圖專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯案。因而古人常常以“錦”與“繡”并稱(chēng)(錦、繡 )或者合稱(chēng)(錦繡 )。但是“錦”與“繡”兩者的工藝技術(shù)不同。所以，“錦”是錦， “繡”是繡。由于所用材料相同(如彩絲 )，表現(xiàn)對(duì)象相同(如花紋圖案)。A. B. C. D.【答案】B【分析】首句段說(shuō)的是“繡”與絲綢的關(guān)系，結(jié)句

11、說(shuō)的是進(jìn)修的相同性，因此，表達(dá)的邏輯應(yīng)該是：關(guān)系相似性區(qū)別性結(jié)論。句是從材料和對(duì)象來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明這種關(guān)系的相同性， 說(shuō)明這種相同性關(guān)系的結(jié)果合稱(chēng) “錦繡”，從工藝上說(shuō)明不同點(diǎn)， 區(qū)別性， 句具體闡述區(qū)別性特征，得出結(jié)論，句指出本質(zhì)的差異。所以，句子的順序應(yīng)該是?！竟ヂ浴?找出句群的中心詞，或觀點(diǎn)，或論點(diǎn)，或陳述對(duì)象，力求陳述角度的一致。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯抓住句群的內(nèi)在邏輯關(guān)系。注意句子間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，保持語(yǔ)脈的相承。注意句式的對(duì)稱(chēng)和音節(jié)的和諧。二、本大題3 小題，每小題3 分，共 9 分。閱讀下面的現(xiàn)代文，完成911 題?？股貫E用是所有人的事謝蜀生隨著抗生素的發(fā)明和應(yīng)用，細(xì)菌對(duì)抗生

12、素的耐藥性很快就表現(xiàn)出來(lái)了。人們很容易認(rèn)為，一定是細(xì)菌在抗生素的作用下，基因發(fā)生了突變，才導(dǎo)致耐藥菌的產(chǎn)生。曾有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)是這樣的：在細(xì)菌培養(yǎng)液中加入青霉素，當(dāng)青霉素的濃度為 300微克 / 毫升時(shí)，大多數(shù)細(xì)菌死亡，只有少數(shù)細(xì)菌可以存活。研究人員將這些細(xì)菌分離出來(lái)，繼續(xù)放在相同濃度青霉素的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，逐漸增加青霉素的濃度。以濃度漸增的方法，研究人員對(duì)細(xì)菌進(jìn)行耐藥性篩選，最終獲得了完全耐青霉素的菌種。20 世紀(jì) 30 年代，經(jīng)典遺傳學(xué)理論確立后，拉馬克的“獲得性遺傳”理論就開(kāi)始走向衰落了。但直到20世紀(jì)40年專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯代，在細(xì)菌研究領(lǐng)域中，拉馬克主義仍大行其道

13、。上述細(xì)菌耐藥試驗(yàn)似乎更證明了拉馬克主義的觀點(diǎn)：環(huán)境的變化 (青霉素)使細(xì)菌的性狀逐漸產(chǎn)生了變化 (耐藥 )，細(xì)菌“獲得”的耐藥性逐漸遺傳下去，最終產(chǎn)生了完全耐青霉素的“新種”。1943 年，德國(guó)科學(xué)家麥克斯德?tīng)柌紖慰撕退_爾瓦多愛(ài)德華盧里亞的噬菌體試驗(yàn)證明，某些細(xì)菌對(duì)噬菌體的抗性突變是自然發(fā)生的，與噬菌體的存在與否無(wú)關(guān)。另一項(xiàng)果蠅試驗(yàn)也證明，一些抗 DTT 的果蠅，在接觸 DTT 前已具有了對(duì) DTT 的耐受性。1952 年著名遺傳學(xué)家約書(shū)亞 萊德伯格夫婦用“影印培養(yǎng)法”直接證明了細(xì)菌對(duì)青霉素的耐藥性是細(xì)菌自然隨機(jī)突變的結(jié)果，而與青霉素誘導(dǎo)無(wú)關(guān)。上述實(shí)驗(yàn)還證明，在一個(gè)細(xì)菌群體中，細(xì)菌會(huì)產(chǎn)生某種

14、自發(fā)的突變 (這種隨機(jī)、無(wú)方向的突變是經(jīng)常發(fā)生的 )，其中一些是抗青霉素的突變，會(huì)讓細(xì)菌獲得對(duì)青霉素的耐藥性。因此，這種細(xì)菌對(duì)青霉素的耐藥性，在青霉素發(fā)明以前就存在了，與青霉素的使用并無(wú)關(guān)系。拉馬克主義的“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”的觀點(diǎn)很符合我們的直觀理性，它的本質(zhì)是強(qiáng)調(diào)環(huán)境在物種進(jìn)化過(guò)程中的主導(dǎo)作用。這與達(dá)爾文的“隨機(jī)突變” “自然選擇”在本質(zhì)上是不同的。而上述關(guān)于細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)理的研究，將拉馬克主義逐出了細(xì)菌學(xué)這個(gè)“拉馬克主義最后的堡壘”。那么，細(xì)菌耐藥性與濫用抗生素之間的關(guān)系是什么呢?現(xiàn)在認(rèn)為，在某一細(xì)菌群體中，存在一些耐藥突變的菌株，但它們只是少數(shù)，在正常的群體生態(tài)中它們不可能無(wú)限

15、擴(kuò)張。因此，大多數(shù)感染人體的是非耐藥菌株，它們對(duì)抗生素敏惑，專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯因此很容易被控制。而大量濫用抗生素會(huì)破壞細(xì)菌的群體生態(tài)平衡，敏感菌株都被殺滅了，耐藥菌則開(kāi)始變?yōu)閮?yōu)勢(shì)菌株。這樣，整個(gè)菌種就產(chǎn)生了耐藥性。細(xì)菌耐藥性己成了當(dāng)代醫(yī)學(xué)的大難題。為有效遏制日益嚴(yán)重的細(xì)菌耐藥性問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)在人類(lèi)群體水平上防止抗生素濫用。但這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不少人認(rèn)為，我們平時(shí)盡量少用抗生素，一旦感染了細(xì)菌，就可以保持自已對(duì)抗生素的敏感性。實(shí)際上，耐藥菌的出現(xiàn)是群體水平的，一旦某種細(xì)菌 (如肺炎雙球菌 )對(duì)某種藥物 (如青霉素 )的耐藥性已經(jīng)形成，那么每個(gè)感染者感染的都是耐藥菌，它們可不管你平

16、時(shí)是否“濫用抗生素” 。因此，制止濫用抗生素應(yīng)是人類(lèi)的群體行為，只要有相當(dāng)部分的人在濫用，并最終形成了耐藥菌種，所有人都要為因此產(chǎn)生的耐藥性買(mǎi)單。如在青霉素發(fā)明之初，只要肌肉注射幾十萬(wàn)單位的青霉素就能控制細(xì)菌感染，到現(xiàn)在初次使用就動(dòng)則幾百萬(wàn)、上千萬(wàn)單位已成常規(guī)。防止細(xì)菌耐藥性這件事的艱巨性和嚴(yán)酷性就在這里。(選自環(huán)球科學(xué)2014年 8 月號(hào)，有改動(dòng) )注釋?zhuān)?DTT ：二硫蘇糖醇，一種很強(qiáng)的還原劑。9. 關(guān)于細(xì)菌的耐藥性，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是( )A. 加大培養(yǎng)液的青霉素濃度能得到耐青霉素的菌種，說(shuō)明濫用抗生素導(dǎo)致了細(xì)菌的耐藥性。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯B. 德國(guó)科學(xué)家的噬菌體實(shí)

17、驗(yàn)證明，某些細(xì)菌的抗體突變是自然發(fā)生的，與噬菌體是否存在無(wú)關(guān)。C. 果蠅試驗(yàn)說(shuō)明， 一些耐受 DTT 的果蠅在接觸 DTT 之前就具有耐受性，并不是逐漸積累的結(jié)果。D. “影印培養(yǎng)法”試驗(yàn)說(shuō)明，細(xì)菌的耐藥性可能是在青霉素發(fā)明之前就存在了，與青霉素的使用無(wú)關(guān)?！敬鸢浮緼【分析】第五段“上述實(shí)驗(yàn)還證明，在一個(gè)細(xì)菌群體中，細(xì)菌會(huì)產(chǎn)生某種自發(fā)的突變(這種隨機(jī)、 無(wú)方向的突變是經(jīng)常發(fā)生的 )，其中一些是抗青霉素的突變，會(huì)讓細(xì)菌獲得對(duì)青霉素的耐藥性。因此，這種細(xì)菌對(duì)青霉素的耐藥性，在青霉素發(fā)明以前就存在了，與青霉素的使用并無(wú)關(guān)系。 ”由此可見(jiàn)，細(xì)菌的耐藥性與青霉素本身無(wú)關(guān)，和濃度也無(wú)關(guān)。所以， A 是不符

18、合文意的。10. 下列對(duì)文章的理解，符合文意的一項(xiàng)是( )A. 抗生素的使用導(dǎo)致細(xì)菌的基因產(chǎn)生突變，細(xì)菌進(jìn)而產(chǎn)生了耐藥性。B. 在某些細(xì)菌群體中，耐藥突變的菌株一直存在，不過(guò)它們只是少數(shù)。C. 環(huán)境的變化造成了細(xì)菌的性狀的變化，使得細(xì)菌在適應(yīng)抗生素的過(guò)程，獲得了耐藥性。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯D. 拉馬克“用進(jìn)廢退”的觀點(diǎn)也是強(qiáng)調(diào)環(huán)境在物種進(jìn)化中的主導(dǎo)作用，與達(dá)爾文的“自然選擇”一樣?！敬鸢浮緽【分析】 第五段“現(xiàn)在認(rèn)為，在某一細(xì)菌群體中，存在一些耐藥突變的菌株，但它們只是少數(shù)，在正常的群體生態(tài)中它們不可能無(wú)限擴(kuò)張。 ”由此可知 B 項(xiàng)符合文意。11. 關(guān)于制止濫用抗生素的理由，下列說(shuō)

19、法不符合文意的一項(xiàng)是 ( )A. 大量濫用抗生素具有極大的危害性，因?yàn)檫@種行為導(dǎo)致了細(xì)菌群體的生態(tài)平衡被打破。B. 大多數(shù)感染人體的是非耐藥菌株，容易被抗生素控制、殺死，這樣耐藥菌就有可能成為優(yōu)勢(shì)菌株。C. 就個(gè)體而言，平時(shí)堅(jiān)持不濫用抗生素就可以保持個(gè)體對(duì)抗生素的敏感性，所以每個(gè)人都應(yīng)該那樣做。D. 只要有部分人濫用抗生素， 就會(huì)導(dǎo)致耐藥菌種的產(chǎn)生，最終是所有人都要為部分人的濫用行為買(mǎi)單。【答案】C【分析】 第八段“不少人認(rèn)為，我們平時(shí)盡量少用抗生素，一旦感染了細(xì)菌， 就可以保持自已對(duì)抗生素的敏感性。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯實(shí)際上， 耐藥菌的出現(xiàn)是群體水平的， 一旦某種細(xì)菌 (如肺炎雙

20、球菌 )對(duì)某種藥物 (如青霉素 )的耐藥性已經(jīng)形成，那么每個(gè)感染者感染的都是耐藥菌，它們可不管你平時(shí)是否濫用抗生素?！庇纱丝芍?C 項(xiàng)是不符合文意的?！竟ヂ浴?現(xiàn)代文閱讀 (一 )著重考查考生對(duì)文章的總體把握、重要詞語(yǔ)含義的理解、重要句子含義的理解、及篩選整合文中信息、要點(diǎn)概括與歸納幾個(gè)方面。閱讀時(shí)注意仔細(xì)體味文章題目，認(rèn)真閱讀文后注釋。重視首尾段、每段的首尾句。抓住全文及各段的中心句和詞語(yǔ)。概括各段要點(diǎn)。仔細(xì)揣摩問(wèn)題詞語(yǔ)或句子的上下句的含義。三、本大題2 小題，共8 分。閱讀下面的古詩(shī)，完成12-13題。夜歸清 錢(qián)澄之江上霜飛吹客衣，菰蒲艇子夜深歸。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯征鴻暗叫尋

21、行度，野鴨齊驚破陣飛。追水林巒行失去，遠(yuǎn)村燈火望中微。犬聲出屋舂聲歇，知有人開(kāi)竹里扉。12. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3 分)A. 全詩(shī)寫(xiě)夜歸的過(guò)程，循序漸進(jìn)，娓娓道來(lái)，似一幅江上夜行圖。B. 前兩聯(lián)在描繪江上夜深行舟的所聞所見(jiàn)時(shí)，也刻畫(huà)出秋天的特色。C. 頸聯(lián)通過(guò)兩岸景物的變化寫(xiě)出了夜晚船行水上的獨(dú)特感受。D. 全詩(shī)移情入景，既有雄豪悲壯的格調(diào)，又有一種纏綿的情致?！敬鸢浮緿【分析】 通過(guò)該詩(shī)的描寫(xiě)，可以看出，這首詩(shī)表現(xiàn)的是詩(shī)人的閑適之情，沒(méi)有雄渾悲壯?！竟ヂ浴?古典詩(shī)歌賞析， 要注意對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的揣摩，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)與全詩(shī)的整體關(guān)系。注意表達(dá)方式和表現(xiàn)手法的關(guān)系。專(zhuān)業(yè)整理分享WOR

22、D 資料可編輯13. 詩(shī)中主人公夜歸時(shí)的心情是怎么樣的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5 分)【答案】 小船黑夜孤行， 這時(shí)初霜凝結(jié)、 西風(fēng)吹勁、大雁暗叫，野鴨驚飛，主人公歸心似箭，旅途寂寞。船行漸快，兩岸景物迎來(lái)逝去，看到遠(yuǎn)處鄉(xiāng)村的燈火，主人公心情變得輕快。下船來(lái)到家門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)屋里的狗在叫，家人停下手中的活，準(zhǔn)備出來(lái)開(kāi)門(mén)，主人公心中很溫暖?！竟ヂ浴?思想感情的分析要結(jié)合具體表達(dá)的內(nèi)容來(lái)談，從寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，結(jié)果如何三方面來(lái)賞析才能解答全面、完整。內(nèi)容主旨、情感載體、情感類(lèi)別是思想感情分析的必要元素。四、本大題4 小題，共17 分。閱讀下面的文言文，完成14-17小題。墨翁傳明 高啟墨翁者，吳槐市里中人也。嘗

23、游荊楚間，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此足以資讀書(shū)，奚汲汲四方乎 ?”乃歸，署門(mén)曰“造古法墨” 。躬操杵臼，雖龜手黧面，而形貌奇古，服危冠大襦，人望見(jiàn)咸異之。時(shí)磨墨瀋數(shù)斗，醉為人作徑專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯尺字，殊偉。所制墨有定直、酬弗當(dāng)，輒弗與。故他肆之屨恒滿(mǎn)，而其門(mén)落然。客有誚之曰： “子之墨雖工，如弗售何 ?”翁曰：“嘻，吾之墨聚材孔良，用力甚勤， 以其成之難， 故不欲售之易也 ; 今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭，試之則若土炭，吾竊恥焉。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號(hào)于外，而以今墨售于內(nèi)，所謂衒璞而市鼠臘，其可乎 ? 吾既不能為此，則無(wú)怪其即彼之多也。且吾墨雖

24、不售，然視篋中則黝然者固在， 何遽戚戚為 ?”乃謝客， 閉戶(hù)而歌曰：“守吾玄以終年，視彼沽者泚然。 ”客聞之曰： “隱者也。吾儕誦圣人之言，以學(xué)古為則，不能以實(shí)德弸其中，徒飾外以從俗徼譽(yù)者，豈不愧是翁哉 ?”嘆息而去。齊人高啟聞其言足以自警也，遂書(shū)以為傳。翁姓沈，名繼孫。然世罕知之，唯呼墨翁云。(選自高青丘集)注釋?zhuān)簽c：汁液。衒璞而市鼠臘：比喻有名無(wú)實(shí)。14. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3 分)A. 吾鬻此足以資讀書(shū)做B. 殊偉甚，很C. 客有誚之曰譏諷D. 吾竊恥焉私下專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯【答案】A【分析】鬻：賣(mài)【攻略】多義詞的正確釋義應(yīng)結(jié)合上下文來(lái)解釋。熟記例句掌

25、握常用古漢語(yǔ)虛詞及用法。熟記例句熟練掌握常用古漢語(yǔ)實(shí)詞常用詞義。15. 下列句子中的詞語(yǔ)使用，分析正確的一項(xiàng)是(3 分)A. 躬操杵臼名詞作動(dòng)詞B. 服危冠大襦名詞作狀語(yǔ)C. 人望見(jiàn)咸異之意動(dòng)用法D. 遂書(shū)以為傳使動(dòng)用法【答案】C 以之為異【分析】A. 名詞作狀語(yǔ)。B. 名作作動(dòng)詞。D. 名詞作動(dòng)詞專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯【攻略】 詞類(lèi)活用現(xiàn)象是古漢語(yǔ)中的常見(jiàn)語(yǔ)法現(xiàn)象，復(fù)習(xí)中應(yīng)歸類(lèi)整理，熟記典型例句，使學(xué)生能夠分辨，并準(zhǔn)確翻譯。掌握規(guī)律性知識(shí)，有利于學(xué)生古文閱讀能力的快速提高。16. 下列對(duì)原文的復(fù)習(xí)與概括，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)A. 墨翁學(xué)古法造墨，認(rèn)為墨有所值，不愿迎合市場(chǎng)而壓

26、低墨的價(jià)錢(qián)。B. 墨翁制墨的技藝雖然高超，但他不懂得經(jīng)營(yíng)之道和市場(chǎng)規(guī)律，其墨無(wú)人問(wèn)津。C. 墨翁的生意雖然不成功，但他也不愿改變自己的經(jīng)營(yíng)方式去擴(kuò)大生意。D. 文章熔敘事與議論于一爐，寓說(shuō)理于形象之中，極富藝術(shù)感染力?！敬鸢浮緽【分析】 “今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭，試之則若土炭，吾竊恥焉。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號(hào)于外，而以今墨售于內(nèi)，所謂衒璞而市鼠臘，其可乎 ?”由以上語(yǔ)段可知，墨翁不是不懂得經(jīng)營(yíng)之道和市場(chǎng)規(guī)律，而是以迎合買(mǎi)著而弄虛作假為恥，是不為也。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯【攻略】 對(duì)內(nèi)容的理解，要找出原句子，歸納上下文的意思，從而得出答案。17. 根

27、據(jù)具體要求分別完成下列各題 (8 分 )(1) 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (4 分 )所制墨有定直，酬弗當(dāng)，輒弗與。故他肆之屨恒滿(mǎn)，而其門(mén)落然。(2) 聽(tīng)聞墨翁的事情后，有人嘆息，有人借其言而自警。他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的感觸 ?請(qǐng)結(jié)合原文回答。 (4 分 )【答案】 (1) 墨翁制作的墨有設(shè)定的價(jià)位，如果顧客給出的價(jià)錢(qián)與其不當(dāng)，就不賣(mài)，所以別的店是顧客盈門(mén)，而墨翁的店鋪卻門(mén)庭冷落。(2) 雖然生意蕭條， 墨翁仍堅(jiān)持自己的經(jīng)營(yíng)之道， 固守自己的人生信念。 (2 分 )與墨翁相比，不少人甚至包括一些讀書(shū)人，在俗世中追名逐利，不能在道德方面嚴(yán)格要求自己。(2 分)【攻略】 翻譯古文，一定要落實(shí)到詞

28、，準(zhǔn)確是最重要的。特殊用法、特殊句式一定要在翻譯的現(xiàn)代漢語(yǔ)句子中體現(xiàn)出來(lái)。翻譯語(yǔ)段要流暢、通順。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯對(duì)古文分析評(píng)價(jià)要結(jié)合原文的觀點(diǎn)。五、本大題1 小題， 6 分。18. 填充下列古詩(shī)文中空缺的部分 (任選 3 題，多選只按前3題給分)(1)_,_ 。與君離別意， 同是宦游人。 (王勃送杜少府之任蜀川)(2) 春花秋月何時(shí)了， _?小樓昨夜又東風(fēng)， _。(李煜虞美人)(3) 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， _，中通外直，不蔓不枝， _，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 (周敦頤愛(ài)蓮說(shuō) )(4) 枯藤老樹(shù)昏鴉 _， _。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 (馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思 )【答案】(

29、1) 城闕輔三秦風(fēng)煙望五津(2) 往事知多少 故國(guó)不堪回首明月中(3) 濯清漣而不妖 香遠(yuǎn)益清(4) 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯【攻略】名家名句為重點(diǎn)考點(diǎn)。注意日常積累。注意默寫(xiě)的準(zhǔn)確性。六、本大題3 小題，共11 分。閱讀下面的現(xiàn)代文，完成19-21小題。汲泉者的背影洪治綱對(duì)于上了年紀(jì)的杭州人來(lái)說(shuō)，去虎跑背幾桶山泉，幾乎已成為他們每天清晨必做的一道功課。沿著幽靜的山路，來(lái)來(lái)回回地跑上一趟，既鍛煉了身體，又免費(fèi)拎回一天用的泉水，這種一舉兩得的事兒，自然趨之者眾。因此，每天天不亮的時(shí)候，不論城南城北，還是城東城西，你常常會(huì)看到人們?nèi)齼蓛傻?，裹著朦朧的身影，提著一

30、大串可樂(lè)瓶，或者大小不一的塑料桶，十分默契地爬上開(kāi)往虎跑的公交車(chē)。他們絕大多數(shù)都是已經(jīng)退休的市民，有的滿(mǎn)頭銀霜，有的雙頰黧黑，但多是精神矍鑠，神氣十足。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)， 睡覺(jué)已是一種過(guò)分充裕的生活內(nèi)容。 太長(zhǎng)的夜，太多的夢(mèng)，都已成為綿綿往事。所以無(wú)論三伏還是三九，他們總是樂(lè)于選擇早起，年輕人還在睡夢(mèng)中，他們就開(kāi)始籌劃一天的生活。而背幾桶泉水回來(lái)，泡一杯龍井茶，正是幸福一天的保證。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯一份樸素的生活愿望，從此便造就了一道樸素的生活風(fēng)景。于是，每天開(kāi)往虎跑的公交車(chē)，從凌晨的第一班開(kāi)始，就會(huì)顯得格外地繁忙。那里已成了別具一格的世界汲泉者的世界。不分有錢(qián)人和沒(méi)錢(qián)人，不分當(dāng)官的

31、和小老百姓，也不論你是歷經(jīng)滄桑還是渡盡劫波，現(xiàn)在，他們都開(kāi)始回歸平靜的生活，并將日子真正地恢復(fù)到“從凌晨開(kāi)始” ，將心靈真正納入從容與自足的世界。他們不需要太多的言語(yǔ)，不需要高聲喧嘩，不需要談笑風(fēng)生，只要用蒼老的眼神，就可以完成彼此心靈的晤對(duì)。正因如此，每每看到這些汲泉者恒久不變的步履，望著他們那略微佝僂的背影，我的內(nèi)心總會(huì)涌起陣陣敬畏之情?；⑴苋宰屗泻贾萑嘶?duì)繅?mèng)繞，并非僅僅是因?yàn)樗?fù)載了太多的文化記憶，而是因?yàn)樗拇_品質(zhì)優(yōu)獨(dú)。據(jù)科學(xué)部門(mén)考察，他是從大慈山后斷層陡壁砂巖、石英砂中滲出的一種優(yōu)質(zhì)山泉，泉水晶瑩甘冽，居西湖諸泉之首，被譽(yù)為“天下第三泉” ，當(dāng)年的茶圣陸羽曾以此泉來(lái)沖泡龍井

32、茶，發(fā)現(xiàn)泉與茶相得益彰，絕妙天成，遂大加贊嘆。從此，龍井茶、虎跑泉，便成為一種佳偶天成的生活方式，也成為杭州人的至高至尊的品茶境界。 “采取新茶泡虎泉，深情厚意盞中傳。他年回味知多少，夢(mèng)繞神縈思水源。 ”多少年來(lái)，無(wú)論外地人還是杭州人，都是帶著這種難以言說(shuō)的特殊情感，崇拜著這潭清泉?；⑴苋腥诰?，后來(lái)合為二池。在主池泉邊石龕內(nèi)的石床上， 有一位頭枕右手的古人側(cè)身臥睡， 神態(tài)安詳慈和，清逸之中透出一種“靜里乾坤不知春”的超然境界，誠(chéng)如兩專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯旁的對(duì)聯(lián)所說(shuō)“夢(mèng)熟五更天幾許鐘聲敲不破，神游三寶地半空云影去無(wú)蹤” 。這既是仙人般的生活，也是仙人般的境界。它于這個(gè)被稱(chēng)為“人

33、間天堂”的城市，無(wú)疑構(gòu)成了精神上的呼應(yīng)。所以，自古以來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代，虎跑泉從來(lái)都是免費(fèi)向市民們提供，即使是商業(yè)意識(shí)早已深入人心的今天也不例外。即便如此，無(wú)論你起得多么早，等你趕到虎跑泉邊，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)那里的汲泉者早已排起了長(zhǎng)龍。相識(shí)還是不相識(shí)的，這時(shí)候，他們都會(huì)放下手中的各種取水工具，一個(gè)個(gè)地尾隨在隊(duì)伍之后，秩序總是出奇地好。彼此聊一聊最近發(fā)生的新聞，談一談左鄰右舍的家長(zhǎng)里短，或者吃一點(diǎn)隨身帶來(lái)的早點(diǎn)，輪到自己時(shí)，便將所有的取水器皿灌滿(mǎn)，然后凱旋。力氣大的，當(dāng)然會(huì)左挑右拎地背上三四桶，連煮飯燒菜也用上它。力氣小的，只好灌滿(mǎn)幾只可樂(lè)瓶回來(lái)，權(quán)作泡茶之用。待到日上三竿，泉水燒開(kāi)，一壺“龍井”泡上了

34、桌子，一天的好心情也就如壺中之茶，緩緩地打開(kāi)了。山泉年年不絕，汲泉者的背影，也便歲歲延伸。(選自清平樂(lè) ，有改動(dòng) )19. 下列對(duì)文章理解，不符合文意的一項(xiàng)是(3 分)A. 汲泉者的身影，構(gòu)成了一道樸素的生活風(fēng)景線(xiàn)，無(wú)論有錢(qián)沒(méi)錢(qián)當(dāng)官的還是小民，關(guān)注的只是清晨的那一泓清泉。B. 虎跑泉泉邊的雕塑和對(duì)聯(lián)，讓杭州這座人間城市與天堂呼應(yīng)起來(lái)，賦予這座城市以靈氣和仙氣。專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯C. 茶圣陸羽的發(fā)現(xiàn)使得虎跑泉水與龍井茶成為一種佳偶天成的生活方式，用虎跑泉水泡上一壺龍井茶，是杭州人一天幸福生活的開(kāi)始。D. 無(wú)論早到晚到，不管取水的隊(duì)伍有多長(zhǎng)，汲泉者們的秩序總是很好，主要原因是虎跑泉免

35、費(fèi)供市民取用?！敬鸢浮緿【分析】 “不分有錢(qián)人和沒(méi)錢(qián)人，不分當(dāng)官的和小老百姓，也不論你是歷經(jīng)滄桑還是渡盡劫波，現(xiàn)在，他們都開(kāi)始回歸平靜的生活， 并將日子真正地恢復(fù)到 “從凌晨開(kāi)始” ，將心靈真正納入從容與自足的世界。他們不需要太多的言語(yǔ)，不需要高聲喧嘩，不需要談笑風(fēng)生，只要用蒼老的眼神，就可以完成彼此心靈的晤對(duì)。 ” “多少年來(lái)，無(wú)論外地人還是杭州人，都是帶著這種難以言說(shuō)的特殊情感，崇拜著這潭清泉。”從以上兩個(gè)語(yǔ)段可以看出，秩序好不是因?yàn)椤懊赓M(fèi)” ，而是人們把這個(gè)當(dāng)做心靈溝通的圣地，是一個(gè)精神的家園。20. 下列文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分 )A. 作者抓住背影做文章，既有局外人的觀察立

36、場(chǎng)，也給思考和體悟留下足夠的空間。B. 文中虎跑泉的介紹，在增加文章歷史厚重感的同時(shí)，也往前延伸了汲泉者的歷史。C. 排比、引用、雙關(guān)、夸張等修辭手法的運(yùn)用，增加了專(zhuān)業(yè)整理分享WORD 資料可編輯文章的表現(xiàn)力，也使文章生動(dòng)有趣。D. 作者在文中夾敘夾議兼及抒情， 輕松漫話(huà)中蘊(yùn)涵著哲思，給予讀者多方位的閱讀享受?！敬鸢浮緾【分析】沒(méi)有雙關(guān)修辭手法。21. 聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。(5 分)【答案】 虎跑泉的泉水從古至今，源源不斷，汲泉者從古至今也延綿不絕 ;他們的身影也歲歲延伸。人們一代一代地延續(xù)著汲泉者泡水喝茶煮飯的生活方式，在這片土地上繁衍生息，詩(shī)意地棲居。答對(duì)一點(diǎn)給3 分，答對(duì)兩點(diǎn)給5 分。意思大隊(duì)即可，只要言之有理，均可酌情給分。【攻略】現(xiàn)代文閱讀二著重于考查文章“內(nèi)容要點(diǎn)歸納”、“主旨概括” 、“作品形象分析” 、“語(yǔ)言和表達(dá)技巧” 、及結(jié)構(gòu)分析等，重點(diǎn)是品味和鑒賞。注意在文章中