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1、作文:2007高考滿(mǎn)分作文:包容(北京)2007高考滿(mǎn)分作文:包容(北京)2007高考滿(mǎn)分作文:包容(北京) 北京考生時(shí)隔十七年,美國(guó)本土的“十七年蟬”又躍上了枝頭,放聲高歌。人們也許無(wú)法忍受這突如其來(lái)的躁動(dòng)。而一位評(píng)論家曾說(shuō):“誰(shuí)又能阻止這些在黑暗中等待了十七年的生命,在陽(yáng)光下為生命歡歌 呢?”時(shí)間:美國(guó)發(fā)動(dòng)的越戰(zhàn)期間地點(diǎn):越南的某個(gè)村莊美國(guó)大兵杰克是美軍陸戰(zhàn)隊(duì)的一員,由于美國(guó)陷入越戰(zhàn)之中無(wú) 法自拔,杰克已經(jīng)多年不見(jiàn)故土、親人。一次巡查之中,杰克的分隊(duì)受到越軍的突襲,杰克因負(fù)傷脫離 了隊(duì)伍,受到越軍的追捕。杰克在叢林的掩護(hù)下倉(cāng)皇逃竄,跑著跑著 沒(méi)了道路,前面只是一座已被收起的吊橋。 杰克心中

2、頓時(shí)感到了生命 將盡的恐慌。此時(shí),一個(gè)十六七歲的越南小男孩出現(xiàn)在吊橋的另一頭。“舉起槍?zhuān){迫他放下吊橋,該死的越佬 !”杰克心生一計(jì),可在他 舉槍之前,小男孩卻放下了吊橋。無(wú)暇多想,杰克立即沖了過(guò)去。他 接近了小男孩,手中仍舉著槍。小男孩瑟瑟發(fā)抖,只是在說(shuō):“我想你活著!”杰克仿佛看到了弟弟在給自己祈禱的面龐之后,杰克因負(fù)傷被遣送回國(guó),正是1970年十七年蟬枝頭高歌的日子,這歌聲 在杰克心中是如此甜美。時(shí)間:2004年地點(diǎn):伊拉克某城市杰克的兒子杰瑞穿上了軍裝巡邏在伊拉克的土地上,他不顧爸爸的反戰(zhàn)情緒身臨這片戰(zhàn)爭(zhēng)的土地,目睹了多少生命的逝去。他漸漸 搞不清來(lái)時(shí)的初衷,變得迷惘不已。當(dāng)他舉起槍面

3、向一位偷襲他們的 伊拉克少女時(shí),卻怎么也扣不下扳機(jī),腦中只是浮現(xiàn)著爸爸曾經(jīng)和他 說(shuō)起的當(dāng)年爸爸回家時(shí)的模樣。瞬間,爆炸聲已響,杰瑞倒在了血泊 中。當(dāng)杰瑞的骨灰送到杰克手中時(shí),十七年蟬又在高唱,唱得杰克辛 酸、落淚。面對(duì)生命,十七年蟬唱出了它無(wú)比的熱愛(ài)之情。 人類(lèi)對(duì)這種“噪 聲”給予了包容,是源自對(duì)生命的熱愛(ài),而人類(lèi)自己卻作出了最愚蠢 的選擇戰(zhàn)爭(zhēng)。杰克因越南男孩的放生學(xué)會(huì)了對(duì)生命的包容,杰瑞卻因?yàn)閷?duì)生命的包容喪失了生命:一切起源于戰(zhàn)爭(zhēng)!十七年蟬之歌,生命之歌,反戰(zhàn)之歌,包容之歌!撥開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云,讓包容還生命一份安寧!簡(jiǎn)評(píng)“十七年蟬”的生命周期之謎,引起了許多生物學(xué)家和歷史學(xué) 家的濃厚興趣。一些好事的美國(guó)人把“十七年蟬”的生命周期與美國(guó) 的政壇變動(dòng)聯(lián)系起來(lái),恐怕就有調(diào)侃的味道了。把這樣的奇聞?shì)W事信 手拈來(lái),寫(xiě)入高考中,令人佩服的不僅僅是作者知識(shí)的豐富,更重要 的是深刻的見(jiàn)解和巧妙的構(gòu)思:越南孩子的包容,使杰克成了堅(jiān)定的 反戰(zhàn)派;受爸爸影響,杰瑞面對(duì)伊拉克少女扣不下扳機(jī),卻因此付出 了生命的代價(jià),兩相對(duì)比,發(fā)人深思。對(duì)“十七年蟬”放聲高唱,人 們尚且能夠?qū)捜?,為什么?duì)自己的同類(lèi)卻要選擇

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