體育培訓(xùn)策劃書(shū)

1、體育培訓(xùn)策劃書(shū)第一篇：體育策劃書(shū)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升能力*工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院策劃書(shū)主辦：化學(xué)工程系社聯(lián)部策劃人：社聯(lián)部活動(dòng)背景：在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷上升的情況下，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)也越 來(lái)越大。在人們追求物質(zhì)生活的同時(shí)忘記了我們最根本的需 要一一我們的健康。與此同時(shí)，還被我們拋棄在腦后的就是 人與人之間的信任，人與人之間的團(tuán)結(jié)?；顒?dòng)目的：通過(guò)戶外活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 以及思維創(chuàng)新能力，使同學(xué)們能更好地融入到集體中，形成 良好的團(tuán)隊(duì)精神和主人翁意識(shí)。同時(shí)，提高同學(xué)們對(duì)生活的 熱情和多學(xué)習(xí)的激情。 活動(dòng)時(shí)間：待定活動(dòng)地點(diǎn)：戶外活動(dòng)對(duì)象：化學(xué)工程系全體同學(xué)活動(dòng)流程：從未參加活動(dòng)的同學(xué)中選出三名來(lái)

2、作為本次活動(dòng)中的 裁判人。根據(jù)同學(xué)們的參與情況，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行分組。進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束，決定勝負(fù)。為獲勝的團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)。具體活動(dòng)：一、人山人海一一各隊(duì)圍圈。雙手搭在對(duì)方的肩膀上， 順時(shí)針走動(dòng)，在裁判人員喊停的時(shí)候，集體坐下，看是否會(huì) 摔跤。之后加大難度，雙臂伸開(kāi)，在行進(jìn)中坐下后，再集體 坐著順時(shí)針挪動(dòng) 20步，行進(jìn)過(guò)程中身體不能彎曲。這樣 堅(jiān)持最久的為獲勝的對(duì)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，讓獲勝的團(tuán)隊(duì)總結(jié)此活動(dòng)的要點(diǎn)，和心得。二、雷池取物一一用繩子圍成一個(gè)直徑為5米的圈，圈中間放有一瓶沒(méi)有蓋子的礦泉水，圈內(nèi)假設(shè)為雷區(qū)，進(jìn)入 則必死無(wú)疑；礦泉水假設(shè)為一劇毒化學(xué)元素，一旦泄漏，后 果不堪設(shè)想。給一根約 14米的粗繩子，

3、要求不借用任何外 力，將該水取出，排出“繩抬人”的辦法。要求：人不能進(jìn)入圈內(nèi)的任何一點(diǎn)，一旦進(jìn)入該隊(duì)宣布失敗。三、兩人一組，將一人的左腳和另一人的右腳用繩子 綁在一起，在裁判員吹哨開(kāi)始計(jì)時(shí)，跑一百米，先到的為獲 勝隊(duì)。附錄一:活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；由社聯(lián)部策，劃交予負(fù)責(zé)人審批，并負(fù)責(zé)宣傳社聯(lián)部負(fù)責(zé)布置活動(dòng)現(xiàn)，以及所有的準(zhǔn)備工作活動(dòng)后油社聯(lián)部所有人員留下來(lái)清理現(xiàn)場(chǎng)后再離開(kāi)注意事項(xiàng)：活動(dòng)前一定要做好宣傳工作，確?；顒?dòng)能正常進(jìn)行附錄活動(dòng)第一名的獎(jiǎng)品是：第二名的獎(jiǎng)品是：第三名的獎(jiǎng)品是：凡是參加的都有紀(jì)念獎(jiǎng)品。第二篇：體育教師體育培訓(xùn)心得體育教師培訓(xùn)心得通過(guò)培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到，新課程已納入研究者和 實(shí)踐

4、者的視野，對(duì)它的分析、評(píng)判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國(guó)教育的一道亮麗風(fēng)景線。也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞 臺(tái)，更加關(guān)注教師自己的生存空間和教育觀念的問(wèn)題，長(zhǎng)期 教育實(shí)踐中，忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒(méi)有得到 根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教 師探討學(xué)習(xí)的積極性， 使體育教師只能從形式上去 “包裝” 如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道.缺少了 改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo)，使體育改革在很大程度上流于 形式。新大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)兩者的陸續(xù)出臺(tái)，在符合學(xué)校 體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解 和歡迎，而對(duì)新思想、新觀念、新要求時(shí)，如何符合課程 標(biāo)準(zhǔn)的要求，實(shí)現(xiàn)

5、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以“健康 第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。一、課堂教學(xué)方面1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能將新課 標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到 密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生 主動(dòng)探索、思考，努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng) 了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問(wèn) 題的能力。2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn) 變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識(shí)的 傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力 的培養(yǎng)。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地 出現(xiàn)了師生

6、互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研， 互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。5、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片， 變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué) 生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。7、要真正樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心的 和諧發(fā)展。8、深入學(xué)習(xí)新大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì)大膽適用于實(shí)踐中，讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。二、理論與實(shí)踐在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)著重圍繞新程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革。我 們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上， 應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，這才是增進(jìn)

7、健康的第 一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終 生延用的體育項(xiàng)目，或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生 的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如球類、健美操、武術(shù)等。在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具 有有效激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以 往教法的框框.如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì)， 并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊 口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié) 做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法” “競(jìng)賽法” “自 主練習(xí)法”“啟發(fā)法”，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目。在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生

8、的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛 圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然 后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且 不易忘記，在進(jìn)行游戲戲功競(jìng)賽時(shí)， 充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。三、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新1、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間，我在實(shí)踐課中，每節(jié)課 留出20分鐘左右時(shí)間，在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主 體作用，讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng)，培養(yǎng)其自主鍛 煉的能力，達(dá)到終身鍛煉的目的。2、要給學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、討論問(wèn)題和回答問(wèn) 題的機(jī)會(huì)。如在實(shí)踐中學(xué)習(xí)廣播操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí) 間，充許學(xué)生

9、進(jìn)行討論、思考問(wèn)題或提山問(wèn)題教師再做有針 對(duì)性的回答，很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。3、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化，應(yīng)根據(jù)個(gè)別差異是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓學(xué)生自主 選擇練習(xí)點(diǎn).進(jìn)行升降，由于部有成功的機(jī)會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣大增。還有，對(duì)于體育課的考核不應(yīng)進(jìn)行一刀切，由于 學(xué)生之間個(gè)體差異太大，某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項(xiàng)目對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難，嚴(yán)重挫傷部分同學(xué)的興 趣及學(xué)習(xí)的積極性.因此，在考核中應(yīng)多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，如 考勤、參加鍛煉的積極性、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)生 自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等各方面的綜臺(tái)， 主要觀察學(xué)生的進(jìn)步情況， 使之熱愛(ài)體育，達(dá)到終身體育的目的。普蘭店

10、市第十三中學(xué)趙彥祿 20XX.10.29第三篇：體育用品策劃書(shū)共享區(qū)體育用品營(yíng)銷策劃書(shū)、八、-前言相比于高中同學(xué)們的埋頭苦讀 ，大學(xué)校園里更多的可以 感受到同學(xué)們參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情和活力，大家的健康意識(shí) 得到很大的提高，同時(shí)也得益于大學(xué)課外時(shí)間的增多和同學(xué) 們時(shí)間支配自主權(quán)的增大，但是專門(mén)的體育用品裝備的經(jīng)營(yíng) 店卻沒(méi)有，同學(xué)們采購(gòu)體育運(yùn)動(dòng)器材困難，所以，由上我們 認(rèn)為在上海海洋大學(xué)附近的共享區(qū)開(kāi)設(shè)一家專門(mén)的體育用 品裝備專營(yíng)店并提供體育鍛煉咨詢服務(wù)是有著很大市場(chǎng)的。 因此我們策劃了這個(gè)營(yíng)銷方案，并為其起名為：體育專營(yíng)店市場(chǎng)隨著我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)改革的不斷深入和發(fā)展，人民的生活 水平也在不斷地得到改善

11、和提高。體育消費(fèi)是生活消費(fèi)的一 個(gè)重要方面，是個(gè)人在滿足基本的生存消費(fèi)之后，以追求發(fā) 展和享受等方面需要的個(gè)人消費(fèi)行為。體育消費(fèi)正成為國(guó)民 經(jīng)濟(jì)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。當(dāng)代大學(xué)生的體育消費(fèi)在整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)上占有相當(dāng)大的比重，而且體育消費(fèi)作為一種時(shí)尚， 在大學(xué)生中備受青睞， 并有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。大多數(shù)學(xué)生樂(lè)于自費(fèi)參加體育活動(dòng)，這說(shuō) 明大學(xué)生對(duì)于花錢(qián)買健康的觀念已有較大程度的理解和接 受。產(chǎn)品與營(yíng)銷1、產(chǎn)品價(jià)格定位：體育消費(fèi)品價(jià)格也是影響體育消費(fèi)水平的一個(gè)重要因素。目前，對(duì)體育消費(fèi)價(jià)格高低的認(rèn)定，主要取決于兩方面 因素：一是學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力；二是體育消費(fèi)品本身的問(wèn) 題。質(zhì)量好的價(jià)格高，價(jià)格便宜的質(zhì)量又低劣，這使

12、學(xué)生處 于兩難境地。若要改變這種現(xiàn)狀，必須考慮學(xué)生經(jīng)濟(jì)承受能 力的前提下盡可能多選擇一些物美價(jià)廉的體育商品作為主 打商品。將主打商品品質(zhì)與價(jià)格定位在中低檔層次，滿足大 眾消費(fèi)后還要針對(duì)一些高端客戶客戶的需求進(jìn)行高端定位。2、產(chǎn)品及服務(wù)范圍&、體育用品，包括籃球、足球、兵乓球、羽毛球、網(wǎng) 球、輪滑等大學(xué)里比較常見(jiàn)的體育項(xiàng)目的裝備具體如下： 籃球項(xiàng)目：籃球、籃球服、護(hù)腕、頭套。 足球項(xiàng)目：足球、足球鞋、足球服、護(hù)腕、球襪，差異化類同籃球項(xiàng)目。 兵乓球項(xiàng)目：兵乓球拍、兵乓球、組合套裝。 羽毛球項(xiàng)目：羽毛球拍、羽毛球、羽毛球裝備套裝。 輪滑項(xiàng)目：輪滑鞋、護(hù)腕、護(hù)膝、專用手套、組合套 裝。b、根據(jù)在學(xué)生

13、群體的受歡迎程度，在店宣傳處公布體 育賽程表c、為同學(xué)們提供器材保養(yǎng)服務(wù)，比如，籃球、足球充 氣，兵乓球拍粘膠。僅收取成本費(fèi)用。d、為同學(xué)們提供體育鍛煉咨詢服務(wù)，比如，讓女生怎 樣健康的運(yùn)動(dòng)來(lái)保持身材。營(yíng)銷策略我們將考慮學(xué)生經(jīng)濟(jì)承受能力的前提下盡可能多選擇一些物美價(jià)廉的體育商品作為主打商品，以“質(zhì)量保證，服務(wù)至上！”的經(jīng)營(yíng)理念在 眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。對(duì)于針對(duì)校園的營(yíng)銷，主要抓住校園班級(jí)團(tuán)購(gòu)、學(xué)校采 購(gòu)、學(xué)生選修、寢室體育用品選購(gòu)、體育社團(tuán)團(tuán)購(gòu)。組織與人力資源本店成立初期時(shí)候采用直線制組織結(jié)構(gòu)，幾位投資人通 過(guò)討論再結(jié)合個(gè)人的自身特點(diǎn)分別分管執(zhí)行本店的各項(xiàng)工作，大家各盡其值；做到 人盡其才

14、、物盡其用。一、項(xiàng)目背景隨著我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)改革的不斷深入和發(fā)展，人民的生活 水平也在不斷地得到改善和提高。體育消費(fèi)是生活消費(fèi)的一個(gè)重要方面，是個(gè)人在滿 足基本的生存消費(fèi)之后，以追求發(fā)展和享受等方面需要的個(gè)人消費(fèi)行為。體育消費(fèi)正成為 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。大學(xué)生是我國(guó)的高素質(zhì)人才，近年來(lái)他們的數(shù)量在逐年 的增大。從體育市場(chǎng)的角度講。他們既是巨大的消費(fèi)群體，又是體育市場(chǎng)的巨大的潛在 消費(fèi)群體。大學(xué)生的一個(gè)顯著特征就是腦力勞動(dòng)繁重與興趣愛(ài)好廣泛并存，無(wú)論從減輕學(xué) 習(xí)負(fù)擔(dān)的角度還是從興趣愛(ài)好的角度，他們都有可能訴諸于體育消費(fèi)。體育運(yùn)動(dòng)既是一種身體的運(yùn)動(dòng)又是一種心理上的活動(dòng)。 實(shí)踐表明，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅

15、有助于身體健康而且對(duì)心理健康也有積極作用。人們不僅能通過(guò)運(yùn)動(dòng)滿足一種運(yùn)動(dòng)本身的刺激，感受一種自?shī)市缘臐M足，而且通過(guò)適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)還可以達(dá)到緩解精神壓力，提高生活自信，從而改善不良情緒，促進(jìn)積極心理狀態(tài)發(fā)展的目的。因而，伴隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷上升，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始把目光 投向了體育運(yùn)動(dòng)的這一積極有效的心理健康途徑所以體育消費(fèi)將是一個(gè)巨大的潛在消費(fèi) 市場(chǎng)。二、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)20XX年體育用品企業(yè)在追求自己品牌的“靈魂”以及企業(yè)文化通路的建設(shè)上較以往的力度更大。從消費(fèi)者受眾來(lái)劃分，籃球和足球裝備市場(chǎng)依然占據(jù)20XX國(guó)內(nèi)體育消費(fèi)市場(chǎng)的主流。而從終端表現(xiàn)的角度，這一年只追求走量的商場(chǎng)終端盈利的難度

16、越來(lái)越高，體育場(chǎng)館的用品店也競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)酒吧和迪廳的生意，倒是專 業(yè)的運(yùn)動(dòng)城、專業(yè)店、路邊店等更具潛力和市場(chǎng)機(jī)會(huì)這樣的業(yè)態(tài)符合青少年運(yùn)動(dòng)人口不斷增加的趨勢(shì)。三市場(chǎng)分析1市場(chǎng)概述當(dāng)代大學(xué)生的體育消費(fèi)在整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)上占有相當(dāng)大的比重，而且體育消費(fèi)作為一種時(shí)尚，在大學(xué)生中備受青睞，并有擴(kuò)大的趨勢(shì)。大多數(shù)學(xué)生樂(lè)于自費(fèi)參加體育活動(dòng)，這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于花錢(qián)買健康的觀念已有較大程度的理解和接受。我校加上上海海事大學(xué)有 3萬(wàn)左右人數(shù)中運(yùn)動(dòng)者高達(dá) 70%市場(chǎng)巨大。2銷售渠道分析產(chǎn)品直接售給購(gòu)買者，并提供送貨上門(mén)服務(wù)。3. 成功關(guān)鍵因素提倡團(tuán)隊(duì)精神，積極進(jìn)取。設(shè)計(jì)出有效可行的市場(chǎng)營(yíng)銷方案，建立順暢的營(yíng)銷體系。保證產(chǎn)品的

17、質(zhì)量，增強(qiáng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。四、市場(chǎng)營(yíng)銷銷售策略1、店鋪策略：充分利用有限資源尋找良好的貨源，為消費(fèi)者提供高質(zhì)量的體育產(chǎn)品。2、宣傳策略對(duì)于針對(duì)校園的營(yíng)銷，主要抓住校園班級(jí)團(tuán)購(gòu)、學(xué)校采購(gòu)、學(xué)生選修、寢室體育用品選購(gòu)、體育社團(tuán)團(tuán)購(gòu)。宣傳1. 宣傳思路以樹(shù)立校園體育用品店形象、傳播銷售理念為中心，以 贏取廣大師生的信賴和良好口碑為重點(diǎn)，以宣傳展示配合開(kāi) 展活動(dòng)為主線進(jìn)行銷售。2. 宣傳主題愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)生活一運(yùn)動(dòng)人：是本次校園體育用品的宣傳 主題，應(yīng)對(duì)于大學(xué)生這個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)，他們追求健康，時(shí)尚和 個(gè)性活動(dòng)，主題正好契合和滿足了他們的消費(fèi)需求。3過(guò)程第一階段：在男女生宿舍區(qū)用展板展示宣傳海報(bào)。在學(xué)院的食堂發(fā)

18、放宣傳單。同時(shí)期間利用人人網(wǎng)，微博，博客和qq發(fā)布代售消息，圖文并茂，歡迎廣大學(xué)生前來(lái)購(gòu)買。展示標(biāo)題為：愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)生活一運(yùn)動(dòng)人第二階段：基于“學(xué)生社團(tuán)招新”整體的活動(dòng)，進(jìn)行校實(shí)體銷售。宣傳具體地點(diǎn)：上海海洋大學(xué)海星廣場(chǎng)第三階段：廣告營(yíng)銷策略 校園社團(tuán)的宣傳力在校園中起著舉足輕重的作用，我們應(yīng)該借助學(xué)校廣播站，并與之建立良好關(guān)系，在新聞播 報(bào)板塊中增添體育最新新聞，并宣傳本公司相關(guān)產(chǎn)品及樹(shù)立 形象；同時(shí)在學(xué)校宣傳欄和學(xué)校報(bào)社中爭(zhēng)取一個(gè)板塊作為體 育資訊，并在此欄中宣傳。 贊助學(xué)校體育賽事，并以專賣店名稱命名賽事，擴(kuò)大影響力 潛意識(shí)是很有說(shuō)服力的，當(dāng)顧客有需求時(shí)，潛意識(shí) 起到了決定性的作用。因此集中一段時(shí)間，借助運(yùn)動(dòng)用品校 園代理，在每個(gè)班的黑板上寫(xiě)上“共青體育”，并留下聯(lián)系 地址。讓這些文字時(shí)常出現(xiàn)在學(xué)生腦海中，成為其潛意識(shí)。 將我們的產(chǎn)品宣傳與學(xué)校及班級(jí)文化文化相結(jié)合， 從而達(dá)到共贏的目的。 制作宣傳片，與學(xué)校達(dá)成協(xié)議。在學(xué)校的顯示屏， 比如海星廣場(chǎng)的led顯示屏播放該宣傳片。關(guān)系營(yíng)銷策略 借助運(yùn)動(dòng)用品校園代理取得大學(xué)新生班主任的資料， 并建立客戶檔案，以短信方式向其推薦本店。 與各社團(tuán)建立良好關(guān)系，建立社團(tuán)客戶檔案和獲取得 學(xué)校各班班長(zhǎng)及體育委員的資料，通過(guò)電話及短信方式進(jìn)