七律.長(zhǎng)征第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)doc

1、七律長(zhǎng)征第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析七律長(zhǎng)征是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一篇課文。這是毛澤東同志在紅軍長(zhǎng)征即將結(jié)束時(shí)寫下的一首詩(shī)歌。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。全詩(shī)共四聯(lián)，56個(gè)字，記錄了長(zhǎng)征路上的種種艱難險(xiǎn)阻，飽含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。它既是中國(guó)革命的壯麗史詩(shī)，也是中國(guó)詩(shī)歌寶庫(kù)中的燦爛明珠。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞，理解詞語(yǔ)的含義。2、了解詩(shī)歌的時(shí)代背景，大概理解詩(shī)歌的內(nèi)容。3、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。4、通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，體會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中越過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)的情景，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士藐

2、視困難、戰(zhàn)勝困難的革命樂(lè)觀主義精神。教學(xué)重點(diǎn)初步體會(huì)作者的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)大概理解詩(shī)意，了解紅軍長(zhǎng)征的艱難歷程，體會(huì)紅軍大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品格。教法學(xué)法朗讀法，自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的資料，了解紅軍長(zhǎng)征時(shí)的情況，并與同學(xué)分享。2、長(zhǎng)征主題歌。3、制作課件。教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1、創(chuàng)設(shè)情境。2、板書課題七律長(zhǎng)征。二、初讀課文，理解字詞1、出示課文，聽范讀錄音。2、試著自己讀一讀。3、說(shuō)說(shuō)對(duì)“律詩(shī)”的了解。4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)長(zhǎng)征的了解有哪些。5、了解時(shí)代背景。（圖片展示紅軍長(zhǎng)征路線圖）6、自由朗讀課文，提出要求。讀

3、準(zhǔn)字音，讀通順句子，并想想詩(shī)歌主要寫了什么？7、同桌間互相讀讀、聽聽，糾正讀錯(cuò)的字音。8、全班匯報(bào)交流，讀準(zhǔn)字音，理解不懂得詞語(yǔ)。（1）、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)。wi y png b mn逶 迤 磅 礴 岷 山（2）、交流對(duì)詞語(yǔ)的理解。三、再讀課文，整體感悟1、指名讀一、二句，說(shuō)說(shuō)自己的理解。（1）、紅軍憑著簡(jiǎn)陋的裝備，靠著自己的兩只腳，面對(duì)敵人的圍追堵截，輾轉(zhuǎn)11個(gè)省，走過(guò)二萬(wàn)五千里的路程，用詩(shī)句中的詞語(yǔ)，真可謂是“萬(wàn)水千山”“遠(yuǎn)征難”。再看看我們的紅軍戰(zhàn)士是如何面對(duì)的？引導(dǎo)學(xué)生抓住“不怕”和“只等閑”。（2）、練習(xí)朗讀，指名有語(yǔ)氣朗讀，并試著背一背。（3）、從這兩句詩(shī)中你感受到什么？2、你還從哪些地

4、方感受到這種不怕困難，積極樂(lè)觀的情感？（1）、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。、展示南嶺山脈和烏蒙山的圖片，理解“逶迤”和“磅礴”。、在紅軍的眼中這逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山卻像什么？、練習(xí)朗讀和背誦。（2）、金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。、還記得巧渡金沙江和飛奪瀘定橋的故事嗎？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料理解這句詩(shī)。（播放飛奪瀘定橋片段）、練習(xí)朗讀，指名讀，試著背誦。（3）、更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。、指名讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己的理解。、千里：你眼前仿佛出現(xiàn)了什么畫面？3、詩(shī)中出現(xiàn)了哪些有代表性的地點(diǎn)？（相機(jī)板書）4、小結(jié)。四、指導(dǎo)誦讀，欣賞歌曲1、按節(jié)奏，自由朗讀。2、小組比賽讀一讀。3、試著背誦詩(shī)歌。4、播放歌曲七律長(zhǎng)征，繼續(xù)感受，配樂(lè)朗誦。五、鞏固練習(xí)1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、抄寫詞語(yǔ)：逶迤