幼兒園開學家長會園長

1、Contents 目 錄 一、 二、 家園配合 掌通家園-接送卡 管理系統(tǒng)-家長端 一、家園配合一、家園配合 p幼兒在園的安全問題 p家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩 子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力 差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果 并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預(yù)料性， 所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了學生傷害 事故處理辦法（含幼兒園在內(nèi)）。 p又如：有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常

2、見的也是這 類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準備，再好的幼兒 園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責 任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕 碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應(yīng)該認真分析，區(qū)別對待。也就是 說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒 園不承擔法律責任。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設(shè)贊助費，但孩子因缺鈣、 平衡能力、運動能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。另外因為孩子初入園 情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應(yīng)正確對待的。愿家長們也正確理

3、解和 對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。 理解、支持教師工作理解、支持教師工作 p教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師 都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的，各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園 為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒 播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中 澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉 獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們，他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九 月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對 老師又踢又咬，即使這樣，老師們

4、也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們， 用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也 不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子 做午飯，甚至自己來不及回家吃飯；我更不會忘記，當老師們發(fā)現(xiàn)自己班的 孩子有病時會立即緊急處理，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在 他們的身旁。她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩 子在一起又唱又跳時歡快的樣子，我打心里疼她們。是她們，我可愛的姐妹 們無怨無悔的愛著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老 師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是 一些不懂事的孩子，

5、那就更不容易了。 掌通家園掌通家園 管理系統(tǒng)管理系統(tǒng) 制作單位：紅紅幼兒園 講解人：楊老師 時間：2016年3月4日 大容綱 CONTENTS 內(nèi) 一、接送卡的使用 Lorem ipsum dolor Lrem ipsum dolor 二、家長端的使用 一、 接送卡的使用 （一）使用接送卡的意義（一）使用接送卡的意義 p新綱要中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健 康放在工作的首位。因此，幼兒園的安全工作是“老生常談”，為 了取得更多安全保障，每個幼兒園都是動足了腦筋，而家長接送這 一環(huán)節(jié)，因為人員流動性和人數(shù)的眾多而成為幼兒園安全的重要環(huán) 節(jié)來抓，接送卡這種形式應(yīng)運而生。 p1、接

6、送卡，提供安全保障 p 現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，特殊的家庭地位更讓我們時刻繃緊 安全這根弦，而社會上一再出現(xiàn)的校園暴力事件，更是不時向我們 敲著警鐘，每個班級有幾十個孩子，每個孩子不可能都有固定的接 送者，而面對這么多接送孩子的家長，教師如何唱好安全這首歌， 這張不起眼的接送卡，給我們譜好了曲。每個幼兒家庭一張卡，憑 卡接送，用這小卡片輕扣安全之門。有了這張卡，教師可以輕易地 分清每個家庭接送的幼兒，更可以清楚地掌握家長情況，家長也能 清楚地從平臺上知道誰接的幼兒，如有代接家長，我們老師還可通 過照片讓家長確認人員，幼兒事件的發(fā)生杜絕了冒領(lǐng) p2、接送卡，消除家園矛盾 p 以往，在接送幼兒時

7、，常出現(xiàn)孩子已經(jīng)被接走了，又 有家長來接的情況。這時，晚來的家長往往會詢問孩子 之前是誰接走了，而面對班上幾十個孩子，老師很難記 清每一個孩子是誰接走了。這市，常常會引起家長和老 師之間的隔閡，認為老師不夠重視自己的孩子，嚴重的 甚至產(chǎn)生矛盾。家長擔憂孩子的“下落不明”，老師焦 急是否工作失誤讓不該接的人接走了孩子。 p3、幼兒入園刷卡是作為幼兒入園的依據(jù)，也為幼兒園 給幼兒打考勤做準備 據(jù)不完全統(tǒng)計，中國每年失蹤兒童有20萬左右，找回來的大概只占到0.1%。這 意味著，有20萬個家庭，幸福被無情擄走，親情被活活撕裂，家庭從此陷入無邊的 黑暗，父母因此痛不欲生。很多家庭為此踏上了遙遙無期的尋親

8、路，甚至畢其一生、 窮盡所有的精力與財力，尋找失散的兒女，但合家團圓的概率只有微乎其微的0.1%！ 也就是說，在大海撈針般的找尋中，只有200個孩子被找到，99.9%的孩子永遠的 失去了親生的父母。這99.9%尋子（女）無果的家庭，父母將生活在自責與思念、 希望與失望的痛苦中，母親在期盼中哭干了眼淚，父親在尋找中黑發(fā)變白。失去的 孩子，不但重創(chuàng)了天倫之樂、融融親情，而且成為父母一輩子無法承受的感情債。 以上數(shù)據(jù)，希望給廣大家長和老師們敲響警鐘，堅持使用接送卡，讓危險遠離我們 的孩子們！ ABOUT ME 數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)統(tǒng)計 （二）接送卡使用方法（二）接送卡使用方法 p1、早上幼兒入園刷卡 p2、

9、下午幼兒離園刷卡 （三）注意事項（三）注意事項 1、刷卡時間：小班、中班5：00 大班、學前班5：15 （ 按照秩序排隊刷卡） p2、刷卡應(yīng)由家長完成，禁止孩子操作刷卡。不讓孩子刷 卡一是由于孩子動作較慢，造成時間拖延，出現(xiàn)擁擠；二 是因為孩子個子較小，不容易掌握力度，易造成機子損壞。 p3、保存方法：經(jīng)過前一個星期試用，幼兒園決定接送卡 由園方統(tǒng)一管理，以便卡的使用。 p4、下午離園刷卡以后，將接送卡交本班老師處接幼兒。 二、 掌通家園家長端 （一）下載方法（一）下載方法 p1、微信關(guān)注公眾號“航希綜合科技信息平臺”進入公 眾號點擊掌通家園”家長版APP即可下載。 p2、Android客戶端

10、可以從91手機助手、安卓市場、小米 應(yīng)用、機鋒市場、360手機助手、應(yīng)用匯、百度應(yīng)用、 騰訊應(yīng)用等搜索“掌通家園”進行客戶端下載安裝使用。 p3、蘋果手機用戶從APP store下載安裝使用。 p注意事項（我們統(tǒng)一為家長開通了賬戶，賬戶為家長在 我園登記的手機號碼，初始密碼為123456，若登錄時 出現(xiàn)賬戶不存在等現(xiàn)象，請家長不要自行注冊，把你需 要登錄的號碼提供給我園，我們將盡快為您解決） 二、使用方法二、使用方法 掌通家園掌通家園 園丁端園丁端& &家長家長 端端 產(chǎn)品介紹產(chǎn)品介紹 分享人：蔡發(fā)生分享人：蔡發(fā)生 項目名稱 主要功能模塊 功能模塊功能點功能描述 校園簡介校園簡介 校園基本信息

11、、校園榮譽、聯(lián)系 校園 查看校園的基本信息及校園榮譽等 校園新聞校園新聞新聞詳情、分享查看校園新聞詳情并可以分享到微信好友或朋友圈 通知活動 通知通知詳情、分享查看校園通知詳情并可以分享到微信好友或朋友圈 活動活動詳情、報名、分享 查看校園活動詳情并可以報名參加且分享到微信好友或 朋友圈 寶寶視頻寶寶視頻寶寶視頻、開發(fā)時間段概覽 查看寶寶所在班級的視頻、查看班級開放時間段、獲取 幫助 簽到簽到簽到記錄查詢簽到記錄查詢 成長檔案 成長檔案 添加檔案（拍照、相冊上傳、小 視頻、文字、體重身高）、分享、 點贊、評論 添加寶寶成長檔案、家庭成員可以分享到微信、朋友圈 云相冊查看照片、上傳照片 成長檔案

12、上傳的照片可以在這里查看、也可以上傳照片 到云相冊 給老師留言給老師留言留言、防打擾、清空記錄 給老師留言（語音、圖片、文字）、防打擾設(shè)置、清空 聊天記錄設(shè)置 寶寶課程寶寶課程查看查看寶寶課程 寶寶食譜寶寶食譜查看查看寶寶食譜 掃一掃掃一掃掃一掃簽到、簽退對著簽到機上的二維碼掃一掃識別，即可完成簽到 兒歌學堂兒歌學堂查看、下載查看、下載兒歌或故事或動畫片等 1、掌通家園APP家 長端Android:3.Android:3. 1.4 1.4 iOS:3.1.3 13 1、掌通家園APP 家長端 登 錄 引 導 登錄前顯示引導登錄前顯示引導 登 錄 后 引 導 用戶登錄后完善寶寶信息及家長信息及簽

13、到用戶登錄后完善寶寶信息及家長信息及簽到 卡信息引導卡信息引導 1、掌通家園APP家 長端 添 加 用 戶 引 導 首次進入首次進入APP首頁遮罩引導添加家首頁遮罩引導添加家 人（人（此次引導按首次開啟客戶端出此次引導按首次開啟客戶端出 現(xiàn)現(xiàn)） 1、掌通家園APP家 長端 給 老 師 留 言 點擊【留言功能鍵 】，可以切換文字 、語音，選擇表情 和插入附件，包括 照片和發(fā)送地位置 點擊【留言設(shè)置】 ，進入留言設(shè)置界 面，可以查看留言 組所有成員資料， 可以設(shè)置免打擾開 關(guān)和執(zhí)行清空聊天 記錄操作 1、掌通家園APP家 長端 成 長 檔 案 1、掌通家園APP家 長端 點擊“.” ，可以給對 應(yīng)

14、的檔案內(nèi) 容進行分享 、評論和點 贊操作 在列表界面點 擊右上角發(fā)布 按鈕，彈出發(fā) 布類型選擇界 面，可以選擇 拍照、相冊選 取、小視屏、 文字、身高體 重等幾種類型 點擊“記錄 時間”進入 選擇記錄時 間界面；點 擊“在哪兒 ”顯示地理 位置 確定發(fā)布后返回檔案列表頁，頁面 上方出現(xiàn)發(fā)送視頻箱，進入可以查 看視頻發(fā)送進度 通 知 點擊 報名 后活 動右 上角 【已 報名】 可以 聯(lián)系 活動 發(fā)起 者取 消報 名 1、掌通家園APP家 長端 活 動 點擊右上角【我要報名】 即可進入報名界面，選擇 報名人數(shù)及填寫留言 點擊右上角的“分享”按鈕可 以將新聞分享到朋友圈、微信 好友、QQ好友 簽 到

15、 1、掌通家園APP家 長端 點擊簽到界面【 日期】左箭頭，可以 查詢本月之前月份的 簽到情況 點擊右上角【日期 】入口，則可以直 接調(diào)出月份選擇框 ，方便直接到達查 詢月份 點擊 【聯(lián)系老師】可 以通過電話和發(fā)起代接 的老師聯(lián)系；點擊【確 認代接】后，則通知老 師可以讓代接人接走寶 寶 綁 定 簽 到 卡 未綁定簽到卡的家長首次登陸，頭像上有未綁定簽到卡的家長首次登陸，頭像上有 “簽到卡簽到卡”提示（提示（只顯示一次只顯示一次）。家長自行）。家長自行 綁定簽到卡，綁定成功后立即開卡使用綁定簽到卡，綁定成功后立即開卡使用 1、掌通家園APP家 長端 校 園 簡 介 點擊點擊【聯(lián)系我園】【聯(lián)系我

16、園】，彈出幼兒園聯(lián)彈出幼兒園聯(lián) 系號碼，可以選擇直接呼叫該號碼系號碼，可以選擇直接呼叫該號碼 與幼兒園聯(lián)系與幼兒園聯(lián)系 1、掌通家園APP家 長端 校 園 新 聞 新聞詳情界面上滑至最底 部，可以查看已閱讀過此 新聞的所有家長。 1、掌通家園APP家 長端 點擊右上角可以 將新聞分享給微 信、qq好友或朋 友圈 成 長 檔 案 引 導 首次登陸的用戶，成長檔案圖標會顯示首次登陸的用戶，成長檔案圖標會顯示“1” 引導用戶使用，進入成長檔案彈窗引導引導用戶使用，進入成長檔案彈窗引導 （此引導只出現(xiàn)一次此引導只出現(xiàn)一次） 1、掌通家園APP家 長端 成 長 檔 案 引 導 成長檔案發(fā)布成功后彈窗提示

17、邀請家人和分享（成長檔案發(fā)布成功后彈窗提示邀請家人和分享（引導如引導如 果沒有點果沒有點“不再提醒不再提醒”，那發(fā)布完后每次都會出現(xiàn)；發(fā)，那發(fā)布完后每次都會出現(xiàn)；發(fā) 布完的布完的“邀請家長邀請家長”點擊點擊“不再提醒不再提醒”后，會出現(xiàn)后，會出現(xiàn)“分分 享界面享界面”，分享界面同樣的，如果沒有點擊，分享界面同樣的，如果沒有點擊“不再提不再提 醒醒”，也是每次都出現(xiàn)分享界面，如果分享界面也點擊，也是每次都出現(xiàn)分享界面，如果分享界面也點擊 了不再提醒，那成長檔案這邊就不再有引導界面了了不再提醒，那成長檔案這邊就不再有引導界面了） 1、掌通家園APP家 長端 寶 寶 課 程 寶 寶 食 譜 1、掌通

18、家園APP家 長端 兒 歌 學 堂 睡 前 故 事 育 兒 知 識 1、掌通家園APP家 長端 楊老師：13330944303 理解、支持教師工作理解、支持教師工作 p教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師 都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的，各個均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ齻円詧@ 為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒 播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中 澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉 獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們，他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九

19、 月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對 老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們， 用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也 不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子 做午飯，甚至自己來不及回家吃飯；我更不會忘記，當老師們發(fā)現(xiàn)自己班的 孩子有病時會立即緊急處理，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在 他們的身旁。她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩 子在一起又唱又跳時歡快的樣子，我打心里疼她們。是她們，我可愛的姐妹 們無怨無悔的愛著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也希望

20、家長能給予老 師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是 一些不懂事的孩子，那就更不容易了。 大容綱 CONTENTS 內(nèi) 一、接送卡的使用 Lorem ipsum dolor Lrem ipsum dolor 二、家長端的使用 p2、接送卡，消除家園矛盾 p 以往，在接送幼兒時，常出現(xiàn)孩子已經(jīng)被接走了，又 有家長來接的情況。這時，晚來的家長往往會詢問孩子 之前是誰接走了，而面對班上幾十個孩子，老師很難記 清每一個孩子是誰接走了。這市，常常會引起家長和老 師之間的隔閡，認為老師不夠重視自己的孩子，嚴重的 甚至產(chǎn)生矛盾。家長擔憂孩子的“下落不明”，老師焦 急是否工作失誤讓不該接的人接走了孩子。 p3、幼兒入園刷卡是