《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》教學(xué)課件資料

1、童年生活童年生活 詩詩.導(dǎo)入導(dǎo)入 所見所見 清清.袁枚袁枚 牧童騎黃牛牧童騎黃牛, , 歌聲振林樾。歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬意欲捕鳴蟬, , 忽然閉口立。忽然閉口立。 牧童牧童 【唐唐】呂巖呂巖 5.5.古詩詞三首古詩詞三首 舟過安仁舟過安仁【宋宋】楊萬里楊萬里 清平樂清平樂村居村居 【宋宋】辛棄疾辛棄疾 唐唐.呂巖呂巖 牧童牧童 5.5.古詩詞三首古詩詞三首 知詩人知詩人: 讀詩題讀詩題: 呂巖呂巖 字洞賓字洞賓,唐代人。他出生于世代官宦之唐代人。他出生于世代官宦之 家家,呂洞賓自幼熟讀經(jīng)史呂洞賓自幼熟讀經(jīng)史,曾當(dāng)過地方官吏。后來曾當(dāng)過地方官吏。后來 唐代爆發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義唐代爆發(fā)了黃

2、巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義,時(shí)局動(dòng)蕩時(shí)局動(dòng)蕩,呂洞呂洞 賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向,傳說他傳說他 已經(jīng)得道成了神仙。已經(jīng)得道成了神仙。 - -唐唐. .呂巖呂巖 草鋪橫野六七里草鋪橫野六七里, , 笛弄晚風(fēng)三四聲笛弄晚風(fēng)三四聲. . 歸來飽飯黃昏后歸來飽飯黃昏后, , 不脫蓑衣臥月明不脫蓑衣臥月明. . 牧牧 童童 讀詩句讀詩句: 牧牧 童童 （唐）呂 巖 草鋪草鋪/橫野橫野/六七里六七里,笛弄笛弄/晚風(fēng)晚風(fēng)/三四聲。三四聲。 歸來歸來/飽飯飽飯/黃昏后黃昏后,不脫不脫/蓑衣蓑衣/臥月明。臥月明。 讀詩句讀詩句: 鋪鋪:鋪開。（草原茂盛給人平緩舒服之感）鋪開

3、。（草原茂盛給人平緩舒服之感） 橫野橫野:遼闊的原野。遼闊的原野。 弄弄:逗弄。（風(fēng)中笛聲悠揚(yáng)飄逸逗弄。（風(fēng)中笛聲悠揚(yáng)飄逸,牧童吹笛嬉戲牧童吹笛嬉戲,富有情趣）富有情趣） 飽飯飽飯:吃飽了飯。吃飽了飯。 蓑衣蓑衣:棕或草編織的外衣棕或草編織的外衣,用來遮風(fēng)避雨。用來遮風(fēng)避雨。 臥月明臥月明:躺著觀看明亮的月亮。躺著觀看明亮的月亮。 牧牧 童童 （唐）呂 巖 草草鋪鋪/橫野橫野/六七里六七里,笛笛弄弄/晚風(fēng)晚風(fēng)/三四聲。三四聲。 歸來歸來/飽飯飽飯/黃昏后黃昏后,不脫不脫/蓑衣蓑衣/臥月明臥月明。 明詩意明詩意: 自由讀詩自由讀詩, ,同桌討論交流同桌討論交流: : 說說詩中描寫了一個(gè)怎樣的牧童

4、說說詩中描寫了一個(gè)怎樣的牧童? ? 這是一個(gè)這是一個(gè)（ ）的牧童的牧童。 （你能用一個(gè)你能用一個(gè)詞詞來概括嗎來概括嗎? ?） 明詩意明詩意: 草鋪草鋪/橫野橫野/六七里六七里,笛弄笛弄/晚風(fēng)晚風(fēng)/三四聲。三四聲。 廣闊的原野里青草茂盛廣闊的原野里青草茂盛,像是被誰鋪在地上一像是被誰鋪在地上一 樣。晚風(fēng)中隱約傳來牧童悠揚(yáng)的笛聲。樣。晚風(fēng)中隱約傳來牧童悠揚(yáng)的笛聲。 （“六七里六七里”和和“三四聲三四聲”不是指確切的數(shù)字不是指確切的數(shù)字,而是為了突出而是為了突出 原野的廣闊原野的廣闊和和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂鄉(xiāng)村傍晚的靜寂） 明詩意明詩意: 歸來歸來/飽飯飽飯/黃昏后黃昏后,不脫不脫/蓑衣蓑衣/臥月明。臥月

5、明。 牧童放牧歸來牧童放牧歸來,在吃飽晚飯后已是黃昏時(shí)分在吃飽晚飯后已是黃昏時(shí)分,他他 連蓑衣都沒脫連蓑衣都沒脫,就愉快的躺在草地上欣賞天空中的就愉快的躺在草地上欣賞天空中的 明月。明月。 明詩意明詩意: 我們來看看詩中哪些句子是我們來看看詩中哪些句子是 寫景寫景的哪些句子是的哪些句子是寫事寫事的的? ? 明詩意明詩意: : 風(fēng)景風(fēng)景:野草野草 橫鋪橫鋪 晚風(fēng)黃昏明月晚風(fēng)黃昏明月 事情事情: 弄笛弄笛 飽飯飽飯 表現(xiàn)出牧童的表現(xiàn)出牧童的 天真自然天真自然.悠閑悠閑 自在自在.無憂無慮無憂無慮 優(yōu)美優(yōu)美 恬靜恬靜 臥臥 悟詩情悟詩情: 說說從牧童這種悠閑自在、無憂無慮的 童年生活中,你體會(huì)到了什

6、么? 猜想一下作者在寫這首詩的時(shí)候心情是 怎樣的?寫這首詩想表達(dá)自己怎樣的思想感情? 說說你對(duì)這種童年生活的感受。 悟詩情悟詩情: : 牧童這首詩描繪了一個(gè)充滿童真、悠閑 自在、無憂無慮的牧童,讓我們體會(huì)到了童年生 活的樂趣和作者對(duì)美好童年生活的無盡懷念。 回憶上一首詩的學(xué)習(xí)方法回憶上一首詩的學(xué)習(xí)方法 讀詩題讀詩題 知詩人知詩人 讀詩句讀詩句 明詩意明詩意 悟詩情悟詩情 舟過安仁舟過安仁 【宋宋】楊萬里楊萬里 一葉漁船兩小童, 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘, 不是遮頭是使風(fēng)。 楊萬里（1127-1206）,南宋詩人,字廷 秀。吉州吉水（今屬江西）人。紹興二十 四年（1154）進(jìn)士。做過官也

7、免過職,一生 創(chuàng)作了大量的詩詞。他自名書室為“誠 齋”,世稱“誠齋先生”。 舟過安仁舟過安仁 【宋宋】楊萬里楊萬里 一葉漁船一葉漁船/兩兩/小童小童, 收篙停棹收篙停棹/坐坐/船中。船中。 怪生怪生/無雨無雨/都張傘都張傘, 不是不是/遮頭遮頭/是使風(fēng)。是使風(fēng)。 舟過安仁詞句解析舟過安仁詞句解析 一葉漁船兩小童一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。 一葉小漁船上一葉小漁船上,有兩個(gè)小孩子有兩個(gè)小孩子,他們收起了竹篙他們收起了竹篙,停下停下 了船槳。了船槳。 怪生無雨都張傘怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。 哦哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,

8、原來不是為了原來不是為了 遮雨遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊! 想一想: 作者想通過這首詩表現(xiàn)什么? （線索提示:分別從兒童與作者自己兩個(gè)方面 思考） 2021/2/1122 （宋）辛棄疾（宋）辛棄疾 清平樂清平樂村居村居 辛棄疾辛棄疾 字幼安字幼安,號(hào)稼軒號(hào)稼軒, 歷城人（山東濟(jì)南人）歷城人（山東濟(jì)南人）,南宋南宋 愛國詞人。一生主張抗金愛國詞人。一生主張抗金,渴渴 望恢復(fù)中原。著有詞集稼望恢復(fù)中原。著有詞集稼 軒長短句。軒長短句。 辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使,任職期間任職期間, 打擊貪官打擊貪官,救濟(jì)災(zāi)民救濟(jì)災(zāi)民,頗有政

9、績(jī)。淳熙八年被劾職頗有政績(jī)。淳熙八年被劾職,退居退居 江西上饒、鉛山一帶江西上饒、鉛山一帶,隱居長達(dá)二十年隱居長達(dá)二十年,他退居鄉(xiāng)間他退居鄉(xiāng)間,與與 山民野老打成一片山民野老打成一片,過著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。過著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。 此時(shí)此時(shí),他一改過去壯大場(chǎng)面的描述和豪杰人物的刻畫他一改過去壯大場(chǎng)面的描述和豪杰人物的刻畫,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 而飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞而飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞 題為題為“村居村居”,是詞人晚年歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時(shí)的作品。是詞人晚年歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時(shí)的作品。 寫作背景寫作背景 詞和詞牌詞和詞牌 v詞詞,又稱為又稱為“詩余詩余

10、”、“長短句長短句”。它興起于。它興起于 南朝南朝,成形于成形于晚唐晚唐,盛行于盛行于宋代宋代;最早是一種配樂最早是一種配樂 歌唱的詩歌唱的詩,所以每首詞都必須按一定的歌譜填所以每首詞都必須按一定的歌譜填 寫寫,這歌譜叫詞牌。這歌譜叫詞牌。 v清平樂村居清平樂村居這首詞中這首詞中, ,“清平樂清平樂”是詞牌是詞牌 名名?！按寰哟寰印笔沁@首詞的題目是這首詞的題目 茅茅檐檐低小低小, ,溪上青青草。醉里吳音相溪上青青草。醉里吳音相 媚媚好好, ,白發(fā)誰家翁白發(fā)誰家翁媼媼? ?大兒鋤豆溪東大兒鋤豆溪東, ,中兒中兒 正織雞籠正織雞籠, ,最喜小兒亡最喜小兒亡賴賴, ,溪頭臥溪頭臥剝剝蓮蓮蓬蓬。 o

11、w li bo 清平樂清平樂村居村居 （宋）辛棄疾 茅檐茅檐 低小低小,溪上溪上 青青草。青青草。 一所低小的茅草房屋一所低小的茅草房屋,緊靠著一條流水淙緊靠著一條流水淙 淙淙,清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的小草。清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的小草。 醉醉里里 吳音吳音 相媚好相媚好,白發(fā)白發(fā) 誰家翁媼誰家翁媼? 一對(duì)滿頭白發(fā)的老夫妻一對(duì)滿頭白發(fā)的老夫妻,剛剛飲完酒剛剛飲完酒,用用 著方言親熱地在一起悠閑自得的聊天。著方言親熱地在一起悠閑自得的聊天。 大兒大兒 鋤豆溪東鋤豆溪東,中兒中兒 正織雞籠正織雞籠; 大兒子在溪東的豆地里鋤草大兒子在溪東的豆地里鋤草,二兒子在家門口編二兒子在家門口編

12、 織雞籠?？楇u籠。 最最喜喜 小兒無賴小兒無賴,溪頭溪頭 臥剝蓮蓬。臥剝蓮蓬。 最有趣的是三兒子最有趣的是三兒子,他是那么調(diào)皮地玩耍他是那么調(diào)皮地玩耍, 躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。 最最喜喜 小兒無賴小兒無賴,溪頭溪頭 臥剝蓮蓬。臥剝蓮蓬。 “喜喜”字不單解作字不單解作“喜歡喜歡”, ,它可以說是詞的點(diǎn)睛之它可以說是詞的點(diǎn)睛之 筆。小兒的頑皮和淘氣筆。小兒的頑皮和淘氣, ,為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥 和更為溫馨的氣氛和更為溫馨的氣氛, ,使它霎時(shí)有了生機(jī)使它霎時(shí)有了生機(jī), ,有了光彩。所有了光彩。所 以說以說小兒是最招人喜歡的小兒是最招人喜歡的, ,不僅喜歡

13、他的天真爛漫不僅喜歡他的天真爛漫, ,喜喜 歡他的無憂無慮歡他的無憂無慮, ,更喜歡有了他更喜歡有了他, ,這個(gè)普通的農(nóng)家給人這個(gè)普通的農(nóng)家給人 的那種美好的感覺。的那種美好的感覺。 村中景村中景: 村中人（老夫婦）村中人（老夫婦）: 茅檐低小茅檐低小,溪上青青草溪上青青草 醉里吳音相媚好醉里吳音相媚好 大兒大兒: 中兒中兒: 小兒小兒: 鋤豆草鋤豆草 織雞籠織雞籠 臥剝蓮蓬臥剝蓮蓬 表現(xiàn)出茅舍一家老表現(xiàn)出茅舍一家老 小幸福、和諧的生小幸福、和諧的生 活圖景活圖景 上片上片 秀秀 麗麗 恬恬 靜靜 下片下片 悟詩情悟詩情 清平樂清平樂村居這首詞刻畫了一幅村居這首詞刻畫了一幅清新奇清新奇 妙妙的

14、的鄉(xiāng)村農(nóng)家生活圖鄉(xiāng)村農(nóng)家生活圖, ,表現(xiàn)了農(nóng)家表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適恬靜舒適的的 生活和生活和怡然自樂怡然自樂的的生活畫面生活畫面, ,表達(dá)了詞人表達(dá)了詞人輕松輕松 閑適的心情閑適的心情和和對(duì)田園生活的欣賞與向往對(duì)田園生活的欣賞與向往。 悟詩情悟詩情 【牧童牧童】改寫改寫 在一個(gè)月光皎潔的夜晚在一個(gè)月光皎潔的夜晚,草原上草原上,碧草茫茫碧草茫茫,遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處,幾棵樹挺立在幾棵樹挺立在 草原上草原上,像一個(gè)個(gè)守護(hù)草原的衛(wèi)士。這時(shí)像一個(gè)個(gè)守護(hù)草原的衛(wèi)士。這時(shí),一陣風(fēng)蕭蕭地吹過一陣風(fēng)蕭蕭地吹過,原本毫原本毫 無生氣的草原舞動(dòng)了起來無生氣的草原舞動(dòng)了起來,不時(shí)發(fā)出不時(shí)發(fā)出“刷刷刷刷”的響聲的響聲,就像一個(gè)個(gè)綠

15、就像一個(gè)個(gè)綠 色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動(dòng)聽的色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動(dòng)聽的“夜夜 曲曲”。 遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處,有一個(gè)隱隱約約的身影躺在草地上。原來那是一個(gè)牧童有一個(gè)隱隱約約的身影躺在草地上。原來那是一個(gè)牧童, 剛剛吃完飽飯剛剛吃完飽飯,就連身穿的那件蓑衣也沒脫就連身穿的那件蓑衣也沒脫,一邊吹奏著笛子一邊吹奏著笛子,一邊看一邊看 著這美麗的夜景著這美麗的夜景,那聲聲悠揚(yáng)悅耳的笛子聲傳遍了整個(gè)草原那聲聲悠揚(yáng)悅耳的笛子聲傳遍了整個(gè)草原,給原本給原本 只有自然氣息的只有自然氣息的“夜曲夜曲”增加了一份幽雅增加了一份幽雅時(shí)間飛快地流逝著時(shí)間飛快地流逝著,原原 本明

16、亮皎潔的月亮現(xiàn)在只剩下一點(diǎn)微弱的暗光本明亮皎潔的月亮現(xiàn)在只剩下一點(diǎn)微弱的暗光,“精靈精靈”們繼續(xù)演奏們繼續(xù)演奏 著著,但現(xiàn)在的速度比之前的更為幽雅了但現(xiàn)在的速度比之前的更為幽雅了,而那位牧童而那位牧童,拿著他那支笛子拿著他那支笛子, 躺在草地上安然入睡了躺在草地上安然入睡了 【舟過安仁舟過安仁】改編故事改編故事 春天來了春天來了,在一個(gè)陽光明媚的日子在一個(gè)陽光明媚的日子,宋代詩人楊萬里乘宋代詩人楊萬里乘 船去那里游玩。來到安仁船去那里游玩。來到安仁,楊萬里馬上喜歡上這個(gè)了地方楊萬里馬上喜歡上這個(gè)了地方, 這里萬物復(fù)蘇這里萬物復(fù)蘇,鳥語花香鳥語花香,湖光山色湖光山色,美呀美呀! 在這迷人的景色在

17、這迷人的景色 里里,楊萬里聽到小孩的歡聲笑語楊萬里聽到小孩的歡聲笑語,不禁向四周張望不禁向四周張望,發(fā)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在 不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上,坐著兩個(gè)很可愛的小孩坐著兩個(gè)很可愛的小孩,一個(gè)一個(gè) 穿紅肚兜穿紅肚兜,機(jī)靈鬼怪機(jī)靈鬼怪;另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩,穿著短衣短穿著短衣短 褲褲,在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過了一會(huì)兒在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過了一會(huì)兒,船兒徐徐地停了船兒徐徐地停了 下來下來,大一點(diǎn)的小孩收起竹篙大一點(diǎn)的小孩收起竹篙,又停了船漿又停了船漿,船不動(dòng)了。船不動(dòng)了。 楊萬里覺得很奇怪楊萬里覺得很奇怪,心想心想:他們?cè)诟蓡崮厮麄冊(cè)诟蓡崮?這時(shí)這時(shí),他發(fā)他

18、發(fā) 現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘,但是天氣晴朗但是天氣晴朗,并沒有雨啊并沒有雨啊, 這讓楊萬里很納悶這讓楊萬里很納悶:不知道他們想干啥呢不知道他們想干啥呢?百思不得其百思不得其 解。楊萬里禁不住問他們解。楊萬里禁不住問他們:“你們張傘在做什么呀你們張傘在做什么呀?” 小孩回答小孩回答:“我們想省點(diǎn)力氣我們想省點(diǎn)力氣,讓風(fēng)帶著船兒向前走讓風(fēng)帶著船兒向前走,在在 利用風(fēng)力呢利用風(fēng)力呢,風(fēng)吹了傘風(fēng)吹了傘,就能帶著船兒走啦就能帶著船兒走啦,嘻嘻嘻嘻!” 楊萬里這時(shí)才恍然大悟楊萬里這時(shí)才恍然大悟,嘆道嘆道:這兩個(gè)小孩真聰明呀這兩個(gè)小孩真聰明呀! 2021/2/1137 改寫改寫:清平樂。

19、村居清平樂。村居 在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)小村莊有一個(gè)小村莊,那里的山連綿起伏那里的山連綿起伏,小丘嶺小丘嶺 上有一座茅草屋上有一座茅草屋,一條小溪從門前繞過。清清的溪水一條小溪從門前繞過。清清的溪水,叮叮當(dāng)當(dāng)叮叮當(dāng)當(dāng),日日 夜不息。夜不息。 “老婆婆老婆婆,你還喝一點(diǎn)嗎你還喝一點(diǎn)嗎?”“”“呵呵呵呵,喝多了喝多了,醉啦醉啦!”原來茅草原來茅草 屋里是一對(duì)白發(fā)夫妻屋里是一對(duì)白發(fā)夫妻,他們兩人在桌前對(duì)飲他們兩人在桌前對(duì)飲,兩人都帶著微微的醉兩人都帶著微微的醉 意意,操著吳地的方言在取笑對(duì)方操著吳地的方言在取笑對(duì)方,不知是誰家的爹娘不知是誰家的爹娘?老翁說老翁說:“老老 婆婆你好福

20、氣呀婆婆你好福氣呀!”老婦說老婦說:“是啊是啊,阿大剛才扛著鋤頭去小溪的對(duì)阿大剛才扛著鋤頭去小溪的對(duì) 面山坡上的豆地上鋤草呢面山坡上的豆地上鋤草呢!阿大真是長大了阿大真是長大了,可以幫我們做事了。可以幫我們做事了。 ”老翁捋了捋花白的胡子說老翁捋了捋花白的胡子說:“是啊是啊,你看我們家阿二真是心靈手你看我們家阿二真是心靈手 巧啊巧啊!我傳授給他的篾活技術(shù)多熟練了我傳授給他的篾活技術(shù)多熟練了,他編扎的雞籠子多好看啊他編扎的雞籠子多好看啊! 這兩個(gè)孩子真懂事這兩個(gè)孩子真懂事!”老婦說老婦說:“還有小滿呢還有小滿呢?剛才還在吵鬧剛才還在吵鬧,現(xiàn)在現(xiàn)在 怎么鴉雀無聲怎么鴉雀無聲?不會(huì)上哪家去玩了吧不會(huì)上哪家去玩了吧?”老婦再看看窗子下面老婦再看看窗子下面,小小 滿不知誰給他摘了一個(gè)蓮蓬滿不知誰給他摘了一個(gè)蓮蓬,正趴在地上津津有味地剝蓮蓬吃呢正趴在地上津津有味地剝蓮蓬吃呢! 2021/2/1138 改寫改寫清平樂村居清平樂村居 午后午后,我懷著悠閑的心情慢慢地散步我懷著悠閑的心情慢慢地散步,無意間看到了一座又低又小的茅無意間看到了一座又低又小的茅 屋。茅屋后面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子屋。茅屋后面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子,一座座連綿起伏的山巒一座座連綿起伏的山巒,透露出鄉(xiāng)透露出鄉(xiāng) 村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪,溪