八年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃XX

1、八年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃 XX初二的學(xué)生們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的 門檻，走向成熟的人生。為了幫助他們走好青春第一步，要 怎么樣制訂班級(jí)工作計(jì)劃呢？下面是由XXxx為大家整理的，僅供參考，在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí) 生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了 良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。當(dāng)然面臨 青春期的到來(lái)，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生一些迷惘和不適，審美能力和 審美情趣亟待引導(dǎo)。鑒于以上各種情況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)1. 及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通， 經(jīng)常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。2. 加強(qiáng)班干部

2、隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì)，建立以 班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、 衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步；另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭 的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。3. 結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育?？梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做 好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn) 大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)， 做一個(gè)熱愛祖國(guó)、關(guān)心他人、 有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。4. 轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng); 尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；換位思考，正確引導(dǎo)；拿起

3、表?yè)P(yáng)的武器；樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教 育工作付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一；經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立 和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系；努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到 平衡點(diǎn)；加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍；以班委 會(huì)為支柱，以班級(jí)量化測(cè)評(píng)為形式，以“敬、凈、靜、 競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文 明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)、班 務(wù)會(huì)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的 養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能 感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的 閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛 我

4、們的班級(jí)，熱愛我們的祖國(guó)。加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感 態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng) 的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃 苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。5. 安全教育，作為班主任，我充分利用時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的 教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的 安全責(zé)任制。6. 學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要；學(xué)法指導(dǎo)，必不可少；興趣引 導(dǎo)，事半功倍。1）嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì) 律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)

5、律的管理，注意教 育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。2） 深入剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要 我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí) 形勢(shì)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜 絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深入開展“我談 學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，教師 予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。4）開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位， 為自己樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給 予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超 越。5）注意促

6、進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級(jí)學(xué) 生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多 踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。6）嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí) 工作，督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。7. 衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工 作中，我將學(xué)生按住址劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實(shí) 行一定的獎(jiǎng)懲制度，由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。本班原有44人，本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，現(xiàn)有男生24人，女生19人，共有43人。在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí) 生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了 良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，

7、學(xué)風(fēng)好。在上一個(gè) 學(xué)年中連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“文明班級(jí)”，在校常規(guī)、板 報(bào)、衛(wèi)生等方面均的檢查評(píng)比中均獲得年級(jí)第一的好成績(jī)。在上學(xué)期期末考試中，我班的語(yǔ)文和英語(yǔ)處于年級(jí)領(lǐng)先地 位，數(shù)學(xué)稍顯薄弱，但和別班差距不大，特別是我們處在年 級(jí)前面的學(xué)生人數(shù)較為領(lǐng)先。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以 及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績(jī)存在著明顯的差異，并 有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢(shì)。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，并 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量 不過(guò)關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地?fù)p 壞了身心健康。二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)以上為本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，未盡事宜將在實(shí)際工作 中安排穿插；同時(shí)

8、，計(jì)劃將可能圍繞學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和 時(shí)間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。、德育工作1、加強(qiáng)與科任老師的交流，并及時(shí)將從科任教師處了 解的情況間接的向?qū)W生反饋，進(jìn)行嚴(yán)把作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量關(guān)， 其中要充分發(fā)揮科代表的作用，及時(shí)而準(zhǔn)確的將作業(yè)的收繳 情況做好統(tǒng)計(jì)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。落實(shí)好班級(jí)學(xué) 生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)：嚴(yán)格要求，張馳有度， 特別2、注重成績(jī)突出的學(xué)生周末加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識(shí)，但要量力而行；配合科任教師 做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作；對(duì)于后進(jìn)生，首先做好 他們的思想教育工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的作用，特別是尖 子生的作用，以學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指

9、導(dǎo)， 以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導(dǎo)為輔，過(guò)問(wèn)學(xué) 生心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導(dǎo)工作。1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民 主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán) 隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究 班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的 實(shí)效型。二、工作目標(biāo)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐 能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前 要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組 織實(shí)施，力求取得主題教

10、育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起 確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)2、營(yíng)造向上氛圍 班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、 能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè) 小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與 自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以 面帶面”。、針對(duì)特

11、殊學(xué)生，開展特殊教育抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為 指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形 成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步 增強(qiáng)班集體的凝聚力。結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn) 行心理調(diào)試，女口：遇到挫折時(shí)要冷靜分析， 從主客觀找原因， 采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄 多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自 信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦心理與成才、偉人的歷 程、名人成功錄等書籍，交流讀書心得等。同時(shí)針對(duì) 平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)， 根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。意充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生 的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但 自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努 力。首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我， 評(píng)價(jià)自我 開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇