六年級下冊英語教案Unit2PartALetx27sread_人教PEP

1、PEP Book8Unit 2 A Let s read劉店子王恒震Tel: 62826習 目 標語言知識語言技能情感態(tài)度能夠聽、說、認讀單詞和短語： people, know, have the flu, take some medic ine等。1 能夠理解并會朗讀Let s od部分的 短文，能完成文后 回答問題的練習。2 基本會唱歌曲“ TheWay I Feel?！迸囵B(yǎng)學生團 結(jié)友愛、關(guān)心 他人的優(yōu)良 品質(zhì)重點學生能夠充分理解并正確朗讀短文難點學生能夠通過短文，呈現(xiàn)的情景理解條件狀語從句和時間狀語從句， 并能用這兩種從句簡單冋答教具本課時所需的單詞卡、錄音機和錄音帶、掛圖。環(huán)節(jié)師生活

2、動設計意圖Prepar ati on 準備 活動(1) 播放Let s chant師生一齊吟唱。(2) 教師出示Let s lea的教學掛圖，隨意指 向圖中的一個人物，要求學生根據(jù)人物特征快速 配音，如 “ I have a cold。”(3) Free talk教師向一些學生隨意提問：Do you have sore throat/have a headache/ have a toothache/ have a cold/ have a fever?Does your no se/leg hurt?引導學生用 Yes, I do./ No, I don t / Yes, it d( No,

3、 it doesn 回答t(一)分步學習短文中的重點語言：(1)師做咳嗽、難受狀：Oh , I feel sick . I have -a fever .I might have the flu .板書并教學flu一方面活躍課堂氣氛，另一方面能激發(fā)學生的 學習積極扌性，為引入 新課做好準 備。)es. /通過動作等將新詞自然T : How do you feel if you have the flu ?S : I have a引出，易學、 易記。(2)教師說:If you have the flu, Don t worry.生猜意思，板書，校正發(fā)音。(3)T :What do you do

4、when you have the flu ?Don worry對于學生是 完全陌生先讓生隨意回答，最后師總結(jié)：的，教師自Prese nYes , you can see the doctor.然地在句子 中引出單tati onYou can take some medic ineand drink hot詞，再讓學新知drinks .生猜測其意呈現(xiàn)呈現(xiàn)短語 see the doctor ,take some medicin，義，可以有drink hot drinks示范朗讀，學生模仿發(fā)音。效鍛煉學生（二）聽讀 Let s read1讓學生帶著問題默讀第一段，讀后回答問題：的思維能力 和判斷能

5、 力。How do you feel if you have the flu?2讓學生帶著問題默讀第二段，讀后回答問題此處利用實What do you do if you have the flu?物教學效果會更好3.教師指導學生完成 Answer the questions.的 活動。4. 放錄音，學生跟讀5. 再讀課文，解答疑惑6.指導學生閱讀短文，用簡單明了的圖片理出文分化篇章難章的線索點，幫助學sore throat j生理解文nose hurt*have the 1have a headache章人意.引第6頁see a doctortake some medici ne drink

6、 hot drinksstay in bed(1)看病開處方Na meAgeBoy/girlHow do you feel if you have theWhat do you do whe n you haveflu?the flu?一名學生扮演醫(yī)生，另一名學生扮演病人導學生邊思 考邊閱讀文 早。Practic e 鞏固 練習學生3-4人一組，進行調(diào)查活動，并將調(diào)查的結(jié)醫(yī)生邊詢問果進行記錄病情邊給病人開處方，（2） Read and match以此增強學you are sick,eat some food.生的口頭語you are cold,drink some waterIf言表達能you

7、 are hun gry,do some readi ng.力.you are thirsty,see the doctor.You are free,put on more clothes.組織學生閱讀連線請學生說一說自己的答案教師領(lǐng)讀全句，學生跟讀Produc tio n輸出 運用板書設計(3)、Homeworka.熟讀短文b .用英語寫一寫感冒有哪些癥狀應該怎樣做。Unit 2 What s the matter, Mike?have the flutake some medici ne drink hot water stay in bed這是六年級新增的一個教學板塊，是以閱讀理解 為主，實際也是測試學生對前兩部分詞匯量的鞏 固情況的一個反映，是檢測上面兩課時掌握情況 的的一種小測試。2019年國際教育交流委員會 主任庫拉基訪問中國時曾說：中國仍然采用以講課為主的教學方法，學術(shù)環(huán)境以授課和背書為 主，沒有多少討論。三、四年過去了，外語教 學發(fā)生了很大的變化，師生之間、學生之間的語 言活動形式廣泛應用于課堂教學之中。學生大面 積參與課堂教學活動的局面基本形成。 但新的冋 題又出現(xiàn)了：為