語文必修5第8課漢家寨學(xué)案2Word含答案

1、漢家寨學(xué)案高二語文組一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1品味語言，體味景之荒涼、死寂。 2把握人物形象的意義。 3理解文本中“堅(jiān)守”的內(nèi)涵。 二、課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1、字音大坂（ ）山麓（ ） 暈眩（ ） 怔怔（ ） 山坳（ ） 石棱（ ） 悵悵（ ） 獰惡（ ） 鐵碴（ ） 礫石（ ） 白熾（ ） 佇立（ ）倔強(qiáng)（ ） 蜃氣（ ） 萬頃（ ） 2、辨析詞義 不絕如縷： 空谷足音： 3、作者介紹張承志，1948年生于北京。原籍山東濟(jì)南市。回族。曾供職于中國(guó)歷史博物館、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族研究所、海軍創(chuàng)作室、日本愛知大學(xué)等處?，F(xiàn)為自由職業(yè)作家。上世紀(jì)八九十年代，以“理想主義氣質(zhì)”著稱。代表作有長(zhǎng)篇小說北方的河金牧場(chǎng)心

2、靈史。短篇小說雪路頂峰美麗瞬間等。初作是蒙文詩做人民之子和短篇小說騎手為什么歌唱母親，并獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)和全國(guó)少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作榮譽(yù)獎(jiǎng)。中篇小說阿勒克足球獲第一屆十月文學(xué)獎(jiǎng)和全國(guó)少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)。黑駿馬獲19811982年全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)，春天獲1983年北京文學(xué)獎(jiǎng)。北方的河獲19831984年全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。1987年出版長(zhǎng)篇小說金牧場(chǎng)。4、素材鏈接：近年來，文學(xué)界受到商品經(jīng)濟(jì)大潮的猛烈沖擊，許多作家的創(chuàng)作中都出現(xiàn)了“商品化傾向”。張承志被認(rèn)為是迄今為止未介入任何商業(yè)性創(chuàng)作的少數(shù)作家之一。張承志說：“我只是一個(gè)作家。我永遠(yuǎn)不是走紅的文字商品的販賣者，永遠(yuǎn)不是流行思潮頂峰的

3、泡沫。我獨(dú)立地表達(dá)而已?！薄拔蚁Ｍ约旱奈膶W(xué)中，永遠(yuǎn)有對(duì)于人心、人道和對(duì)于人本身的尊重；永遠(yuǎn)有底層、窮人、正義的選擇；永遠(yuǎn)有青春、反抗、自由的氣質(zhì)。”“哪怕再難，也要堅(jiān)持知識(shí)分子的良心和批判，這是我在自己的微渺作品中一直堅(jiān)持的?！薄爱?dāng)你們感到憤怒的時(shí)候，當(dāng)你們感到世俗日下沒有正義的時(shí)候，當(dāng)你們聽不見回音找不到理解的時(shí)候，當(dāng)你們?nèi)韵牖畹酶蓛舳X得艱難的時(shí)候請(qǐng)記住，世上還有我的文學(xué)。” 三、高考鏈接1、快速閱讀全文，理清文章層次及作者的行文思路，并試用簡(jiǎn)潔明了的語言概括層次內(nèi)容。 題型分析：所謂思路，指的是寫作時(shí)作者思維發(fā)展的線索，在文本中體現(xiàn)為各部分之間的內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。你在閱讀過程中，如能注意

4、到文本中暗示結(jié)構(gòu)的語言標(biāo)志、過渡語，作者的行文思路往往也就比較清楚了；同時(shí)，因?yàn)檎Z言表達(dá)是作者語言思維的具體呈現(xiàn)，行文中的記敘線索和句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，如能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和把握，則作者思路也會(huì)明晰起來。理清行文思路，才有可能整體把握全文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作目的和意圖，即把握主旨。理清行文思路，才有可能整體把握全文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作目的和意圖，即把握主旨。2、第一部分景物描寫很精彩，試概括景物的特點(diǎn)，并分析這段景物描寫的作用？ 題型分析：好的作品離不開成功的景物描寫。景物描寫，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的景物的描寫。首先，必須聯(lián)系時(shí)代背景和上下文來理解景物為人物創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)背景。其次，明確“

5、一切景語皆情語”，理解景物中蘊(yùn)含著相關(guān)人物的豐富感情，體味它對(duì)刻畫人物性格的作用。再次，理解景物畫面情景的轉(zhuǎn)換，對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。文學(xué)作品中景物描寫的作用經(jīng)常有以下幾種情況：一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景二、渲染氣氛，烘托人物心情三、展示人物性格四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文埋下伏筆。五、借景抒情，情景交融（或是表現(xiàn)文章主題作用）3、作者描寫了漢家寨的一個(gè)“老漢”和一個(gè)“七八歲的小女孩”，他們各有什么特點(diǎn)？在文中突出描寫他們的用意是什么？ 題型分析：從語言、動(dòng)作、肖像，心理等方面分析人物形象，文學(xué)作品中描寫人物是為了刻畫人物的思想性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，預(yù)示并推動(dòng)情節(jié)的

6、發(fā)展，反映作品的主題。）4、漢家寨的人們堅(jiān)守的是什么？作者要“堅(jiān)守”的是什么？結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)堅(jiān)守的看法。 5作者說：“仿佛它是我人生的答案?！闭?qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，概括作者得到的“答案”.四、心靈悅讀堅(jiān)守在漠北的荒原揮一揮羊鞭，錦帽貂衣，他將這些拋進(jìn)云霄深處；沾幾滴墨水，短紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢深深的眷戀。一面是高官厚祿，一面是赤膽忠心。他，牧羊的蘇武，站在了清晰與漫漶的中間，站在了舒適與有勞之間。他告別了榮華富貴，選擇了赤膽忠心。正是這偉大而又艱難的抉擇，讓沉寂的歷史記住了他的名字，鐫下了他的精神，刻下了他清晰的面孔。 蘇武，一個(gè)死去一千年仍然光芒四射的人物，一個(gè)再過一千年依然鉆石般璀璨的人物

7、。這是多少功成名就之人渴望千年的榮耀，而蘇武，卻不曾擁有功績(jī)。他只有一種一千年來被愛國(guó)志士膜拜的精神，一種一千年后依然能夠支撐起中華魂的精神。一張一千年來一直蒼老清晰的面孔。 回首欲望昨天，一不小心卻望回千年。朔風(fēng)凜冽，他與冷月作伴，北顧中原，他埋下深深眷戀。羊群悲咩，他與孤冢作伴，仇視大漠飛煙，他涌起茫茫期盼。地窖冰冷，他微微發(fā)抖，渾身的熱血沸騰著一個(gè)至死不渝的信念。冰雪飄零，他用鐵骨忠心抵御嚴(yán)寒，用氣節(jié)，豪邁，執(zhí)著演繹了高貴的人生，鐫刻下清晰的面孔！ 冷月之下，蘇武獨(dú)對(duì)北方，放聲高歌。歌漢之盛事，歌忠貞不渝，歌正氣長(zhǎng)存！歌之臨空，則化為虹霓；歌之墜地，則凝作金石；五岳千山因這首歌，而更增其高，北斗七星因這首歌，而更顯其明；前朝仁人，因這首歌而大放光彩；后代志士因這首歌，而挺直脊梁！ 悲嘆，當(dāng)漢使臣謀反失??；正氣，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚嘆，當(dāng)單于面對(duì)這如此寧死不屈，不圖富貴的鐵血男兒；執(zhí)著，當(dāng)蘇武舉起羊鞭，選擇了如高山雪蓮一般圣潔的守望。 而如今，清晰的已不僅僅是面孔。他用旌旗書寫的那段銘記千古的悲歌，把氣節(jié)升華為一段不朽的