2021年小學科任教師個人工作總結精選

1、 專業(yè)報告樣本 / Professional report sample 編號： 小學科任教師個人工作總結The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報告人：XXXX日期：二 年 月 日小學科任教師個人工作總結溫馨提示：本報告文件應用在個人或機構組織在定時或

2、不定時情況下進行的近期成果匯報，表達方式以敘述、說明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點等，最終實現(xiàn)對未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進行套用?？偨Y在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料, 它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用, 快快來寫一份總結吧。以下是筆者整理了關于小學科任教師個人工作總結, 一起來看看吧!小學教師個人總結1本學期我擔任初一(1)班的英語教學工作, 現(xiàn)我對本期教學情景作如下總結：教學就是教與學, 兩者是相互聯(lián)系, 不可分割的, 有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以, 了解和分析學生情景, 有針對

3、性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候, 我一點都不了解他們, 只是專心研究書本, 教材, 想方設法令課堂生動, 一廂情愿的認為學生這樣就易理解。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候, 我按照自我的教學設計, 上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課, 認為教學效果如期夢想, 結果之后下課一調(diào)查, 一聽同學們反應, 才明白我講的口語大部分同學反應跟不上, 而教學的部分資料同學們有的以前從來未學過。于是, 我在課后更多的主動走近學生, 與他們聊天談心, 增進彼此的了解, 從而更進一步了解了學生的狀況：一方面, 學生英語聽, 說的本事相對較弱, 授課采用較深的全英教學, 同學們還不能

4、適應。另一方面, 三、四班的同學雖然比較活躍, 上課氣氛進取, 但中差生占較大多數(shù), 尖子生相對較少。所以, 講得太深, 沒有照顧到整體。由此能夠看出, 了解及分析學生實際情景, 實事求是, 具體問題具體分析, 做到因材施教, 對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中, 備課是一個必不可少, 十分重要的環(huán)節(jié), 備學生, 又要備教法。備課不充分或者備得不好, 會嚴重影響課堂氣氛和進取性, 記得一位優(yōu)秀的教師曾說過：“備課備不好, 倒不如不上課, 否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性, 所以, 每一天我都花費很多的時間在備課

5、之上, 認認真真鉆研教材和教法, 不滿意就不收工。雖然辛苦, 但事實證明是值得的。一堂準備充分的課, 會令學生和教師都獲益不淺。例如我在教授unit3lesson9的時候, 這課的主題是“如何詢問和回答時間”, 教學難度比較大。如果照本宣科地講授, 學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課, 我認真研究了課文, 找出了重點, 難點, 準備有針對性地講。當講到“half”和“quarter”時的時候, 我經(jīng)過畫圖, 用數(shù)學上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞, 學生聽懂了, 也就顯得頗有進取性。所以在練習”whatsthetime?its”的句型時

6、, 學生異常用功, 教學效果也十分夢想?？梢? 認真?zhèn)湔n對教學十分重要。異常是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。聽課也是提高自身教學本事的一個好方法, 新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀教師的課, 同時也聽其他教師的課。本學期, 我聽了二十多節(jié)課, 我的收獲很大, 逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后, 把教師們上課時講到的記在聽課記錄上, 然后對我自我的備課教案進行修改, 將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去, 取得了較好的效果。因為英語的特殊情景, 學生在不斷學習中, 會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象, 差生

7、面擴大, 會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此, 我制定了具體的計劃和目標, 對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班, 我把同學分為三個組。第一組是有本事提高, 但平時懶動腦筋不學的同學, 對這些同學, 我采取團體輔導, 給他們分配固定任務, 不讓他們有偷懶的機會, 讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學, 但由于本事不強的同學。對這部分同學我采取適當引導, 耐心教導, 慢慢提高他們的成績方法, 當然不能操之過急, 并且多鼓勵, 只要他們肯努力, 成績有望提高;第三組是紀紀律松散, 學習不認真, 基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境, 才會靜下心來

8、學習。我想只要堅持輔導, 這些同學基礎重新建立起來, 以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此, 除了課堂效果之外, 還需要讓學生多讀, 多講, 多練。為此, 在早讀時, 口語操練時, 我充分利用有效時間, 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決, 及時講清楚, 讓學生即時消化。另外, 對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式, 提高他們的本事。精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上, 我少講精講, 讓每位同學做好筆記, 掌握知識重點難點, 然后給予他們更多的時間練習加以鞏固, 課后留有適當不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的學生去練習, 這樣經(jīng)過精講, 多練, 讓學生在聽

9、的過程中掌握知識, 在練的過程中鞏固知識。同時, 我又讓每位同學準備一個錯題本, 在我每次評講習題的過程中, 把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上, 以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明, 這一方法切實可行, 也行之有效。小學教師個人總結2一、思想方面：一年來我依然以一名優(yōu)秀的_X中學人嚴格要求自我, 一向懷著一種青年語文教師的神圣使命, 勤奮學習, 銳于進取, 強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生, 為了學生的一切”的思想, 誠實做人, 踏實做事, 敏于事而慎于言, 以現(xiàn)代的教育教學思想, 指導學生, 關注學生心理, 以豐厚的知識使之敬, 以親切的態(tài)度使之愛, 以嚴謹?shù)臉藴适怪? 以靈

10、活的方法使之能, 以實力化魅力, 使學生行以我為范, 言以為我據(jù), 想看我思路, 寫按我要求。讓自我切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。二、教學本事方面：本年度是我教學本事急大提高成熟的一年, 課堂駕馭游刃有余, 教學方法靈活新穎, 教學思想成熟穩(wěn)定, 指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而活力常在, 因思考深入而境界猶高, 因務實高效而成績優(yōu)秀, 因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自我提高自我, 還特意自費訂閱語文教學與研究語文教學通訊等語文教學理論性雜志, 虛心學習, 勤于總結, 銳于改革, 勇于科研, 論文先后在中學生閱讀語文周報語文學習報等國家級雜志上發(fā)表, 獲省教研室

11、論文一等獎一篇, 本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標。總之一年來, 慎言力行, 提高業(yè)務為根本;務實求效, 增強本事是天職。一年來因教學本事的提高而歡樂地工作, 更從歡樂的工作中得到了無限的歡樂。三、職責履行方面：本年度忠于職守, 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度, 認真履行做為一名_x中學人的各項職責, 出滿勤, 干滿點, 一年來無任何違紀現(xiàn)象, 服從領導, 聽從指揮, 忠實本份, 愛崗敬業(yè), 與各科教師緊密合作, 加強協(xié)調(diào), 營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。四、成績完成方面：本年度各項成績優(yōu)異, 教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務,

12、 科研方面, 完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。20_年度是充滿挑戰(zhàn)的一年, 是成績卓著的一年。小學教師個人總結3在平平常常中, 我又度過了一個學年, 回顧這一學年的工作, 我感到有自己值得懷念的地方, 有一點我感到無比欣慰, 就是不管社會多么紛繁, 多么復雜, 沒有放棄 我做人的基本原則：以誠待人, 以誠感人, 以誠育人, 在自己力所能及的范圍內(nèi), 努力做好每件事, 雖然不都十分成功, 但我在努力。一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在 教育實踐中, 我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理, 一個不很難理解的問題, 為什么學生就是不能接受, 不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了, 在 實際的

13、學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因, 學生在學習中處于被動接受的地位, 教師的良好愿望, 沒有能變成學生主動學習的強大動力, 沒有能內(nèi)化 到學生的身心結構中去, 也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系, 提高教育教學的效果, 我認為建立一種新穎師生關 系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵, 而其中的核心是一個 “愛”。有人說, 教師對學生的愛, 是一種比母愛更偉大的愛, 因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作, 愛班級中的每個學生, 用關愛的眼光看待學生的 每件作品、每項活動。這種愛, 不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助, 也包括積極的鼓勵, 遠大理想的

14、引導, 更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中, 如教學過程 的安排, 教學模式的選擇、具體問題的提出, 新知識的導入等等。我堅信, 加強以愛為核心的師德修養(yǎng), 不僅是教育教學的客觀需要, 也是教師個人品德的具體體 現(xiàn), 更是維護每個學生的自尊心、自信心, 保護學生基本人權的根本保證。很難想象, 一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人, 怎么有資格談得上愛祖 國、愛人民?當然, 有實際工作中, 我有時做到并不十分圓滿, 但從我主觀上來說, 我是努力朝一方向前進的, 我也就感到問心無愧。二、加強學習, 不斷提高自身素質?，F(xiàn) 代社會, 日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習, 緊跟時代步伐,

15、就會被社會所淘汰, 甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中, 我能不斷主動學習, 第一 是學科學知識, 了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài), 納米技術、器官移殖、網(wǎng)絡、沙塵暴等等, 都是我學習的源泉。因為我深深的知道, 個人工作總結范文只有把自己的 思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài), 才能不斷接受新知識、新觀點、新理念, 也才能去發(fā)現(xiàn)問題, 進而去研究問題, 不致成為籠中鳥, 井底蛙, 新知識的不斷輸入, 對自 身從事的教育教學工作, 也有莫大的幫助;第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論, 掌握其中的精髓, 是進行教育教學改革的必然需要。因為只有在科學理 論指導下的教育改革, 才能克服盲目性、隨意必,

16、才能取得積極的效果。在這一學年, 我主要學習了教育科研基礎理論、活動課程理論與實踐、素質教育 課程論等一些書刊;第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊, 了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師, 不是流水線上的操作工, 這一職業(yè)的特點決定了除了必須具 備一般的知識、技能之外, 更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年, _就很明確地提出, 要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育, 一部屈辱的中 國近代史, 就是一部生動的愛國教育題材, 可以設想, 缺乏對過去的了解, 哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛, 又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人, 哪來創(chuàng)作的靈 感?哪來教育的創(chuàng)新?走進一些偉人的世界, 他們高

17、尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史, 過去和現(xiàn)在的強烈對比, 使我激動不已。激動之后, 我常常告誡自己, 不能在生活的沖刷中, 變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化, 更是社會的產(chǎn)物, 我可以放棄其它一切, 但我不能不成為一個我心中的好 人, 我在努力充實自己的精神生活, 營造一個屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈, 一種開放進取的思維方式, 是完成教書育人工作的保 證。三、做好自己的本職工作。第一, 上好每節(jié)課。作為一名教師, 認真上好每節(jié)課, 是一個教師價值體現(xiàn)的基本途 徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得, 是我平常教育教學工作的重點。在完成一般

18、教育教學任務的同時, 我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的 問題, 進行有目的的分析和選擇, 抓住其中的核心問題, 有計劃地進行研究。在本學年中, 我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究, 有 效地推動了我班學生學習積極性的提高, 素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;第二, 做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部, 做好年級組的管理工作, 是我工作的一個重要部分。在年級組管理中, 我能做到盡心盡力, 以身作則, 團結同事, 發(fā)揮各位教師的特長, 把年級組工作搞得有聲有色;第 三, 做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我, 在日常工作中,

19、 能與學校領導一起, 制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學年, 我校的一個常州市級課題已經(jīng)結題, 得到了有關專家的好評, 所撰寫的結題報告, 在常州市交流;_年3月, 根 據(jù)學校發(fā)展的需要和自身的條件, 有積極申報了一個江蘇省級研究課題, 已經(jīng)批準立項。四、今后努力的方向：增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色, 發(fā)展學校內(nèi)涵, 作為自己的一個奮半目標。小學教師個人總結4時間過的好快, 轉眼間, 我在大學參加工作已過去了半年。這半年來, 我滿懷信心, 努力工作和不斷學習。我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂, 我的工作有校領導

20、的支持和系部老師無微不至的關懷、照顧, 也取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步, 我對這半年試用期的工作做一總結。一、加強政治理論學習, 提高自我政治素養(yǎng)和業(yè)務能力學高技精為師, 身正善良為范, 是我院教師的座右銘。教師的舉止言行是學生學習的榜樣, 特別作為一名大學教師, 自己的品德非常重要。這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習, 我盡量在學生面前嚴格要求自己, 不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習, 充實自己的頭腦, 在工作中不斷提升自身的政治覺悟、思想素質、理論水平, 竭盡全力的做好高校教育教學工作。二、認真履行輔導員職責, 扎實做好學

21、生管理工作高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量, 是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者, 在深刻領會崗位職責和學院領導對輔導員工作要求的基礎上, 結合實際, 有目標有計劃有措施有成效地開展了以下工作：(一)加強學生思想政治教育, 提高學生思想素質思想政治工作是學院學生管理服務工作的生命線, 是輔導員工作的第一要務。當前大學生的個性化趨勢越來越明顯, 以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性, 更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值, 使學生得到尊重和重視。在平時的工作中, 我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好, 本著“先疏后導”的原則以及采取集體教

22、育和個人教育相結合的方法對學生進行思想教育。(二)積極開展新生工作, 打好堅實基礎為了幫助新生更快的實現(xiàn)角色轉換, 樹立新的目標, 養(yǎng)成遵紀守法的良好品質, 為今后三年的學習生活奠定良好的基礎, 我對機電工程系機電一體化2個班學生進行了一系列有針對性的入學教育。1、紀律觀念教育。以班級為單位組織新生認真學習學生手冊和有關校紀校規(guī), 加強學生組織紀律意識和規(guī)范意識教育, 讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學生的要求, 增強他們主動選擇正確行為的自覺性, 做個文明的大學生。2、心理健康教育。來到一個陌生的環(huán)境, 很多學生心理存在著諸多的不適應性, 特別是有些同學獨自一人在外求學, 會產(chǎn)生孤獨感和

23、憂慮感, 對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感, 嚴重影響著學生今后的學習生活。為了調(diào)查新生中存在的諸多迷惘和困惑, 開展了新生的心理健康測試建檔工作, 對于測試結果有心理問題的學生, 給予重點關注和耐心細致的心理疏導和關懷, 幫助學生解決心理問題, 引導他們以積極的心態(tài)適應環(huán)境、面對生活、面向未來, 培養(yǎng)學生良好的心理素質, 促進他們的健康成長。3、安全意識教育。為了加強大學生在生活中各方面的預防隱患能力, 為了提高大學生在各種災難來臨時的應對能力, 為了鞏固大學生在一些普遍問題上的基本理論水平, 為了灌輸大學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力, 我對17級機電1、2班展開

24、了以“安全行事, 安全生活“為主題的大學生安全教育。在思想上要時時講安全, 事事重安全。在生活, 學習中不能對安全掉以輕心, 不能麻痹大意, 要讓安全警鐘長鳴。在主題班會及事務性班會中通過一些案例和材料, 增強他們的安全、防范意識, 營造一個舒適、和諧的學習環(huán)境。(三)加強學風, 班風, 舍風建設優(yōu)良的學風, 班風, 舍風正是培養(yǎng)高素質學生無形的重要因素。為加強“三風”建設, 主要采取了以下措施：1、組織了一支有能力, 有號召力, 團結向上的班委, 充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習, 自我管理的能力。班委與各位任課老師積極配合, 抓好日常的考勤和良好的課堂紀律, 為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

25、。2、嚴格考勤制度和早晚自習制度, 輔導員不定期抽查。要求每位學生嚴格早晚自習, 有事者必須請假。我也會經(jīng)常性的下到教室進行督促檢查, 確保制度的認真執(zhí)行, 使新生在最開始就養(yǎng)成良好的學習習慣, 對于無故缺課的同學, 積極指導教育。實踐證明, 嚴格考勤制度和實行晚自習制度是富有成效的, 三、加強學風建設, 一絲不茍教學在教學中, 我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課, 做好課后反思, 及時批改作業(yè)、講評作業(yè), 做好課后輔導工作。平時我還虛心向系部老師學習教學經(jīng)驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己, 也嚴格要求學生;在課余時間我積極配合教學秘書, 參與機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂, 組織教研

26、室同事擬定機電一體化專業(yè)教學大綱, 積極參加學院組織的說課說專業(yè)大賽。這一年雖然我付出的是汗水和淚水, 然而我收獲的卻是那一份份充實, 那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班級學生在“新生杯籃球賽”“第五屆運動會”第五屆宿舍“美化大賽”第五屆宿舍“PPT大賽”“機電系跨年長跑活動”“機械制圖比賽”“12.9匯演”“演講比賽”等活動中都能積極參加, 其中在新生杯籃球賽中獲得第一名、在第五屆田徑運動會中我班學生總共獲得31項獎項, 上一學期我班累計獲得大小獎項89人次。一學期以來, 收獲最大的是得到了白主任及系部分管領導的關懷和指導、以及系部同事的互幫互助, 使我的教學技能方面、輔導員教育管理方面得到了很大的進步。成績是可喜的, 收獲是豐碩的。在總結收獲的同時, 我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候, 有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次