蘄春縣農(nóng)村實驗小學2017-2018學年校本研修工作計劃

1、蘄春縣農(nóng)村實驗小學2017-2018 學年校本研修工作計劃 “校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方 式和有效策略， 為我們提供了一種開放的制度框架， 營造了一個學習型的文化氛 圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。 為了提高我校教師的工作能力 和業(yè)務水平， 更好地為教學和管理工作服務， 根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學校的 工作實際， 自身的發(fā)展要求， 在新課程理念的引領(lǐng)下， 本學年我校將認真踐行校 本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。 為此，特制定此項計劃：一、指導思想：在新學年里， 新課改新理念要求下， 以學校要求為指導思想，

2、以全面提高自 身的整體素質(zhì)為根本， 以提高師德水平、 發(fā)展教師課堂教學能力、 訓練科學研究 能力為基本目標，以教師為主體，以“上好課”為主線，在實踐中探索，在探索 中學習，在學習中升華，共同前進，共同發(fā)展。加強學習，努力提高自己，變化 自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。二、研修目標：1、推進新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。3、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研 修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展。4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研 型、學習型的

3、教師隊伍。三、校本研修原則1、校本性原則。堅持“基于學?！?、“為了學?！?、“在學校中”的原則，立 足學校及個人教學實際開展研修活動。2、全員性原則。全校教師，均須全員、全程參與研修。3、自主性原則。根據(jù)學校實際和教師的個體差異，設(shè)計、安排和選擇研修內(nèi)容、形式和時間，自主決策、自主實施、自主管理4、合作性原則。堅持同伴互助、專家引領(lǐng)、校際交流、區(qū)域協(xié)作。強調(diào)學 校與學校、教師與學生、教師與教師、教師與專業(yè)人員之間的交流與對話。四、研修形式：（1）自主學習：自學，記讀書筆記，學校每學期推薦的書目，認真讀書學 習、交流研討。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。（2）小組研討：本學期我會積

4、極參加我組我校定期舉行的研討交流會，在 研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。（3）教學觀摩：積極參加我校定期的聽課、評課，進行教學研究，以解決 自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色。（4）專題培訓：積極參加學校以及上級組織的各種教研培訓，將培訓學習 與自己的教學實踐緊密地結(jié)合起來，并及時反思、總結(jié)。五、研修內(nèi)容：1、個人讀書：至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。必須提交一篇 個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。2、聽評課：聽評課的對象以本校教師為主，本學年至少聽 30 節(jié)課。每次聽 課后要認真填寫聽課記錄本。3、教學設(shè)計：教學設(shè)計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期 間所

5、上公開課的教案。寫好教育敘事一篇，教學案例一篇。4、小組集中研修：認真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié) 合本組的具體實際開展教學研究。學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學 過程中出現(xiàn)的新問題， 做到及時研究解決。 不斷積累課改工作經(jīng)驗。 以典型課例 和專題課教學教研為媒介進行“研” “訓”，以提高自己的教育教學水平，進一步 提高自己的反思意識， 要經(jīng)常反思自己的教育觀念、 教學行為， 主動進行教學方 式的改革，教學水平不斷提高。5、培訓：積極參加各種教育教學培訓，做好相應筆記，及時寫好總結(jié)，完 成教育教學論文一篇。五、校本研修制度及措施（一）研修人員所有教師本學期繼續(xù)在學校教導

6、處的指導下， 以教研組為基礎(chǔ)單位， 以教師 個人的教育教學實踐作為教研的主要形式， 通過教研活動， 進一步完善校本研修 內(nèi)容。（二）研修制度1、制定校本學習制度，學校安排每周一晚課改理論的學習，除此之外，每 位教師課下還要采用自學的方式， 總之每周要保證 3至 4 小時的學習，要留有學 習筆記，對此學校要進行檢查落實。2、校領(lǐng)導既是各學科教研的倡導者，又是參與者指導者。校長每周聽課至 少 2 節(jié)，教育主任每周聽課至少 2 節(jié)，教師每周聽課 1 節(jié)，聽課記錄要詳細，并 提出改進性意見。3、每個教研組在本學期每周進行一次教研活動，留有聽課記錄和教研活動 記錄，以備存檔（三）具體措施1. 教師本人在

7、本學期初制定周密而詳細、富有操作性、實際性的個人校本研 修計劃。2、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課 后記錄。學會思考教育問題， 積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等， 從反 思中提升教學研究水平。 每節(jié)公開課后， 把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價 值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。3、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。4、學校組織開展教師七個一活動，并收集相關(guān)資料。5、認真參加參與各校教研活動與 “小組學習研討” 活動，將培訓學習所得， 在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地， 適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。6、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大 潛能，并努力去探索發(fā)掘； 在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神， 促進學生的 主體發(fā)展，努力做到因材施教。7、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，鼓勵廣大教師積極參 與在線研討和遠程培訓。 ?？傊?，