語文八年級下學(xué)期《期末檢測試卷》含答案解析

1、2021年部編版語文八年級下學(xué)期期中測試學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累運(yùn)用(每小題4分，共24分)1. 下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )a. 攛掇 (duo) 狩獵(su) 冗雜(rng) 登時(shí)(dng)b. 糜子(mi) 水藻 (zo) 阡陌(xin) 語云(y)c. 屹立(zh) 孕育 (yn) 糾葛(g) 潮汐(x)d. 連翹 (qio) 緘默(jin) 沙礫(l) 帷幕(wi)2. 下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )a 遷徒 兩棲 褶皺 ?？菔癁Eb. 懸殊 農(nóng)諺 刨刮 黃發(fā)垂髫c. 烘烤 山麓 煤碳 鳥語花香d. 次弟 簌簌 孕育 草長鶯飛3. 下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊?/p>

2、項(xiàng)是( )a. 人們每當(dāng)記起那物價(jià)飛漲、食品短缺的日子，都嘆為觀止，所以，告訴孩子們要保護(hù)環(huán)境，珍惜糧食。b. 我們應(yīng)當(dāng)目空一切、不該妄自尊大。我們不該再考慮那些刻意傷害我們的人是否值得我們原諒，而應(yīng)該努力活出人生的價(jià)值。c. 冬日大雪封門，許多飛禽銷聲匿跡，不見其蹤d. 對方既然豎起白旗，我們就先戛然而止，靜觀其變吧！4. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )a. 中國珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。b. 英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。c. 教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。d. 隨著一場大雪的到來，使華北地

3、區(qū)持續(xù)了近一個(gè)月的旱情得到了初步緩解。5. 下列關(guān)于名著儒林外史的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a. 儒林外史，作者是清代小說家吳敬梓。是一部以揭露封建科舉制度弊端為中心的章回體長篇諷刺小說。b. 從小說中可以看出，范進(jìn)是一個(gè)熱衷于功名利祿的人；胡屠戶是一個(gè)嫌貧愛富、粗暴庸俗的人；張鄉(xiāng)紳則是一個(gè)結(jié)黨營私的人。c. 周進(jìn)是皓首窮經(jīng)，迷信經(jīng)典，功名蹭蹬，靠教私塾謀生。生活窮愁潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑，卻始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。d. 嚴(yán)貢生臨終之際，因心疼燈里點(diǎn)著兩莖燈草，伸著兩個(gè)指頭就是不肯斷氣，直到妻子趙氏挑掉一莖燈草，他才咽氣。作者通過細(xì)節(jié)描寫和夸張手法來表現(xiàn)他的極度

4、吝嗇，從而使作品產(chǎn)生了強(qiáng)烈的諷刺意味。6. 下列關(guān)于名著儒林外史表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a. 周進(jìn)參觀貢院時(shí)悲哀至極，以頭撞板，嚎啕大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場。b. 胡屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來道:“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”周進(jìn)道:“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！焙缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。c. 儒林外史中的翰林院侍讀高老先生說杜少卿是“杜家第一敗類”，而遲衡山卻稱杜少卿是“自古及今難得的一個(gè)奇人”。d. 沈瓊枝才貌雙全，能文能武。文能在南京立足、武能防衛(wèi)自身。她持重老成不貪戀榮華，見名流不

5、卑躬屈膝。如:沈瓊枝拜見杜娘子之時(shí):“沈瓊枝上首，杜娘子主位?！斌w現(xiàn)了她不卑不亢。二、(共36分)(一)課內(nèi)文言文閱讀(每小題4分，共12分)閱讀下面文段，完成下面小題桃花源記陶淵明晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?/p>

6、問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。7. 下列各句中加點(diǎn)詞解釋不正確一項(xiàng)是( )a. 無論魏晉(不管)b. 未果，尋病終(沒有實(shí)現(xiàn))c. 尋病終(不久)d. 后遂無問津者(訪求)8. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )a. 見漁人，乃大驚 乃不知有

7、漢b. 忘路之遠(yuǎn)近 水陸草木之花c. 其中往來種作 其如土石何d. 潭西南而望 而計(jì)其長曾不盈寸9. 下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是( )a. “見漁人，乃大驚”，表明桃源中的人“來此絕境”時(shí)間久遠(yuǎn)。b. 桃源中的人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，既表明他們生活富足，又表明他們熱情好客。c. 桃源中的人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，是怕漁人回到外界后，泄露桃花源的秘密。d. 這幾段文字通過寫漁人與桃花源中人的交往，描繪出作者心目中的“樂土”，寄托他的社會理想，反映廣大人民的美好愿望。(二)課外文言文閱讀(共9分)閱讀下面的文言文段，完成下面小題。柳宗元傳節(jié)選元和十年，例移為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州刺

8、史，制書下，宗元謂所親曰(yu)：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。著述之盛，名動(dòng)于時(shí)，時(shí)號“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。(選自舊唐書柳宗元傳，有刪改)【注釋】例移：古代官員按慣例調(diào)任。播州：今貴州省遵義市，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。質(zhì):抵押。

9、沒：沒收。營護(hù)：料理，護(hù)送。10. 用 / 給下面的文字?jǐn)嗑洹?畫一處)江嶺間為進(jìn)士者不遠(yuǎn)千里隨宗元師法11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。其以沒者，乃出私錢贖之。12. 結(jié)合具體內(nèi)容，分析柳宗元的形象。(三)詩歌閱讀理解(每題4分，共8分)閱讀下面的詩歌，完成下面小題春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。【注釋】李彌遜，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。13. 本詩通過描寫_、_、暮春黃昏的景色以及門庭冷落的景象，流露出詩人_的情緒。14. 請從修辭手法角度賞析“小雨絲絲欲網(wǎng)春”。(四)名句

10、名篇默寫(每題1分，共7分)15. 按要求填寫相應(yīng)語句。(1)氣蒸云夢澤，_。(2)關(guān)關(guān)雎鳩，_。(3)_，白露未晞。(4)_，端居恥圣明。(5)_ ，風(fēng)煙望五津。 (6)微君之故，_？(7)王勃的送杜少府之任蜀州中的“ _ ，_?！痹娋?，一反送別詩的悲戚之態(tài)，寫的氣勢豪邁，意境開闊，成為千古傳誦的名句。三、(共20分)閱讀下面文章，完成下面小題香菜開花香菜開花，居然也那么好看我是很有些驚奇的了。照理說，我應(yīng)該見過香菜開花的。鄉(xiāng)下人叫它，芫荽?；ㄔ卩l(xiāng)野最容易被埋沒，那是因?yàn)槎?。鄉(xiāng)下幾乎沒有一種植物不開花。野薔薇、紫云英和野菊花，一開一大片，把香氣散得到處都是，也人去賞。農(nóng)人們兀自在花旁勞作，渾

11、然不覺。香菜開花，就更顯得寂寂無名。然現(xiàn)在不同?，F(xiàn)在，它是在我的花池里開了花，讓我忽略不得。院門前的花池里，曾入住過一撥一撥的植物。有我特意栽種的，像月季、美人蕉和海棠。也有主動(dòng)跑來的，如狗尾巴草、婆婆納、薺菜和一年蓬。只是，這棵香菜是什么時(shí)候來此安營扎寨的呢？不知?；ǔ乩锉緛黹L著一大叢茂密的海棠，都快把池子給撐破了。母親來我家，看見，覺得浪費(fèi)了，拔掉，栽上蔥。母親說：“蔥多好啊，家有蔥花，做菜不求人。”蔥卻瘦，不情不愿的樣子。每每看到它們，總讓我覺得愧對它們，給它們澆淘米水，給它們施有機(jī)肥，還是不見它們茁壯起來。鄰居看見，說：“這塊地的肥力沒了，怕是被原來那叢海棠給吸收了?！蔽蚁胂?，覺得有道

12、理。從此，對它們不再過問。那日，我站在小院門口，和鄰居閑話，一瞥花池，竟看到了香菜。這太讓我意外了。我走近了，彎腰細(xì)看，可不就是香菜！三棵，安居樂業(yè)在我的花池里，端出一副碧綠粉嫩的好模樣。電話問母親：“可有幫我種過香菜？”母親答：“沒有啊?！边@更讓我歡喜了，好吧，我當(dāng)它是風(fēng)吹來的禮物。一日一日，它勤勉生長。蔥們漸漸退居一隅，花池成了它的天下。忽一日，它就開花了。想來它是早就蓄謀好了的，先是悄悄抽長，個(gè)頭變高，終于婷婷起來，枝葉紛披。而后，它悄悄積攢著米粒似的小花苞，綠的，與綠葉子混在一起，不細(xì)看，還真看不出。一俟時(shí)機(jī)成熟，它便當(dāng)仁不讓地全部盛開，一頭一身，全是細(xì)白的小碎花，滿天星似的。隔著清風(fēng)

13、看過去，葉疏花細(xì)，很像藍(lán)印花布上息著的那一朵朵?；ㄖ猩ǎ宥洵h(huán)抱，精巧秀氣，每一朵，都當(dāng)?shù)昧斯诺涿?。于是，我有了一池的香菜花可賞。對著它，我有些感動(dòng)，我們相識很多年了，我卻是第一次見識它的花。從前的從前，它應(yīng)該就是這么開著花的。以后的以后，它還將會這么開著花。有人賞，或無人賞，對它來說，又有什么關(guān)系呢？它只管順應(yīng)著自然的法則，一路走下去，讓生命按著生命的順序成長。16. 本文是一篇富有意蘊(yùn)的散文，展現(xiàn)了四個(gè)場面：香菜開花，我驚奇；_；香菜歸來，我歡喜；_。17. 品味語言，回答問題。(1)結(jié)合語境，品味第段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。農(nóng)人們兀自花旁勞作，渾然不覺。(2)從修辭手法的角度，賞析第段畫線句

14、。三棵，安居樂業(yè)在我的花池里，端出一副碧綠粉嫩的好模樣。18. 結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾“從前的從前，它應(yīng)該就是這么開著花的。以后的以后，它還將會這么開著花?！边@句話的理解。19. 本文寫作方法和構(gòu)思富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)和見解。四、作文20. 請以“春天，我們一起”為題目，寫一個(gè)片段作文。要求：請寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。不得抄襲，不少于150字。請?jiān)谀愕拇鹁砩袭嬌献魑母瘢⒂眉t筆在相應(yīng)位置格上，標(biāo)示數(shù)字150。書寫工整，提靚作文。寫前引導(dǎo)：1片段作文，是就人、事、景、物的某個(gè)斷面或局部進(jìn)行的單項(xiàng)寫作訓(xùn)練。例如寫事件的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)場面；寫人物的表情、行

15、動(dòng)、語言、心理活動(dòng)；寫場景的一個(gè)角落、一個(gè)鏡頭等等。2入題要快，切忌開頭繞圈子，不必刻意追求開頭、結(jié)尾和故事的完整性，宜采用直奔主題的方式；3采用描寫(巧用動(dòng)詞、妙用虛詞、個(gè)性化語言等)等手法來表達(dá)“春天，我們一起”。片段作文范文示例： 歡天喜地去看戲我們立刻一哄地出了門。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激

16、水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。(180字)答案與解析一、積累運(yùn)用(每小題4分，共24分)1. 下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )a. 攛掇 (duo) 狩獵(su) 冗雜(rng) 登時(shí)(dng)b. 糜子(mi) 水藻 (zo) 阡陌(xin) 語云(y)c. 屹立(zh) 孕育 (yn) 糾葛(g) 潮汐(x)d. 連翹 (qio) 緘默(jin) 沙礫(l) 帷幕(wi)【答案】d【解析】【分析】【詳解】a. 狩獵(su)shu；b. 阡陌(xin)qin；c. 屹立(zh)y；故選d。2. 下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )a. 遷徒 兩棲 褶皺 海

17、枯石濫b. 懸殊 農(nóng)諺 刨刮 黃發(fā)垂髫c. 烘烤 山麓 煤碳 鳥語花香d. 次弟 簌簌 孕育 草長鶯飛【答案】b【解析】【詳解】a.遷徒遷徙，海枯石濫?？菔癄€；c.煤碳煤炭；d.次弟次第；故選b。3. 下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )a. 人們每當(dāng)記起那物價(jià)飛漲、食品短缺的日子，都嘆為觀止，所以，告訴孩子們要保護(hù)環(huán)境，珍惜糧食。b. 我們應(yīng)當(dāng)目空一切、不該妄自尊大。我們不該再考慮那些刻意傷害我們的人是否值得我們原諒，而應(yīng)該努力活出人生的價(jià)值。c. 冬日大雪封門，許多飛禽銷聲匿跡，不見其蹤。d. 對方既然豎起白旗，我們就先戛然而止，靜觀其變吧！【答案】c【解析】【詳解】a.嘆為觀止：指贊

18、美所見到的事物好到了極點(diǎn)。褒義詞，不合語境，使用不恰當(dāng)；b.目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。含貶義，不合語境，使用不正確；c.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。使用恰當(dāng)；d.戛然而止：形容聲音突然終止。對象使用錯(cuò)誤，使用不當(dāng)；故選c。4. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )a. 中國珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。b. 英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。c. 教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。d. 隨著一場大雪的到來，使華北地區(qū)持續(xù)了近一個(gè)月的旱情得到了初步緩解?！敬鸢?/p>

19、】c【解析】【詳解】a.成分多余，刪去“的精神”；b.語序不當(dāng)，將“燒毀”和“洗劫”互選位置；d.缺少主語，刪去“隨著”或“使”；故選c。5. 下列關(guān)于名著儒林外史的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a. 儒林外史，作者是清代小說家吳敬梓。是一部以揭露封建科舉制度弊端為中心的章回體長篇諷刺小說。b. 從小說中可以看出，范進(jìn)是一個(gè)熱衷于功名利祿人；胡屠戶是一個(gè)嫌貧愛富、粗暴庸俗的人；張鄉(xiāng)紳則是一個(gè)結(jié)黨營私的人。c. 周進(jìn)是皓首窮經(jīng)，迷信經(jīng)典，功名蹭蹬，靠教私塾謀生。生活窮愁潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑，卻始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。d. 嚴(yán)貢生臨終之際，因心疼燈里點(diǎn)著兩莖燈草，伸著

20、兩個(gè)指頭就是不肯斷氣，直到妻子趙氏挑掉一莖燈草，他才咽氣。作者通過細(xì)節(jié)描寫和夸張手法來表現(xiàn)他的極度吝嗇，從而使作品產(chǎn)生了強(qiáng)烈的諷刺意味?！敬鸢浮縟【解析】【分析】【詳解】d.“因心疼燈里點(diǎn)著兩莖燈草，伸著兩個(gè)指頭就是不肯斷氣”的是“嚴(yán)監(jiān)生”，不是“嚴(yán)貢生”。故選d。6. 下列關(guān)于名著儒林外史表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a. 周進(jìn)參觀貢院時(shí)悲哀至極，以頭撞板，嚎啕大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場。b. 胡屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來道:“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”周進(jìn)道:“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”胡屠戶連忙把

21、拳頭縮了回去，往腰里揣。c. 儒林外史中的翰林院侍讀高老先生說杜少卿是“杜家第一敗類”，而遲衡山卻稱杜少卿是“自古及今難得的一個(gè)奇人”。d. 沈瓊枝才貌雙全，能文能武。文能在南京立足、武能防衛(wèi)自身。她持重老成不貪戀榮華，見名流不卑躬屈膝。如:沈瓊枝拜見杜娘子之時(shí):“沈瓊枝上首，杜娘子主位?！斌w現(xiàn)了她不卑不亢。【答案】b【解析】【詳解】b.選段出自范進(jìn)中舉，這里是范進(jìn)中舉之后給老丈人胡屠戶銀子，不是周進(jìn)；故選b二、(共36分)(一)課內(nèi)文言文閱讀(每小題4分，共12分)閱讀下面的文段，完成下面小題桃花源記陶淵明晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮

22、美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即

23、遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。7. 下列各句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )a. 無論魏晉(不管)b. 未果，尋病終(沒有實(shí)現(xiàn))c. 尋病終(不久)d. 后遂無問津者(訪求)8. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )a. 見漁人，乃大驚 乃不知有漢b. 忘路之遠(yuǎn)近 水陸草木之花c. 其中往來種作 其如土石何d. 潭西南而望 而計(jì)其長曾不盈寸9. 下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是( )a. “見漁人，乃大驚”，表明桃源中的人“來此絕境”時(shí)間久遠(yuǎn)。b. 桃源中的人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，既表明他們生活富足，又表明他

24、們熱情好客。c. 桃源中的人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，是怕漁人回到外界后，泄露桃花源的秘密。d. 這幾段文字通過寫漁人與桃花源中人的交往，描繪出作者心目中的“樂土”，寄托他的社會理想，反映廣大人民的美好愿望?！敬鸢浮?. a 8. a 9. c【解析】【分析】【7題詳解】本題考查對文言文實(shí)詞的理解。考生要根據(jù)課內(nèi)所學(xué)知識，結(jié)合語境分析作答。a.大意：(桃源人)竟然不知道外面的世界有過漢朝,更不要說魏、晉兩個(gè)朝代了，無論：不要說，更不必說；故選a【8題詳解】本題考查文言文虛詞的意義和用法。a.都是“竟然”的意思；b.用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不翻譯/結(jié)構(gòu)助詞，的；c.代詞，指桃花源/“其”在“

25、如何”前面加強(qiáng)反問語氣，可譯為“又”；d.連詞，表示修飾關(guān)系/然而，表示轉(zhuǎn)折故選a。【9題詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的理解。c.桃源中人“設(shè)酒殺雞作食”是因?yàn)樗麄兠耧L(fēng)淳樸，熱情好客，并非怕漁人回到外界，泄露桃花源的秘密；故選c?！军c(diǎn)睛】譯文： 東晉太元年間，武陵郡有個(gè)人以打漁為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此(眼前的景色)感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。 桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起

26、初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。(呈現(xiàn)在他眼前的是)一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂。 村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去(做客)。設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個(gè)人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了

27、來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個(gè)地方不值得對外面的人說??！” 漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去，報(bào)告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南陽人劉子驥是個(gè)志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計(jì)劃前往。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了。(二)

28、課外文言文閱讀(共9分)閱讀下面的文言文段，完成下面小題。柳宗元傳節(jié)選元和十年，例移為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰(yu)：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。著述之盛，名動(dòng)于時(shí)，時(shí)號“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之

29、。(選自舊唐書柳宗元傳，有刪改)【注釋】例移：古代官員按慣例調(diào)任。播州：今貴州省遵義市，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。質(zhì):抵押。沒：沒收。營護(hù)：料理，護(hù)送。10. 用 / 給下面的文字?jǐn)嗑洹?畫一處)江嶺間為進(jìn)士者不遠(yuǎn)千里隨宗元師法11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。其以沒者，乃出私錢贖之。12. 結(jié)合具體內(nèi)容，分析柳宗元的形象?！敬鸢浮?0. 江嶺間為進(jìn)士者/不遠(yuǎn)千里隨宗元師法 11. 對那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回。 12. 柳宗元得知朋友劉禹錫任播州刺史時(shí)，起草奏章，請求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任，看出柳宗元對待友人真誠，為人善良；任柳州刺史時(shí)，革掉陋俗。對那些已經(jīng)

30、被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母，看出柳宗元體恤百姓；凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人，一定會成為名士。且柳宗元著述很多，名聲震動(dòng)當(dāng)時(shí)，可看出柳宗元學(xué)識淵博，教學(xué)有方?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。句意：長江至嶺南之間，凡是想考進(jìn)士的人不遠(yuǎn)千里，都來跟隨柳宗元，拜他為師。因此斷為：江嶺間為進(jìn)士者不遠(yuǎn)千里隨宗元師法?！?1題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定

31、要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。句中的“其(那些)、以(同已，已經(jīng))、沒(沒收)、乃(于是，就)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)?！?2題詳解】柳宗元得知朋友劉禹錫任播州刺史時(shí)，便“即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播”，看出柳宗元對待友人真誠，為人善良；任柳州刺史時(shí)，“革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母”，看出柳宗元體恤百姓；“江嶺間為進(jìn)士者不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士”“著述之盛”可看出柳宗元學(xué)識淵博，教學(xué)有方。【點(diǎn)睛】參考譯文：元和十年(815)，柳宗元按舊例被移作柳州(今屬廣西)刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州(今貴州遵義)刺史，詔書下

32、達(dá)時(shí)，柳宗元同自己所親近的人說:“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來回有上萬里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果母親不去，母子各在一方，這便成為永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢?”于是起草奏章，請求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州(今廣東連縣)刺史。柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢，如果過期沒還錢，人質(zhì)便被錢主所沒收。柳宗元到了柳州，便革掉這種風(fēng)俗。對那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。長江至嶺南之間，凡是想考進(jìn)士的人不遠(yuǎn)千里，都來跟隨柳宗元，拜他為

33、師。凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人，一定會成為名士。柳宗元著述很多，名聲震動(dòng)當(dāng)時(shí)，那時(shí)他的號是“柳州”。著有文集四十卷。元和十四年(819)十月五日去世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)他很有義氣。(三)詩歌閱讀理解(每題4分，共8分)閱讀下面的詩歌，完成下面小題春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門?！咀⑨尅坷顝涍d，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。13. 本詩通過描寫_、_、暮春黃昏的景色以及門庭冷落的景象，流露出詩人_的情緒。14. 請從修

34、辭手法角度賞析“小雨絲絲欲網(wǎng)春”?！敬鸢浮?3. (1). 小雨霏霏 (2). 落花狼藉 (3). 政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼 14. 運(yùn)用比喻和擬人的修辭，暮春時(shí)節(jié)的絲絲細(xì)雨，連續(xù)不斷，相互交織，像是張開了一面彌天大網(wǎng)，生動(dòng)表達(dá)出要把即將逝去的春天網(wǎng)住，留住春天的心情。表現(xiàn)出詩人政治上失意后的寂寞情緒?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查賞析詩歌內(nèi)容和主旨。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉的殘花敗景，這些凄涼冷清的景色襯托出作者政治上失意的寂寞憂愁；三、四兩句敘事兼抒情，著力寫作者門前冷落?！败噳m不到”表明世人趨炎附勢，疏遠(yuǎn)作者；“宿鳥”反托出作者閑居之地的冷寂。“自掩門”傳

35、達(dá)出詩人的生活空虛無聊，從中可看作者的孤獨(dú)寂寞以及對世人 趨炎附勢，世態(tài)炎涼的感嘆。故第一空填：小雨霏霏，第二空填：落花狼藉。第三空填：政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼。【14題詳解】本題考查賞析詩句。“小雨絲絲欲網(wǎng)春”意為：小雨如絲一般，似乎是要將春天網(wǎng)住。把小雨比作大網(wǎng)，這是比喻的修辭?！坝睘橄胍囊馑?，小雨化作一張網(wǎng)，想要把春天網(wǎng)住，把小雨人格化，這是擬人的修辭。小雨本無情，真正想要留住春天的是作者，所以這一句實(shí)際上表現(xiàn)了作者對于春天逝去的惋惜和留春戀春之意。聯(lián)系寫作背景可知，此詩作于作者因竭力反對秦檜的投降政策而被免職期間，作者對于春天留戀之意，還暗含著他在政治上失意后的寂寞憂傷之

36、情。(四)名句名篇默寫(每題1分，共7分)15. 按要求填寫相應(yīng)語句。(1)氣蒸云夢澤，_。(2)關(guān)關(guān)雎鳩，_。(3)_，白露未晞。(4)_，端居恥圣明。(5)_ ，風(fēng)煙望五津。 (6)微君之故，_？(7)王勃的送杜少府之任蜀州中的“ _ ，_?！痹娋?，一反送別詩的悲戚之態(tài)，寫的氣勢豪邁，意境開闊，成為千古傳誦的名句。【答案】 (1). 波撼岳陽城 (2). 在河之洲 (3). 蒹葭萋萋 (4). 欲濟(jì)無舟楫 (5). 城闕輔三秦 (6). 胡為乎中露 (7). 海內(nèi)存知己 (8). 天涯若比鄰【解析】【分析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：撼、蒹葭、萋

37、、楫、闕。三、(共20分)閱讀下面文章，完成下面小題香菜開花香菜開花，居然也那么好看我是很有些驚奇的了。照理說，我應(yīng)該見過香菜開花的。鄉(xiāng)下人叫它，芫荽?；ㄔ卩l(xiāng)野最容易被埋沒，那是因?yàn)槎?。鄉(xiāng)下幾乎沒有一種植物不開花。野薔薇、紫云英和野菊花，一開一大片，把香氣散得到處都是，也人去賞。農(nóng)人們兀自在花旁勞作，渾然不覺。香菜開花，就更顯得寂寂無名。然現(xiàn)在不同?，F(xiàn)在，它是在我的花池里開了花，讓我忽略不得。院門前的花池里，曾入住過一撥一撥的植物。有我特意栽種的，像月季、美人蕉和海棠。也有主動(dòng)跑來的，如狗尾巴草、婆婆納、薺菜和一年蓬。只是，這棵香菜是什么時(shí)候來此安營扎寨的呢？不知?；ǔ乩锉緛黹L著一大叢茂密的海

38、棠，都快把池子給撐破了。母親來我家，看見，覺得浪費(fèi)了，拔掉，栽上蔥。母親說：“蔥多好啊，家有蔥花，做菜不求人?！笔[卻瘦，不情不愿的樣子。每每看到它們，總讓我覺得愧對它們，給它們澆淘米水，給它們施有機(jī)肥，還是不見它們茁壯起來。鄰居看見，說：“這塊地的肥力沒了，怕是被原來那叢海棠給吸收了。”我想想，覺得有道理。從此，對它們不再過問。那日，我站在小院門口，和鄰居閑話，一瞥花池，竟看到了香菜。這太讓我意外了。我走近了，彎腰細(xì)看，可不就是香菜！三棵，安居樂業(yè)在我的花池里，端出一副碧綠粉嫩的好模樣。電話問母親：“可有幫我種過香菜？”母親答：“沒有啊?！边@更讓我歡喜了，好吧，我當(dāng)它是風(fēng)吹來的禮物。一日一日，

39、它勤勉生長。蔥們漸漸退居一隅，花池成了它的天下。忽一日，它就開花了。想來它是早就蓄謀好了的，先是悄悄抽長，個(gè)頭變高，終于婷婷起來，枝葉紛披。而后，它悄悄積攢著米粒似的小花苞，綠的，與綠葉子混在一起，不細(xì)看，還真看不出。一俟時(shí)機(jī)成熟，它便當(dāng)仁不讓地全部盛開，一頭一身，全是細(xì)白的小碎花，滿天星似的。隔著清風(fēng)看過去，葉疏花細(xì)，很像藍(lán)印花布上息著的那一朵朵。花中生花，五朵環(huán)抱，精巧秀氣，每一朵，都當(dāng)?shù)昧斯诺涿馈Ｓ谑?，我有了一池的香菜花可賞。對著它，我有些感動(dòng)，我們相識很多年了，我卻是第一次見識它的花。從前的從前，它應(yīng)該就是這么開著花的。以后的以后，它還將會這么開著花。有人賞，或無人賞，對它來說，又有什

40、么關(guān)系呢？它只管順應(yīng)著自然的法則，一路走下去，讓生命按著生命的順序成長。16. 本文是一篇富有意蘊(yùn)的散文，展現(xiàn)了四個(gè)場面：香菜開花，我驚奇；_；香菜歸來，我歡喜；_。17. 品味語言，回答問題。(1)結(jié)合語境，品味第段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。農(nóng)人們兀自在花旁勞作，渾然不覺。(2)從修辭手法的角度，賞析第段畫線句。三棵，安居樂業(yè)在我的花池里，端出一副碧綠粉嫩的好模樣。18. 結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾“從前的從前，它應(yīng)該就是這么開著花的。以后的以后，它還將會這么開著花?！边@句話的理解。19. 本文寫作方法和構(gòu)思富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)和見解?！敬鸢浮?6. (1). 種蔥不成，

41、我愧疚 (2). 香菜成長，我感動(dòng) 17. (1)“兀自”，是“徑自、仍然”的意思。這個(gè)詞語寫出了農(nóng)人們對鄉(xiāng)野花開的渾然不覺。表現(xiàn)出花在鄉(xiāng)野是最容易被埋沒的。(2)運(yùn)用擬人的手法，將香菜人格化，生動(dòng)形象寫出香菜生長的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)出香菜的生命力旺盛，表達(dá)了作者對香菜的喜愛和贊美之情。 18. 示例：不管從前還是以后，不管有人賞識還是沒人賞識，香菜花一直旺盛地生長著；人亦是如此，不管有沒有別人的關(guān)注、賞識和栽培，都要以積極向上的姿態(tài)，樂觀昂揚(yáng)地生長，讓生命按著生命的順序成長。 19. 示例1：托物言志(借物喻人)寫香菜雖無人賞識但也一樣蓬勃的生長，贊美香菜的自強(qiáng)、自愛。生命也一樣，即使無人賞識也

42、要積極向上，樂觀成長，活出自己的精彩。示例2：對比的手法，將蔥與香菜比較，突出香菜無人欣賞，無人栽培也一樣蓬勃生長，贊美香菜的自強(qiáng)，自愛?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。文章一共展現(xiàn)了四個(gè)場面，第段寫的是香菜在我的花池里開花了，讓我感到驚奇，據(jù)此概括為“香菜開花，我驚奇”；第段寫的是母親在花池里種蔥，但是蔥長得不好，于是我內(nèi)心愧疚，據(jù)此概括為“種蔥不成，我愧疚”；第段寫的是“我”偶然瞥見花池沒人栽種卻長了香菜，是它自己跑來的，我內(nèi)心歡喜，據(jù)此概括為“香菜歸來，我歡喜”；第段寫的是香菜無人欣賞、無人栽培卻依舊蓬勃生長，這種自愛自強(qiáng)讓“我”感動(dòng)，據(jù)此概括為“香菜成長，我感動(dòng)”?！?7題詳解】本題考查對文中加點(diǎn)詞句的賞析。(1)題考查文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，其中的“兀自”的意思是：仍舊，還是。這個(gè)詞表現(xiàn)出農(nóng)村人們對這種花的忽視，突出表現(xiàn)了“花在鄉(xiāng)野最容易被埋沒”的普遍現(xiàn)象。(2)題考查畫線句的修辭。這句中的“安居樂業(yè)”和“端出一副碧綠粉嫩的好模樣”